精品解析：山西晋中市祁县、灵石县部分校2026-2027学年八年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级历史 注意事项： 1．本试卷开卷笔答，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷（选择题 共30分） 本部分共15小题，每小题分，共0分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 鸦片战争后，洋纱首先涌入中国东南沿海的市场。因其质优价廉，取代土纱，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。随后，洋布输入，取代土布，又使中国农家的“织”与“耕”分离。这表明鸦片战争后（ ） A. 市场完全被外国商品占领 B. 传统经济结构逐渐瓦解 C. 列强加强了对华资本输出 D. 民族资本主义艰难发展 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“鸦片战争后，洋纱首先涌入中国东南沿海的市场”可知，洋纱、洋布输入导致家庭手工业中“纺”“织”分离及“织”“耕”分离，说明传统自然经济（农业与家庭手工业结合）逐渐解体，B项正确；“完全被占领”表述绝对，不符合史实，排除A项；“资本输出”是甲午战争后的主要形式，与题干时间不符，排除C项；“民族资本主义”是后续影响，非直接表现，排除D项。故选B项。 2. 法国政府在1857年5月9日发布的《给葛罗男爵先生的训令》中说道：“因而我们所想修订的正是为了要在更大的程度上，为我们的商业打开通向天朝帝国（清朝统治下的中国）的道路。”据此判断，法国发动第二次鸦片战争的根本原因是（ ） A. 广东水师搜查商船“亚罗号” B. 鸦片战争中广州三元里人民反英斗争 C. 法国天主教神甫马赖被处死 D. 进一步打开中国市场，扩大侵略权益 【答案】D 【解析】 【详解】A. “亚罗号”事件是英国发动第二次鸦片战争的借口，且属于直接原因（导火线），并非法国发动战争的根本原因，错误。 B. 广州三元里人民反英斗争发生在第一次鸦片战争期间，与法国发动第二次鸦片战争无关，错误。 C. 法国天主教神甫马赖被处死是法国发动第二次鸦片战争的借口，属于直接原因（导火线），并非根本原因，错误。 D. 题干中“为我们的商业打开通向天朝帝国（清朝统治下的中国）的道路”表明，法国发动第二次鸦片战争的根本目的是进一步打开中国市场、扩大侵略权益，这是包括法国在内的西方列强发动第二次鸦片战争的共同根本原因，正确。 3. 关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》，下列说法正确的是（ ） A. 二者都主张发展资本主义 B. 二者都反映农民阶级的迫切愿望 C. 二者都没有真正付诸实施 D. 二者都得到太平天国广大将士拥护 【答案】C 【解析】 【详解】A.《天朝田亩制度》主张平均分配土地，是农民的反封建纲领，不主张发展资本主义；只有《资政新篇》提倡发展资本主义，错误 B.《资政新篇》是发展资本主义的方案，没有反映农民阶级对土地的诉求，不能体现农民迫切愿望，错误。 C.《天朝田亩制度》的绝对平均主义脱离现实，《资政新篇》缺少社会基础，二者都没有真正付诸实施，正确。 D.《资政新篇》不符合农民的需求，没有得到太平天国广大将士拥护，错误。 4. 下表内容反映出19世纪中后期中国面临的主要问题是（ ） 西北 西南 东南 1865年，阿古柏入侵新疆 1885年，法军进犯中越边境 日本1874年侵略台湾，1879年吞并琉球 1871年，俄国占领新疆伊犁 1888年和1903年，英国先后两次入侵西藏 1884年，法国侵略福建马尾，进犯台湾 A. 小农经济解体 B. 中外反动势力勾结 C. 边疆危机严重 D. 列强掀起瓜分狂潮 【答案】C 【解析】 【详解】据表格信息“1885年，法军进犯中越边境”“1884年，法国侵略福建马尾，进犯台湾”等可知，表格清晰呈现19世纪中后期西北（阿古柏、俄国入侵新疆）、西南（法、英入侵西藏及中越边境）、东南（日、法侵略台湾、琉球）边疆地区均遭到列强侵略，直接反映出当时中国边疆危机严重，C项正确；表格内容聚焦于边疆地区的军事侵略，未涉及小农经济（自然经济）解体相关的经济结构变化史实，与题干无关，排除A项；表格仅体现列强对中国边疆的侵略，未涉及国内反动势力与列强勾结的相关内容，不符合题干信息，排除B项；列强掀起瓜分中国狂潮是在1895年甲午中日战争后，时间上与表格中部分事件（如1865年阿古柏入侵新疆）不符，且表格中是列强对边疆的局部侵略，尚未达到“瓜分狂潮”的全面侵略程度，排除D项。故选C项。 5. 李鸿章曾伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”导致洋务运动“虚有其表”、最终破产的标志是（ ） A. 鸦片战争战败 B. 北洋舰队全军覆没 C. 戊戌变法失败 D. 辛亥革命爆发 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸦片战争发生在洋务运动开启之前，时间不匹配，错误。 B.北洋舰队是洋务运动重点建设的成果，它在甲午中日战争中全军覆没，标志洋务运动破产，正确。 C.戊戌变法属于资产阶级改良运动，和洋务运动的结局无关，错误。 D.辛亥革命是推翻清王朝的资产阶级革命，时间晚于洋务运动破产，错误。 6. 据统计，1895—1900年，外国人在华的企业投资总额达五亿二千万美元，比1894年前的五十年总和还多约30倍。1895年至1900年，新开办的工厂达933家，为甲午战争前几十年总和的约9倍。外国在华企业投资额激增的主要原因是（ ） A. 《马关条约》允许列强在华设厂 B. 清政府主动引进外资振兴经济 C. 中国民族资本主义迎来大发展 D. 西方列强放弃了对华商品输出 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“外国在华企业投资额激增的主要原因”等信息和所学可知，1895年《马关条约》签订，其中规定日本可在华设厂，其他列强依据“片面最惠国待遇”同样享有此权利。这直接导致外资企业数量及投资额大幅增长，与题干数据完全吻合，所以外国在华企业投资额激增的主要原因是《马关条约》允许列强在华设厂，A项正确；甲午战争后清政府财政困难，但“主动引进外资”并非主要原因。此时外资涌入主要源于列强资本输出需求，而非清政府的政策推动，排除B项；民族资本主义虽在甲午战后有所发展，但题干强调的是外国投资激增，与民族资本无关，排除C项；列强并未放弃商品输出，而是同时增加了资本输出，形成“商品+资本”的双重侵略，排除D项。故选A项。 7. 梁启超说：“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”以下选项最能体现这一思想的是（ ） A. 改革政府机构，裁撤冗官 B. 筹建海军，巩固海防 C. 开办新式学堂，培养人才 D. 创办报刊，开放言论 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“变官制”可知，即政治制度改革。“改革政府机构，裁撤冗官”直接对应“变官制”的要求，是题干思想的集中体现，A项正确；筹建海军属于军事举措，题干重点强调的是教育、科举尤其是官制改革，与军事无关，排除B项；开办新式学堂属于教育层面的举措，题干虽提到“育人才”、“开学校”，但核心要求是“变官制”，该选项未触及这一根本，排除C项；创办报刊属于宣传层面的举措，同样未涉及“变官制”这一题干核心要求，排除D项。故选A项。 8. 1901年，张謇在日记中写道：“国非富不强，富非实业不张……今欲挽利权，存国体，舍兴实业无他道。”此后，他在南通创办大生纱厂，还陆续兴办垦牧公司、轮船公司、面粉厂、学校、图书馆等。张謇的这些举措表明（ ） A. 洋务运动开启工业化进程 B. 民族资本家践行“实业救国”理念 C. 列强放松对中国经济侵略 D. 民族工业已经占据主导经济地位 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“1901年，张謇提出‘国非富不强，富非实业不张’，认为挽救利权、保存国体必须兴办实业”和所学知识可知，甲午战争后，为挽救民族危机，许多爱国人士倡导“实业救国”，张謇作为状元实业家，创办大生纱厂等一系列实业和教育文化机构，正是这一理念的践行，B项正确；洋务运动在19世纪60-90年代进行，开启了中国工业化进程，但题干时间为1901年且张謇并非洋务派代表人物，排除A项；题干未提及列强对华经济政策的变化，且1901年《辛丑条约》签订后列强加剧了对中国的经济控制，并非放松侵略，排除C项；当时民族工业虽有发展，但在半殖民地半封建社会下，整体经济仍由封建经济和外国资本占据主导，民族工业并未占据主导地位，排除D项。故选B项。 9. 陈天华在1903年出版的《猛回头》中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长……要救国，莫彷徨，快快起来杀豺狼。”该书出版后，在海内外留学生和新军官兵中广为流传。这一现象主要反映了当时（ ） A. 维新变法推动了思想启蒙 B. 资产阶级革命思想的传播 C. 义和团运动掀起反帝高潮 D. 五四运动惩办卖国贼的呼声 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“要救国，莫彷徨，快快起来杀豺狼”和所学知识可知，陈天华的作品中号召士兵要起义反抗清政府的统治，有利于推动资产阶级革命思想的传播，B项正确；维新变法发生在1898年，与题干时间不符，排除A项；义和团运动是1899年至1901年间的中国反帝爱国运动，时间不符，排除C项；五四运动发生在1919年，时间不符，排除D项。故选B项。 10. 下表是关于武昌起义胜利后部分省份宣布独立的信息，据此可知（ ） 独立时间（1911年） 独立省份 地点 10月10日 湖北 武昌 10月22日 湖南 长沙 10月22日 陕西 西安 10月23日 江西 九江 10月29日 山西 太原 A. 封建帝制已经退出历史舞台 B. 革命形势发展迅猛 C. 各省独立后均建立共和政权 D. 军阀割据局面形成 【答案】B 【解析】 【详解】据题干表格“武昌起义胜利后部分省份宣布独立的信息”（1911年10月10日湖北独立后，至10月29日仅19天内，湖南、陕西、江西、山西等多省相继独立）和所学知识可知，武昌起义后短短十余天内，多个省份接连宣布独立，直接体现出辛亥革命的革命形势发展迅猛，B项正确；“封建帝制已经退出历史舞台”的标志是1912年2月宣统帝退位，与题干“1911年10月”的时间范围不符，排除A项；表格仅体现“省份独立”，未提及“建立共和政权”（部分省份独立后可能仍有旧官僚掌权，并非均建立共和政权），且“均”字表述绝对，不符合史实，排除C项；“军阀割据局面形成”是在袁世凯死后（20世纪20年代初），与武昌起义后的1911年无关，排除D项。故选B项。 11. 下图所示毕业证书颁发于（ ） A. 公元1912年 B. 公元1921年 C. 公元1922年 D. 公元1923年 【答案】C 【解析】 【详解】A.1912年中华民国成立，是民国元年，也就是中华民国1年，对应题干的“中华民国十一年”不符合，错误。 B.根据民国纪年与公元纪年的换算公式“公元纪年=1912+民国纪年-1”，中华民国十一年对应的公元纪年计算可得1912+11-1=1922，并非1921年，错误。 C.按照民国纪年转公元纪年的公式“公元纪年=1912+民国纪年-1”，中华民国十一年对应的公元纪年为1912+11-1=1922，与计算结果相符，正确。 D.按照民国纪年转公元纪年的公式“公元纪年=1912+民国纪年-1”，中华民国十一年对应的公元纪年为1912+11-1=1922，并非1923年，错误。 12. 在历史教学中，通过对不同时间、空间条件下的历史事件、历史现象及历史人物进行比较，找出异同，发现本质，探寻历史发展的共同规律和特殊规律，这就是历史比较法。如果把辛亥革命和五四运动放在一起进行比较，它们之间最大的相同点是（ ） A. 发生的地点都在湖北武昌 B. 处于半殖民地半封建社会 C. 工人阶级登上了政治舞台 D. 彻底反帝反封建爱国运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.辛亥革命爆发于湖北武昌，五四运动爆发于北京，地点不同，错误。 B.辛亥革命（1911年）和五四运动（1919年）都处于近代中国半殖民地半封建社会这一相同的社会背景下，这是两者最大的相同点，正确。 C.工人阶级登上政治舞台是五四运动的特点，辛亥革命的领导阶级是资产阶级，错误。 D.五四运动是一次彻底的反帝反封建爱国运动，但辛亥革命对帝国主义存在妥协，并未提出彻底的反帝反封建纲领，错误。 13. 袁世凯就职大总统后，不断破坏责任制内阁，一度解散国民党和国会，废除《中华民国临时约法》甚至公然复辟帝制，这反映了（ ） A. 民主进程艰难曲折 B. 专制独裁从未改变 C. 军阀割据贯穿始终 D. 法治观念深入人心 【答案】A 【解析】 【详解】A.辛亥革命建立共和体制，颁布《中华民国临时约法》，追求民主政治；袁世凯却破坏内阁、解散国会、废除约法、复辟帝制，说明建设民主的道路并不是一帆风顺，充满斗争，进程艰难曲折，正确。 B.辛亥革命推翻了君主专制，民国初期已经确立共和体制，并不是一直专制，错误。 C.袁世凯掌权时期还没有形成军阀割据混战的局面，时间不符，错误。 D.袁世凯肆意废除法律，恰恰体现他无视法治，不能说明“法治观念深入人心”，错误。 14. 1917年，胡适在一篇文章中指出：“一时代有一时代之文学，古人之文学未必胜于今人，要用进化的观点看问题，唯有实写今日社会之情状的，才能被称作真正的文学。”这表明他（ ） A. 提倡兼容并包 B. 倡导文学革命 C. 主张自由平等 D. 宣传民主科学 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1917年”“一时代有一时代之文学，古人之文学未必胜于今人，要用进化的观点看问题，唯有实写今日社会之情状的，才能被称作真正的文学。”和所学知识可知，文学革命是新文化运动的组成部分，主张以白话文取代文言文，倡导新文学。材料中胡适强调“一时代有一时代之文学”，主张用进化的观点看待文学，倡导实写社会情状的“真文学”，这体现了他对旧文学的革新主张，是文学革命的重要内容，B项正确；“兼容并包”是蔡元培在北京大学的办学方针，与胡适的文学主张无关，排除A项；“自由平等”是新文化运动倡导的思想观念，但材料核心是文学领域的主张，并非直接宣扬自由平等，排除C项；“民主科学”是新文化运动的两大口号，主要针对思想领域的封建礼教等问题，材料聚焦文学革新，未直接宣传民主科学，排除D项。故选B项。 15. “五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态……这是它比辛亥革命大大向前跨进了一大步的地方。”“大大向前跨进了一大步”是指五四运动（ ） A. 沉重地打击了封建统治和外国侵略势力 B. 是一场爱国运动 C. 具有彻底反帝反封建的革命性 D. 具有追求救国真理的进步性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘大大向前跨进了一大步’指五四运动”并结合所学知识可知，五四运动同辛亥革命相比，具有广泛的群众性，是彻底的革命运动，具有彻底的反帝反封建的革命性，是中国新民主主义革命的开端，这比辛亥革命大大向前跨进了一大步，C项正确；太平天国运动的意义是沉重地打击了封建统治和外国侵略势力，排除A项；五四运动不仅是一场爱国运动还涉及了反封建，排除B项；辛亥革命也具有救国的进步性，这不是五四运动相较于辛亥革命的大跨步，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题 共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 国门洞开·奋起御侮 八年级（1）班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。 【项目名称】见证民族危局·探寻救国征程 【项目目标】以宣讲的方式，讲述近代中国故事，感受仁人志士挽救民族危机时展现出的探索精神和家国情怀。 【项目过程】 任务一 搜集史料 资料包1 资料包2 ①“逆夷攻陷定海，县城已为所据，掳掠官民。” ——琦善《奏报定海失陷情形折》 ②此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 ——光绪帝为邓世昌所题挽联 ③“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。” ——邹容《革命军》 ④“中外臣工，讲求时务，多主变法自强。国是不定，则号令不行。特宣示，博采西学，实力讲求。” ——光绪帝《明定国是诏》 任务二 重构史事 问题1：从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即可） 问题2：任选一个主题，并结合所选的两例史事，撰写宣讲中国故事的发言提纲。 主题：______ 故事概要：_____________ 思想感悟：______________ 【成果分享】请在学校即将举办的宣讲活动中，分享你的感悟吧！ 【答案】问题1 危局迭起：①、⑤ 碧血抗争：②、⑥ 制度求变：④、⑦ 思潮激荡：③、⑧ 问题2 示例（4选1） 主题1：危局迭起 故事概要：鸦片战争中，英军攻陷定海，劫掠百姓，践踏中国主权；第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，造成旷世文明浩劫。近代列强的一次次侵略，使中国逐步陷入民族危局。 思想感悟：落后就要挨打。我们要铭记近代国耻，以史为鉴，努力强国报国。 主题2：碧血抗争 故事概要：甲午海战中，邓世昌不畏强敌、壮烈殉国；八国联军侵华时，义和团民众英勇抗击外来侵略。无论是爱国官兵还是底层民众，都用抗争守护家国。 思想感悟：中华民族具有不屈不挠的抗争精神，深厚的家国情怀是民族生生不息的力量。 主题3：制度求变 故事概要：民族危机日益严重，光绪帝颁布《明定国是诏》，推行戊戌变法，试图通过改革制度挽救危局；孙中山领导辛亥革命，建立中华民国，尝试民主共和制度。 思想感悟：民族危机之下，仁人志士不断探索适合中国的制度，不懈追寻救国之路。 主题4：思潮激荡 故事概要：民族危机日益深重，邹容写下《革命军》，大力宣传资产阶级革命思想，号召人们起来革命；巴黎和会外交失败，北京学生走上街头示威，五四运动爆发，新的爱国思潮广泛传播。 思想感悟：在民族危亡时刻，先进中国人积极传播新思想，唤醒民众，不断探寻挽救国家的出路。 【解析】 【详解】问题1：危局迭起：“危局迭起”指外来侵略带来民族危机。①是鸦片战争中英军攻陷定海，侵略破坏主权；⑤是圆明园遗址，对应第二次鸦片战争的侵略浩劫，两件都是列强侵略、制造民族危难的史实，所以归入本组。 碧血抗争： “碧血抗争”侧重中国人抵抗侵略的行动。②邓世昌在甲午海战壮烈殉国，是爱国官兵的抗争；⑥义和团抗击八国联军，是民众自发的反侵略斗争，二者都属于奋起御敌，归入本组。 制度求变：“制度求变”指向变革政治制度来救国。④《明定国是诏》是戊戌变法的文件，尝试改良旧制度；⑦孙中山与临时参议院，对应辛亥革命，建立民主共和制度，二者都属于制度层面的探索，归入本组。 思潮激荡：③、⑧ “思潮激荡”侧重新思想传播、思想觉醒。③邹容《革命军》宣传革命思想，唤醒民众；⑧五四运动学生游行，推动新思想广泛传播，属于思想层面的解放，归入本组。  问题2：（4选1） 主题1：危局迭起： 故事概要：先依次叙述两件侵略史实，先写定海失陷，再写火烧圆明园，最后做一句总括，点明接连的侵略，不断加深民族危机，把两件史料串联起来，紧扣“危局迭起”。 思想感悟：从侵略史实提炼历史教训，由国耻引出“落后就要挨打”，落脚到铭记历史、强国报国，感悟从史实中生发，不脱离材料。 主题2： 碧血抗争 ： 故事概要：先后举出两个抗争事例，一个是爱国官兵邓世昌，一个是底层民众义和团，兼顾不同群体，概括他们抗击侵略者、守护家国的行为，体现“碧血抗争”。 思想感悟：从抗争事例提炼民族精神，点明不屈的抗争精神与家国情怀，是民族延续的力量。 主题3 ：制度求变： 故事概要：先交代大背景，民族危机深重，再依次写两次制度探索：戊戌变法走改良道路，辛亥革命建立共和，写出不同方案对制度的尝试，扣住“制度求变”。 思想感悟：点明危难之下仁人志士持续探索合适的制度，不停寻找救国道路。 主题4 ：思潮激荡： 故事概要：点明时代背景是民族危机深重，先说邹容的著作宣传革命思想，再说五四运动传播爱国新思潮，两件事例都围绕思想宣传、思想唤醒，契合“思潮激荡”。 思想感悟：落脚于先进中国人传播新思想、唤醒民众，依靠思想力量探寻救国出路。 17. 民族觉醒·国家发展 材料一 《民报》是中国同盟会的机关报，于东京创办。报刊阐发同盟会纲领，宣传资产阶级革命思想，是辛亥革命时期极具影响力的革命报刊。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述《民报》宣传的核心思想及其历史作用。 材料二 这场持续了约三十五年的洋务运动，是一种浮于表面的近代化尝试。它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西却完全被忽略了。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 它引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军用工业、民用企业，编练建设新式海军海防，并相应培养新型人才……因此，不管清政府从事改革的洋务派自觉或不自觉、意识或不意识，他们的言行，在一定时期里是体现资本主义发展的历史要求的。 ——摘编自夏东元《洋务运动史》 （2）阅读材料，概括两位作者对洋务运动的评价。谈谈你对洋务运动的认识。 材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀《新青年》（1915年） 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举了！中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》（1919年5月） （3）上面两则材料内容分别体现了怎样的时代呼声？这些呼声是在怎样的时代背景下发出的？ 【答案】（1）核心思想：三民主义； 作用：宣传资产阶级民主革命思想；推动革命思想广泛传播；成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 （2）徐中约：洋务运动属于表层的近代化尝试，仅学习西方实用技术，存在很大局限性； 夏东元：洋务运动引进西方先进科技，兴办近代企业、新式海军，培养新式人才，客观上顺应了资本主义发展的要求，具有积极作用。 认识：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生；但是它只学习西方技术，不改变封建制度，无法使中国走上富强道路。评价历史事件要坚持一分为二的观点。 （3）《新青年》呼声：民主与科学； 背景：面对辛亥革命失败和北洋军阀统治下的政治混乱局面，为推动社会进步，挽救民主危亡，先进知识分子发起新文化运动。 《北京学界全体宣言》呼声：反帝反封建； 背景：中国在巴黎和会上提出的一系列收回主权的正当要求遭到帝国主义的拒绝后，竟然把德国在山东的特权全部转让给日本，引发了国内爱国革命运动——五四运动。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：引用材料“《民报》是中国同盟会的机关报……宣传资产阶级革命思想”，同盟会的纲领阐发为三民主义； 作用：《民报》作为革命宣传阵地，宣传资产阶级民主革命思想，推动革命思想广泛传播，使三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 【小问2详解】 徐中约：“这场持续了约三十五年的洋务运动，是一种浮于表面的近代化尝试。它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西却完全被忽略了”→洋务运动属于表层的近代化尝试，仅学习西方实用技术，存在很大局限性； 夏东元：“它引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军用工业、民用企业，编练建设新式海军海防，并相应培养新型人才……因此，不管清政府从事改革的洋务派自觉或不自觉、意识或不意识，他们的言行，在一定时期里是体现资本主义发展的历史要求的”→洋务运动引进西方先进科技，兴办近代企业、新式海军，培养新式人才，客观上顺应了资本主义发展的要求，具有积极作用。 认识：评价洋务运动要辩证看待，既要看到它开启近代化、催生民族资本主义的进步之处，也要看到不变革封建制度的根本缺陷，明白评价历史事件要一分为二。 【小问3详解】 《新青年》呼声：引用材料“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界”并结合所学，德先生就是民主，赛先生就是科学； 背景：辛亥革命后北洋军阀复辟尊孔复古，思想落后，先进知识分子发起新文化运动，以民主科学改造国民思想； 《北京学界全体宣言》呼声：引用材料宣言“外争主权，内惩国贼”，体现反帝反封建的爱国诉求； 背景：巴黎和会外交失败，列强将山东权益转给日本，成为五四运动爆发的直接导火索。 18. 列强侵华·国难深重。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：从《南京条约》五口通商开始，列强利用不平等条约强迫清政府开放了多处通商口岸……这五口在东南沿海由南往北一字排列。1858年的《天津条约》里中国开放十口通商，其中镇江、南京、九江、汉口四口沿长江往内陆在延伸。1860年，《北京条约》增开天津，使之逐渐成为北方第一大通商口岸。 ——摘编自沈年耀《论近代西方列强对中国经济侵略的特点》 材料二：甲午战争的失败对中国社会造成了多方面的灾难，列强加快了侵略中国的步伐，掀起瓜分中国的狂潮，各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领土，中华民族危机空前严重。甲午大败，“成中国之巨祸”，使我国从长夜迷梦中觉醒，这是近代百年的一个历史转机，一切爱国的中国人寻求民族的出路。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三：《辛丑条约》加剧了中国的经济衰败，导致了中国开始在慢慢的退步。列强还把军队驻扎在中国的一些军事要塞，严重破坏了中国的主权完整和国家安全。并且禁止中国人民的反抗斗争，想要永远的奴役中国人民。这个条约的签订使中国完全成为半殖民地半封建的国家…… ——摘编自《辛丑条约签订的原因及影响》 （1）根据材料一，简述通商口岸在地域范围上发生变化的原因。分析这些通商口岸带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对画线部分观点的理解。 （3）材料三涉及到哪些《辛丑条约》的内容？分别简述这些条款产生的影响。 （4）综上所述，谈谈你的感悟。 【答案】（1）列强侵略需求升级；不平等条约的强制推动；地理与交通优势考量。进一步加深中国半殖民地化，冲击传统经济结构；推动近代化进程，促进思想与社会变革。 （2）甲午大败对中国既是深重灾难，也是觉醒的转折。它加剧民族危机，列强掀起瓜分狂潮，中国半殖民地化加深；同时打破封建迷梦，推动各阶层探索救国之路，成为近代中国从沉沦到探索的历史转折点。 （3）索取巨额赔款；允许列强在华驻扎军队；禁止中国人民反抗。直接加剧中国经济衰败；严重破坏中国主权与国家安全；沦为列强统治中国的工具。 （4）国家主权是民族生存的根基；落后必然挨打，发展才能自强；民族觉醒是复兴的关键。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“列强利用不平等条约强迫清政府开放了多处通商口岸”和所学知识可知，工业革命后，列强需更广阔市场与原料产地，从沿海深入内陆能扩大商品倾销和资源掠夺范围，如长江沿线口岸可辐射中国腹地；根据材料一“《北京条约》增开天津”和所学知识可知，《南京条约》《天津条约》《北京条约》等相继签订，列强通过条约直接迫使清政府开放新口岸，地域上从东南沿海扩展至长江流域及北方；根据材料一“其中镇江、南京、九江、汉口四口沿长江往内陆在延伸”和所学知识可知，长江是中国内陆重要航线，沿江口岸（如汉口、九江）便于列强借助水运深入内陆；天津地处北方交通枢纽，利于控制华北地区，故成为北方重点开放口岸。 影响：结合所学知识可知，通商口岸成为列强侵华据点，列强在此享有领事裁判权、协定关税等特权，掌控当地经济与外交，破坏中国主权；列强廉价商品涌入，瓦解中国自然经济，导致手工业者破产，农民生活恶化，中国逐渐沦为列强的商品市场和原料产地；通商口岸成为西方文化、技术传入的窗口，促进中国近代工业在口岸周边兴起；西方民主、科学思想通过口岸传播，冲击传统封建观念，为后来的戊戌变法、辛亥革命等运动提供了思想基础，也推动了城市近代化和生活方式的变迁。 【小问2详解】 理解：根据材料二“甲午大败，“成中国之巨祸”，使我国从长夜迷梦中觉醒，这是近代百年的一个历史转机，一切爱国的中国人寻求民族的出路”和所学知识可知，甲午大败对中国既是深重灾难，也是觉醒的转折。战败后列强掀起瓜分狂潮，强占租借地、划分势力范围，中国半殖民地化程度大幅加深，民族危机空前严重；同时它打破封建士大夫“天朝上国”的迷梦，推动维新派、革命派等各阶层觉醒，纷纷探索救国之路，成为近代中国从沉沦走向救亡探索的关键历史转折点。 【小问3详解】 内容：根据材料三“加剧了中国的经济衰败，导致了中国开始在慢慢的退步”和所学知识可知，清政府赔偿列强白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两；根据材料三“列强还把军队驻扎在中国的一些军事要塞”和所学知识可知，列强可在北京至山海关铁路沿线要地驻军；根据材料三“并且禁止中国人民的反抗斗争”和所学知识可知，清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。 影响：结合所学知识可知，清政府为偿付赔款，不得不向列强举债，或加重对百姓的赋税剥削，导致民间经济凋敝，百姓生活困苦，中国社会经济进一步被列强控制；列强在战略要地驻军，直接控制了中国的交通命脉和军事咽喉，使清政府失去了对国家军事要地的实际控制权，中国的国防安全形同虚设，进一步沦为列强的“保护国”；清政府被强制“禁反”，实际上成为列强镇压中国人民反帝运动的帮凶，完全丧失了维护国家主权和人民利益的立场，沦为“洋人的朝廷”。 【小问4详解】 感悟：结合所学知识可知，从通商口岸被强开到列强驻军、禁止人民反抗，每一次主权的丧失都伴随经济衰败与民族危机加深，这说明只有维护国家主权完整，才能避免沦为他国附庸；近代中国因封建制度腐朽、科技军事落后，在列强侵略下屡屡战败，印证了“弱国无外交”的残酷现实，也警示后世唯有不断改革、发展实力，才能在国际竞争中立足；甲午战败后的救亡探索、《辛丑条约》后的反清浪潮，表明即便身处绝境，只要民族意识觉醒、各阶层主动求索，就能从沉沦中找到出路，这也是近代中国能逐步摆脱屈辱、走向独立的根本动力。 19. 披荆觅路·薪火觉醒 近代中国在深重民族危机之下，以不屈抗争的决心、不断革新的实践与救国图强的信念，艰难探寻民族复兴的道路。 【觉醒·救亡图存】 一组 二组 图1 林则徐 图2 左宗棠 图3 江南制造总局 图4 金田起义 （1）从上面图片中任选一组，结合所学知识，说明近代中国各阶层为挽救民族危亡所做出的努力。 【求索·近代逐梦】 开启 19世纪60-90年代开展洋务运动 创举 1898年实行戊戌变法 突破 1911年辛亥革命，推翻清王朝，结束君主专制制度 深化 1915年______掀起思想解放潮流，抨击旧道德、旧文化 （2）根据上面图示，补充早期现代化探索的历史事件，并说明“每一次新的探索，都是对前一次救国道路的反思与突破”。 【回望·家国沧桑】 1839年 林则徐虎门销烟 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 1856-1860年 第二次鸦片战争 19世纪60-90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1895年 清政府与日本签订《马关条约》 1898年 戊戌变法 1900年 八国联军侵华 1901年 清政府与11国签订《辛丑条约》 1911年 武昌起义，辛亥革命爆发 1915年 新文化运动 1919年 五四运动 （3）请从上面史事中任选三例，结合所学知识自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，紧扣主题，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）（二选一作答） 第一组：林则徐主持虎门销烟，打击外国鸦片走私，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，他还翻译西方书籍，留心了解世界，是近代开眼看世界的先驱；左宗棠作为清朝爱国将领，率军收复新疆，捍卫了我国西北领土主权，是近代反侵略斗争的典型代表。 第二组：江南制造总局是洋务派以“自强”为口号创办的规模最大的近代军事工业，引进西方先进生产技术，是地主阶级在内忧外患之下开展的自救探索，开启了中国早期近代化；1851年的金田起义，是太平天国运动的开端，洪秀全在广西桂平金田村发动武装起义，此后太平军既反抗清朝封建统治，也抗击外来侵略势力，是农民阶级挽救危亡的探索。 （2）新文化运动。洋务运动只学西方技术，最终失败，维新派认识到要变革政治制度，发起戊戌变法；维新变法道路行不通，革命派以三民主义为指导，用暴力革命推翻君主专制；辛亥革命没有改变社会性质，先进知识分子转向思想层面的革新，掀起新文化运动。由此可见，后续探索是在反思前面道路局限的基础上形成的突破。 （3）观点一：民族危机不断加深，先进中国人不断探索救国道路。 选取史实：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命。 阐述：第二次鸦片战争后，清政府内外交困，洋务派掀起洋务运动，学习西方先进技术，是中国近代化的开端。甲午战败，民族危机空前严重，资产阶级维新派发动戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度，谋求制度变革。《辛丑条约》签订后民族危机深重，资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻清王朝统治，结束两千多年君主专制制度。 综上所述，面对严重民族危机，各阶层不断探索救亡道路，推动中国近代社会不断进步。 观点二：近代中国的探索由学习器物逐步深入到学习制度、思想文化。 选取史实：洋务运动、辛亥革命、新文化运动。 阐述：洋务运动学习西方军事、工业技术，属于器物层面的探索；辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，是学习西方政治制度的实践；新文化运动抨击旧道德旧文化，高举民主与科学大旗，把探索推进到思想文化层面。 由此可见，近代中国向西方学习不断深化，推动思想解放与社会变革。 观点三：列强侵略给中华民族带来深重灾难，刺激国人抗争与探索。 选取史实：鸦片战争、甲午中日战争、太平天国运动。 阐述：鸦片战争中国战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。清政府腐朽统治与外来侵略激化社会矛盾，爆发太平天国运动，沉重打击清王朝与外国侵略势力。甲午中日战争战败，《马关条约》大大加深半殖民地化程度，刺激列强瓜分中国狂潮，也唤醒国人救亡意识。 综上，列强侵华带来民族危机，也推动中国人民不断抗争求索。 【解析】 【小问1详解】 （二选一作答） 第一组（林则徐、左宗棠）：先锁定身份：二者都属于地主阶级爱国官员，属于反侵略斗争。然后分别说明两个人的事迹：说明林则徐的核心事件虎门销烟及作用，补充史实“了解西方、开眼看世界”；左宗棠的核心事件是收复新疆，点明这件事的价值（保卫领土）。 第二组（江南制造总局、金田起义）：第一步，先识别两张图代表两个不同阶层的救亡探索，一个是地主阶级洋务派，一个是农民阶级。第二步，先写江南制造总局，归属洋务派，说明它的特点，点明它属于学习西方技术的自救，带来的影响是开启近代化；再写金田起义：点明是太平天国运动的起点，说明斗争对象，定位成农民阶级的救亡探索。 【小问2详解】 历史事件：时间1915年、抨击旧道德旧文化，该事件就是新文化运动。 说明：第一步，先梳理前面历次探索的局限：先提洋务运动，点明它只学技术，有局限；再提戊戌变法，尝试变革制度，但没能成功；再提辛亥革命，推翻了帝制，可是没能改变社会性质。第二步，前面探索都没有解决根本的思想问题，先进知识分子才转向思想层面开展革新，发起新文化运动。第三步，最后小结，回扣题目。 【小问3详解】 示例一：观点提炼：梳理题目的时间轴史实，能看到一个清晰的线索：列强侵华事件接连发生，民族危机一次比一次严重，而每一次危机加重之后，都随之出现对应的救亡探索。侵略加剧和救国探索前后相伴，由此提炼出观点：民族危机不断加深，先进中国人不断探索救国道路。 事例选取：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命这三个事件顺着民族危机升级的时序排布。第二次鸦片战争后内外交困，催生洋务运动；甲午战败，民族危机空前严重，催生戊戌变法；《辛丑条约》签订，民族危机深重，催生辛亥革命，时序链条完整，可以支撑观点。 阐述：先写第二次鸦片战争后清政府内外交困，洋务运动学习西方技术，开启近代化；再写甲午战败，危机空前严重，维新派发起戊戌变法，主张制度变革；接着写《辛丑条约》签订，民族危机深重，革命派发动辛亥革命，推翻君主专制。最后小结，回扣观点。 示例二：观点提炼：对比三场探索学习的内容，洋务运动学习西方工业、军事技术，停留在器物层面；辛亥革命学习西方的政治制度；新文化运动改造思想，宣传民主与科学。探索的层次由外在技术，走向政治制度，再深入人的思想，呈现层层递进的特点，据此提炼观点：近代中国的探索由学习器物逐步深入到学习制度、思想文化。 事例选取：洋务运动、辛亥革命、新文化运动 这三个事例分别对应器物、制度、思想三个不同层面，刚好构成一条完整的递进线索，适合论证“逐步深入”。 阐述：依次分层说明：洋务运动学习西方军事、工业技术，属于器物层面的探索；辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，是学习西方政治制度的实践；新文化运动抨击旧道德旧文化，高举民主与科学大旗，把探索推进到思想文化层面。最后总结，回扣观点。 示例三：观点提炼：观察时间轴：侵略战争给中国带来灾难、改变社会状况，灾难激化国内矛盾，进而激起人民的反抗。侵略一方面带来破坏，另一方面又唤醒国人，催生抗争，由此提炼观点：列强侵略给中华民族带来深重灾难，刺激国人抗争与探索 。 事例选取：鸦片战争、甲午中日战争、太平天国运动 鸦片战争、甲午战争是侵略事件，体现灾难；太平天国运动是在侵略压迫下爆发的抗争，侵略和抗争搭配，能够证明侵略刺激抗争求索。 阐述：先写鸦片战争战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；侵略与清政府压迫叠加，矛盾激化，爆发太平天国运动，沉重打击清王朝与外国侵略势力；再写甲午中日战争战败，《马关条约》签订，大大加深半殖民地化程度，刺激列强瓜分中国，也唤醒国人救亡意识。最后小结，回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级历史 注意事项： 1．本试卷开卷笔答，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷（选择题 共30分） 本部分共15小题，每小题分，共0分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 鸦片战争后，洋纱首先涌入中国东南沿海的市场。因其质优价廉，取代土纱，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。随后，洋布输入，取代土布，又使中国农家的“织”与“耕”分离。这表明鸦片战争后（ ） A. 市场完全被外国商品占领 B. 传统经济结构逐渐瓦解 C. 列强加强了对华资本输出 D. 民族资本主义艰难发展 2. 法国政府在1857年5月9日发布的《给葛罗男爵先生的训令》中说道：“因而我们所想修订的正是为了要在更大的程度上，为我们的商业打开通向天朝帝国（清朝统治下的中国）的道路。”据此判断，法国发动第二次鸦片战争的根本原因是（ ） A. 广东水师搜查商船“亚罗号” B. 鸦片战争中广州三元里人民反英斗争 C. 法国天主教神甫马赖被处死 D. 进一步打开中国市场，扩大侵略权益 3. 关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》，下列说法正确的是（ ） A. 二者都主张发展资本主义 B. 二者都反映农民阶级的迫切愿望 C. 二者都没有真正付诸实施 D. 二者都得到太平天国广大将士拥护 4. 下表内容反映出19世纪中后期中国面临的主要问题是（ ） 西北 西南 东南 1865年，阿古柏入侵新疆 1885年，法军进犯中越边境 日本1874年侵略台湾，1879年吞并琉球 1871年，俄国占领新疆伊犁 1888年和1903年，英国先后两次入侵西藏 1884年，法国侵略福建马尾，进犯台湾 A. 小农经济解体 B. 中外反动势力勾结 C. 边疆危机严重 D. 列强掀起瓜分狂潮 5. 李鸿章曾伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”导致洋务运动“虚有其表”、最终破产的标志是（ ） A. 鸦片战争战败 B. 北洋舰队全军覆没 C. 戊戌变法失败 D. 辛亥革命爆发 6. 据统计，1895—1900年，外国人在华的企业投资总额达五亿二千万美元，比1894年前的五十年总和还多约30倍。1895年至1900年，新开办的工厂达933家，为甲午战争前几十年总和的约9倍。外国在华企业投资额激增的主要原因是（ ） A. 《马关条约》允许列强在华设厂 B. 清政府主动引进外资振兴经济 C. 中国民族资本主义迎来大发展 D. 西方列强放弃了对华商品输出 7. 梁启超说：“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”以下选项最能体现这一思想的是（ ） A. 改革政府机构，裁撤冗官 B. 筹建海军，巩固海防 C. 开办新式学堂，培养人才 D. 创办报刊，开放言论 8. 1901年，张謇在日记中写道：“国非富不强，富非实业不张……今欲挽利权，存国体，舍兴实业无他道。”此后，他在南通创办大生纱厂，还陆续兴办垦牧公司、轮船公司、面粉厂、学校、图书馆等。张謇的这些举措表明（ ） A. 洋务运动开启工业化进程 B. 民族资本家践行“实业救国”理念 C. 列强放松对中国经济侵略 D. 民族工业已经占据主导经济地位 9. 陈天华在1903年出版的《猛回头》中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长……要救国，莫彷徨，快快起来杀豺狼。”该书出版后，在海内外留学生和新军官兵中广为流传。这一现象主要反映了当时（ ） A. 维新变法推动了思想启蒙 B. 资产阶级革命思想的传播 C. 义和团运动掀起反帝高潮 D. 五四运动惩办卖国贼的呼声 10. 下表是关于武昌起义胜利后部分省份宣布独立的信息，据此可知（ ） 独立时间（1911年） 独立省份 地点 10月10日 湖北 武昌 10月22日 湖南 长沙 10月22日 陕西 西安 10月23日 江西 九江 10月29日 山西 太原 A. 封建帝制已经退出历史舞台 B. 革命形势发展迅猛 C. 各省独立后均建立共和政权 D. 军阀割据局面形成 11. 下图所示毕业证书颁发于（ ） A. 公元1912年 B. 公元1921年 C. 公元1922年 D. 公元1923年 12. 在历史教学中，通过对不同时间、空间条件下的历史事件、历史现象及历史人物进行比较，找出异同，发现本质，探寻历史发展的共同规律和特殊规律，这就是历史比较法。如果把辛亥革命和五四运动放在一起进行比较，它们之间最大的相同点是（ ） A. 发生的地点都在湖北武昌 B. 处于半殖民地半封建社会 C. 工人阶级登上了政治舞台 D. 彻底反帝反封建爱国运动 13. 袁世凯就职大总统后，不断破坏责任制内阁，一度解散国民党和国会，废除《中华民国临时约法》甚至公然复辟帝制，这反映了（ ） A. 民主进程艰难曲折 B. 专制独裁从未改变 C. 军阀割据贯穿始终 D. 法治观念深入人心 14. 1917年，胡适在一篇文章中指出：“一时代有一时代之文学，古人之文学未必胜于今人，要用进化的观点看问题，唯有实写今日社会之情状的，才能被称作真正的文学。”这表明他（ ） A. 提倡兼容并包 B. 倡导文学革命 C. 主张自由平等 D. 宣传民主科学 15. “五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态……这是它比辛亥革命大大向前跨进了一大步的地方。”“大大向前跨进了一大步”是指五四运动（ ） A. 沉重地打击了封建统治和外国侵略势力 B. 是一场爱国运动 C. 具有彻底反帝反封建的革命性 D. 具有追求救国真理的进步性 第II卷（非选择题 共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 国门洞开·奋起御侮 八年级（1）班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。 【项目名称】见证民族危局·探寻救国征程 【项目目标】以宣讲的方式，讲述近代中国故事，感受仁人志士挽救民族危机时展现出的探索精神和家国情怀。 【项目过程】 任务一 搜集史料 资料包1 资料包2 ①“逆夷攻陷定海，县城已为所据，掳掠官民。” ——琦善《奏报定海失陷情形折》 ②此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 ——光绪帝为邓世昌所题挽联 ③“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。” ——邹容《革命军》 ④“中外臣工，讲求时务，多主变法自强。国是不定，则号令不行。特宣示，博采西学，实力讲求。” ——光绪帝《明定国是诏》 任务二 重构史事 问题1：从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即可） 问题2：任选一个主题，并结合所选的两例史事，撰写宣讲中国故事的发言提纲。 主题：______ 故事概要：_____________ 思想感悟：______________ 【成果分享】请在学校即将举办的宣讲活动中，分享你的感悟吧！ 17. 民族觉醒·国家发展 材料一 《民报》是中国同盟会的机关报，于东京创办。报刊阐发同盟会纲领，宣传资产阶级革命思想，是辛亥革命时期极具影响力的革命报刊。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述《民报》宣传的核心思想及其历史作用。 材料二 这场持续了约三十五年的洋务运动，是一种浮于表面的近代化尝试。它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西却完全被忽略了。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 它引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军用工业、民用企业，编练建设新式海军海防，并相应培养新型人才……因此，不管清政府从事改革的洋务派自觉或不自觉、意识或不意识，他们的言行，在一定时期里是体现资本主义发展的历史要求的。 ——摘编自夏东元《洋务运动史》 （2）阅读材料，概括两位作者对洋务运动的评价。谈谈你对洋务运动的认识。 材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀《新青年》（1915年） 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举了！中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》（1919年5月） （3）上面两则材料内容分别体现了怎样的时代呼声？这些呼声是在怎样的时代背景下发出的？ 18. 列强侵华·国难深重。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：从《南京条约》五口通商开始，列强利用不平等条约强迫清政府开放了多处通商口岸……这五口在东南沿海由南往北一字排列。1858年的《天津条约》里中国开放十口通商，其中镇江、南京、九江、汉口四口沿长江往内陆在延伸。1860年，《北京条约》增开天津，使之逐渐成为北方第一大通商口岸。 ——摘编自沈年耀《论近代西方列强对中国经济侵略的特点》 材料二：甲午战争的失败对中国社会造成了多方面的灾难，列强加快了侵略中国的步伐，掀起瓜分中国的狂潮，各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领土，中华民族危机空前严重。甲午大败，“成中国之巨祸”，使我国从长夜迷梦中觉醒，这是近代百年的一个历史转机，一切爱国的中国人寻求民族的出路。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料三：《辛丑条约》加剧了中国的经济衰败，导致了中国开始在慢慢的退步。列强还把军队驻扎在中国的一些军事要塞，严重破坏了中国的主权完整和国家安全。并且禁止中国人民的反抗斗争，想要永远的奴役中国人民。这个条约的签订使中国完全成为半殖民地半封建的国家…… ——摘编自《辛丑条约签订的原因及影响》 （1）根据材料一，简述通商口岸在地域范围上发生变化的原因。分析这些通商口岸带来的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对画线部分观点的理解。 （3）材料三涉及到哪些《辛丑条约》的内容？分别简述这些条款产生的影响。 （4）综上所述，谈谈你的感悟。 19. 披荆觅路·薪火觉醒 近代中国在深重民族危机之下，以不屈抗争的决心、不断革新的实践与救国图强的信念，艰难探寻民族复兴的道路。 【觉醒·救亡图存】 一组 二组 图1 林则徐 图2 左宗棠 图3 江南制造总局 图4 金田起义 （1）从上面图片中任选一组，结合所学知识，说明近代中国各阶层为挽救民族危亡所做出的努力。 【求索·近代逐梦】 开启 19世纪60-90年代开展洋务运动 创举 1898年实行戊戌变法 突破 1911年辛亥革命，推翻清王朝，结束君主专制制度 深化 1915年______掀起思想解放潮流，抨击旧道德、旧文化 （2）根据上面图示，补充早期现代化探索的历史事件，并说明“每一次新的探索，都是对前一次救国道路的反思与突破”。 【回望·家国沧桑】 1839年 林则徐虎门销烟 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 1856-1860年 第二次鸦片战争 19世纪60-90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1895年 清政府与日本签订《马关条约》 1898年 戊戌变法 1900年 八国联军侵华 1901年 清政府与11国签订《辛丑条约》 1911年 武昌起义，辛亥革命爆发 1915年 新文化运动 1919年 五四运动 （3）请从上面史事中任选三例，结合所学知识自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，紧扣主题，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $