福建福州市连江县2026-2027学年九年级上学期期中适应性练习化学（A）

2026一2027学年第一学期九年级期中适应性练习 化学参考答案及评分标准(A) 非选择题说明： 1.考生答题如出现其它正确答案，可参照评分标准给分 2.化学专用名词、元素符号有错误的不得分 3.文字表达式若出现文字错误不得分，条件错误扣1分 4.文字表达式可以写化学方程式，化学方程式中化学式写错不给分，化学方程式未配干、条 件、箭号有误总扣1 5.无特殊说明分值，每空1分 6.多选题少选得1分，多选或错选不得分 第1卷选择题（共30分） 1.A2.C3.B4.D5.C6.D7.D 8.B9.C10.C 第川卷非选择题（共70分） 11.(7分) (1)N2 混合物 (2)AD(2分)】 (3)ACD(2分) (4)3 12.（8分) (1)金属 114.8 (2)In2O3(2分) (3)58 9 (4)失 Ce2+ 13.(6分) (1)75% (2)擦拭 (3)酒精+氧气点燃二氧化碳+水(2分) (4)提高汽油的氧含量，使得燃烧更加充分，减少有害物质的排放(2分) 14.(10分) (1)南水北调或修建水库（合理即可） (2)①加快悬浮物沉降（合理即可） ②吸附 ③小于 ④杀菌消毒 ⑤混合物 (3)H2正极 ②氢元素和氧元素（或H、O)(答对一个给1分)(2分) 1 15.(9分) (1)滴有酚酞的U形纸条由A向B逐渐变红（未写“由A向B”扣一分）(2分) (2)氨分子在不断运动（合理即可） (3)节约试剂或装置气密性更好（合理即可）(2分) (4)在相同条件下，温度越高分子运动越剧烈（未写“相同条件下”扣1分）(2分) (5)氨气+氯气→氯化铵+氨气（2分) 16.(13分) (1)试管 (2)AC或AE(2分) 高锰酸钾加热 锰酸钾+二氧化锰十氧气（2分) (3)C (4)化合反应（没写“反应”不得分） (5)铁+氧气点燃→四氧化三铁(2分) 防止高温生成物掉落炸裂瓶底 (6)B 试管液面上升，紫色石蕊变为红色（只写一点给1分）(2分) 17.(12分) (1)加快 生成物 (2)能 (3)过氧化氢氧化银水+氧气(2分) (4)化学性质 (5)0.5 (6)作对照实验，对比验证催化剂可以加快过氧化氢的分解速率(2分) (7)在相同条件下二氧化锰的催化效果更好（未写“相同条件下”扣1分）(2分) (8)B 18.(5分) (1)7:31 (2)35.4% 3)解法一：158g×(56 2×100%)(2分)（未写“%”扣一分） =56g(1分) 解法二：158g×35.4%(2分) =55.9g(1分) 答：158g磷酸铁锂中所含铁元素的质量为56g。 22026一2027学年第一学期九年级期中适应性练习 化学（A) (时间：60分钟满分：100) 友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！不要错位、越界答题！ 相对原子质量：H1C12O16N14Li7Fe56 第I卷选择题（共30分） 本卷共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.物质世界是不断变化的。下列主要变化属于化学变化的是 A.粮食酿醋 B.冰雪融化 C.工业制氧 D.蔗糖溶解 2.2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在唤起公众的节水意识， 加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A.生活污水集中处理后排放 B.利用滴灌技术灌溉园林 C.将工业污水直接排放入海以防止污染地下水 D.农业生产中合理使用化肥 3在造纸过程中加“矾”以改善纸张质量。“矾”的主要成分为硫酸铝，化学 式为A2（SO4)3,硫酸铝所属的物质类别是 A.混合物 B.化合物 C.单质 D.氧化物 4.光化学电池的阳极材料中含有二氧化钛(TO2)，其中钛元素的化合价是 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 5.某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 硝酸铜 氢氧化钠 B Cu (NO3)2 NaOH 氯化镁 氧化铝 D. MgCl Al203 九年级化学练习（A)第1页共8页 6.“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随 着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是 A.每个水分子体积变大 B.水分子分解加快 C.每个水分子质量增大 D.水分子数目增多 7.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是 A B C D 8.《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁 且洗涤不易掉色，其主要成分化学式为C16H1oN2O2。下列关于C16H1oN2O2 说法正确的是 A.分子中含氧分子(O2) B.由C、H、N、O四种元素组成 C.C16H1oN202分子中C、H两种原子的个数比为12：1 D.相对分子质量为262g 9.如图是两种气体反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法 正确的是 A.分子在化学变化中不可分 B.反应后生成了两种新的物质 C.化学反应前后原子的种类不变 D.原子在化学反应中可分 10.探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分 数变化如图3，说法不正确的是 个压强 个氧气的体积分数 数据 红磷 熄灭 传感器 红磷 红磷（或白磷） 熄灭 白磷 水 时间 时间 图1 图2 图3 九年级化学练习(A)第2页共8页 A.图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 B.图2压强增大是因为反应放热，瓶内温度升高 C.图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D.该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 第I工卷非选择题（共70分） 11.（7分)空气是人类赖以生存的重要物质，也是一种重 其他成分1% 要资源。 I.空气成分及用途 (1)空气的成分如图所示。其中成分a为 (填 化学式)；1%的其他成分属于 (填“混合物”或 空气成分示意图 “纯净物”）。 (2)成分b的常见用途有 (填字母)。 A.炼钢 B.作燃料 C.作保护气 D.医疗急救 Ⅱ.空气质量检测 学习小组利用微型空气质量“检测站”（结构如左下图所示）对工厂附近进行 了为期一周的空气质量检测，其检测结果如右下图所示。 AQI 太阳能板 气象参数传感器 200 污染物传感器模组 160136 120 136 111127136 报警器 80 86 40 48 电控箱 无线传输模块 0 第1天 第3天第5天 第7天日期 微型空气质量“检测站” 一周的空气质量指数(AQ)变化示意图 (3)“污染物传感器模组”能检测空气中主要污染物，目前，计入空气质量评 价的主要污染物包括 (填字母)。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化氨D.PMo (4)将“污染物传感器模组”检测到的数据通过“气象参数传感器”、“云平 台”等进行实时数据处理，从而了解空气质量状况。根据一周的空气质量指数 (AQI)变化示意图数据分析，第 天的空气质量状况最好。 12.(8分)钢、铈是具有重要战略价值的稀有金属，二者在元素周期表中的部 分信息和原子结构示意图如下。回答有关问题。 九年级化学练习(A)第3页共8页 491n +49 2818183 58 Ce +58 281819x2 钢 铈 114.8 140.1 (1)钢元素属于」 (填“金属”或“非金属”)元素，其相对原子质 量为 (2)氧化钢（钢元素化合价为+3）是重要的光电材料，写出氧化钢化学 式： (3)铈元素的原子核内质子数为 :铈的原子结构示意图中X的数 值为 (4)铈原子在化学反应中容易 (填“得”或“失”)电子，形 成 (写离子符号) 13.（6分)阅读材料，回答下列问题。 乙醇在医疗领域主要作为消毒剂和溶剂使用。医用酒精的主要成分就是乙 醇，依据其不同浓度，用途和效果也各有差别。95%的医用酒精多用于紫外线灯、 医疗器械的消毒。75%的酒精可用于体表创面的消毒、灭菌治疗，可有效地杀灭 细菌，避免创面进一步感染。95%的酒精闪点为12℃。闪点是指闪燃或闪爆的 温度点，酒精气化或者雾化充分，与空气混合后形成爆炸物，在该温度下形成 闪燃的可能。所以喷雾时要小心，不要接近明火、静电。乙醇在能源领域主要 作为燃料使用，乙醇加入到汽油中，提高汽油的氧含量，使得燃烧更加充分， 减少有害物质的排放。 (1)用于体表创面消毒时，适合选用浓度为 的酒精。 (2)从安全角度分析，在家里，使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进 行消毒的正确方式是 (填“擦拭”或“喷洒”）。 (3)酒精(C2H5OH)在空气中完全燃烧可以生成水和二氧化碳，其反应的文 字表达式为 (4)在能源领域，分析使用乙醇汽油的优点是 14.（10分)水是生命之源，保护水资源人人有责。某兴趣小组的同学开启了 关于水的项目式学习的探究之旅。 项目一：调查水资源状况 (1)我国采用 等措施改善了部分地区淡水资源短缺的状况。 九年级化学练习（A)第4页共8页 项目二：净化水 (2)某品牌矿泉水简易生产流程如图所示。 水源+ 石英砂 沉淀池 活性炭 过滤器 吸附池 超滤膜 臭氧→灌装 ①沉淀池中往往加入明矾，作用是 ②活性炭可以除去水中颜色、异味等杂质，具有 作用。 ③利用膜法净水的主要过程如图A所示。 微滤膜 超滤膜 悬浮颗粒、细菌等 大分子、蛋白质等 ○○ 离子 O10 ○水分子 电源 B 超滤膜的孔径 (填“大于”或“小于”)蛋白质的微粒直径。 ④臭氧的作用是 ⑤经过上述处理得到的灌装水是 (填“纯净物”或“混合物”)。 项目三：水的组成 (3)同学们利用如图B所示装置进行“水的组成”探究实验活动。 ①a管收集到的气体是 (填化学式)，b管连接电源的 (填 “正极”或“负极”）。 ②根据以上实验事实可以得出：水是由 组成的。 15.(9分)为探究分子的运动及影响分子运动的因素，小组同学设计了如图的 两个方案： 【查阅资料】浓氨水挥发出的氨气(NH3,有刺激性气味)，溶于水后能使酚 酞试液变红。 实验一：如图a所示，某同学巧用U形管进行创新实验，将滴有酚酞试液的滤 纸条置于U形管中，快速向A处的塑料盖中滴入0.5L的浓氨水，观察现象。 九年级化学练习（A)第5页共8页 U形管 U形管 滴有酚酞试液 滴有酚酞试液 的U形纸条 的U形纸条 装有0.5mL浓 装有0.5mL浓 装有90℃ 氨水的塑料盖 氨水的塑料盖 水的塑料盒 P a b 【实验现象及分析】 (1)滴加浓氨水后，观察到 (2)请从微观角度解释上述实验现象出现的原因 (3)该创新实验的优点是 (填1条) 实验二： (4)如图b所示，在实验一的基础上，在U形管的下端固定一塑料盒，向其中 加入适量90℃的水，可以快速的观察到实验一的现象，说明 0 【实验拓展】 (5)工业上常用氨气来检验输送氯气（C2)的管道是否泄漏，若泄漏则有白 烟氯化铵(NH4C)和氨气生成，该反应的文字表达式为 16.（13分)根据下列实验装置图，回答问题。 养市 (1)图中仪器a的名称是 (2)加热高锰酸钾制取氧气，所选择的发生装置和收集装置组合为 (填 字母)，写出该反应的文字表达式 (3)高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标是 填字母)。 B C D 九年级化学练习(A)第6页共8页 Ⅱ.氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的反应回答问题： 氧气 铁丝 木炭 滴有紫色 氧气 石蕊试液 水 的水 ① ② ③ ④ (4)从化学反应的角度分析，图①②③的反应属于哪种基本反应类型 (5)如图②所示实验，写出铁丝燃烧的文字表达式 该实验中集气瓶中预留少部分水的目的是 (6)已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反 应生成亚硫酸，亚硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色。实验室常用亚硫 酸钠固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2。实验室若选用图中A~E装置制取 SO2,所选择的发生装置是（填字母），把充满SO2的试管倒立在滴有紫 色石蕊溶液的水中（如图④），可看到的现象是试管内 17.（12分)2026年诺贝尔化学奖授予法国科学家卡甘和日本科学家陕合宪三， 以表彰他们发现了“自催化”（反应生成物加快自身反应速率）现象。某化学 兴趣小组开展了以“探究催化剂与自催化的奥秘”为主题的项目式学习。 活动一：认识催化剂 (1)工业合成氨中，加入以铁为主体的催化剂，能使反应物在相对较低的温 度下较快发生反应。这说明催化剂能 (填“加快”或“减慢”)化学 反应的速率。与“外加”的铁催化剂不同，自催化反应中的催化剂是（填 “反应物”或“生成物”）。 活动二：寻找新的催化剂 学习了“过氧化氢制氧气用二氧化锰作催化剂”后，小组同学对“氧化铜能否 作过氧化氢分解的催化剂”进行探究。 【实验探究】按如下步骤操作： ①取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃； ②向上述试管中加入0.5g氧化铜，伸入带火星的木条，木条复燃； ③待反应结束后，将试管中的固体分离、洗涤、干燥，称得固体质量仍为0.5g: ④再将该固体加入另一支盛有5L5%过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木 条，木条复燃。 九年级化学练习(A)第7页共8页 (2)上述实验（填“能”或“不能”)证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。 (3)写出步骤②过氧化氢分解反应的文字表达式： (4)步骤④目的是验证催化剂在化学反应前后 不变。 活动三：比较不同催化剂的催化效果 【提出问题】氧化铜与二氧化锰，谁的催化效果更好？ 【进行实验】取5%的过氧化氢溶液，按下表进行实验： 实验序号 5%的过氧化氢溶 加入的催化剂 收集50mL氧气所 液体积/mL 需时间/s ① 5 无 171 ② 5 Xg二氧化锰 50 ③ 5 0.5g氧化铜 100 【实验分析】 (5)表中x的数值为 (6)实验序号①的作用是 【得出结论】 (7)根据表中数据分析，得出的结论是 【拓展·自催化】 (8)小组同学进一步了解到：自催化反应开始时，由于“自产”的催化剂很少， 反应较慢；随着生成物不断增多（催化剂越来越多），反应会越来越快；当反 应物快要耗尽时，反应又逐渐变慢，直至停止。以下曲线能正确反应某自催化 反应的生成物质量（m)随时间(t)变化的是 (填字母)。 m A B D 18.(5分)我国新能源汽车产业快速发展，国产动力电池主流正极材料为磷酸 亚铁锂(LiFePO4)。请回答下列问题： ①磷酸亚铁锂中锂、磷元素的质量比为】 ②磷酸亚铁锂中铁元素的质量分数为. (精确到0.1%)。 ③158g磷酸亚铁锂中含铁元素的质量是多少？（写出计算过程） 九年级化学练习（A)第8页共8页