精品解析：湖南永州市江华县)2026-2027学年九年级上学期学情抽测化学试卷

2026年下期期中学情诊断抽测试卷 九年级化学(试题卷) 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.本学科试卷共四个大题，23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：H～1　　C～12　　O～16 第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置。) 1. 神州瑶都·江华的节日庆典热闹非凡，下列活动中涉及化学变化的是 A. 瑶族同胞跳长鼓舞时，挥舞的彩带与敲击的鼓面 B. 码市镇“火烧龙狮”中，木炭与烟花的剧烈燃烧 C. 美食游园会上，木槌捶打蒸熟的糯米制作糍粑 D. 盘王殿前，瑶族姑娘们展示精美的瑶绣与银饰 【答案】B 【解析】 【详解】A.挥舞彩带、敲击鼓面仅涉及物体的位置、短暂形变改变，无新物质生成，为物理变化； B.木炭、烟花的燃烧过程会生成二氧化碳、金属氧化物等新物质，符合化学变化的特征； C.捶打糯米制作糍粑仅改变糯米的形状与黏合状态，无新物质生成，为物理变化； D.展示瑶绣、银饰仅涉及物品的位置移动，无新物质生成，为物理变化。 2. 规范的实验操作是保障实验安全与结果可靠性的核心。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 过滤 C. 点燃酒精灯 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A.倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口，图中瓶塞正放、瓶口与试管口未紧挨、标签未朝向手心，易造成试剂污染、液体洒出、标签被残留药液腐蚀，不正确； B.过滤需遵循“一贴二低三靠”要求，需用玻璃棒引流，且漏斗下端尖嘴要紧靠烧杯内壁，图中无玻璃棒引流、漏斗下端悬空在烧杯中，易造成液体洒出、滤液溅出，不正确； C.点燃酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯相互对点，正确； D.加热试管内液体时，试管应与桌面成约45°倾斜，且用酒精灯外焰加热，图中试管竖直放置，易导致液体受热不均、暴沸喷出，存在安全隐患，不正确。 3. 江华初三化学研学会上同学们就空气相关问题展开讨论，下列说法正确的是 A. 空气中的氮气难溶于水 B. 二氧化碳属于空气污染物 C. 空气质量指数越高，说明空气质量越好 D. 按质量分数计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% 【答案】A 【解析】 【详解】A.氮气难溶于水是其固有物理性质，说法正确。 B.二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，说法错误。 C.空气质量指数越高，代表空气中污染物浓度越高，空气质量越差，说法错误。 D.空气中氮气约78%、氧气约21%的占比为体积分数，并非质量分数，说法错误。 4. 物质的性质决定其用途。下列关于物质性质与用途的对应关系不正确的是 A. 氦气密度小，化学性质稳定——可充入飞艇 B. 稀有气体化学性质比较稳定——作保护气 C. 液氮温度较低，汽化吸热——用于冷冻治疗 D. 氧气能支持燃烧——作燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A.氦气密度远小于空气，且化学性质稳定、不可燃，充入飞艇可实现升空且无燃爆风险，对应关系正确。 B.稀有气体化学性质不活泼，可隔绝被保护物质与其他反应物接触，因此可作保护气，对应关系正确。 C.液氮沸点极低，汽化过程会吸收大量热量，可创造低温环境，适用于冷冻治疗，对应关系正确。 D.氧气仅具有助燃性，本身不具有可燃性，无法作为燃料燃烧放热，性质与用途的对应关系错误。 5. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写正确的是 A. 碳酸钠 B. 氦气 C. 两个镁原子 2Mg D. 两个氢离子： 【答案】C 【解析】 【详解】A. 碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：Na2CO3，错误； B. 氦气由氦原子构成，化学式用其元素符号表示，化学式为：He，错误； C. 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个镁原子表示为：2Mg，正确； D. 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个氢离子带1个单位的正电荷，则两个氢离子表示为：2H+，错误。 6. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中燃烧，发出红光，生成黑色固体 D. 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成白色固体，现象为产生大量白烟（固体小颗粒聚集形成），“白色烟雾”表述错误（雾是小液滴聚集形成，该反应无液态小液滴生成），A错误。 B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰、放热，描述符合真实实验现象，B正确。 C.木炭在空气中燃烧发出红光、放热，生成无色无味的气体（可使澄清石灰水变浑浊），无黑色固体生成，C错误。 D.硫粉在空气中燃烧为微弱的淡蓝色火焰，只有在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，现象与燃烧环境不匹配，D错误。 7. 进行“硫在氧气中燃烧”实验时，下列安全警示图标中，与本实验直接防护要求无关的是 A. 护目镜 B. 当心爆炸 C. 排风 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫燃烧时火焰较亮，护目镜可保护眼睛，与实验防护相关，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧是剧烈的燃烧反应，但不会发生爆炸（无爆炸风险），因此该警示图标与实验防护无关，符合题意； C、硫燃烧生成的有毒，排风可排出有害气体，与实验防护相关，不符合题意； D、实验后需清洗接触过药品的手部，避免残留物质伤害皮肤，与实验防护相关，不符合题意； 故选B。 8. 梅雨天气时，暖空气中夹带大量水汽，遇上较冷的气团，导致降雨。下列说法错误的是 A. 温度降低，水分子间隔可能变小 B. 雨后空气湿度增大，因为空气中水分子增多 C. 空气中的水汽可能来自河水的蒸发 D. 水汽遇冷凝结成雨水，分子种类发生了改变 【答案】D 【解析】 【详解】A. 温度降低，水分子运动速率减慢，分子间隔可能变小（如水蒸气液化为液态水的过程），说法正确； B. 雨后空气中气态水分子含量升高，因此空气湿度增大，说法正确； C. 河水蒸发产生的水蒸气是空气中水汽的重要来源之一，说法正确； D. 水汽遇冷凝结成雨水属于水的状态改变，无新物质生成，是物理变化，过程中分子种类没有发生改变，说法错误。 9. 稀土元素钪、铈在元素周期表中的信息如下图所示，不正确的是 A. 钪、铈两元素都属于金属元素 B. 钪原子的核电荷数为21 C. 铈元素的相对原子质量为140.1 D. 两种元素的本质区别是最外层电子数不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.钪、铈的元素名称均带“钅”字旁，属于金属元素，表述正确。 B.钪的原子序数为21，对应核电荷数为21，表述正确。 C.铈单元格下方标注的140.1，即为其相对原子质量，表述正确。 D.元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同，而非最外层电子数不同，表述错误。 10. 以下物质分类不正确的是 A. 混合物：冰水混合物、空气 B. 单质：红磷、金属铜 C. 氧化物：二氧化锰、过氧化氢 D. 化合物：氯化钠、高锰酸钾 【答案】A 【解析】 【分析】混合物由两种及两种以上物质组成；单质是同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物；化合物是不同种元素组成的纯净物； 【详解】A.冰水混合物是的固液不同状态，本质只含一种物质，属于纯净物，不属于混合物；空气由氮气、氧气等多种气体组成，属于混合物，错误； B.红磷（）、金属铜（）都是同种元素组成的纯净物，属于单质，正确； C.二氧化锰（）、过氧化氢（）均为两种元素组成且含氧元素的化合物，属于氧化物，正确； D.氯化钠（）、高锰酸钾（）均为不同元素组成的纯净物，属于化合物，正确。 11. 观察如下模型，下列说法正确的是 A. 二氧化碳是由碳原子和氧原子直接构成的 B. 1个氨分子()含有4个元素 C. 根据模型可知，只有同种原子才可以构成分子 D. 和化学性质不同，是因为分子构成不同。 【答案】D 【解析】 【详解】A. 二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，错误； B. 由化学式可知，1个氨分子中含有1个氮原子和3个氢原子共4个原子，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，错误； C. 图中、分子均由不同种原子构成，说明不同种原子也可以构成分子，错误； D. 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和二氧化碳分子构成不同，故化学性质不同，正确。 12. 以下制定的《环保守则》草案条款中，做法正确且应当被采纳的是 A. 节约用水用电，鼓励大家多乘坐私家车 B. 践行垃圾分类，废弃电池等有害垃圾应投入指定收集容器 C. 鼓励使用一次性塑料制品 D. 为烘托热烈气氛，鼓励市民大量燃放烟花爆竹庆祝 【答案】B 【解析】 【详解】A.多乘坐私家车会增加化石燃料消耗，排放一氧化碳、氮氧化物等空气污染物，加剧能源浪费与空气污染，不符合环保要求，错误。 B.废弃电池含有汞、镉等重金属，属于有害垃圾，投入指定收集容器可避免重金属污染土壤、地下水，符合垃圾分类的环保规范，做法正确，应当采纳。 C.一次性塑料制品难以自然降解，随意丢弃会造成白色污染，应减少使用而非鼓励，错误。 D.大量燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，还存在安全隐患，不符合环保要求，错误。 13. 黏合剂中含有丙烯酸()。关于丙烯酸，下列说法合理的是 A. 丙烯酸分子中含有氧分子 B. 丙烯酸中氢元素的质量分数最大 C. 丙烯酸分子中碳原子与氧原子的个数比为3∶2 D. 丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A.分子由原子构成，丙烯酸分子中仅含氧原子，不含独立的氧分子，错误； B.丙烯酸中C、H、O元素的质量比为，碳元素质量占比最高，质量分数最大，错误； C.1个丙烯酸分子含3个碳原子、2个氧原子，因此碳、氧原子个数比为，正确； D.丙烯酸由丙烯酸分子构成，1个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成，不能直接描述宏观物质由少量原子构成，错误。 14. 在化学实验室中，同学们想对以下物质进行鉴别。以下实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A． 鉴别碳粉和二氧化锰 观察颜色 B． 鉴别水和过氧化氢 取样，加入二氧化锰，观察现象 C． 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D． 鉴别蔗糖水和生理盐水 取样，品尝液体的味道 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.碳粉、二氧化锰均为黑色固体，观察颜色无法区分，错误； B.向样品中加入二氧化锰，过氧化氢会在二氧化锰催化下分解产生氧气，可观察到大量气泡；水与二氧化锰不反应，无明显现象，能够鉴别，正确； C.氮气、二氧化碳均不支持燃烧，也不能燃烧，伸入燃着的木条后木条均会熄灭，无法区分，错误； D.实验室规则明确禁止品尝任何化学药品的味道，该操作违反安全要求，错误。 15. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 【答案】B 【解析】 【详解】A.温度曲线先升高后回落至初始温度，说明红磷燃烧过程放出热量，说法合理。 B.b点压强最大，是因为此时燃烧放热使气体膨胀的增大气压效应，大于消耗的减小气压效应；温度曲线的最高点才对应红磷燃烧结束（停止放热），因此b点不能说明燃烧结束，说法不合理。 C.c点时温度曲线已回到初始温度区间，说明温度接近室温，说法合理。 D.c点后打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶，瓶内气体体积减小，压强回升，说法合理。 第二部分 非选择题 二、填空题(本题共5小题，每空2分，共30分) 16. 小炒黄牛肉是湖南特色美食，其主要食材有牛肉、辣椒、蒜，并辅以食盐、味精、食用油等调料。 （1）牛肉中含有丰富的“铁、锌”，这里的“铁、锌”指的是________________。(填“原子”、“元素”或“单质”)。 （2）食盐的主要成分是氯化钠，保持氯化钠化学性质的最小粒子是________________(填微粒符号)。 （3）炒牛肉香味扑鼻，说明分子具有的性质是________________________________。 【答案】（1） 元素 （2） 、 （3） 分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 这里的“铁、锌”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关； 【小问2详解】 氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，则保持氯化钠化学性质的最小粒子是：Na+、Cl-； 【小问3详解】 炒牛肉香味扑鼻，是因为分子在不断运动，引起香味的分子向四周扩散。 17. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 （1）D中x=__________________。 （2）以上四种粒子的结构示意图中，属于相对稳定结构的原子是____________(填字母)。 （3）写出A、C粒子形成的化合物的化学式__________________。 【答案】（1） 8 （2）D （3） 【解析】 【小问1详解】 原子中核内质子数与核外电子总数相等，D粒子质子数为18，属于原子，因此满足等式，计算得。 【小问2详解】 相对稳定结构的判定标准为：粒子最外层电子数为8（仅1个电子层时为2），且题目要求为原子（即质子数=核外电子数）。逐一分析：A是铝原子，最外层3个电子，不属于稳定结构；B是氟离子，虽最外层为8电子结构，但属于阴离子不是原子；C是氯原子，最外层7个电子，不属于稳定结构；D是氩原子，最外层8个电子，符合要求。 【小问3详解】 A为铝原子，反应中易失去3个电子，在化合物中显+3价；C为氯原子，反应中易得到1个电子，在化合物中显-1价。根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，二者形成化合物的原子个数比为1:3，对应化学式为。 18. 归类学习是学习化学的一种重要手段，下列是有关水的相关实验装置图，请据图回答： （1）图一实验中集气瓶底部水的作用是________________________________________ （2）图2净水实验中，利用了活性炭的__________________性，除去色素和异味。 （3）图3是探究水的组成的电解水实验，c、d试管中收集到的气体体积比是__________。 【答案】（1）吸收硫燃烧生成的有毒二氧化硫气体，防止其污染空气 （2）吸附 （3）2：1 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧会生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫能溶于水，集气瓶底部的水可以溶解吸收该气体，避免逸散到空气中造成污染。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 【小问3详解】 电解水的规律为“正氧负氢、氢二氧一”，连接电源负极的a端产生氢气，对应收集装置c中得到氢气；连接电源正极的b端产生氧气，对应收集装置d中得到氧气，因此二者气体体积比为2:1。 19. 阅读以下材料，回答问题。 张家界·非遗“打铁花”中的化学智慧 在2026年湖南省少数民族传统体育运动会开幕式上，国家级非遗“打铁花”震撼上演。工匠将生铁加热至以上熔化成铁水，用木棒击打，铁水在空中炸裂成万千金星，寓意“越打越发”。这不仅是视觉盛宴，更是一场精准的化学实验： 【熔炉之火】熔铁炉使用焦炭作为燃料。焦炭主要成分是碳，还含有少量杂质。鼓入富氧空气可使炉温迅速升至以上。实验表明，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，放出的热量越多。 【金花绽放】铁水被击打后，微小液滴与空气充分接触，发生剧烈反应，发出耀眼白光，生成黑色固体物质。为防止铁水在飞行中过早冷却凝固，工匠会在铁水中加入少量硼砂(化学式：)作为助熔剂，降低熔点。 【安全护航】表演区周围设置了二氧化碳灭火器待命。若发生木材引燃，可用二氧化碳灭火器扑灭。但严禁用水直接泼洒高温铁水，因为高温下水会迅速汽化为水蒸气，体积急剧膨胀，可能导致铁水飞溅伤人。 回答问题： （1）铁水被击打后，微小液滴与空气充分接触，发生剧烈反应，火星四射，生成黑色固体。请写出该反应的文字表达式____________________________。 （2）硼砂()中硼元素(B)的化合价为________________。 （3）结合材料信息，解释为什么严禁用水直接泼洒高温铁水？ 答：___________________。 【答案】（1）铁+氧气四氧化三铁 （2） （3）高温铁水温度极高，直接泼水时水会迅速汽化为水蒸气，体积急剧膨胀，易导致铁水飞溅伤人。 【解析】 【小问1详解】 铁的微小液滴与空气中的氧气充分接触，在高温下剧烈反应，生成黑色的四氧化三铁固体，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。 【小问2详解】 硼砂中元素的化合价为，元素的化合价为，设元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，，解得。 【小问3详解】 根据题给信息可知，严禁用水直接泼洒高温铁水，因为高温下水会迅速汽化为水蒸气，体积急剧膨胀，可能导致铁水飞溅伤人。 20. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料制取氧气和合成氨气的工艺流程。已知氮气的沸点为，氧气的沸点为(流程中所有反应物和生成物均已给出)。 （1）该流程将空气液化，再利用氮气和氧气____________________的不同，将其分离。 （2）流程中注明的③发生的化学反应基本反应类型是____________________。 （3）工业制取氧气的优点是________________________________________(回答一点即可)。 【答案】（1） 沸点 （2） 化合反应 （3） 原料易得、成本低廉（或可大规模生产、无化学污染等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 工业分离液态空气制氧的核心原理就是利用氮气和氧气的沸点差异，通过升温蒸发实现二者分离，题干给出的两种物质的沸点数值也对应了这一原理。 【小问2详解】 反应③为氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下生成氨气，反应形式为两种反应物生成一种生成物，符合“多变一”的化合反应特征。 【小问3详解】 工业制氧以随处可得的空气为原料，无需消耗昂贵化学试剂，具备成本低、可大规模量产、无额外污染等优势，答出任意一点合理表述即可。 三、实验与探究题(本题共2小题，每空2分，共20分) 21. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）仪器甲的名称是_________。 （2）小明选择装置A制取氧气，反应的文字表达式为_________________。 （3）查阅资料：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳。二氧化碳能溶于水，密度比空气大，则制取和收集二氧化碳装置组合应选择__________。(填字母) （4）选用F装置收集一瓶干燥的氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端进入集气瓶，验满的方法是______________。 【答案】（1）试管 （2） （3）BD （4） ①. a ②. 将带火星的木条放在集气瓶的b导管口处，若木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 装置A是固体加热型发生装置，试管口有棉花，应用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。 【小问3详解】 制取二氧化碳的反应物是固体石灰石和液体稀盐酸，反应不需要加热，因此选固液常温型发生装置B；二氧化碳能溶于水、不能用排水法收集，且密度比空气大，只能用向上排空气法收集，因此选收集装置D，组合为BD。 【小问4详解】 氧气密度比空气大，用F装置收集干燥氧气时，氧气从长管a通入，空气从短管b排出；利用氧气助燃的性质验满，将带火星木条放在出气口b端，木条复燃则说明氧气已集满。 22. 江华化学兴趣小组的同学们在探究过氧化氢分解制氧气时认识了化学变化中的“神奇向导”——催化剂。同学们以“认识催化剂”为题进行项目式学习，请你和他们一起完成任务。 任务一：重温教材，验证硫酸铜的催化作用。 【查阅笔记】硫酸铜溶液是一种蓝色溶液，硫酸铜对过氧化氢分解有催化作用。 【实验探究】同学们进行如下图所示实验并记录实验现象： 序号 实验一 实验二 实验三 实验操作 实验现象 产生气泡 缓慢产生气泡 快速产生气泡 （1）实验二和实验__________对比，说明硫酸铜能加速过氧化氢分解。若要证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还需要补充实验证明化学反应前后硫酸铜的质量和__________不变。 （2）请写出硫酸铜催化过氧化氢分解反应的文字表达式________________________________________。 任务二：趣味实验，探寻身边催化剂。 【查阅资料】猪肝中含有过氧化氢分解酶，能催化过氧化氢分解。 （3）如下图所示是同学们设计的实验装置。室温下，同时向两支试管中滴入1 mL 等浓度的过氧化氢溶液，观察到试管内都产生气泡，球膜向右凸(其中猪肝碎块所占体积忽略不计)。下列说法正确的是________________(填字母)。 A. 球膜向右凸说明左侧压强大于右侧 B. 该实验说明，没有催化剂过氧化氢溶液就不会分解 C. 完全反应后恢复至室温，球膜恢复原状 任务三：科技前沿，认识催化剂在缓解温室效应中的重要作用。 【查阅资料】 ①为缓解温室效应，可以将二氧化碳在催化剂作用下与氢气反应，生成甲醇和水。 ②甲醇可作车用燃料。二氧化碳转化为甲醇时，同时还会发生其他反应生成污染物一氧化碳。 ③在同一种催化剂条件下，二氧化碳转化率及甲醇产率随温度变化如图1 所示。在一定条件下使用不同催化剂，反应过程中二氧化碳转化率随时间变化曲线如图2 所示。 （4）结合图1、图2 分析，工业上为了在较短时间内获得最高的甲醇产率，应控制反应温度约为，选择的催化剂是________________(填“催化剂甲”或“催化剂乙”)。 【答案】（1） ①. 三 ②. 化学性质 （2） （3）AC （4）催化剂甲 【解析】 【小问1详解】 要证明硫酸铜能加速过氧化氢分解，需要控制温度等其他条件一致，仅变量为是否加入硫酸铜：实验二是80℃的过氧化氢中加水、缓慢产气，实验三是同温度同浓度的过氧化氢中加硫酸铜、快速产气，二者对照可得出硫酸铜的加速作用。 根据催化剂的定义，催化剂能改变反应速率，且反应前后自身的质量和化学性质都不发生改变，因此还需要补充实验验证硫酸铜的这两个属性。 【小问2详解】 过氧化氢在硫酸铜的催化作用下分解为水和氧气。 【小问3详解】 A.球膜向右凸，说明左侧试管内过氧化氢被猪肝中的酶催化，分解速率更快，短时间内产生更多氧气，左侧压强大于右侧，该说法正确。 B.实验中右侧无催化剂的过氧化氢也产生了气泡，说明没有催化剂过氧化氢也会自行分解，只是速率更慢，该说法错误。 C.催化剂只改变反应速率，不能改变生成物的质量，所以完全反应后，两侧具支试管内产生的氧气体积是相同的，即球膜两侧的气压相等，所以球膜能恢复原状，该说法正确。 【小问4详解】 从图2可知，相同时间内催化剂甲对应的二氧化碳转化率更高，能在更短时间内达到目标转化效果，符合“较短时间内获得最高甲醇产率”的要求，因此选择催化剂甲。 四、计算题(本题共2小题，共5分) 23. 在湖南省民族运动会的运动员康复中心，理疗师常用含有“乳酸”成分的凝胶为运动员缓解肌肉酸痛。乳酸的化学式为，请根据乳酸的化学式计算： （1）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为______________。(填最简整数比) （2）现有180 g 乳酸，其中含有碳元素的质量为多少？(要求写出计算过程) 【答案】（1） （2） 的相对分子质量 乳酸中碳元素的质量分数= 答：180g乳酸中含碳元素的质量为72g。 【解析】 【分析】元素质量比=（各原子相对原子质量×分子中原子个数）的比值； 相对分子质量=（各原子相对原子质量×分子中原子个数）的总和； 元素质量=物质质量×元素质量分数，元素质量分数= 【小问1详解】 由分析得：乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期期中学情诊断抽测试卷 九年级化学(试题卷) 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.本学科试卷共四个大题，23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：H～1　　C～12　　O～16 第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置。) 1. 神州瑶都·江华的节日庆典热闹非凡，下列活动中涉及化学变化的是 A. 瑶族同胞跳长鼓舞时，挥舞的彩带与敲击的鼓面 B. 码市镇“火烧龙狮”中，木炭与烟花的剧烈燃烧 C. 美食游园会上，木槌捶打蒸熟的糯米制作糍粑 D. 盘王殿前，瑶族姑娘们展示精美的瑶绣与银饰 2. 规范的实验操作是保障实验安全与结果可靠性的核心。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 过滤 C. 点燃酒精灯 D. 加热液体 3. 江华初三化学研学会上同学们就空气相关问题展开讨论，下列说法正确的是 A. 空气中的氮气难溶于水 B. 二氧化碳属于空气污染物 C. 空气质量指数越高，说明空气质量越好 D. 按质量分数计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% 4. 物质的性质决定其用途。下列关于物质性质与用途的对应关系不正确的是 A. 氦气密度小，化学性质稳定——可充入飞艇 B. 稀有气体化学性质比较稳定——作保护气 C. 液氮温度较低，汽化吸热——用于冷冻治疗 D. 氧气能支持燃烧——作燃料 5. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写正确的是 A. 碳酸钠 B. 氦气 C. 两个镁原子 2Mg D. 两个氢离子： 6. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中燃烧，发出红光，生成黑色固体 D. 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 7. 进行“硫在氧气中燃烧”实验时，下列安全警示图标中，与本实验直接防护要求无关的是 A. 护目镜 B. 当心爆炸 C. 排风 D. 洗手 8. 梅雨天气时，暖空气中夹带大量水汽，遇上较冷的气团，导致降雨。下列说法错误的是 A. 温度降低，水分子间隔可能变小 B. 雨后空气湿度增大，因为空气中水分子增多 C. 空气中的水汽可能来自河水的蒸发 D. 水汽遇冷凝结成雨水，分子种类发生了改变 9. 稀土元素钪、铈在元素周期表中的信息如下图所示，不正确的是 A. 钪、铈两元素都属于金属元素 B. 钪原子的核电荷数为21 C. 铈元素的相对原子质量为140.1 D. 两种元素的本质区别是最外层电子数不同 10. 以下物质分类不正确的是 A. 混合物：冰水混合物、空气 B. 单质：红磷、金属铜 C. 氧化物：二氧化锰、过氧化氢 D. 化合物：氯化钠、高锰酸钾 11. 观察如下模型，下列说法正确的是 A. 二氧化碳是由碳原子和氧原子直接构成的 B. 1个氨分子()含有4个元素 C. 根据模型可知，只有同种原子才可以构成分子 D. 和化学性质不同，是因为分子构成不同。 12. 以下制定的《环保守则》草案条款中，做法正确且应当被采纳的是 A. 节约用水用电，鼓励大家多乘坐私家车 B. 践行垃圾分类，废弃电池等有害垃圾应投入指定收集容器 C. 鼓励使用一次性塑料制品 D. 为烘托热烈气氛，鼓励市民大量燃放烟花爆竹庆祝 13. 黏合剂中含有丙烯酸()。关于丙烯酸，下列说法合理的是 A. 丙烯酸分子中含有氧分子 B. 丙烯酸中氢元素的质量分数最大 C. 丙烯酸分子中碳原子与氧原子的个数比为3∶2 D. 丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成 14. 在化学实验室中，同学们想对以下物质进行鉴别。以下实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A． 鉴别碳粉和二氧化锰 观察颜色 B． 鉴别水和过氧化氢 取样，加入二氧化锰，观察现象 C． 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D． 鉴别蔗糖水和生理盐水 取样，品尝液体的味道 A. A B. B C. C D. D 15. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 第二部分 非选择题 二、填空题(本题共5小题，每空2分，共30分) 16. 小炒黄牛肉是湖南特色美食，其主要食材有牛肉、辣椒、蒜，并辅以食盐、味精、食用油等调料。 （1）牛肉中含有丰富的“铁、锌”，这里的“铁、锌”指的是________________。(填“原子”、“元素”或“单质”)。 （2）食盐的主要成分是氯化钠，保持氯化钠化学性质的最小粒子是________________(填微粒符号)。 （3）炒牛肉香味扑鼻，说明分子具有的性质是________________________________。 17. 下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 （1）D中x=__________________。 （2）以上四种粒子的结构示意图中，属于相对稳定结构的原子是____________(填字母)。 （3）写出A、C粒子形成的化合物的化学式__________________。 18. 归类学习是学习化学的一种重要手段，下列是有关水的相关实验装置图，请据图回答： （1）图一实验中集气瓶底部水的作用是________________________________________ （2）图2净水实验中，利用了活性炭的__________________性，除去色素和异味。 （3）图3是探究水的组成的电解水实验，c、d试管中收集到的气体体积比是__________。 19. 阅读以下材料，回答问题。 张家界·非遗“打铁花”中的化学智慧 在2026年湖南省少数民族传统体育运动会开幕式上，国家级非遗“打铁花”震撼上演。工匠将生铁加热至以上熔化成铁水，用木棒击打，铁水在空中炸裂成万千金星，寓意“越打越发”。这不仅是视觉盛宴，更是一场精准的化学实验： 【熔炉之火】熔铁炉使用焦炭作为燃料。焦炭主要成分是碳，还含有少量杂质。鼓入富氧空气可使炉温迅速升至以上。实验表明，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，放出的热量越多。 【金花绽放】铁水被击打后，微小液滴与空气充分接触，发生剧烈反应，发出耀眼白光，生成黑色固体物质。为防止铁水在飞行中过早冷却凝固，工匠会在铁水中加入少量硼砂(化学式：)作为助熔剂，降低熔点。 【安全护航】表演区周围设置了二氧化碳灭火器待命。若发生木材引燃，可用二氧化碳灭火器扑灭。但严禁用水直接泼洒高温铁水，因为高温下水会迅速汽化为水蒸气，体积急剧膨胀，可能导致铁水飞溅伤人。 回答问题： （1）铁水被击打后，微小液滴与空气充分接触，发生剧烈反应，火星四射，生成黑色固体。请写出该反应的文字表达式____________________________。 （2）硼砂()中硼元素(B)的化合价为________________。 （3）结合材料信息，解释为什么严禁用水直接泼洒高温铁水？ 答：___________________。 20. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料制取氧气和合成氨气的工艺流程。已知氮气的沸点为，氧气的沸点为(流程中所有反应物和生成物均已给出)。 （1）该流程将空气液化，再利用氮气和氧气____________________的不同，将其分离。 （2）流程中注明的③发生的化学反应基本反应类型是____________________。 （3）工业制取氧气的优点是________________________________________(回答一点即可)。 三、实验与探究题(本题共2小题，每空2分，共20分) 21. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： （1）仪器甲的名称是_________。 （2）小明选择装置A制取氧气，反应的文字表达式为_________________。 （3）查阅资料：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳。二氧化碳能溶于水，密度比空气大，则制取和收集二氧化碳装置组合应选择__________。(填字母) （4）选用F装置收集一瓶干燥的氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端进入集气瓶，验满的方法是______________。 22. 江华化学兴趣小组的同学们在探究过氧化氢分解制氧气时认识了化学变化中的“神奇向导”——催化剂。同学们以“认识催化剂”为题进行项目式学习，请你和他们一起完成任务。 任务一：重温教材，验证硫酸铜的催化作用。 【查阅笔记】硫酸铜溶液是一种蓝色溶液，硫酸铜对过氧化氢分解有催化作用。 【实验探究】同学们进行如下图所示实验并记录实验现象： 序号 实验一 实验二 实验三 实验操作 实验现象 产生气泡 缓慢产生气泡 快速产生气泡 （1）实验二和实验__________对比，说明硫酸铜能加速过氧化氢分解。若要证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还需要补充实验证明化学反应前后硫酸铜的质量和__________不变。 （2）请写出硫酸铜催化过氧化氢分解反应的文字表达式________________________________________。 任务二：趣味实验，探寻身边催化剂。 【查阅资料】猪肝中含有过氧化氢分解酶，能催化过氧化氢分解。 （3）如下图所示是同学们设计的实验装置。室温下，同时向两支试管中滴入1 mL 等浓度的过氧化氢溶液，观察到试管内都产生气泡，球膜向右凸(其中猪肝碎块所占体积忽略不计)。下列说法正确的是________________(填字母)。 A. 球膜向右凸说明左侧压强大于右侧 B. 该实验说明，没有催化剂过氧化氢溶液就不会分解 C. 完全反应后恢复至室温，球膜恢复原状 任务三：科技前沿，认识催化剂在缓解温室效应中的重要作用。 【查阅资料】 ①为缓解温室效应，可以将二氧化碳在催化剂作用下与氢气反应，生成甲醇和水。 ②甲醇可作车用燃料。二氧化碳转化为甲醇时，同时还会发生其他反应生成污染物一氧化碳。 ③在同一种催化剂条件下，二氧化碳转化率及甲醇产率随温度变化如图1 所示。在一定条件下使用不同催化剂，反应过程中二氧化碳转化率随时间变化曲线如图2 所示。 （4）结合图1、图2 分析，工业上为了在较短时间内获得最高的甲醇产率，应控制反应温度约为，选择的催化剂是________________(填“催化剂甲”或“催化剂乙”)。 四、计算题(本题共2小题，共5分) 23. 在湖南省民族运动会的运动员康复中心，理疗师常用含有“乳酸”成分的凝胶为运动员缓解肌肉酸痛。乳酸的化学式为，请根据乳酸的化学式计算： （1）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为______________。(填最简整数比) （2）现有180 g 乳酸，其中含有碳元素的质量为多少？(要求写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $