山东省菏泽市二系列7校联考2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

2026-2027学年度第一学期高一期中学情检测 历史参考答案 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1 2 3 4 5 6 个 9 10 11 12 13 14 15 B C D D C B B C D C D B A B C 二、非选择题（本大题共4小题，共55分） 16.【答案】(15分) (1)主张：儒家提出仁、礼、为政以德、仁政、隆礼重法、君舟民水等思想；法家提出以法为工 具管理国家/依法治国，变法革新，实现中央集权，实行君主专制。(1个点2分，儒家、法家各2分， 共4分) 时代背景：社会大变革/社会转型：政治上，分封制、宗法制遭到破坏，诸侯争霸，战乱频繁，主 要诸侯国进行变法改革；经济上，铁犁牛耕出现，井田制瓦解、土地私有制产生，生产力水平提高， 社会经济发展；阶级关系上，旧的贵族等级体系逐渐瓦解，新兴地主阶级/士阶层崛起；思想上，学术 下移，私学兴起。（1个点2分，总的阶段特征、政治、经济、阶级、思想四个角度，每个角度2分， 任答3个角度得6分) (2)地位变化：由不受统治者重视到确立尊崇儒术：成为封建社会的主流意识形态。（春秋时期 地位1分，西汉时期地位1分，共2分) 原因：汉武帝加强中央集权，采取一系列巩固和发展大一统国家的措施：采纳董仲舒建议；儒学 不断更新，适应了时代需要：黄老之学不适应社会发展需要。(3分。每点1分，答出3点即得满分。) 17.【答案】(16分) (1)名称：三省六部制。(2分) 作用：三省六部制之下，相权一分为三，三省互相牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊；且 三省分工明确，职权专一，有利于提高行政效率，减少决策的失误：是中国古代政治制度的重大创造， 对后世产生了深远影响。(4分。每点2分，答出2点即得满分。) (2)发展：唐朝增设考试科目；分常举和制举两种模式。(2分) 意义：科举制的实行，把读书考试和做官联系起来，有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源， 提高官员文化素质，扩大社会统治基础：把选官权从世家大族收归到中央，加强了中央集权；这一制 度为历朝沿用，影响深远。(4分。每点2分，答出2点即得满分。) (3)名称：①：租庸调制②：两税法。(2分) 变化：赋税从以人丁为主到以资产为主。(2分) 高一历史答案第1页共2页 18.【答案】(12分) 【示例一】 选词：通判、转运司、禁军(2分) 论题：宋朝中央集权得到加强(2分) 论述：宋朝统治者鉴于唐朝后期以来地方节度使权力过大，导致军阀割剧、政局动荡的历史教 训，为加强对地方的控制，中央派文官出任地方各州的长官知州，州一级增设通判，与知州共同签署 文书，彼此制约。设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；将地方精锐部队编 入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。在地方，包括转运司在内，先后设立了平行的四个路 级机构，合称“四监司”，从不同方面对各州进行监控。(6分) 总之，这些措施加强了宋朝的中央集权，对解决藩镇割据，维护国家统一，起到了重要作用，客 观上有利于当时的社会稳定和经济发展。(2分) 【示例二】 选词：参知政事、转运司、通判。 论题：宋朝专制集权得到加强。 论述：北宋建立后，采取了一系列措施加强专制集权，例如在中央实行二府三司制度，设参知政 事分割宰相的行政权，设三司使分割宰相的财政权，设枢密院分割宰相的军事权，以削弱相权，强化 皇权。为了削弱地方的财政实力，宋朝还设置转运使，将地方财赋源源不断的运往中央，这就削弱了 地方割据的物质基础，有利于加强中央集权；为了加强对地方的监察，还设置了通判以监察知州，削 弱了地方权力，加强了中央集权。 总之，这些措施，有利于加强专制集权，维护国家统一、稳定，为社会经济的发展奠定了基础。 19.【答案】(12分) (1)表现：高产作物推广；农产品商品化提高；耕作技术进步：多种经营方式兴盛。(6分。每 点2分，答出3点即得满分。) (2)对外政策：闭关自守（清朝对外日趋保守、严格限制对外交往等）(2分) 影响：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程；面对西方殖民者的侵 略活动，曾起到过一定的自卫作用等。(4分) 高一历史答案第2页共2页保密★启用前 2026一2027学年度第一学期高一期中学情检测 历史试题 2026.11 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答 题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择性题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡 上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无放。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一项符合题目要求。 1.山东滕州黄安遗址后李文化（距今约8500~7900年）灰坑出土器物以陶片为主，均为 红陶，器形多为圜底釜，另有大量植物遗存如水稻、粟、小豆等。据此可推断，后李文 化时期 A.出现明显的社会等级分化 B.农业生产成为重要食物来源 C.已具备龙山文化基本特征 D.形成了农业和畜牧业的分工 2.周初，诸侯要到周王室参与助祭，并与周王分享祭典中的祭肉。西周晚期，诸侯很少参 与或不再参与周王室的祭典，周天子往往将祭肉赐予强大诸侯，并表彰其功业。这一变 化表明此时 :1减 A.等级尊卑观念强化业B.礼乐制度逐渐走向成熟 C.王权衰落诸侯崛起 D.中央对地方的控制加强 3.孔子认为，“名不正则言不顺”，名分一定要与实际相吻合，君要像君，臣要像臣，父 要像父，子要像子。孔子的这一主张 A.体现了社会转型的趋势 的1 B.旨在迎合新兴阶层的要求 C.顺应了时代发展的要求 D.着眼于恢复传统礼仪秩序 4.秦始皇统一后巡游期间，于泰山等处刻石立碑。其中泰山刻石有“男女礼顺，慎遵职事， 昭隔（明确地分别）内外，靡不清静，施于后嗣”；会稽刻石有“饰省宣义，有子而嫁， 倍死不贞。防隔内外，禁止淫泆…大治濯俗，天下承风，蒙被休（美好）经（礼法、 纲常)”。这样做的目的是 A.宣扬正统合法 B.推崇儒学教化 C.促进经济交流 D.规范社会秩序 高一历史试题第1页（共6页） 扫描全能王创建 5.汉代《淮南子·说山》一书中写道：“王法禁杀牛，犯禁杀之者诛。”但封国王侯以牛 肉为奖赏赐予臣属的现象屡屡发生，在西汉初年长沙国丞相利苍及其家属的墓葬出士的 菜谱中亦记载丰富的牛肉菜品。这种现象反映出当时 A.法律制度流于形式 B.自耕农生产遭遇了困境 C.中央权威面临挑战 D.豪强地主势力日益膨胀 6.图1为东汉至西晋时期，今浙江、福建境内设县数量变化情况（单位：个）。出现这一 变化的主要原因是 50 40 ■今浙江境内所设县数 30 口今福建境内所设县数 20 10 0 185年（东汉末年） 285年（西晋） 图1 A.国家疆域不断开拓 B.江南经济获得发展 C.民族交流趋势加强 D.经济重心南移完成 7.南北朝时，出生江左的陈庆之目睹洛阳一派欣欣向荣的气象后，回到梁朝对人说：“自 晋、宋以来，号洛阳为荒土。此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族， 并在中原。礼仪富盛，人物英阜，目不能识，口不能传”。该评价可以说明北魏孝文帝 改革 A.促进了北魏政权统一黄河流域 B.推动了洛阳城由衰败走向复兴 C.导致了门阀士族制度逐渐消亡 D.缓解了南北朝意识形态的对峙 8.两税法首先从唐朝廷的直辖地开始实施，接下来是听命于中央的藩镇进而向其周边推广。 固定税目和税额使藩镇很难随意地扩大征税的范围。这使得在赋税收入方面，中央占据 了优势地位。材料表明两税法的实施 A.取消了租庸调和杂税 B.减轻了政府对农民的人身控制 C.起到抑制藩镇的作用 D.保证了农民有充分的生产时间 9.唐诗从不同侧面反映了唐朝的时代风貌。下列诗句中，反映中外文化交流的是 A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波一 D.舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城 高一历史试题第2页（共6页） 扫描全能王创建 10.表1所示为王安石变法对军事手工业采取措施后至熙宁八年(1075年)五月的部分军事 手工业数据。据此可知 表1 武器装备 制造数量 增加数量 衣甲 7805件 4809件 箭 1384000多支 333500支 弓督 (达到极限) A.王安石变法鼓励商品经济发展 B.官营手工业生产浪费现象严重 C.军事改革提升了军工生产效率 D.北宋军队摆脱了武器落后困境 11.辽“以国制治契丹，以汉制待汉人”；金以“猛安谋克”屯驻中原，筑寨居于汉族村 落之间；西夏《天盛律令》在参照唐、宋律书的同时，给予牧业经济以特殊地位。这 些措施的突出特点是 A.积极吸收中原先进文化制度 B.重在推广本民族生活方式 C.以增强军事实力为主要目的 D.推行因俗而治的统治策略 12.绍兴十二年(1142年)，宋高宗宣布“今兵权归朝廷，朕要易将帅，承命奉行，与差 (派遣)文臣无异也”。这一举措 A.提升了宋朝军队战斗力 B.意在防范武将专权 C.导致官僚队伍急剧膨胀 D.减轻了财政的负担 13.元代在地方设立行省，突破了以山川地理划分区域的传统做法，“合河南河北为一而 黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失”。其主 要意图是 A.防止地方据险割据 B.整合资源发展经济 C.加强边疆地区管理 D.完善基层行政组织 14.明永乐年间，皇帝与内阁阁臣长时间“商机密”已为常例，明成祖对外称内阁“代言 之司，机密所系，且旦夕侍朕，俾益不在尚书下”。这表明永乐时期的内阁 A.与六部尚书分权制衡 B.能够参与中枢决策 C.较大程度上侵夺君权 D.职权范围不断扩大 、 15.乾隆二十二年，清朝厄鲁特蒙古准噶尔部阿睦尔撒那逃往俄国，俄国政府包庇之。为 此，清政府的某一机构多次向俄国的萨那特衙门提出交涉，终于使问题得到了比较妥 善的解决。清朝的这一机构最有可能是 A.奴儿干都司 B.伊犁将军 C.理藩院 D.宣政院 之 高一历史试题第3页（共6页） 扫描全能王创建 二、非选择题：本题共4小题，共55分。1用采业T4品出不 16.（15分)阅读材料，回答问题。 读边洪业 材料一 先秦诸子，关于政治社会方面的意见，是各有所本的，而其所本亦分新旧。儒家，是 综合自上古至西周的政治经验所发生的思想。法家，是基于春秋战国时期的政治形势所发 生的思想。先秦诸子所想解决的，都是人事问题，而人事问题，则以改良社会的组织为其 基本。粗读诸子之书，似乎所注重的，都是政治问题。 —摘编自吕思勉《中国通史》 材料二 汉武帝时代贬斥黄老刑名等百家之言，起用文学儒者至数百人，实现了治国方略的历 史性转变。汉武帝大举贤良文学之士，著名儒学大师董仲舒以贤良身份，就汉武帝提出的 命题发表对策，讨论成就治世的策略。齐地儒生公孙弘以精通《春秋》之学升迁为天子信 用的重臣，相继任博士、太常、御史大夫、丞相并受封平津候，于是“天下之士靡然向风 矣”。 摘编自张岂之《中国历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期儒家和法家为解决“人事问题” 提出的主张，并分析其时代背景。（10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明西汉时期儒学地位的变化及其原因。 (5分) ,能·. 17.(16分)阅读材料，回答问题。 确的帝手 五永1 材料一 “汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令， 须用皇帝诏书名义须布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一救字，然后由政事堂盖 印中书门下之章发下。” 钱穆《国史新论》 材料二 隋朝建立后，隋文帝杨坚毅然废去九品中正制度，行科举之制。隋代的常选有进士、 明经和秀才。隋代开科考试选拔人才，尚未形成一种完备的制度。到了唐朝，在隋朝的基 高一历史试题第4页（共6页） 扫描全能王创建 础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、 卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科。科举除常举外还有制举，由皇帝亲自主持，制举 录取人数一次只一二人到五六人，因而在科举考试中不占重要地位。唐代积极推行和发展 科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。 —摘编自房列曙、木华《中国文化史纲》 材料三 唐承隋制，前期赋役上实行①。所谓“有田则有租，有身则有庸，有户则有调”，它 以民户授田为基础和前提。安史之乱后，中原经济残破，土地兼并严重，国库空虚，赋役 失衡，农民负担严重。②是针对以上诸多社会问题而制定的，“户无主客，以见居为簿： 人无丁中，以贫富为差”，只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。 摘编自朱红琼《唐朝财政制度演变对国家治理能力的影响》 请回答： (1)根据材料一指出唐代政治制度的名称，并结合所学知识分析其作用。(6分) (2)根据材料二指出唐代对科举制的发展，并结合所学知识分析科举制的意义。 (6分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出①、②所示的赋税制度的名称，并据此说明唐 代赋税征收依据的变化。（4分) ,从 18.（12分)阅读材料，完成下列要求。 有学者运用文献计量的方法，基于中国知网文献数据库，对两宋时期的历史研究进行 文本挖掘分析，得到以下高频词汇： 材料 参知政事、南北面官、榷场、转运司、糊名法、节度使、通判、 天子门生、禁军、猛安谋克、寒门等 摘编自李华瑞《近二十年来宋史研究的特点与趋势》 高一历史试题第5页（共6页） 扫描全能王创建 从材料中提取三个关联的词语，并据此拟定论题，结合中国古代史相关内容进行论述。 (要求：写出关联词语，论题明确，表述清楚，逻辑清晰，史论结合) ,意： 19.（12分)阅读材料，回答问题。 材料一 明清以来，一些经济作物集中产区，如太湖周围的三吴地区，因栽种桑棉，还需从外 处调进粮食，这样就促进了粮食的商品化。其他像花生、烟草乃至甘蔗等，在其生产发展 中也都有类似情况。在人口稠密的地方和贫瘠的山区，都推广玉米、甘薯等高产作物，以 补救粮食生产的不足。在土地利用上，除了扩大东北、西北的垦殖开发，还推广了复种和 套种等多熟制，扩大了增产途径。传统的精耕细作也得到了进一步的发展，在珠三角地区， 一种将农、牧、渔、副结合的基塘生产方式日渐成熟。 摘编自王思明《如何看待明清时期的中国农业》 材料二 从康熙二十三年到道光二十年（1684-1840年)，长达一百五十余年，清朝的对外经 济贸易政策日趋保守，一代不如一代。政府不许商民侨居国外，不许到南洋、吕宋等处贸 易，并先后严禁军器、铁器、铁锅、米粮、书籍等出口，甚至连传统产品以及蚕丝也不准 出口。 摘编自沈光耀《中国古代对外贸易史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期农业发展的表现。(6分) (2)阅读材料二并结合所学，指出清政府实行的对外政策，并说明这一政策对中国社 会产生的影响。(6分) 夏对 Ni@京 心…方个怜林 岁，京 品出 端G 高一历史试题第6页（共6页） 扫描全能王创建