广西贺州市八步区2026-2027学年九年级上学期11月期中教学质量检测化学试题

2026年秋季学期期中教学质量检测九年级化学参考答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 题号 1 2 3 4 5 6 > 8 9 10 答案 C C B B D A C D B 叹 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A C B B A C C 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个文字或符号表达式2分，其余每空1分，共38分。） +6 21.(5分)(1)5N2(2)0(3)3Fe2+(4)Ne(5)KMn04 22.(6分)(1)③(2)①(3)④(4)②(5)⑥(6)⑤ 23.(6分)（1)红磷+氧气点然>五氧化二磷或P+0,点燃>P,05 (名称或化学式有错误不得分，没有条件扣0.5分) (2)水（或H20)(3)白(4）蓝紫色 (5)都是物质与氧气发生反应：反应条件都是点燃；都是氧化反应（答其中一点即可） 24.(7分)(1)69.72(2)BC(3)A(4)CS2 (5)硫+氧气点燃>二氧化硫或S+0,点燃>S0, (名称或化学式有错误不得分，没有条件扣0.5分) 25.(7分)(1)为金鱼藻进行光合作用提供原料 (2)把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则说明该气体是氧气(3)光（太阳） (4)C02 (5)C02.H0(答齐全才给分) (6)C (7)消耗二氧化碳，减缓温室效应：为空间站制备氧气：为空间站制备乙烯燃料。（答 其中一点即可) 26.(7分)(1)吸附水中悬浮杂质加速沉降；过滤： (2)乙；甲； (3》负水通电>氢气+氧气或H0通电>H+02:(名称或化学式有错误不得 分，没有条件扣0.5分) 九年级化学答案第1页（共2页） 三、实验探究题（本大题共2小题，每个文字或符号表达式2分，，其余每空1分，共16分。） 27.(8分)(1)长颈漏斗(2)AD 高锰酸钾加热>锰酸钾+二氧化锰+氧气或M1O4加热>KMnO4+Mn0十O2 (名称或化学式有错误不得分，没有条件扣0.5分)试管口应放一团棉花 (3)B(4)b量筒 28.(8分) (1)H,0,催化H0+0,或过氧化氢催化剂水+氧气 (名称或化学式有错误不得分，没有条件扣0.5分)分解反应(2)③ (3)高锰酸钾的化学性质发生了改变 (4)①B②过滤③ABCD(答齐全给1分，答对3个选项给0.5分) 四、计算题（本大题共6分。） 29.(6分)(1)3(2分)(2)8：1(2分) (3)13.4g×16× 134 ×100%.1分 =8g1分 答：13.4g苹果酸中含0元素的质量8g。 九年级化学答案第2页（共2页）2026年秋季学期期中教学质量检测 九年级化学 (全卷满分100分，考试时间90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作 答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12N-140-16 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选 项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.2025年11月9日，第十五届全运会开幕式在广东奥林匹克体育中心举行。秉持绿色 科技理念，主火炬塔的“火焰”并非真实燃烧，而是由电光水雾系统模拟的“科技火 焰”。有关此次全运会的活动涉及到化学变化的是() A.开幕式上，机器人敲击青铜编钟发出乐音B.灯光照射形成绚丽多彩的光影效果 C.舞台燃料燃烧产生明亮火光D.主火炬“科技火焰”的形成包含了水雾的汽化 2.2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的 研发中，属于化学研究领域的是（) A。研发人工智能程序 B.研发数字货币加密技术 C.研发高效汽车电池 D.研发机器人的仿生形态 3.2025年7月24日，百色公安水上救援队队员将被困水下洞穴110小时的人员救出水 面，创造了一个生命救援的奇迹，被救人员栖身于水下洞穴气室的平台上。气室中能 供给人类呼吸的气体是（) A.氦气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳 4.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法不正确的是() A.常温下氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 B.空气中含量最多的气体是氧气，可以支持燃烧 C.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，发生的是物理变化 D.目前计入空气质量指数的有害气体主要包括一氧化碳、二氧化氮、臭氧等 5.我国“十四五”规划和2025年远景目标纲要中提出“推动绿色发展，促进人与自然和 谐共生”，下列做法不能充分体现该理念的是() A.多乘动车出行，减少空气污染 B.积极植树造林，扩大植被面积 C.合理使用农药，减少土壤污染 D.加高工厂烟囱，废气高空排放 6.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有 关说法中，不正确的是（) A.只有二氧化锰能够对过氧化氢的分解起到催化作用 B.伤口处的生物酶可能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 C.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 D.过氧化氢溶液在医疗上可用于杀菌消毒防腐 7.下列各图中●和○表示不同元素的原子，其中表示混合物的是() 68 B opoo 9 九年级化学试卷第1页（共6页） 8.以下图示中“错误实验操作”与图下面对应“可能产生的后果”不一致的是（) 选项 A B D 60 错误操作 50 冲沈 40三 30三 可能产生的后果 试管破裂 滴管污染试剂 发生火灾 读数偏小 A.A B.B C.C D.D 9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是( A、化学观念：化学变化有新物质生成，其变化中一定伴随着物理变化 B.科学思维：氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 C、科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，探究蜡烛燃烧是否有水生成 D,科学态度与责任：学生实验后的废液要集中处理，符合绿色化学理念 10.下列实验、事实及现象从微观角度解释不正确的是（ 选项 实验事实 观点 又 6000L氧气压缩在40L钢瓶中 氧分子的体积变小了 B 水电解可得到氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 c 氧气和臭氧(03)性质不完全相同 分子的构成不同 D 硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺 氧气的浓度决定反应的剧烈程度 A.A B.B C.C D.D 11.利用分类的方法学习化学，可以取得事半功倍的效果，以下关于化学的归类不正确的 是( 缓慢氧化 酒的酿造、铁的锈蚀 B 黑色固体 四氧化三铁、二氧化锰 c 化合物 水、二氧化碳 D 可直接加热的玻璃仪器 试管、烧杯 A.A B.B C.C D.D 12. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（) A.金属离子通常带正电荷，所以带正电荷的离子一定是金属离子 B.在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 C.氧气由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素 D.由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 13.学好化学能促进人的全面发展。下列项目所涉及的化学知识正确的是() 选项 项目 化学知识 A “德”：生活中要节约用水 地球淡水资源短缺 B “体”：运动后补充矿物质水 矿物质水中的“钠、镁”指钠、镁原子 c “美”：绚丽多彩的霓虹灯 稀有气体有不同颜色 D “劳”：清理家中鱼缸并通入氧气 氧气易溶于水 A.A B.B C.C D.D 九年级化学试卷第2页 (共6页) 14.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是（) 电子 离子 烟尘 二氧化 原子水→原子柄质子 元素多物质一原子 单质)化合物纯净物 二氧化硫二氧化碳 中子 分子 A.原子的内部结构B.空气污染物归类模型C.物质的组成与构成D. 物质的分类 A.A B.B C.C D.D 15.如图所示是小梅同学用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心 的氧气反应。则下列反应实验现象描述正确的是（) C P Mg A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰 C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成一种黑色固体 D、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 16、中科院团队在常温、常压和可见光条件下，基于LDH(一种固体催化剂)可合成氨 气(NH)。下列叙述不正确的是() A.由图可知，三个氢原子和一个氯原子结合构成一个氨分子 B.LDH催化剂在化学反应前后的性质和质量都不变○○ C.化学反应前后原子种类不变 ●o D.由图可知，原子是化学变化中的最小粒子 6 P 光照 ○N 17.云南文山有“中国三七之乡”的美誉。《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军 中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(CH8N2Os), 下列说法正确的是() A.田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B.田七氨酸中含N2O5分子 C.田七氨酸中碳元素的质量分数最大 D.田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为5：82：5 18.利用数字传感器在密闭容器中进行探究空气中氧气含量的实验，图1、图2是测得木 炭和红磷在集气瓶中燃烧的压强一时间关系图（该装置气密性良好，P是集气瓶内初 始压强，P和P分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的压强)。下列说法不正确 的是（) 个压强/P 时间/。 时间/ 图1 图2 A.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的 B.图1为红磷燃烧的压强一时间关系图 C.实验时，红磷的多少对实验结果无影响 D.可根据图1推出空气中氧气的含量 19.构建元素化合价和物质类别的二维图是认识物质的重要方法。如图是部分含疏物质的 “化合价一物质类别”二维图。下列说法不正确的是（) A.a点对应的物质在空气中燃烧可生成b 化合价 6 B.b点对应的物质是空气的污染物之一可形成酸雨 C.b点物质常温下是一种无色无味的气体 d D.c点对应的物质疏酸(H2SO4)中硫元素的化合价是+6价 单质氧化物酸盐物质类别 九年级化学试卷第3页（共6页） 20.下列实验探究不能达到实验目的的是() 浴氨水 酚队 干燥 的烧材 鹅大暴 溶液 儡 H 哥器 哥器 A.验证分子在不断 B.探究水的组成 C.证明二氧化锰是过氧D.除去水中的不溶 运动 化氢分解的催化剂 性杂质 A.A B.B C.C D.D 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个文字或符号表达式2分，其余每空1分，共38分。） 21.(5分)请按要求用化学用语填空： (1)五个氮分子 (2)氧元素 ；(3)三个亚铁离子 (4)氖气 (5)标出锰酸钾中锰元素的化合价 22.(6分)从①氧气、②氮气、③空气、④氢气、⑤二氧化碳、⑥氦气六种气体中，选出 符合下列题意的物质，用序号填空： (1)属于混合物的是 (2)深海潜水需准备的气体是 (3)理想的气体燃料是 ； (4)空气中含量最多的气体是 (5)可用于填充气球且安全的是 (6)能使澄清石灰水变浑浊的是 23.(6分)探究物质性质过程中往往伴随着丰富的实验现象，在描述现象时，需要注意区 分“烟”“雾”“光”“火焰”。 (1)“烟”：红磷在空气中燃烧产生大量白烟，该反应的文字或符号表达式为 (2)“雾”：做蜡烛在空气中燃烧实验时，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内 壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有 生成。 (3)“光”：木炭在氧气中剧烈燃烧，发出 光。 (4)“火焰”：硫在氧气中燃烧发出 火焰，生成一种有刺激性气味的气体。 (5)请你比较上述四个化学反应，任意写出一条共同点： 24.(7分)镓拥有“电子工业脊梁”的美脊，图1是镓元素在元素周期表中的相关信息， 图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： 69.72 图1 图2 (1)镓原子的相对原子质量为 (2)图2中属于同种元素的是 (填字母序号)。 (3)B粒子与 粒子，具有相似的化学性质（填字母序号）。 (4)图2中表示离子的是 (填字母序号)，写出其离子符号 (5)写出A、B两种元素组成的单质间发生反应的文字或符号表达式： 25.(7分)项目小组对光合作用进行跨学科实践探究。 I.植物的光合作用 光 植物光合作用原理如图甲所示。项目小组用图乙 所示装置验证光合作用产生的气体。 H0。 (1)实验时需要先通入一定量的二氧化碳。目的是 植物光合作用原理 Co (2)在光照下静置一段时间后，试管内收集到少量气体。检验试管内气体的方法是 (3)光合作用是大自然利用 能转化为化学能的典范。 九年级化学试卷第4页（共6页） Ⅱ.人工光合作用 我国科学家在天宫空间站通过人工光合作用将二氧化碳和水转化为氧气和乙烯。反应 原理的微观过程如下图X所示。 (4)图X中保持物质乙的化学性质的最小 ●氧原子 。氧原子 粒子为 (填化学符号)。 (5)图X中甲、乙、丙、丁四种物质，属 Cu一Cu收合催化剂 于氧化物的是 (填化学式)。 图义 我周航犬员在空间站工作 (6)有关催化剂的说法正确的是 (填序号)。 a催化剂能加快反应的速率 b.一个化学反应只能有一种催化剂 c.化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不变 (7)写出一条人工光合作用的应用价值 26.(7分)小亮同学在贺江收集到一瓶浑浊的江水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制 成蒸馏水，过程如图所示。 固体B 明矾 河水 静置 操作① 液体C (有色、有味)操作② 液体D 操作©燕馏水 (1)明矾的作用是 ； 操作③的名称是 (2)操作②应选用的装置是右图中 的 (填序号)；其 中净化程度最高的装置是右图 入 中的 (填序号)。 (3)右图中与b管相连的是电源的 (填“正极”或“负 极”)，电解水的文字或符号 表达式为 电源 三、实验探究题（本大题共2小题，每个文字或符号表达式2分，其余每空1分，共16分。） 27.(8分)实验是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置回答问题 D G (1)请写出图中标号①仪器的名称 (2)实验室利用高锰酸钾制取纯净的氧气应选择的制取装置组合是 (从A到F中选 择)，该反应的文字或符号表达式为 该装置中存在一处不足 是 (3)实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放 一团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上，④用排水法收集氧气：⑤熄灭 酒精灯；⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是 (填序号)。 A.②③①④⑤⑥B.②③①④⑥⑤C.③④①②⑤⑥D.③②①④⑥⑤ (4)若用G装置灌满水收集氧气，氧气应从导管 端通入，若收集一定体积的 氧气，除给G中装满水外，还需要的仪器是 (填仪器名称)。 九年级化学试卷第5页（共6页） 28.(8分)“大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一，如图，实验中迅速涌出柱状 的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，将带火星的木条伸入泡沫中可看到木条复燃。 (1)该实验原理主要是过氧化氢溶液在催化剂作用下 大象牙膏 迅速分解产生水和氧气，反应的文字或符号表达 式为 ，该反应的基本类型是 发泡剂 怅化剂 过氧化氢溶 混合后 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【设计实验】小明以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下 实验：在锥形瓶中，分别加入10L过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成 实验，记录如表： 实验序号 催化剂种类 牙膏喷出瓶 催化剂浓度 过氧化氢浓度 温度/℃ 口所需时间/s ① 碘化钾 10% 10% 20 48 ② 高锰酸钾 10% 10% 20 50 ③ 酵母 10% 10% 20 10 【解释与结论】 (2)“大象牙膏”实验最好选择实验 (填序号)，能产生有视觉冲击力的观赏效果。 (3)已知高锰酸钾溶液是紫红色的。在实验②结束后，小明观察到锥形瓶内有黑色固体 产生，且溶液的紫红色褪去，进一步实验发现黑色固体是二氧化锰。小明由此判断 出高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，理由是 【拓展实验】 呼吸口 (4)兴趣小组设计了一款简易供氧器，如图所示。 该供氧器的制氧原理有两步化学反应： 第一步：过碳酸钠遇水分解出碳酸钠和过氧化氢。 第二步：过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气。已 过碳酸钠和 7 二氧化锰 知：碳酸钠可溶于水，二氧化锰难溶于水。 ①右边塑料瓶中的水不能起到的作用是 (填字母) A.洗气作用，滤去氧气中的杂质 B.加快生成氧气的速率 C.通过气泡观察氧气生成的速率 D.降低氧气的温度，提高氧气的湿度 ②实验结束后，兴趣小组可以采用 (填操作名称)方法，将左边塑料瓶中剩余 液体和二氧化锰分离。 ③选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有」 (填字母，可多选) A.反应速率是否适中 B.是否安全、环保 C.实验条件是否易于控制 D.原料是否廉价易得 四、计算题（本大题共6分。) 29.(6分)红富士苹果中富含苹果酸，具有增强消化，降低有害胆固醇等作用。苹果酸的 化学式为C4H605,一个红富士苹果大约含有13.4g苹果酸，请计算： (1)苹果酸由 种元素组成。 (2)苹果酸中碳、氢两种元素的质量比是 (最简整数比)。 (3)13.4g苹果酸中含0元素质量多少克？（写出计算过程） 九年级化学试卷第6页（共6页)