[中学联盟]广东省肇庆市实验中学高中地理必修一：1.3地球的运动3“121”高效课堂教学设计

“121”高效课堂教学设计： （授课日期： 2014 年 9 月 22-26 日 星期 班级 ） 1.3地球的运动 三维目标 1.知识与技能：掌握昼夜交替的形成原因和晨昏线的特点。掌握地方时。[来源:学科网] 2.过程与方法：运用地理素材，分组讨论，找出规律 3.情感、态度与价值观：培养学生从图中提取信息分析问题的能力 授课题目[来源:学科网ZXXK] 第三讲 地球的运动[来源:学§科§网][来源:Z_xx_k.Com] 拟 6 课时[来源:学科网] 第3 课时 明确目标 掌握昼夜交替的形成原因和晨昏线的特点。掌握地方时。培养学生观察力和想象力，分析问题的能力 重点难点 重点：昼夜交替的原因。地方时计算。 难点：晨昏线的判读。 课型 √□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、知识要点 （一）昼夜交替。 1．昼夜交替 昼夜现象产生的原因：地球是不①________、也不②______的球体。 分界线(圈)：③________线(圈)。 图中甲处为 半球 图中乙处为 半球 昼夜交替的原因：地球不停地④________。 交替周期：⑤____小时(1个太阳日)[来 2.晨昏线 下图中标出晨线和昏线，由此总结晨昏线的判断方法。 判断方法总结 (1)根据自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼过渡到夜的分界线是昏线，由夜过渡到昼的分界线是晨线。 (2)根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线；位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。 （二）时差 1.原因：由于地球自西向东自转，同一纬度的地区，东边的时刻总比西边____。 2.地方时 3.计算 已知某一地的地方时和两地经度差，求另一地的地方时 公式： 特别提醒　①所求地点在已知地点东侧为“＋”，西侧为“－”。 ②以0°经线为准，同侧两地经度差为“－”；异侧两地经度差为“＋”。 二、经典例题 例1 关于晨昏线的叙述错误的是  （ ） Ａ．晨昏线是昼半球与夜半球的分界线  Ｂ．晨昏线任何时候都平分地球 Ｃ．晨昏线上的太阳高度为零 Ｄ．夏至日晨昏线与地轴在同一平面内