河南南阳市宛城区2026-2027学年九年级上学期期中质量评估检测化学试题

2026年秋期期中质量评估检测 九年级化学试题卷参考答案 一、选择题（每小题1分，共14分。） 1．D 2．B 3．D 4．B 5．D 6．C 7．D 8．D 9．C 10．C 11．C 12．B 13．A　 14．D 二、填空题（每空1分，共16分） 15．0.04％； 闵恩泽 16．负；燃着的木条燃烧更旺（或木条燃烧得更剧烈）；2H2O 2H2↑＋O2↑ 17．（1）过滤 （2）A （3）ACB 18．（1）6 （2）非金属 Na2Se 19．（1）元素 （2）0.5 20．（1）H2O2 （2）2H2＋O2 2H2O （3）供给呼吸（答案不唯一） 三、简答题（共10分） 21．（1）分子在不断地运动。（1分） （2）湿衣服晾干，是水分子不断运动扩散到空气中（或：100 mL水与100 mL 酒精混合后总体积小于200 mL，说明分子之间有间隔）。（1分） 22．（1）3Fe＋4H2O Fe3O4＋4H2（1分） （2）2KClO3 2KCl＋3O2↑（1分） 23.（1）氮元素和碳元素 （2）2CO+2NO2CO2+N2 （3）22:7 或7:22 24．（1）两者混合后生成大量气泡，固体质量逐渐减少，天平指针向右偏转（1分）。 （2）应该使反应在密闭容器中进行（1分）。 （3）反应前后，原子的种类、数目、质量均没有变化，因此遵守质量守恒定律（1分）。 四、综合应用题（共10分） 25．Ⅰ利用空气制氧气 （1）N2 （1分）（2）减压（1分）； Ⅱ实验室制氧气（3）AC等 （1分） 2H2O2 2H2O＋O2↑（1分） （4）装置A中的试管口未放一团棉花 Ⅲ．定量计算与决策 （5）①解：设参加反应高锰酸钾质量为x 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ （1分） 316 32 X 39.6g-36.4g=3.2g = （1分） X=31.6g （1分） 答：参加反应的高锰酸钾的质量是31.6g ②能充满。3.2 g氧气的体积≈3.2 g÷1.43 g/L≈2.24 L＞2 L，故能充满该氧气袋（1分）。 Ⅳ．反思与创新 （6）选用固体试剂便于携带；使用前检查装置气密性以保障安全；按需携带、控制成本等。合理即可（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋期期中质量评估检测 九年级化学试题卷 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3．相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Mn:55 Hg:201 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分） 1．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A．用黏土烧制陶瓷 B．黑火药爆炸 C．用粮食酿醋 D．活字印刷 2．2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A．大力植树造林 B．生活污水直接排放 C．推广风力发电 D．保护湿地生态 3．下列图标表示化学实验中需要佩戴护目镜的是 A． B． C． D． 4．某同学在学习“化学实验与科学探究”一课时，进行的下列实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．检查装置气密性 C．液体的倾倒 D．点燃酒精灯 5．化学是一门以实验为基础的科学。下列现象描述正确的是 A．木炭燃烧生成二氧化碳，放出热量 B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．打磨干净的铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面逐渐变红色，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 6．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是 A．氧气 B．氨气 C．汞 D．氯化钠 7．建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型表示错误的是 A． B． C． D． 8．如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A．钼的元素符号是Mo B．钼属于金属元素 C．钼的相对原子质量为95.95 D．1个中含有的电子数为44 9．“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与对应的科学知识解释不匹配的是 A．利用氩氦刀治疗肿瘤——氩气快速降温冷冻，氦气快速升温解冻 B．用糯米酿制米酒——糯米发生了缓慢氧化 C．焊接金属时用氮气作保护气——氮气沸点低 D．用电吹风热风档快速吹干湿衣服——温度越高，分子运动越快 10．葡萄糖（）在人体组织中缓慢氧化放出能量。下列关于葡萄糖的说法正确的是 A．从分类上看：葡萄糖属于氧化物 B．从微观上看：葡萄糖由24个原子构成 C．从宏观上看：葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 D．从质量上看：葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1∶2∶1 11．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。某同学将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由这一证据不能得到的结论是 A．瓶内气体是氧气 B．该气体能支持燃烧 C．该气体不易溶于水 D．瓶中气体已收集满 12．推理是学习化学的一种重要方法。下列说法正确的是 A．离子是带电荷的微粒，则带电荷的微粒一定是离子 B．单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 D．原子是化学变化中的最小粒子，则原子不可再分 13．镁在氧气中燃烧生成氧化镁。下列对该反应的多角度认识正确的是 A．反应现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光 B．生成物： C．反应类型：分解反应 D．反应条件：燃烧 14．质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是 A．过氧化氢 B．高锰酸钾 C．氧化汞 D．水 二、填空题（每空1分，共16分） 15．空气中能使澄清石灰水变浑浊气体的体积分数为 ；我国科学家 在石油化工催化剂研发方面作出了突出贡献。 16．下图是我国空间站内制取氧气的系统。该制氧系统中电源A极是 极；将燃着的木条放入b管收集的气体中，看到的现象是 ；空间站内制取氧气的化学方程式为 。 17．某小组取河水水样进行净化实验。河水中含有泥沙等不溶性杂质及色素、异味、微生物等。 （1）设计：去除泥沙等难溶物质的操作是 （填操作名称）。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示的装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 （填“A”或“B”）。 （3）模型构建：混合物分离的一般思路和方法顺序是 → → 。 A．分析混合物成分 B．找到分离方法 C．寻找成分性质差异 18．下图是硒原子的结构示意图，据图回答问题： （1）图中的值为 。 （2）硒属于 （填“金属”或“非金属”）元素，硒化钠的化学式为 （硒元素的符号为Se）。 19．某钙镁咀嚼片的部分说明书如图所示。 （1）其中“钙、镁”是指 （填“元素”、“原子”或“单质”）。 （2）该保健品每片含碳酸钙的质量为 g。 20．甲、乙、丙三种物质都含同一种元素，甲、乙是组成元素相同的化合物，丙能使带火星的木条复燃，乙通常为液体，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去） （1）甲的化学式为 。 （2）丙转化成乙的化学方程式为 。 （3）丙的一种用途是 。 三、简答题（共10分） 21．请从分子的角度分析并解释下列现象。 （1）王安石《梅花》诗中“遥知不是雪，为有暗香来”描述的现象。 （2）请再举一个生活中的实例，用微粒的观点加以解释。 22．请写出下列反应的化学方程式。 （1）拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体四氧化三铁生成，同时收集到“易燃空气”。 （2）氯酸钾（）粉末在二氧化锰催化剂加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气。 23．汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，其中发生的某化学反应的物质种类变化示意图如下图所示（未配平）。请回答下列问题。 （1）反应前后化合价变化的元素是 。 （2）写出该反应的化学方程式。 （3）该反应中生成物的质量比是多少？ 24．某化学小组用如图所示装置，对质量守恒定律进行探究。 （1）小组同学用该装置进行实验时，可以观察到哪些现象？ （2）若所用试剂不变，如何改进装置才能验证质量守恒定律？ （3）从微观角度说明化学反应为什么遵守质量守恒定律。 四、综合应用题（共10分） 25．氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。我们可以利用生活中的材料和相关试剂，根据不同需求设计和制作出不同的供氧器。 I．利用空气制氧气 利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，部分过程的示意图如图所示。 （1）空气通过分子筛吸附材料时，更容易被吸附的分子是 （填“”或“”）。 （2）将被吸附的气体释放出去，分子筛便可以恢复吸附能力。可采用的方法是 （填“加压”或“减压”）。 II．实验室制取氧气 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，如图中可选择的发生装置和收集装置为 （填字母序号），若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的方程式是 。 （4）用装置C收集氧气时，发现集气瓶中的水变红色的原因是 。 III．定量计算与决策 （5）现取高锰酸钾制取氧气，加热一段时间后得到固体。 ①计算参加反应的高锰酸钾的质量。 ②已知标准状况下氧气密度约为，若便携氧气袋容积为，请通过计算判断：本次实验制得的氧气能否充满该氧气袋？ IV．反思与创新 （6）从“便于携带、安全、成本”等角度考虑，请你为家庭便携供氧提一条合理化建议。 学科网（北京）股份有限公司 $