湖南省邵阳市邵东市第三中学2026-2027学年高二上学期11月期中考试生物试题

2026年下学期高二年级期中考试 生物 时量：75分钟满分：100分 一、单项选择题（本题共12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1.血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成人体细胞赖以生存的内环境。下列物质不存在于内环境中的 是( A.尿素 B.蔗糖 C.神经递质 D.氨基酸 2.长距离越野跑时，运动员呼吸加快，细胞耗氧量增加，产生较多C02。机体仍然能够维持内环境的 相对稳定，下列分析不正确的是( A.CO2的含量维持相对稳定，属于内环境稳态 B.血浆中的血红蛋白可以结合O2，将02运输到全身各处组织细胞 C.肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸，血浆中的缓冲物质可减弱pH下降的幅度 D.内环境稳态是机体进行正常生命活动必要条件 3.人在野外行走时突然遇见毒蛇，会瞬间心跳加速、呼吸急促，下意识后退并发出惊呼，血液中肾上腺 素含量迅速上升。下列叙述不正确的是( A.遇见毒蛇后，发生惊呼后退属于反射 B.遇见毒蛇后，心跳加快、呼吸急促，此时交感神经活动占优势 C.脑干负责调节心跳、呼吸等基本活动中枢，属于中枢神经系统 D.交感神经兴奋促使肾上腺髓质分泌肾上腺素，属于神经一体液调节 4.下列物质不具备在细胞间传递信息作用的是( A.抗体 B.白细胞介素 C.乙烯 D.多巴胺 5.有机磷杀虫剂可抑制乙酰胆碱酯酶的活性。乙酰胆碱(AC)作为兴奋性神经递质，参与神经元与肌 肉细胞间信号传递。下列相关叙述不正确的是( A.乙酰胆碱储存在突触小泡内，以胞吐的方式释放到突触间隙 B.乙酰胆碱酯酶可以催化乙酰胆碱水解，降低化学反应活化能 C.神经元与肌肉细胞之间发生的信号转换是电信号到化学信号 D.有机磷中毒后，突触间隙中乙酰胆碱不能被及时分解，引起突触后膜持续兴奋 6.下图为胰液分泌的调节过程，根据图中信息和所学知识分析，下列相关说法不正确的是( 1 胃窦 食物的形状、颜色 神经 中枢 胃泌素 胰腺 →胰液 盐酸 促胰液素 小肠 蛋白质消化产物 细胞 胆囊收缩素 (CCK) 注：胃泌素和胆囊收缩素均属于动物激素 A促胰液素是人们发现的第一种激素，由胰腺细胞分泌 B.神经中枢可以支配胃窦分泌胃泌素进而促进胰腺分泌胰液，体现体液调节可以作为神经调节的一个 环节 C.胆囊收缩素一经相应靶细胞接收并起作用后就被灭活了 D.盐酸直接刺激小肠细胞分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液，该过程属于体液调节 7.如图所示为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，其中①②③表示三种不同激素，下列叙述不正确的是 丘 3 甲 状 体 腺 豆包A1生应 A①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素 B.寒冷环境下，下丘脑分泌激素①，通过分级调节，最终使细胞产热量增加 C.垂体分泌的生长激素，可与激素③协同调节人体的生长发育 D.若下丘脑出现病变，可以通过口服激素①促进垂体分泌激素②，从而维持甲状腺的形态和功能 8.下列成语描述的生命现象与神经调节的对应关系正确的是( A.“憋尿能行千里”一一高级神经中枢可以分级调控低级神经中枢的活动 B.“手忙脚乱”一一小脑对躯体运动的协调功能发挥作用 C.“好记性不如烂笔头”一一说明反复重复有利于短时记忆转化为长时记忆 D.“过目成诵”一一涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成，大脑皮层区V区不参与 9.流感病毒入侵人体，机体启动特异性免疫，下图为免疫应答示意图。①是流感病毒，②③为免疫活性 物质，④~⑨为免疫细胞。下列说法正确的是( 2 抗原呈递细胞 S⊙靶细胞 茶③ (8 7 使靶细胞裂解、死亡 6 豆包AI生成 A抗原呈递细胞摄取、处理并呈递抗原，属于保卫机体的第一道防线 B③为细胞因子，仅参与体液免疫 C.⑧为细胞毒性T细胞，⑧使靶细胞裂解死亡属于细胞调亡 D.流感病毒入侵机体后，可被④⑤⑥⑦⑨特异性识别 10.诺如病毒感染引发的急性肠胃炎主要经消化道传播，感染后常出现呕吐、腹泻、发热，病毒可随粪 便排出体外。下列叙述不正确的是( ) A当患者体温稳定在38.5℃时，患者产热量等于散热量 B.检测粪便样本，可辅助判断患者是否感染诺如病毒 C.诺如病毒的抗体能诱导机体启动针对该病毒的免疫防御 D.做好手部清洁、注意饮食卫生，能降低感染该传染病的风险 11.我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量农谚，蕴含丰富生物学原理。下列分析不正确的是 A“摘芽整枝，多结茄子”：摘除植株顶芽，解除顶端优势，促进侧芽发育，多开花结果 B.“无蜂难结瓜，蜂来瓜满架”：蜜蜂采集花蜜时帮助植物传粉，提高受精概率，增加瓜果产量 C.“地靠粪养，苗靠粪长”：农作物可以直接吸收有机肥中的大分子有机物，促进生长 D.“麦熟九成动手割，莫等熟透颗粒落”：脱落酸含量升高会促进籽粒脱落 12.为探究不同浓度生长素对某植物侧芽生长的影响，以清水处理作为对照，测定侧芽生长1cm所需 时间，实验结果如图。下列分析不正确的是( 生长素浓度(4molL1) 3 A生长素可由色氨酸转化而成并能促进细胞伸长 B.B、D点，生长素对芽生长的促进作用一致 C.E点对应的生长素浓度，对侧芽伸长既不促进，也不抑制 D.若改用根来完成该实验，C点将向右移动 二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选 项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2 分，有选错的得0分。 13.某研究小组剥离蛙的坐骨神经-腓肠肌标本，实验过程中滴加生理盐水对其进行浸润以保持其活性， 并将电位表的两个电极分别置于坐骨神经表面Ⅱ、Ⅲ处，如图甲所示。在I处给予一个使神经纤维兴奋 的电刺激，观察到腓肠肌收缩。图乙为研究小组测得的膜电位变化曲线图，下列叙述不正确的是() 刺激 膜电位(mV) +40 m b 坐骨神经 时间 群肠肌 a e 70 N生 五色生过 图甲 图乙 A图甲中的电位表指针会发生方向相反的两次偏转 B.为了测得图乙所示的膜电位变化曲线，电位表两个电极应放在神经纤维同一位置的膜内外两侧 C.图乙中ce段恢复静息电位时发生K*外流，伴随ATP的分解 D.若适当降低生理盐水中的Na浓度，在I处给予相同强度的刺激，图乙的c点将上移 14.如图1为燕麦胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长示意图，局部放大显示伸长区向光侧、背光侧细 胞形态。图2为生长素浓度对植物生长的作用曲线图，下列说法正确的是( ) 背光侧促 光 向光侧 抑制 生长素浓度 图1 图2 4 A生长素的合成部位通常在幼嫩的芽、叶以及发育中的种子 B.若向光侧生长素浓度为a,则背光侧生长素浓度在a和c之间 C.图1胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长，体现了图2显示的的生长素生理作用的两重性 D.若切除燕麦胚芽鞘尖端，给予单侧光照射，胚芽鞘不会发生向光弯曲生长 15.为研究声波频率对大鼠情绪的影响，科学家进行了相关实验，结果见下图。下列说法正确的是() (a) (b) 口左侧海马区出 (c) 口左侧海马区 1001 151 ■右侧海马区日 ■右侧海马区 80 价小0 NB/m 6 洲 对照300350400 对照300350400 即 对照300350400 声波频率（节拍/分钟） 声波频率（节拍/分钟） 声波频率（节拍/分钟） 注：大鼠甜水偏好程度与其情绪愉悦程度正相关 A情绪和语言、学习、记忆一样都是人类特有的高级功能 B.大鼠耳内听觉神经元受到声音刺激产生兴奋，兴奋以电信号形式传导到大脑皮层 C.300节拍/分钟的声波对大鼠情绪产生正面效应，350、400节拍/分钟的声波会降低大鼠愉悦程度 D.声波对情绪的影响主要通过左侧海马区，负面情绪大鼠补充外源多巴胺后，甜水偏好可快速恢复 16.为探究胰岛素与生长激素对动物生长的作用效果，科研人员选取同种、生长状况一致的大鼠，手术 切除相关内分泌腺后随机分为四组，分别注射等量生理盐水、胰岛素、生长激素、胰岛素+生长激素， 定期检测大鼠平均体重，结果如图所示。下列说法不正确的是( ) 平均体重(g) 150 胰岛素+生长激素组 120 90 手术 生长激素组 胰岛素组 60H 生理盐水组 30 注射 0 20 40 60 80 天数d) A该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 B.本实验可以证明胰岛素和生长激素在促进生长方面表现为协同作用 C.胰岛素使体重增加可能是胰岛素能升血糖，让多余葡萄糖积累在血液中的原因 D.生理盐水组体重基本不变，说明手术后大鼠自身已经不能正常合成促进生长的激素 三、非选择题（共5小题，共60分） 17.(12分)下图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程，①②③代表细胞生存的环境，A、B代 表人体系统，回答下列问题： 细胞外液 消化系统 组织细胞 呼吸系统 界环 境 B (1)图中③代表 图中的B代表 (2)某人长期进行低蛋白饮食，造成了营养不良，进而出现了组织水肿，原理是：血浆渗透压 水分从 (填序号)进入 (填序号)： (3)图示说明内环境具有的功能是 (4)目前普遍认为， 是机体维持稳态的主要调节机制。 18.(12分)人遭遇紧张、恐惧、剧烈刺激时，机体通过两条通路共同调节心脏活动，使心率加快、 心肌收缩力增强，适应应激环境，如图1所示，图2为图1中相关突触的亚显微放大示意图，①~⑤为 相关结构。回答下列问题： 通路I 通路Ⅱ 神经元 神经中枢 神经元 A 乙酰胆碱 神经元 肾上腺 B 肾上腺素 去甲肾上腺素 血管 心脏)受体 豆包AI生成 图1 图2 (1)图1中完成通路I的结构基础是 ;通路Ⅱ中效应器为 (2)图2中构成突触结构的是 (填序号)，图1中显示的突触结构有 6 (3)图1中去甲肾上腺素和肾上腺素均作用心脏，共同调节心脏跳动，请分析二者调节上有什么区 别 (至少写2点)： (4)普萘洛尔是一种心脏瓣膜受体阻断剂，临床上常用于治疗心率过速，请据图分析普萘洛尔治疗心 率过速的原理 0 19.(10分)研究表明，抗利尿激素(ADH)分泌异常增加，会引起体内水代谢失衡，从而使大量水积聚 在脑细胞，诱发脑细胞水肿。临床上，严重的脑细胞水肿可通过静脉输注高浓度盐水进行治疗。请回答下 列问题： (1)抗利尿激素(ADH)是由】 合成，作用是 (2)ADH异常增多时，使大量水积聚在脑细胞，诱发脑细胞水肿的原因 (3)静脉输注高浓度盐水输入人体后，血浆中N浓度上升，此时由肾上腺皮质分泌的醛固酮含量 会」 理由是 20.(12分)油菜素内酯(BR)已经被认定的第六类植物激素。油菜素内酯可以促进Z蛋白进入细胞 核调控靶基因的表达，进而促进拟南芥下胚轴伸长。科研人员用一定浓度的外源生长素分别处理野生型、 Z基因敲除突变体幼苗完成探究实验，实验结果如下图。 不同以南芥在下还轴长度对比 4 ☐未添加生长素 口添加生长素 3 2 1 街予生型 突延变本 豆物A生 (1)该实验的自变量是 (2)野生型拟南芥添加生长素后下胚轴明显变长，说明该浓度生长素对下胚轴生长起 作用： 对比突变体两组实验结果，添加生长素后下胚轴长度几乎不变，说明 (3)Z蛋白进入通过 (填结构)进入细胞核调控基因表达，主要调控基因表达的 过程。 (4)油菜素内酯还具有促进种子萌发的作用，与 (填激素名称)具有拮抗作用。 21.(14分)图1为过敏反应发生过程示意图（部分）。图2为甲亢的某一种发病机制示意图，请回答 下列问题。 > 过敏原 B细胞 辅助T细胞 过敏原 组织胶等 YY 过敏 YYY 症状 记忆B细胞 抗体 肥大细胞 豆包AI生成 图1 激素B 受体 抗体 垂体 ③ 激素A 甲状腺细胞 细胞甲 豆包AI生成 图2 (1)图1过敏反应是免疫系统的 功能出现异常的表现，过敏反应的特点是 (至少写2点)： (2)图2中细胞甲是 当同种抗原再次入侵后细胞甲可由图1中的 细胞增殖分化而来； (3)从免疫学角度，图2所示免疫疾病属于 该类患者体内甲状腺激素的含量 (高于、低于或无法确定)正常人，请解释原因2026年下学期高二年级期中考试 生物答案 1.【答案】B【解析】Ca2+等无机盐可以存在于内环境中，A不符合题意；蔗糖是植物细胞 内的二糖，蔗糖必需在消化道内被水解成葡萄糖和果糖，才能被小肠上皮细胞吸收进入， B符合题意；神经递质可以存在于内环境，C不符合题意：D、氨基酸可以存在于内环境， D不符合题意。 2.【答案】D【解析】内环境的稳态包括化学成分和理化性质的相对稳定，CO2的含量维持 相对稳定，属于内环境稳态调节，A正确，血红蛋白存在于红细胞内部，不存在于血浆（内 环境)中，B正确：血浆存在HC03~/H2C03缓冲对，可中和运动无氧呼吸产生的乳酸， 防止血浆pH大幅下降，C正确：内环境稳态是机体进行正常生命活动必要条件，D错误： 3.【答案】D【解析】反射发生必备两个条件：完整反射弧+适宜刺激，遇见毒蛇发生 惊呼后退属于反射，A正确。交感神经促进血管收缩，支气管扩张，使心跳加快，遇见 毒蛇后，心跳加快、呼吸急促，交感神经活动占优势，B正确。中枢神经系统包含脑（大 脑、脑干、小脑等)和脊髓；脑干是呼吸、心跳的低级中枢，C正确。交感神经的传出 神经末梢直接支配肾上腺髓质分泌肾上腺素，该过程只有神经调节，没有体液调节参与这 一步，不属于神经一体液调节，D错误。 4.【答案】A【解析】抗体是属于免疫活性物质，不参与细胞间信息传递，A正确：白细 胞介素属于细胞因子，可与靶细胞膜受体结合，调节免疫反应，属于细胞间信息分子，B 错误：乙烯是植物激素，可与植物细胞受体结合调节生长发育，属于信息分子，C错误： 多巴胺是神经递质，在突触间隙传递神经信号，属于细胞间信息分子，D错误。 5.【答案】C 【解析】乙酰胆碱储存在突触小泡内，以胞吐的方式释放到突触间隙，A正确：酶的作用机 理是降低化学反应的活化能，B正确：神经元与肌肉细胞之间发生的信号转换是电信号到化学信号 再到电信号，C错误。有机磷抑制乙酰胆碱酯酶活性，乙酰胆碱无法被水解清除，持续留 在突触间隙，反复与突触后膜上的受体结合。乙酰胆碱是兴奋性递质，会造成突触后膜持 续兴奋，肌肉持续收缩，D正确。 6.【答案】A【解析】促胰液素是人类发现的第一种激素，它是由小肠黏膜细胞合成并分 泌，A错误。神经中枢（神经系统）支配胃窦分祕胃泌素（激素），胃泌素通过体液运输 调节胰腺分泌胰液。该过程说明不少内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以作为 1 神经调节的一个环节，B正确。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以机体需要 持续合成激素维持调节，C正确。盐酸作用于小肠细胞，促使小肠细胞分泌促胰液素，促 胰液素通过体液运输作用于胰腺，促进胰液分泌，属于体液调节，D正确。 7.【答案】D【解析】下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素(TH),作用于垂体，促使垂 体分泌②促甲状腺激素(T$H),T$H促进甲状腺分泌③甲状腺激素，A正确。寒冷刺激 下，下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，经下丘脑一垂体一甲状腺级调节，甲状腺 激素分泌增多，提高细胞代谢速率，增加产热，B正确。激素③是甲状腺激素，垂体分泌 的生长激素与甲状腺激素协同促进人体生长发育，C正确。激素①促甲状腺激素释放激素， 化学本质是多肽类，口服后会被消化道内蛋白酶水解而失效，不能通过口服给药发挥作 用，D错误。 8.【答案】D【解析】脊髓存在排尿反射的低级中枢，受大脑皮层高级中枢调控，体现分 级调节，A正确；小脑负责协调躯体运动，手忙脚乱的躯体活动调节离不开小脑，B正确；“好 记性不如烂笔头”说明反复重复有利于短时记忆转化为长时记忆，C正确：记忆涉及脑内神经递质的 作用和某些种类蛋白质的合成，V区是视觉性语言中枢，阅读和记忆需要V区参与，D错误。 9.【答案】C【解析】第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物。抗原呈递细胞摄取处理抗原， 属于第二道防线（非特异性免疫），也可参与特异性免疫的抗原呈递过程，不属于第一道 防线，A错误。③是细胞因子，体液免疫、细胞免疫中都发挥作用，B错误。⑧细胞毒性T 细胞识别并作用于靶细胞，释放穿孔素、颗粒酶，由基因调控使靶细胞裂解死亡，属于细 胞调亡，C正确。⑥是浆细胞，浆细胞没有识别抗原的受体，不能识别流感病毒。能特 异性识别的是④辅助性T细胞、⑤B细胞、⑦记忆B细胞、⑨记忆T细胞，D错误。 10.【答案】C【解析】只要体温维持稳定不变，不管是高于正常值还是正常体温，产热等 于散热，A正确：诺如病毒随粪便排出，检测粪便中病毒核酸可以辅助诊断，B正确：抗 原（病毒）诱导机体产生特异性免疫，抗体是免疫应答的产物，不能诱导免疫防御启动， 诺如病毒（抗原）可诱导机体启动免疫防御，C错误：该病毒消化道传播，手卫生、饮食 卫生属于切断传播途径，预防感染，D正确。 11.【答案】C【解析】顶芽产生生长素向下运输，抑制侧芽生长，摘除顶芽，侧芽处生长 素浓度降低，侧芽萌发发育，增加结果枝条，A正确；虫媒花依靠昆虫（如蜜蜂）传粉， 传粉成功才能完成受精形成果实，B正确：植物根系不能直接吸收蛋白质等大分子有机 物，有机肥需要土壤微生物分解，将蛋白质分解成氨基酸、无机盐等小分子物质，才能被 植物吸收利用，C错误；脱落酸能够促进果实、叶片脱落，D正确。 12.【答案】D【解析】生长素可由色氨酸转化而成并能促进细胞伸长，A正确：B、D点时， 芽生长1cm所需时间小于A点，这说明B、D点生长素对芽生长的促进作用一致，B正确： E点时，芽生长1cm所需时间等于A点，这说明E点生长素对芽的生长既不促进也不抑制， C正确：同一植株不同器官对生长素敏感程度不同，根对生长素比侧芽敏感得多。C点对 应促进作用最强的最适生长素浓度。如果换成根，更低的生长素浓度就能达到最大促进效 果，C点向左移动，D错误。 13.【答案】CD【解析】甲图中的电位变指针会发生方向相反的两次偏转，先向左再向右， A正确：若要得到乙图曲线，需将电位表的两个电极分别放在神经纤维同一位置的两侧，B 正确：ce段恢复静息电位时发生K外流，属于借助K通道蛋白的协助扩散，不消耗能量， C错误；动作电位幅度主要由Na*内流的浓度差来决定，适当降低生理溶液中Na*浓度， Na内流的浓度差降低，在I处给予相同强度的刺激，乙图c点下移，D错误。故选CD。 14.【答案】ABD【解析】生长素主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些 部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确：向光侧浓度，背光侧浓度更高， 且促进生长的效应要强于a,a与c两点促进效果相等。所以背光侧浓度范围是a和c 之间，B正确：图2显示低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现生长素生理作用的两重性，而图1 胚芽鞘向光弯曲生长向光侧和背光侧均为促进生长，未体现两重性，C错误；感受单侧光刺激、发生 生长素横向运输的部位是胚芽鞘尖端。尖端切除后，琼脂块不能感受光刺激，胚芽鞘直立 生长，不会向光弯曲，D正确 15.【答案】C【解析】大脑的语言功能是人类特有的高级神经活动：情绪、学习、记忆， 动物（如大鼠）也具备，并非人类特有，A错误；大鼠耳内听觉神经元受到声音刺激产生兴奋， 兴奋以电信号和化学信号形式传导到大脑皮层，B错误：甜水偏好和愉悦程度正相关，图中显示， 300节拍/分钟组甜水偏好高于对照组；350、400组低于对照组，愉悦程度下降，C正 确。由图b、c可知，300节拍组右侧海马区多巴胺浓度更高，说明主要通过右侧海马区： 负面情绪大鼠海马多巴胺受体表达量低，仅补充多巴胺，受体数量短期内不能恢复，甜水 偏好不能快速恢复，D错误。 16.【答案】AC【答案】【解析】生长激素由垂体分泌，不是下丘脑A错误；胰岛素+生 长激素组增重效果大于两个单独处理组，说明二者在促进生长上是协同作用，B正确：胰 岛素的作用是降血糖，促进葡萄糖氧化分解、合成糖原、转化为脂肪、蛋白质，从而促进 生长、体重增加，不是升血糖，C错误：生理盐水组只注射生理盐水，体重几乎不增长， 说明切除手术后，大鼠自身不能合成促进生长的激素，自身内源促生长激素缺失，D正确 3 17.(共12分)（除特别说明外，每空2分)【答案】(1)淋巴液，泌尿系统 (2)下降，①(1分)，②(1分) (3)内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介（细胞通过内环境与外界进行物质交换） (4)神经-体液-免疫调节网络 18.(每空2分，共12分) 【答案】(1)反射弧： 神经元C的传出神经末梢及其支配的肾上腺 (2)①④⑤：3 (3)①去甲肾上腺素作为神经递质，由神经元B的轴突末梢释放， 肾上腺素属于激素，由肾上腺分泌：②去甲肾上腺素通过突触作用于心脏，肾上腺素通过血 液（体液）运输作用于心脏③去甲肾上腺素反应迅速、作用时间短：肾上腺素作用范围广、 作用时间较长（写出1点得1分） (4)普萘洛尔是心脏上该受体的阻断剂，可与心脏细胞膜上的受体结合，阻碍去甲肾上腺 素、肾上腺素与受体结合，减弱二者对心脏的兴奋作用，从而减慢心率，治疗心率过速。 19.(每空2分，共10分)【答案】(1)下丘脑；促进肾小管、集合管对水分的重吸收： (2)ADH过多，肾小管和集合管重吸收水增多，细胞外液渗透压降低，脑细胞外液渗透压低 于脑细胞内液渗透压，水分顺渗透压梯度进入脑细胞，造成脑细胞水肿。 (3)下降；血浆Na*浓度升高时，机体需要减少Na*重吸收，醛固酮的作用是促进肾小管 和集合管对Na*重吸收，因此醛固酮分泌减少 20.(每空2分，共12分)【参考答案】(1)植株类型（野生型、Z基因敲除突变体）、是否 添加外源生长素（答全给分，否则不计分) (2)促进：生长素促进下胚轴伸长需要功能正常的Z蛋白(3)核孔 转录 (4)脱落酸。 21.(每空2分，共14分)【答案】（1)免疫防御发作迅速、反应强烈、消退较快：一 般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤：有明显的遗传倾向和个体差异。 (2)浆细胞 B细胞或记忆(B)细胞 (3)自身免疫病 高于 患者体内浆细胞产生的抗体，与甲状腺细胞膜上促甲状腺 激素的受体结合，促进甲状腺激素的分泌，而这种异常的刺激不受负反馈调节的控制，导 致甲状腺激素含量升高。