浙江省嘉兴市八校联盟2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

2026学年第一学期嘉兴八校联盟期中联考 高二年级历史学科参考答案 一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 题号1 2 3 4 5 答案c B A D C 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 题号6 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案B D B B D A A D 三、非选择题（本大题共4小题，共54分） 18.(1)相同点：都属于成文法律，将法律条文公开：都一定程度限制贵族随意解释法律的 特权。(2分) 不同点：子产铸刑书重在维护郑国统治秩序：《十二铜表法》侧重规范私有财产、买卖等民 事关系。(2分) 目的：缓和平民和贵族的矛盾。(2分) 影响：对近代西方法律制度的形成产生积极影响（写奠定基础、蓝本、渊源也可）。(2分) (2)特点：①礼法结合、德主刑辅（以儒家礼教作为立法根本）：②维护封建纲常伦理与 等级秩序（严惩违背礼教的重罪）③司法审慎，定罪依成文法条（司法规范严谨，审判定罪 必须依据成文法律条文)；④维护封建等级特权（对高官贵族给予特殊司法优待）。（任意 3点3分) 历史认识：①《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的一部成文法典；②标志中华法系的 确立与成熟：③对后世王朝立法影响深远（或历代王朝大多以此为蓝本创制自己的法律）： ④维护君主专制与封建等级制度，具有鲜明的时代与阶级局限性。(4分) 19.(1)背景（每点1分，答出任意3点得3分）： ①工业革命后政府职能扩大，需要大批素质较高的官员（答“政府管理事务增多”“社会管 理职能扩大”亦可)；②“恩赐官制”（政党分肥制）导致官员素质低下、腐败盛行、效率 低下；③克里米亚战争中英军后勤管理混乱、伤亡惨重，暴露了政府管理的弊端；④工业资 产阶级参政意识增强，社会普遍要求公开竞争、择优录用（答“民主平等思想传播”亦可）。 特点(3分，每点1分)： ①公开考试，择优录用：②政治中立，不与内阁共进退，不得参加党派政治活动： ③职务常任，无严重过错不被免职，任职稳定。 (2)总观点(1分)：近代中国官员选拔制度经历了由传统科举制向近代文官制度的转型， 是中国政治近代化的重要内容，顺应了时代发展潮流，但因近代中国政局动荡而未能充分发 挥作用。（意思相近即可给分） 时代背景(1分)：清末民初，民族危机加深，西学东渐不断深入，传统选官制度（科举制） 日益不适应近代社会的需要。（答“半殖民地半封建社会”“近代化进程启动”亦可，此点 亦可融入下列要点中论述) 论述（每点2分，答出任意3点得6分）： ①清末废除科举、兴办学堂选官和留学毕业生选官，动摇了传统选官制度的基础，顺应了社 会变革的潮流：②孙中山提出“考试权”独立的主张，南京国民政府设立考试院、颁布《考 试法》，借鉴西方文官制度的经验，推动中国选官制度向制度化、规范化方向发展：③由于 近代中国政局动荡、社会混乱，文官制度在实践中阻力重重、作用有限，中国选官制度近代 化的进程曲折而艰难：④近代中国官员选拔与管理的变革，为新中国干部人事制度的建设提 供了历史借鉴。 【评分细则说明】 1.本题按点给分，每点1分或2分：要点正确、表述不同者同样给分。 2.第(2)问必须体现“评价”立场（有明确的观点判断），仅罗列史实不给总观点分：观 点明确、史论结合、逻辑清晰者可酌情给分。 3.第(2)问要求“结合时代背景”，能结合民族危机、西学东渐、近代化进程等背景论述 者，方可在论述要点的相应维度给分。 4.出现绝对化表述（如“完全”“彻底”“根本改变”等）的答案，相应要点酌情扣分。 5.学生从其他角度作答，言之成理、史论结合，亦可酌情给分，但不得超过本题总分。 20.(1)①军事布局更加密集。元代军屯呈点状、集中式分布，依托区域中心城市布防：明 代卫所沿主要交通干线密集排布，形成线状、网络化的军事控制体系。(2分) ②军防与移民结合。明代卫所分布与图中内地移民南界高度重合，军事据点与移民开发区域 基本一致。(2分) ③管控力度提升。明代卫所数量更多、分布更广，相较于元代零散的军屯，扩大了对云贵边 疆的军事管控与行政辐射范围。(2分) (2)原因：①古代西域屯垦安边实践经验，为兵团提供历史理论借鉴；②解放初期新疆经 济凋敝，荒地广阔，急需人力开发、恢复生产：③兵役制度改革，十余万驻疆官兵集体转业， 需要专门机构统筹管理：④新疆边境漫长，兵团可同步承担开荒建设与边防守卫任务：⑤带 动当地各民族经济文化协同发展，缩小发展差距，维护新疆长治久安的需要。（任意4点4 分) 作用：①屯戍是国家边疆治理的重要手段，通过军事驻防与经济开发相结合，有效巩固国家 统一和边疆安全：②屯戍促进民族交融与文化认同，推动各民族交往交流交融，增强中华民 族共同体意识：③屯戍体现国家治理的灵活性与适应性，从西汉到新中国，历代根据边疆实 际调整屯戍体制，实现因地制宜、军政结合、开发与防御并重，彰显国家治理体系的延续性 与创新性。（任意2点4分） 21.评分标准：主题+框架结构（各3分，共6分） (1)主题方向：中国古代政治制度的传承与创新 主题评分： 层次三：根据材料可提炼核心思想是古代政治制度不是推翻重来，而是传承为基础、创新为 动力，不断适配时代。因此得出论题：中国古代政治制度在传承基础上不断创新，适应时代 发展需要。(3分) 层次二：标题中只有中国古代政治制度的传承或者创新，未体现二者之间的关系(2分) 层次一：标题中只有中国古代政治制度。(1分) (2)框架结构：有标题+总分/总分总结构(3分)，只有一段扣1分，无标题扣1分。 (3)论述部分(6分)：围绕主题，史论结合，一组3分。（单从中央行政制度或地方行 政制度等中国古代政治制度论述传承与创新亦可) 示例： 中国古代政治制度在传承基础上不断创新 三省六部制对三公九卿制的传承与发展：三省六部制继承了三公九卿制下中央官僚体系 分工协作的特点，同时将丞相权力一分为三，由三省长官共同行使相权，进一步加强皇权； 其职权划分更加明确，提高了行政效率，是对秦汉中央官制的重大发展。 行省制对郡县制的传承与发展：行省制继承了郡县制下中央对地方垂直管理的原则，加 强了中央集权：行省制在郡县制基础上，扩大了地方行政区域规模，且行省拥有经济、军事 大权，但行使权力时受到中央节制，既加强了中央集权，又给予地方一定自主性，适应了元 朝辽阔疆域的管理需求。 综上所述，任何新制度的建立都不能脱离旧制度的基础，要在继承的基础上进行创新和 发展，制度的调整和变革要适应时代的发展和社会的需要，使制度能够与时俱进，更好地服 务于国家和社会的发展。绝密★考试结束前 2026学年第一学期嘉兴八校联盟期中联考 高二年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.有学者评价某历史事件：“这是一场自上而下的改革，它迅速增强了国力，使该诸侯国在兼 并战争中占据了优势，为后来统一奠定了基础。”该事件是( A.李悝变法 B.吴起变法 C.商鞅变法 D.王安石变法 2.唐朝时期，日本先后十多次派出遣唐使来华，随行人员中多有留学生、学问僧：新罗人崔致 远12岁入唐求学，后考中进士：唐朝还在广州设市舶使管理海外贸易。上述史实共同反映出唐朝 () A.外贸税收成为国库的重要财源 B.对外交往呈现开放包容的特点 C.对外关系上致力于维护朝贡体制 D.与周边国家普遍建立了宗藩关系 3.中国共产党在干部队伍建设中始终坚持的一项根本原则是，党组织对干部的选拔任用、教育 培养、监督管理等实行统一领导。这一原则是() A.党管干部原则B.公务员自治原则C.干部终身制原则 D.考任分离原则 4.1233年，英国国王亨利三世与伯爵理查德·马歇尔发生了争端。国王指责伯爵侵犯了王室领 地，而伯爵则宣称自己不是侵犯者，是国王违约在先，首先侵犯了他的土地，根据相互的权利与 义务原则，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。下列选项中最能反映上述材料中国 王和伯爵两者关系的是() A.以血缘为纽带的双向依附关系 B.地位完全平等的经济利益关系 C.基于宗教誓约的绝对效忠关系 D.权利义务明确的特定契约关系 5.1840年，由于法国时任首相梯也尔重申对莱茵河左岸的主权，德意志爆发了新一波抗议浪潮。 被称作“德意志《马赛曲》”的《莱茵河之歌》广为传唱，其歌词唱道：“他们不会得到它/自 由的德意志莱茵河/直到洪水淹没/最后一个人的尸骨。”很快在莱茵河两岸引发巨大反响。该现 象表明当时德意志( A.军国主义快速发展 B.启蒙思想广泛传播 C.民族意识已经觉醒 D.主权国家基本成型 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 高二历史学科试题第1页（共6页） 6.北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音.三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧： 若有故为，当降爵黜官。”王安石：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”对两次改革理 解正确的是() ①北魏孝文帝改革促进了民族交融 ②王安石变法有冲破传统的决心 ③两场改革的成果均得到长久保留 ④改革的目的都是为了巩固统治 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.右图是黑水城出土的载有西夏贞观年号的《律令》残页。这是目 前所见西夏《贞观律令》的唯一残存内容，也是目前所知最早的西夏 文刻本律令。这说明( ①《唐律疏议》是西夏《律令》的蓝本 ②唐朝律令体系对西夏政权有深刻影响 ③西夏文的创制是汉语拼音化的最早尝试 ④这一时期雕版印刷术已传播至西夏地区 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 西夏文《律令》 8.下图为元朝乡试、会试考生答题完毕之后的试卷流转示意图。这 刻本残页 一流转程序的设计意在( ) 学生 受卷所 弥封官“腰封 试卷 吏人“用朱书誊录正 至受 将试卷 用印，蒙古、 送交 文，…卷末书誊录 卷所 交给弥 色目、汉人、 誊 录 > 人姓名，誊录官具衔 交卷 封所 南人分卷” 所 书押，用印钤缝，牒 送对读所。 A.完善科举考试的考核标准 B. 照顾蒙古人的利益 C.保证人才选拔的公平公正 D.加快民族交融进程 9.监御史，秦官，掌监（监察）郡：汉省（裁撤）， 丞相遣史分刺州，不常置。武帝元封五年 初置部刺史，掌奉诏条察州：元设江南、陕西行御史台及二十二道肃政廉访司；明代定为十三道 监察御史。这些变化本质上反映了() A.地方上的行政层级不断增多、纷繁复杂 B.中央对地方的监察日益制度化、常态化 C.地方监察官员由武职转为文职、软弱无能 D.地方政府的自主权力逐步增强、威胁中央 10.孙中山在《建国方略》中把“训政”界定为“过渡时期”，并强调其办法“事实上不得不然”。 但孙中山又特意辩白：“开明专制者，即以专制为目的：而训政者，乃以共和为目的：此所以有 天壤之别也。”据此可知，孙中山的“训政”构想() A.直接导致后来国民党政府实行剥夺人民权利的一党专政 B.通过移植西方代议制以推动中国从“专制”走向“共和” C.在手段上的“训导”与目的上的“民治”之间形成张力 D.因人民民主意识与能力不足而赋予革命政府无限期治权 11.1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和 国临时中央政府。下列各项中，属于当时苏维埃政权特点的是() A.国家机构按照三权分立、相互制衡原则设置 高二历史学科试题第2页（共6页） B.各级苏维埃政权由工农兵代表大会选举产生 C.各级政权机关的人员组成上实行“三三制”原则 D.实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 12. 阅读下表，结合所学判断，该表反映出新中国成立以来法治建设() 时间 法治建设大事 1954年 第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》 1982年 第五届全国人民代表大会第五次会议通过新修改的《中华人民共和国宪法》 1997年 中共十五大提出“依法治国、建设社会主义法治国家”的基本方略 1999年 第九届全国人民代表大会第二次会议将“依法治国写入宪法 A. 始终以学习西方法治经验为宗旨 B.依法治国基本方略确立于宪法颁布之初 C.初步奠定了中国法治建设的基础 D.推动中国特色社会主义法律体系的形成 13.1971年10月，第26届联合国大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒性多数通过 第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。表决时投赞成票的，主要是阿 尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案国和广大亚非拉国家。据此可知，中国恢复在联合国合法席 位( A.得益于第三世界国家的有力支持 B.源于联合国宪章宗旨和原则的修改 C.标志着中美关系开始走向正常化 D.表明中国在联合国已居于领导地位 14.下图是1793年英国漫画《反差》，画面将“英国的自由”与“法国的自由”并列呈现：左 侧英国自由女神手持《大宪章》，神态平和：右侧法国自由女神手持“断头台”，形象狂乱。据 此可知，该漫画() THE CONTRAST BE元 1792 LIBER RELIGION. MORALITY. ATHEISM PERIURY LOLALTY OBEDIENCE TO THE LAWS REBELLION TREASOV.ANARCHY MURDER INDEPENDAN CE PERSONAL SECURITY EOUALITY.MADNESS CRUELTY.INJUSTICE JUSTICE INHERITANCE PROTECTION TREACHERY INGRATITUDE IDLENES5 FROPERTY.INDUSTRY.NATTONAL PROSPERITI FAMINE NATJONAL PRIVATE RUIN. HAFPINESS WHICH IS BEST SERY ①凸显了英法自由象征的形象反差 ②抨击了法国大革命的激进与暴力倾向 ③折射出两国民主路径的显著分野 ④揭示了欧洲启蒙思想内涵的对立分歧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.一部世界历史著作评述：“这部法律是一只船，它把这个国家新的行政和社会的原则输送出 去，远达伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰…扫除旧制度的结果，竟然促使潜伏的民族 主义种子勃然萌发。”其所评论的这部法律( A.以遵循先例为基本原则 B.是近代西方法律制度的渊源 C.确立了王权有限的原则 D.促进了法国资本主义的发展 高二历史学科试题第3页（共6页） 16.阅读下表：联合国安全理事会决议与大型武装冲突统计表(1986一1999)。据此可知，( 大型武装冲突的 安理会关于大型武装冲突的决 安理会决议的比例 区域 数量 议数量 (%) 非洲 24 13 54 美洲 5 2 40 亚洲 22 4 18 欧洲 9 2 78 中东 11 6 55 总计 71 32 45 A. 冷战结束后国际法体系己趋于完备 B.和平共处五项原则得到世界普遍认可 C.国际法的效力受国际政治现实影响 D.联合国实现了全球范围内的有效治理 17.英国历史学家EH卡尔指出：“历史是历史学家与历史事实之间连续不断、互为作用的过程， 是现在与过去之间永无休止的对话。”他同时提醒，这并不意味着历史可以被任意建构。据此， 下列对该史学理念的阐释，最严谨的是() A.历史叙事本是立场的投射，史料只可以充当用来表达研究者预先设定观点的修辞工具 B.历史事实独立于史家存在，研究终极目标是彻底剥离主观以还原不带解释的本原过去 C.历史认识总会受时代条件制约，不同视角形成的解读均拥有值得尊重的学术阐释空间 D.历史认识是双向互动，研究者时代视域会介入阐释，但仍受史料证据与逻辑规范约束 非选择题部分 三、非选择题（本大题共4小题，共54分） 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 《左传昭公六年》：“三月，郑人铸刑书。….今吾子相郑国..制参辟，铸刑书，将以靖 民。”【注释】铸刑书：将法律条文铸于铜鼎公布；靖民：安定民众。 材料二 《十二铜表法》条文：“凡占有土地（包括房屋)二年，其他物品一年的，即因时效取得所 有权。出卖的物品纵经交付，非在买受人付清偿款，或提供担保满足出卖人要求后，其所有权并 不移转。 材料三 德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。五刑之中，十恶尤切，亏损 名教，毁裂冠冕，特标篇首，以为明誡。其数甚恶者，事类有十，故称十恶。诸断罪皆须具引律、 令、格、式正文，违者答三十。诸官爵五品以上，犯死罪者，皆上请。 《唐律疏议·名例律》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，比较子产铸刑书与《十二铜表法》的异同，并指出《十 二铜表法》颁布的目的以及罗马法对后世的影响。(8分) (2)根据材料三，概括《唐律疏议》呈现的法律特点，并结合所学，谈谈你对《唐律疏议》的 历史认识。(7分) 高二历史学科试题第4页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 19世纪中叶，随着工业革命的深入发展，英国政府管理职能不断扩大，而“恩赐官制”下 任人唯亲、腐败低效的弊端日益暴露。1854年克里米亚战争中，英军因后勤管理混乱而伤亡惨 重，激起社会强烈不满。同年，诺斯科特和屈维廉提出《关于建立常任文官制度的报告》，建议 设立公开竞争考试制度，择优录用文官。1870年，英国颁布枢密院令，规定文官职位须经公开 竞争考试择优录用。此后，英国文官不受党派影响，不得参与党派政治活动，保持政治中立；无 严重过错不得被免职，职务常任。 —据统编版高中历史教科书《国家制度与社会治理》整理 材料二 1905年科举制度被废除后，清政府设学部统一管理学务，学堂选官与留学毕业生选官成为 官员选拔的主要途径。中华民国建立后，孙中山提出“考试权”独立的主张，认为考试权应由独立 机关行使。1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》，规定文官考试由典试委员会主持。1929 年，南京国民政府颁布《考试法》，翌年设立考试院行使考试权，规定公务人员须经考试择优录 用。 —据统编版高中历史教科书《国家制度与社会治理》整理 (1)根据材料一并结合所学，概括英国文官制度建立的背景，并指出西方文官制度的主要特点。 (6分) (2)根据材料二，结合时代背景，评价近代中国官员选拔制度的变革。(7分) 20.边疆治理是国家治理的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 图例 O明代卫所 ●元代军电 一主要交通道路 一一内地移民南界 第20题图云贵两地元明军屯、卫所分布图 注：元代军屯、明代卫所是元明两代的军事屯田制度。 一据韩茂莉《中国历史地理十五讲》 高二历史学科试题第5页（共6页） 材料二 我国自西汉便在西域开展屯垦，历代延续形成屯田安边的历史经验，古代屯垦戍边思想是设 立兵团的历史理论源头。1949年新疆和平解放后，当地经济衰败，大量荒地无人开发，亟待人 力恢复生产、重建地方经济。1954年国家实行义务兵役制，十七万余驻疆官兵需集体转业，为 统筹管理转业生产队伍，需要专属领导机构。新疆边境绵长，单靠军队无法同时兼顾边防守备与 地方开发，成立兵团可依托军民一体模式，一边开垦荒地发展产业，一边守护边境安全，同时带 动各族经济文化协同发展，缩小区域发展差距，筑牢各民族共居共建根基，保障边疆长久稳定。 —摘编自李秀芹《新疆生产建设兵团体制研究》 (1)根据材料一，概括说明元明时期西南边疆治理的发展趋势。(6分) (2)根据材料二，指出新中国成立后新疆生产建设兵团设置的原因。综合材料一、二，结合所 学，概述屯戍政策在国家治理中的作用。(8分) 21.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 中国古代政治制度的核心特征之一，在于其超强的历史延续性与累积性剑新。自周代封建、 秦立郡县，直至清代，制度演进呈现出清晰的“层累”与“调适”。每一朝代的典章制度，皆非凭空 创造，而是在前代基础上，通过“损益“变通”完成。例如，三省制孕育于汉魏，成熟于隋唐：科 举制发端于隋，而定型、完善于宋明。即便经历元、清等非汉族王朝统治，其基本架构与核心理 念（如中央集权、官僚科层、儒家意识形态统合）仍被继承并予以适应性调整。这种“万变不离 其宗”的传承机制，使中华帝国在漫长历史中保持了惊人的制度韧性与文明连续性。 一摘编自李治、杜家骥《中国古代官僚政治》 结合中国古代政治制度的传承与发展的成功范例，围绕“政治制度的传承与创新”这一主题，自 拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、史实准确、阐述充分、逻辑清晰）(12 分) 高二历史学科试题第6页（共6页）