山东省泰安市泰山区2026-2027学年六年级上学期11月期中语文试题

第一学期期中学情抽测 初一语文样题参考答案 一、客观题答案 1.C4.A9.C11.C12.C13.BD16.B20.C 二、主观题答案 2.yi漫b6震(4分) 3.答案：(1)删去“通过”或“使”：可改为“登临泰山，使我们能开阔眼界，感悟家 国情怀”，或“通过登临泰山，我们能开阔眼界，感悟家国情怀”。(2)“发扬和继承” 改为“继承和发扬”：可改为“我们要继承和发扬传统文化，守护宝贵的精神财富”。 (每处2分，共4分。只指出错误不写出修改后的句子，不得分) 5.①千里莺啼绿映红②水村山郭酒旗风③九曲黄河万里沙④浪淘风簸自天涯⑤ 一水护田将绿绕⑥两山排闼送青来⑦黑云翻墨未遮山⑧明月别枝惊鹊 6.构图要素：微标主体由外围的圆形、中间连绵的群山、翻开的书本以及穿插其中的丝 带构成。(2分)寓意：群山代表泰山，书本代表知识和文化，丝带代表齐鲁大地的文 脉。整体寓意着在泰山脚下读万卷书、行万里路，传承泰山文脉与家国情怀。(3分) (要素答出“群山”“书本”得2分；寓意提到“文化传承”“家国情怀”“自然与人文 结合”等，言之有理即可得3分。) 7.外祖父小茨冈舅舅们怂恿小茨冈偷东西 8.示例：《童年》主要讲述了阿廖沙的童年生活，写出了高尔基对苦难的认识。它内涵 丰厚，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。 10.运用了比喻的修辞手法。(1分)诗人将抗倭的“心头血”比作“繁霜”，把漫山秋叶 染得红艳，生动形象地写出了诗人十年来为抗击倭寇付出的心血与艰辛：(2分)表达了 诗人忠贞不渝的爱国情怀、抗倭到底的坚定决心和赤诚的报国之心。(2分)（答出修 辞手法得1分，结合诗句分析得2分，准确点出“爱国”“报国”“忠诚”等情感得1 分) 14.(1)我不知道怎么耕田，您可以把耕田的方法示范给我吗？ (2)人处理事情也是这样，想要追求速度反而达不到目的。 15.路人耕田失败，说明了“欲速则不达”的道理。路人自恃有力，一味求快贪多，结 初一语文样题答案共2页第1页 果没过多久便筋疲力尽、倒地不起；而农夫“数息而后一锄”，看似缓慢，却踏踏实 实、顺应规律，最终能把田耕好。这告诉人们：做事不能急于求成，要掌握正确方法， 遵循规律，脚踏实地，方能成功。（结合文章分析2分，答出道理2分） 17.a.不能弯折b.柔性高分子材料c.形态灵活多变 18.【答案】不能删去。“逐渐”，指渐渐，逐步，说明了柔性屏幕从技术研发、小范围试 用到逐步走入大众消费市场的渐进过程。如果删去，句子就变成“柔性屏幕走进大众视 野”，会给人一种已经完全普及、成为市场主流的错觉，与原文意思不符。这一词语的使 用，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 19.①高性能柔性基板材料生产成本偏高，导致整机售价高；②反复弯折容易产生折 痕，保护层耐磨度不足；③饺链耐用性和弯折状态下的触控稳定性也是关键难题。（每 点2分，答出两点即得满分4分) 21.内容上：老藤椅是文章的核心意象，承载着“我”温馨的童年记忆，象征着外婆对 “我”的深沉爱意，寄托了作者对故乡和亲人的思念之情。(2分)结构上：是全文的 线索，贯穿全文的叙事（串联起春、夏、秋及后来离家返乡等情节），使文章结构严 谨，首尾呼应。(2分) 22.运用了比喻和拟人的修辞手法：把“梧桐叶”比作“无数双细碎的手”，“揉”字赋 予梧桐叶以人的动作。生动形象地写出了夏夜风吹梧桐、树叶沙沙作响的情景，烘托出 宁静温馨的氛围，表现出童年生活的美好与惬意。 23.①对无忧无虑的童年美好时光的怀念；②对外婆慈祥、温柔的深深的感恩与依恋； ③对老屋（老家）和乡村安宁生活的眷恋；④对岁月流逝、外婆老去的淡淡感伤与酸 楚。（每答出一点得1分，答出三点即可得满分4分。） 24.略。 初一语文样题答案共2页第2页第一学期期中学情抽测 长工德（米） 初一语文样题 总分： 等级： 得分 评卷人 积累与运用(33分) 学校开展“登泰山悟家国，访乡土寻文脉”综合实践活动，请你参与本次系列活 动，完成以下学习任务。 任务一：品读泰山文脉，完成基础练习（11分) 阅读下面语段，完成1-4题。 巍峨泰山，钟灵航秀，屹（)立于齐鲁大地。千百年来，无数文人墨客登临泰 山，挥毫泼墨，写下 的传世诗文。màn（)步山间，古朴的石刻静静诉 说岁月的故事；远跳云海，磅礴（）的山河画卷在眼前徐徐铺展。我们登临泰山， 电9202 不仅可以 雄奇的自然风光，还可以感悟厚重的家国情怀，寄托对乡土与祖国 的 一。回望历史，多少仁人志士心怀天下，鞠躬尽瘁，将一腔热忱寄于山河，留 下zhèn()撼人心的千古篇章。行走于泰山，我们既能感受山河之美，也能 拟 精神力量。 1.依次为横线处选择词语，最恰当的一项是（ )(3分) A.浩如烟海 领会 耿耿忠心 吸取 B.琳琅满目 领会 拳拳赤诚 汲取 C.浩如烟海 领略 拳拳赤诚 汲取 D.琳琅满目 领略 耿耿忠心 吸取 2.请给语段里的拼音写出汉字，给加点字注音。(4分) 答： 3.下面是活动征集的宣传语，其中有两处语病，请将修改后的句子写在横线上。(4分) 通过登临泰山，使我们能开阔眼界，感悟家国情怀。我们要发扬和继承传统文化， 守护宝贵的精神财富。 答： 任务二：“乡土情怀”素材梳理（11分) 4.同学们在整理素材时，发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项 初一语文样题共10页第1页 是()(3分) 登临泰山，仰望巍巍群峰， 。一代代中华儿女，在山河的涵养中 进发出青春的力量。 ①以目光为笔，从云海翻涌的壮阔里，望见历史奔流的江河，让胸襟与山河同阔； ②以回望作结，在群山环抱的静谧中，将千年文脉收进行囊，让血脉与山魂共振： ③以石阶为册，在步步攀援的艰辛中，用汗水浸润古老的岩层，让每一级都刻下不 屈的印记； ④以敬畏作序，在群峰沉默的庄严里，让心灵与天地初次对话，为攀登奠定最初的 虔诚； A.④③①② B.①④③② C.③①④② D.④①③② 5.请用古诗文将以下素材补充完整。(8分) 神州大地，既有“① ② ”(《江 南春》)所描绘的明媚春光，亦有“③ ④ (《浪淘沙（其一)》)所书写的九曲奔流、雄浑激荡：而乡野间的安宁生活，最适宜像 “⑤ ⑥ ”(《书湖阴先生壁（其一）》)那样， 与山水相伴、恬静自得。人生的旅途不会永远风平浪静，偶尔会遭遇“⑦ 白雨跳珠乱入船”那样的天气骤变，但若能怀着“⑧ 清风半夜鸣蝉”的那份从容与悠然，便足以笑对风雨一这样，才配得上我们脚下这片 锦绣家园，才无愧于心中那份深沉的家国情怀。 任务三：解读活动徽标(5分) 6.学校为“泰山·乡土家国文化实践活动”设计了一枚活动徽标， 请观察徽标，简要说说徽标的构图要素以及寓意。 答： 任务四：阅读《童年》，感悟成长(6分) “还没回来？”“没有！” 外祖母比谁都急，她对舅舅和A说：“这下好了，连人带马全让你们毁了！” “不要脸的东西！上天会惩罚你们的！” A嘟嚷着：“行了，行了！” 终于，B回来了！A和舅舅们赶紧跑到院子里。孩子们也跑出去了，大家兴高采烈 地从雪橇上往下卸东西，鸡鸭鱼肉应有尽有。 初一语文样题共10页第2页 7.选段中的A是 ,B是 。外祖母说的“全让你们毁了”是因 为 。(3分) 8.请你为《童年》写一段推荐词，50字以内。（3分) 答： 得分 评卷人 二、阅读与鉴赏(57分) (一)诗歌鉴赏(8分) 阅读下面的古诗，完成9-10题。 望阙台” [明]成继光⑦ 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 注释：①望阙(què)台：位于今福建省福清县，是戚继光自己命名的一座高台。 “阙”指宫闱，即皇帝居住的地方。②戚继光：明代著名抗倭将领、军事家。③宸銮： 指皇帝居住的地方。 9.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.首句“十年驱驰海色寒”，写出诗人长年在海边海防奔波戍守，环境清冷孤寂， 暗含军旅劳苦。 B.“孤臣于此望宸銮”中“孤臣”点明诗人独自驻守海疆，一腔报国忠心无人倾 诉，暗含孤独之感。 C.后两句是写实写法，写寒霜染红漫山秋叶，描绘了望阙台周边秋日山林的实景。 D.全诗以“望”字为线索，先叙十年戍守之艰难，再写登台所见之秋景，脉络清晰。 10.“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”是千古名句，请从修辞角度说说这两句诗表 达了诗人怎样的思想感情？(5分) 答： 初一语文样题共10页第3页 (二)文言文阅读(20分) 阅读下面文言文，完成11-15题。 农夫耕田 农夫耕于田，数息”而后一锄。行者见而晒之，日：“甚矣，农之惰也！数息而后一 锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予菜知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下 田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气溺汗雨喘端焉不能作声，且仆于田。 谓农夫日：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事迹 然，欲速则不达也。”行者服而退。 注释：①数息：呼吸几次。②移时：不多时，过了一段时间。③谬：错误。 11.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（)(3分) A.行者见而晒之 晒：讥笑 B.此田竟月不成 竞：整整 C.且仆于田 仆：仆人 D.行者服而退 退：离开 12.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）(3分) A.农夫耕田十分懒惰，喘好几口气才挥一下锄头，田地一个月也耕种不完。 B.路人看到农夫耕田，主动下田示范，很快农夫就掌握了正确耕田的方法。 C.路人奋力耕田，没过多久就筋疲力尽，摔倒在田里，体会到耕田的艰难。 D.农夫认为耕田这件事本身难度极大，普通人很难掌握耕田的技巧。 13.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需要断句处相应的字母依次填到答题卡 上，每答对一处给2分，作答超过两处不给分。(4分) 未及A移时B气竭C汗雨D喘喘焉E不能F作声 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？ 答： (2)人之处事亦然，欲速则不达也。 答： 15.路人耕田失败，这体现了怎样的道理？请结合文章内容简要分析。(4分) 答： 初一语文样题共10页第4页 (三)现代文阅读(14分) 阅读下面的说明文，完成16~19题。 柔性屏幕：可弯折的显示新时代 在电子技术飞速迭代的今天，传统硬质屏幕已经很难满足人们多样化的使用需求， 采 柔性屏幕逐渐走进大众视野，成为电子行业重点发展的技术方向。这一技术方向源于人 m 们对便携与视觉双重需求的长期探索。 传统显示屏大多采用玻璃作为基板。玻璃质地坚硬，显示放果稳定，但是抗冲击能 力弱，受到挤压、摔落时很容易碎裂。一旦屏幕破碎，维修成本高昂，还存在玻璃碎片 划伤的安全隐患。同时，玻璃不能弯折，设备形态被牢牢限制，手机、平板只能保持固 定的平面形态。 柔性屏幕则使用柔性高分子材料替代玻璃基板。这种基板轻薄柔韧，可以实现弯 曲、折叠甚至卷曲。柔性屏幕的发光原理与传统屏幕大体一致，依靠有机发光材料通电 舒 发光来完成图像显示。 霖 柔性屏幕拥有诸多突出优势。首先是耐排抗冲击，因为抛弃了脆性玻璃，跌落、磕 碰时屏蒸破碎的概率大幅降低，设备使用安全性得到提升。其次是形态灵活多变，屏幕 72202 可以向内折登、向外弯折，手机能够折叠缩小体积，方便随身携带，也可以做成卷曲形 态，拓展更大显示面积。再者，柔性屏幕重量更轻薄，能够减轻整机重量，给设备内部 预留更多空间，方便搭载更大容量电池。不过柔性屏幕也存在短板，柔性基板材科耐磨 性能不足，反复弯折之后，屏幕弯折区域容易出现折痕，影响显示观感。 虽然柔性屏幕前景广阔，但现阶段依旧面临不少现实难题。一方面，高性能柔性基 板材料生产成本偏高，造成整机售价居高不下，制约大范围普及；另一方面，反复弯折 带来的折痕、屏幕保护层耐磨度不足等技术痛点，还需要科研人员持续优化。同时，较 链耐用性与弯折状态下的触控稳定性也是关键难题。科研工作者表示，未来3~8年， 随着材料工艺不断突破，有望进一步降低成本，解决折痕难题，柔性屏慕会在更多电子 产品上落地应用，改变我们的数字生活。 16.结合文章内容，下列分析不正确的一项是()(3分》 A.传统显示屏以玻璃做基板，存在易碎、有安全隐患等问题。 B.柔性屏幕发光原理和传统屏幕完全不同，这是它可以弯折的根本原因。 C柔性屏幕以柔性高分子材料为基板，具备抗摔、形态灵活、轻薄的特点。 D.文中“有望进一步降低成本”中“有望”体现说明文语言的准确严谨。 17.根据对柔性屏幕的介绍，补充下面知识梳理。(3分) 传统屏幕问题：基板为玻璃，a ，有碎裂伤人隐患。 技术特点：用b 替代玻璃基板。 优势：安全性高、c 、 重量轻薄；短板：反复弯折易产生折痕。 初一语文样题共10页第5页 18.文中“柔性屏幕逐渐走进大众视野，成为电子行业重点发展的技术方向”一句中， “逐渐”一词能否去掉？请简要分析。(4分) 答 19.目前柔性屏幕发展面临哪些挑战？请简要概括。(4分) 答： (四)现代文阅读(15分) 阅读下面的散文，完成20~23题。 老藤椅上的旧时光 老家的堂屋里，摆放着一把老藤椅，安静靠在宙边，陪伴我们家走过数十个春秋。 藤条是浅黄褐色，纵横交错编织而成，椅面被岁月摩挲得光滑温润，那把椅子，藏着我 童年全部温暖的记忆。 小时候，我最爱依偎在外婆的身边。春日午后，阳光透过窗棂，一缕一缕洒落在藤 椅上。外婆坐在藤椅上面做针线活，我就挤在她身侧，趴在椅边看她穿针引线。藤条缝 隙之间漏下暖暖的阳光，空气中浮动着艾草淡淡的清香。外婆的手布满皱纹，却十分灵 巧，缝补衣物，编织小荷包，做好便轻轻塞到我的口袋。风穿过窗根拂过来，藤椅微微 摇晃，时光慢悠悠，温柔得不像话。 夏天是老藤椅最热闹的时候。屋里闷热，外婆就把藤椅搬到院子的梧桐树荫下。外 婆摇着蒲扇坐在椅子上，我蜷在藤椅的半边，听外婆讲古老的民间故事。蝉在树冠间拉 响永不停歌的夏日协奏曲，而梧桐叶则像无数双细碎的手，把风揉成一串沙沙的私语。 外婆一边讲故事，一边给我切清甜的西瓜。冰凉的西瓜汁水沾在指尖，晚风裹挟草木香 气，老藤椅承载着夏夜无数的欢乐。我时常在摇摇晃晃的藤椅上，听着故事沉沉睡去。 秋风吹起，梧桐树叶簌簌飘落。外婆依旧会坐在藤椅上，晒秋日温和的太阳。我捡 拾金黄的落叶，一片片放到藤椅的缝隙里，当做珍藏的小宝藏。外婆笑着看我胡闹，不 阻拦我的小小乐趣。后来我渐渐长大，去往外地读书，回家的次数越来越少。 初一语文样题共10页第6页 去年放假归乡，再踏进老屋，家具大多已经更换，那把老藤椅依旧还在窗边。藤条 有些地方已经微微磨损，却依旧结实安稳。外婆的身体大不如从前，已经很少长时间坐 藤椅。我轻轻坐上去，熟悉的触感漫遍全身，仿佛又回到儿时那些慢悠悠的日子。 2 如今身在城市，很少再见到这样古朴的藤椅。可每当我想起老家，脑海第一个浮现 的，便是那一把老藤椅。它并不华美，安安静静守在老屋，那里留存着外婆温柔的话语，留 存着我无忧无虑的童年。无论我走多远，老藤椅承载的时光，都是心底一份沉句句的牵挂。 20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.春日午后，“我”依偎在外婆身旁，看外婆坐在藤椅上做针线活。 B.夏天外婆将藤椅搬到树荫下，摇着蒲扇讲故事，“我”在藤椅上休憩。 C.秋天“我”捡拾树叶，藏进藤椅缝隙，外婆严厉制止了我的胡闹行为。 D.虽然老藤椅有磨损，但它依旧结实，保留着童年许许多多温暖回忆。 21.老藤椅在文中多次出现，请从内容和结构两方面分析其作用。(4分) 答： 22.请从修辞手法的角度对画线句进行赏析。（4分) 蝉在树冠间拉响永不停歇的夏日协奏曲，而梧桐叶则像无数双细碎的手，把风揉成 一串沙沙的私语。 答： 23.文章结尾写道“老藤椅承载的时光，都是心底一份沉甸甸的牵挂”，请结合全文，说 说“牵挂”里面包含哪些情感？(4分) 答： 初一语文样题共10页第7页 得分 评卷人 三、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 音乐，可以让人放松，享受宁静；旅行，可以榆悦心情，丰富我们的视野；读书， 可以获取知识，让我们感受别样的人生…是什么让你的生活更美好了呢？ 请以《 ,让生活更美好》为题目，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄 露真实的人名、校名等个人信息：④不少于600字。 200 初一语文样题共10页第8页 超 聚 400 舞 初一语文样题共10页第9页 600 800 初一语文样题共10页第10页