江西九江市修水县2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级素养练习

历史（二）

说明：1．范围：上册第1-19课。

2．满分：80分；时间：75分钟。

3．请将答案写在答题卡上。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置）

1．史前岩画大量描绘集体狩猎场景，画面中所有人共同追逐野兽、平分猎物，无特殊人物形象。该岩画能够印证原始社会哪一生产关系特征（     ）

A．贵族垄断所有劳动成果 B．奴隶主完全占有奴隶人身

C．生产资料公有，共同劳动均分 D．土地私有的发展趋势明显

2．古希腊的哲学家们对古巴比伦的天文学和数学知识进行了深入的研究和借鉴，推动了西方科学的发展……古巴比伦的神话、传说等，后来也传播到了世界各地，成为人类文化宝库中的重要组成部分。这表明，古巴比伦（     ）

A．产生了最早的文明 B．为世界文明发展作出重要贡献

C．实行资本主义制度 D．对古代的东西方文化兼收并蓄

3．考古学家发现：胡夫金字塔的四个底边方向对准正北、正南、正东、正西，误差不超过0.05度，这需要天文观测（如观测北极星或特定恒星）和精密测量技术。考古学家认为他们可能使用了“梅尔克特”（一种利用悬锤和观测杆的工具）和春秋分日的日影来确定正北。这体现了（     ）

A．古埃及人的非凡智慧 B．古埃及文明领先世界

C．古代文明的多元发展 D．古埃及经济高度发展

4．印度种姓制度四个种姓的职业是世袭不变的，不同种姓通婚是被禁止的，他们在经济上、政治上、社会上、宗教上的权利和义务都不同，都有严格的区别，很难越雷池一步。这说明该制度（     ）

A．成为统治阶级维护统治的工具 B．实质上是一种严格的等级制度

C．推动了古代印度的社会转型 D．体现了佛教众生平等的思想

5．亚历山大征服波斯后，他举办了一场盛宴，并且带头娶了波斯国王的女儿，之后将俘获的一万多名波斯贵族妇女全部分配给了自己的部下，并且命令他们都结为夫妻。亚历山大此举意在（     ）

A．促进经济全球化 B．增强军事力量

C．推动文化的传播 D．缓和民族矛盾

6．罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立（     ）

A．促进了区域贸易发展 B．推动了罗马法律体系的完备

C．壮大了市民阶层力量 D．加速了封君封臣制度的形成

7．有一宗教出现在1世纪的巴勒斯坦地区，主要教义是“忍受苦难，死后可以升入天堂”，这一宗教是（     ）

A．佛教 B．基督教 C．犹太教 D．道教

8．13—14世纪，牛津大学的学者们已经在着手构建惯性、自由落体和抛物体运动等现代力学概念的早期形式，并初步尝试用代数和图形来表示物理现象之间的关系。这一时期学者们的研究（     ）

A．摆脱了基督教会的控制 B．扩大了城市的自治权利

C．加速了欧洲的殖民扩张 D．体现了理性的认知方式

9．13—15世纪，拜占庭帝国首都君士坦丁堡两次被外敌攻破，拜占庭的许多学者西行避难，给西欧带去了大量希腊、罗马古籍。这一举措（     ）

A．为文艺复兴提供精神营养 B．标志专制制度彻底瓦解

C．导致庄园经济的彻底解体 D．加速了罗马教廷的衰落

10．有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（     ）

A．国家基本实现了统一 B．成为资本主义强国

C．建立了中央集权制度 D．进入幕府统治时期

11．阿拉伯帝国哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。据此可知，阿拉伯人（     ）

A．创立伊斯兰教并向外传播

B．在东西方文化交流中起到桥梁作用

C．建立了地跨三洲的大帝国

D．最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲

12．三星堆创意舞蹈《金面》，让我们领略四大洲的“撞脸”奇遇记：三星堆文明、古埃及文明、古希腊迈锡尼文明、古美洲文明。据此可知世界早期区域文明特征是（     ）

A．类型单一  B．源于海洋

C．多元发展  D．阻隔封闭

13．西欧资本主义的产生经历不同阶段，14至15世纪处于初始阶段。此时期，西欧封建制度虽仍占主导，但内部已悄然孕育出资本主义生产关系的萌芽，这一“萌芽”的突出标志是（     ）

A．早期殖民扩张与掠夺 B．富裕农民的产生与发展