山东泰安市新泰市2026-2027学年（五四学制）六年级上学期11月期中语文试题
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六年级上学期期中检测
语文试题
本试卷满分150分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
第一部分（38分）
历史的长河奔流不息，精神的火炬代代相传。为引导同学们在文学阅读中重温峥嵘岁月，品味汉语魅力，筑牢文化根基，学校决定举办以“铭记·品韵·传承——读经典诗文，做时代少年”为主题的读书交流活动，请你积极参与。
【活动一：厚语言根基，做博学少年】
活动第一个出场的是“山河”同学，他交流的内容是“学习笔记”，意在带领同学们学习汉语基础知识。请你阅读“学习笔记”的内容，完成1—3题，厚积语言基础，做博学少年。
升入初中，领到新书，翻开六年级语文课本，我仿佛步入了一个全新的世界。第一单元的《草原》把我带进那片碧绿的天地——那些小丘的线条柔美得像只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画；宗璞借小小的丁香结告诉我们“结，是解不完的”，那份豁达与我昔日略显伤感的少年心绪迥然不同，我那颗浮躁的心也慢慢收liǎn了。第二单元硝烟弥漫：狼牙山顶，班长的一声“走”斩钉截铁，让我热血沸腾；开国大典上三十万人齐声欢呼、掌声如雷，沧海一粟的场面让我久久难忘；邱少云在烈火中纹丝不动，用生命诠释了钢铁般的意志。第三单元最有趣——《竹节人》里，破课桌俨然一个剑拔弩张的古战场，那段时间，斗竹节人几乎风mǐ了全班；而《宇宙生命之谜》让我仰望星空，知道天地之间还有太多未知。第四单元的小说更动人：洪水肆虐，老支书像一座山挺立在桥头；寒屋里的桑娜夫妇，用善良温暖了贫穷……一路读来，我的眼前是开阔的世界，心底是沉甸甸的收获。作为新时代少年，我们要把这份宝贵的精神财富发扬和继承下去。
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
①勾勒（ ） ②迥然不同（ ） ③收liǎn（ ） ④风mǐ（ ）
2．上面文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
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3．画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。（3分）
【活动二：品千古诗情，做诗意少年】
4．下面是“锦绣”同学交流的古诗词，意在带领同学们感受古典诗词的意蕴，请你完成她整理的内容。（10分）
诗美，美在情志。《宿建德江》中“ ① ，江清月近人”，以孤月相伴，抒发羁旅之人淡淡的愁思；《西江月·夜行黄沙道中》里“ ② ，听取蛙声一片”，借夏夜乡野之声，藏着词人的欣喜；《江南春》中“ ③ ，水村山郭酒旗风”，展现了江南春景的丰富多彩；《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕， ④ ”，巧用拟人，写出庭院周边山水有情的雅致。
诗美，美在国风。《诗经》短句质朴动人，流传千年：“泰山岩岩， ⑤ ”，写出泰山巍峨，守护鲁地；“彼采葛兮，一日不见， ⑥ ”，直抒思念的深切；“投我以木瓜， ⑦ ”，诉说礼尚往来、真心相报：“卢令令， ⑧ ”，赞美猎人俊朗仁善；“ ⑨ ，薄言采之”，描述了劳动的欢欣场面；“ ⑩ ，桑者闲闲兮”，勾勒出桑田劳作时的悠然。
【活动三：读世界名著，做正直少年】
5．整本书阅读。（8分）
“你瞧瞧，”他说着，把袖子卷起来，给我（阿廖沙）看那直到肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害呢，现在好多了！你知道吧：外祖父气疯了……”
（1）选段中的“他”是_________，“他”身上的“红伤痕”是因为__________________，“外祖父气疯了”的原因是___________________________。（3分）
（2）高尔基在《童年》一书中写道：“小的时候，我想象自己是一个蜂窝。各式各样普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知识和思想，送进蜂窝里。”结合你对整本书的阅读，说说“我”从文段中的“他”身上吸收到了什么。（2分）
（3）围绕“阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。请选择一个人物，结合书中内容简要说明理由。（3分）
我认为_________对阿廖沙成长的影响很大，因为____________________________________。
【活动四：明交友之道，做智慧少年】
“小语”同学分享了他整理的关于“交友之道”的相关内容。意在引导同学们正确交友，请你完成下面四个任务，明交友之道，做智慧少年。
6．[任务一]“小语”同学展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，请你结合字形及注释谈谈你对“朋友”的认识。（2分）
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注释：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳；“友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。
7．[任务二]古人用许多称谓来表达彼此间的关系，请仿照示例，根据提示填空。（3分）
示例：生死之交：有着同生共死交情的朋友。
（1）_________：交情不深，仅见面点点头、打个招呼的朋友。
（2）_________：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。
（3）_________：贤者之间的交情，平淡如水，不为名利。
8．[任务三]请把下面词语组成一副切合主题的对联。（3分）
好诗 正言行 似镜 如茶 良友 益心性
上联：___________________________
下联：___________________________
9．[任务四]探究下列材料，说说你获得的交友启示。（2分）
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，光明正大地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
第二部分（52分）
（一）阅读下面的文字，完成10～11题。（7分）
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
10．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“九曲”强调黄河流程中的九处大转弯，表达了诗人对黄河雄浑气势的赞美。
B．“自天涯”强调了黄河的源远流长，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
C．前两句形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。
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