广西壮族自治区贺州市八步区 2026年秋季学期期中教学质量检测八年级生物学

相应中 枢受到影响,它们分别位于( A.脑干、大脑、小脑 B.小脑、大脑、脊髓 C.大脑、小脑、脑干 D.脊髓、小脑、大脑 4.鼻咽部有炎症时,应及时治疗。这是因为鼻咽部的病菌可通过某结构到达中耳,可能 会引起中耳炎。该结构是() A.鼓膜 B.咽鼓管 C.前庭 D.半规管 5.如图所示的运动护膝紧密包裹膝关节,能有效降低受伤风险。护膝的作用类似关节结 构中的() A.关节头 B.关节窝 C.关节囊 D.关节软骨 第5题图 中医药是中华民族的瑰宝。历史上的中医名家不胜枚举,济世良方代代相传,这其中 也蕴含着很多生物学原理。请完成下面第68小题。 6.我国现存最早的医学典籍《黄帝内经》提出“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜 为充”,其中人体所需能量主要来自() A.五谷 B.五果 C.五畜 D.五菜 八年级生物学试卷第1页(共6页) 7.《黄帝内经》书中还提倡“治未病”,即通过调整生活方式、饮食习惯等来预防疾病。 下列生活习惯中,利于预防疾病的是( A.高脂饮食,营养过剩 B.熬夜游戏,透支精力 C。每天奶茶,提高幸福 D.劳逸结合,科学用脑 8.《千金要方》中提到“山居多瘿”、“海藻(富含碘)治瘿”,“瘿”这种疾病应 为( A.贫血 B.佝偻病 C、地方性甲状腺肿 D.脚气病 9、苦瓜中的苦瓜苷有非常明显的降血糖作用,人体分祕的与苦瓜苷功效类似的激素 是( ) A.肾上腺素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.生长激素 伤寒是由伤寒杆菌引起的一种急性肠道传染病,严重咸胁着人类的生命安全。加强饮 水和饮食卫生是伤寒的防治重点,专家建议不要到卫生条件差的餐馆就餐,避免饮用未经 处理的水。请完成下面第10-11小题。 10.伤寒患者常出现持续高热、肝脾肿大等现象。从传染病的角度分析,伤寒患者属 于() A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.病原体 11.从传染病的预防措施分析,资料中专家建议的做法属于( A.控制传染源 B.消灭病原体 C.保护易感人群 D.切断传播途径 12.狂犬病是一种由狂犬病病毒引起的传染病,一旦发病,死亡率极高。若用不同图形来 模拟狂犬病病毒和抗体的结合,图中可表示狂犬病病毒所对应的抗体是( ) 1. 狂犬病病毒 c. 第12题图 13.小红同学学习了《人体生命活动的调节》后,尝试用下图表示相关概念之间的关系(大 圈①,里面包含两个互不相交的小圈②、③)。下表中的选项与下图相符合的是( 选项 ① ② ③ A 神经系统 神经元 细胞体 B 内分泌腺 垂体 甲状腺 c 大脑 小脑 脑干 D 耳 内耳 耳蜗 八年级生物学试卷第2页 (共6页) 14.免疫规划是预防传染病的一种有效手段。下列选项中,不属于免疫规划的是() A.为幼儿皮下注射甲肝减毒活疫苗 B.为适龄幼儿注射脊髓灰质炎灭活疫苗 C.为刚出生的婴儿接种乙肝疫苗和卡介苗 D、为被毒蛇咬伤的人注射相应的抗蛇毒血清 15.某次校园健康科普课后,同学们围绕传染病识别、科学免疫、安全用药、健康生活方 式等内容展开讨论,下列说法合理的是() A.只要不发烧,流感感染者就不是传染源,不需要居家休息 B.根据病人的病情、体质和药物的作用选择药品 C、接种流感疫苗后,可终生抵抗所有呼吸道病毒的感染 D、健康人佩戴口罩,主要目的是控制传染源,避免感染流感 二、综合题(本大题共5小题,除特别标注外,每空1分,共30分) 16.(6分)我国科研团队研发的微创脑机接口技术,使高位截瘫患者实现了用“意念”控制 气动外骨骼拿起水瓶喝水,如下图甲。请分析回答问题: (脑电采集)微电极 信号输入 脊髓断裂处 信号处理 信号输出 经气动外骨骼(信号执行) 8.- 第16题图甲 (1)自然状态下,医生用针刺激图甲中高位截瘫患者的手指,患者是否能完成缩手的反 射?。(填“是”或“否”) (2)图甲中高位截瘫患者的最高级中枢 负责高级认知功能,例如 “思考如何抓取物体”。 (3)脑和脊髓是神经系统的 (填“中枢”或“周围”)部分。 (4)受到脑机接口技术的影响,兴趣小组在老师的指导下,开展了“制作假肢模型”的 实践活动,部分材料如下表所示,下图乙是小组最终制作的模型作品。 主要材料 气动人 B 名称 绳子 工字钉 轻质铝材 手套 工肌肉 第16题图乙 八年级生物学试卷第3页(共6页) ①从运动系统的组成分析,图乙模型中工字钉相当于 ,绳子相当于骨骼 肌两端的肌腱。 ②气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管组成,通过对软管充气、放气,模拟肌肉收缩 或舒张,在利用图乙模型模拟屈肘运动时,应该如何操作? (2分) 17.(6分)破伤风是由破伤风梭菌侵入有损伤的人体皮肤或黏膜引起的,可能导致感染和 死亡,临床上常使用破伤风抗毒素治疗,如图1为人体的免疫防线示意图,①②表示 淋巴细胞 参与免疫过程的物质。请据图回答下列问题: (1)皮肤和 组成了人体的第一道防线, 产生 刺激 该防线所属的免疫类型是 免疫。 ① O② 结合 (2)医生给小川注射破伤风抗毒素前,进行了皮试, <00 目的是观察是否会发生 反应。 促进 (3)小)川注射破伤风抗毒素后,②刺激淋巴细胞产 效 第17题图1 生[①] (填名称)。 (4)第1次接种疫苗后人体内抗体含量变化如下图,请你根据所学知识在图2上绘制出 第2次接种疫苗后人体内抗体含量变化的曲线: 。(2分) 蝴 1次 第2次 接种 时间 第17题图2 18.(6分)生活中,人们有时候会生病或发生意外,如溺水、触电、创伤等,因此懂得 一些安全用药与急救的知识很有必要。请回答下列问题。 双黄连颗粒说明书OT 【性状】本品为棕黄色的颗粒;气微,味甜、微苦。 【功能主治】疏风解表,清热解毒。用于外感风热 图1 所致的感冒,症见发热、咳嗽、咽痛。 (出血点) 【用法用量】口服或开水冲服。一次2袋,一日3 次;婴幼儿用量遵医嘱。 图9 【有效期】24个月。 第18题图 八年级生物学试卷第4页(共6页) (1)当遇到有人突发疾病伴有心搏骤停症状时,应第一时间拨打120急救电话,同时对 发病患者进行图1所示的 急救措施,请按正确顺序排序 (用数字和箭 头表示) (2)当某人因外伤大量出血时,要及时止血。血液缓慢而连续不断从伤口流出(如图2), 可判断是 血管出血,此时可按压(填“a”或“b”或“c”)端进行止血。 (3)由图2可知,双黄连颗粒属于 (填“处方药”或“非处方药”),当因感冒 而嗓子疼痛时可服用双黄连颗粒在用药时,患者应 (写出一点即 可),以保证安全用药。 19.(5分)两个同学为了比试“谁的反应更快”,下课后立即做了实验。请分析回答问题: 实验方法:用一把30cm长的直尺,当测试者松开直尺时,被试者立即用手指捏住直尺 (如图所示),记下捏住尺子处的刻度(单位:cm),每人测3次,实验数据如表所示。 测试次数 2 刻度 30cm 测试者 甲同学 19 15 13 第19题图 乙同学 8 5 受被试者 (1)从看到直尺开始下落,到迅速捏住直尺,这样的反射类型是 反射(填“条件” 或“非条件”)。 (2)被试者完成该反射的传出神经末梢及相关肌肉是反射弧中的 (填结构名称)。 (3)该实验每人重复测试3次的目的是 (4)从实验数据可以看出: 同学的反应比较快。 (5)从两位同学的成绩来看,随着测试次数的增加,成绩都有明显提高,从中你受到的 启示是: 20.(7分)为了引起同学们对近视现象的关注,了解近视的形成原因,项目式学习小组 开展了“制作眼球成像模型”的实践活动,请帮助他们完成记录单。 活动一:查阅资料,了解近视现象 某市11所学校学生近视率调查结果如下表所示: 用眼方式 时间 近视率 ≤60分钟/天 20.81% 校外非屏幕近距离用眼 >60分钟/天 26.49% 八年级生物学试卷第5页 (共6页) ≤30分钟/天 22.90% 校外使用电子产品 >30分钟/天 25.77% (1)由表可知,学生在校外非屏幕近距离用眼和使用电子产品时间过长,均会导致近视 率 (填“增高”或“降低”)。 活动二:制作模型,模拟眼球成像 (2)模型制作:根据眼球结构,利用F光源、水透镜、注射器、光屏和光具座(A~E 表示位置),制作了下图所示眼球成像模型。 注射器 F光源 光 屏 ① ② ③ 图1 图2 第20题图 模型操作:把图1中F光源置于B点时,光屏上