福建省泉州市培元中学2026-2027学年高一上学期11月期中历史试题

2026年秋季泉州市培元中学高一年级期中考试 历史科试题 (考试时间：75分钟；满分：100分) 一、选择题（四个选项中，选择最合适的一项。每小题3分，共48分） 1.良渚文化产生于距今约5000年的新石器时代晚期，其遗址出土的玉器大多来自大型 墓葬，而中小型墓葬很少出土玉器。这反映此时() A.玉器生产技术发达 B.早期国家已经诞生 C.阶级分化已经出现 D、私有制度开始产生 2.在青铜铭文中“封”和“郡”的字形结构如图1所示，后世学者根据字形结构进行了 释义，据此可知() 图1 封 郡 释义 释义 兴器 植树为枳 划定疆域 为君主管理地方 驻军守土 A·分封驻军加强了君主专制 B,郡县制因袭西周的地方制度 C.封国定疆域维护国家统一 D.郡县制削弱了地方割据势力 3.秦朝建立后，丞相李斯编写了儿童识字课本《苍颉篇》；中车府令赵高与太史胡毋敬 也先后组织编写过类似的书籍。它们在汉代被汇编成册，称为“秦三苍”。以上举措 () A.有助巩固统 B.推动儒学传播 C.意在倡导法治 D.开创私学教育 高一年级历史科 第1页共8页 4.武帝元封五年（公元前106年），把全国划分为十三个监察区，称为十三州部，每州 置一刺史，以六条察问郡国事，其中五条是针对地方王侯与高官。由此可知，汉武帝 设立刺史制度的目的是() A.加强中央集权 B.加强思想控制 C.推行均输平准 D.严厉打击豪强 5.《后汉书·蔡伦传》记载东汉宦官蔡伦于公元105年发明纸，该观点长期被后世采 信。1957年，陕西西安灞桥古墓出土麻质残纸，置于铜镜下方，考古测定其年代不 晚于汉武帝时期，较蔡伦纸早两百余年。据此可知() A.中国是最早发明纸张的国家B,造纸术诞生于西汉初年 C.考古史料较文献史料更可靠 D.考古实物拓展历史研究 6.表1是十六国时期部分政权统治者采取的举措。这反映出，该时期() 表1 政权 时间 统治者 举措 汉（前赵) 304年 匈奴族刘渊 仿汉制称汉王，设置百官，追尊蜀汉后主 后赵 319年 羯族石勒 设“君子营”，重用汉族士人，设立太学 前秦 357年 氐族苻坚 任用王猛，劝课农桑，兴办学校，礼遇儒生 A,少数民族政权的封建化 B,北方民族交融进程开启 C.汉族士人主导国内政权 D.北方政权实现制度统一 7.“隋的富有”历来被史学家称道，“古今称国计之富者莫如隋”“积米其多至二千六 百余万石”；但也有历史记载开皇十四年(594年)关中大旱，百姓以豆屑杂糠充饥， 政府“不怜百姓而惜仓库”。对此理解正确的是，隋朝() A.生产发展，百姓富足 B.财政富裕，民生艰难 C.政府救灾，解决旱情 D.史料记载与事实不符 8.贞观年间，唐太宗私幸端门，见新科进士鱼贯而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣”。 唐代科举持续发展，科考入仕者规模不断增长，科举在选官体系中的作用日渐凸显。 据此可知，科举制() A,根除了门阀士族政治特权 B.扩大了唐王朝的统治基础 C.实现了各阶层间平等流动 D:·使官僚政治取代贵族政治 高一年级历史科 第2页共8页 9.从唐太宗时期开始，许多官员被赋予特殊的名号而指定参加政事堂会议，如“参议朝 政”“参议得失”“参知政事”等名号。据《通典》记载，这些名号有10多种，都 是宰相职衔名义，许多参政官员的品秩低于三省长官。唐朝这一做法() A,调整了三省制衡机制 B.利于加强君主权力 C.有效提高了行政效率 D.彻底杜绝决策失误 10.康国商人康谦，唐天宝年间任安南都护，肃宗时至长安任鸿胪卿，专门接待各国使节； 唐后期宰相毕诚，其先世亦出于中亚毕国人。这反映出唐朝( ) A.统治者重视官吏才能 B,多元开放的时代特征 C.商人的政治地位提高 D.和谐交融的民族关系 11.表2为北宋部分年份军籍构成情况。这一现象说明（) 表2 时期 禁军军籍 厢军军籍 全国军籍 太祖开宝(968一976年) 19.3万 18.5万 37.8万 仁宗庆历(1041一1048年) 82.6万 43.3万 125.9万 神宗元丰(1078一1085年) 61.2万 22.8万 84万 注：厢军为宋代驻州之镇兵。 A.积贫积弱的政治局面得以改善B.庆历新政扩大军队规模 C.强干弱枝的治国理念得到贯彻D.分化事权削弱地方实力 12.辽朝实行南北面官制，北面官负责处理契丹本部部族事务，保留契丹部族旧制；南面 官管理汉人，沿用唐朝的官制与州县体系。南北两套机构各司其职，官员任用依族群 有所区分，最高决策权归于辽朝君主。据此可知，该制度() A.延续了契丹部族的管理习俗“B.整合了南北地区官僚体系 C.消弭了不同族群的文化差异D.体现了治国方略的灵活性 13.元朝以中书省（都省）总领政务，于地方分行中书省，简称行省。行省“掌国庶务， 统郡县，镇边鄙，与都省为表里”，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运诸事，无不领之；然 “诸行省用及千定（锭），必咨都省”。据此可知，元朝行省() A.与唐末藩镇的性质相同 B.与中央中书省地位相当 C.拥有独立的地方军政权 D,权力较大但受制于中央 高一年级历史科 第3页共8页 14.1276年，赛典赤·赡思丁在昆明创建云南第一座文庙。此后，大理、建水、丽江等 地相继建庙设学。云南文庙不仅招收汉族学生，还吸纳彝、白、满、回等少数民族子 弟，教材统一使用四书五经。云南文庙的设立() A.蕴含着民族平等理念 B.是推行行省制度的必然 C.有利于加强文化认同 D.得益于经济重心的南移 15.卫所是明朝的军事驻防制度。图2所示为明朝沿海卫所分布示意图。据此可知明朝 () 图2 兀良哈部 州 复州卫 2朝 金州卫 天津卫 减海卫 鲜 前所 高卫 携海卫 烫山卫 安东卫 头河卫 定澳明沙所 海宁免 ●汉海卫 大 州府城墙。罗 盘右卫松门立 金乡卫 大金所 球 平海卫梅花质 字 演海卫 镇海所受种所 A.严格实行海禁政策 B.防御重心转移到沿海 C.抗倭斗争成效显著 D.具有较强的海防意识 16.清政府在西南地区推行改土归流后，广泛设立学校并开科取士。贵州亮寨土司龙绍俭 原系府学附生，因父故袭职为土司，却自愿放弃土司职位，请求参加科举考试，“以 汉官之前途远大，而土职之上进无阶，冀与汉人同列”。这一现象反映出（) A.边疆治理举措推动国家认同B.科举进士地位显著提高 C.西南土司割据势力彻底消除D.文教政策促进民众归附 高一年级历史科 第4页共8页 二、非选择题 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 唐朝分科取士法定型，分常科与制科，常科每年举行，限平民参加，有秀才、明经、 进士等六科，以后者最重要；明经重帖经记诵，较易；进士考时务策、帖经及杂文（后专 试诗赋)，难度高，有“五十少进士”之说。应举者有中央官学生与地方“乡贡”士人， 考试由礼部主持，及第仅得“出身”，须再经吏部铨试方授官。终唐一代进士尤受重视。 一摘编自张帆《中国古代简史》 根据材料，概括唐朝科举制的主要特点，并结合所学知识，指出曹魏到唐朝选官制 度的发展趋势。(8分) 高一年级历史科 第5页共8页 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 米元璋是中国历史上的重要人物，对他的历史书写始终存在两种形象。 形象 出处 天命在身、英武容智、爱民有方的圣君形象 《太祖实录》（明官修史书） “太祖多疑”“似于寡恩”“刑戮过滥” 《国朝典故》（明文人笔记） “我高皇帝应时崛起，廓清中土，日月重光， 《祭明太祖文》(1912年孙中山拜谒明 河山再造，光复大义。” 孝陵所作) 着重揭露朱元璋“屠杀功臣”“杀戮文人” 《中国通史简编》（马克思主义史学家 等残暴统治和对人民的剥削压迫 范文澜编) 根据材料，分别概括朱元璋的两种历史形象，并结合所学知识，指出研究历史人物应 遵循的原则。(8分) 高一年级历史科 第6页共8页 19.阅读材料，完成下列要求。（24分) 为实现和巩固国家的统一，历代统治者都重视对边疆地区的管理和民族关系。 材料一 汉武帝即位后，由于中央集权大大加强，国家的经济实力空前雄厚，在稳固边疆的基 础上积极开拓疆域。汉武帝任用卫青、霍去病反击匈奴，在河西走廊设敦煌等四郡；派人 联络西南夷，夜郎主动归附西汉；还在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交趾等九郡， 进行有效管辖，统一多民族国家得到巩固与加强。 一摘编自张岂之主编《中国历史》等 材料二 唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期，吐蕃赞普松赞千布统一青藏高原。他多次遣 使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技 术，医药书籍等。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后、唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗 统治时期，东北的靺羯族栗末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。 一摘编自《中外历史纲要（上）》 (1)根据材料一，分析西汉有效治理边疆的原因。(6分) (2)据材料二并结合所学知识，概括唐代处理边疆民族关系的方式，并分析其产生的历 史影响。（12分) (3)综合上述材料，谈谈汉唐边疆治理的启示。(6分) 高一年级历史科 第7页共8页 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 某班级开展历史探究活动。历史老师列出了反映先秦至秦汉时期政治、思想、经济、 文化等领域发展的部分关键词（见表3)。 表3 政治 分封制 郡县制 皇帝制 三公九卿 推恩令 思想 儒家 法家 百家争鸣 尊崇儒术 “大一统” 经济 井田制 铁犁牛耕 土地私有 盐铁官营 重农抑商 文化 甲骨文 小篆 隶书 造纸术 丝绸之路 从表中选择至少3个关键词，提炼一个论题，并结合先秦至秦汉史的相关知识，加 以阐述。（要求：列出所选的关键词，论题明确，逻辑清晰，史论结合。) 高一年级历史科 第8页共8页