精品解析：福建福州教育学院附属中学2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建福州教育学院附属中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下表是一名七年级学生对自己小学生活和初中生活的比较。 小学 初中 学习的课程少 学习的课程多 社团活动有限 社团活动种类多 学习成绩还可以 有了更高的学习目标 从中，我们可以看出（ ） ①初中生活意味着新的可能与挑战 ②初中生活不断激发我们的潜能 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④这名学生越来越坚强，能坚持，有韧劲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：初中课程增多、社团丰富、学习目标提升，说明初中生活带来新的可能与挑战。故①符合题意； ②：表格仅对比小学与初中生活差异，材料没有体现激发潜能的相关内容。故②不符合题意； ③：初中丰富的课程、多样社团，为我们发展提供新机会。故③符合题意； ④：材料没有体现学生意志坚强、有韧劲的相关信息。故④不符合题意； 2. “中学时代是知识的宝库，也是成长的阶梯，在这个阶段我们可以解锁潜能，规划未来。”这段材料告诉我们，中学时代（ ） ①比其他任何阶段都有意义和价值 ②可以为我们的一生奠定重要基础 ③可以让我们的学习变得十分轻松 ④让我们拥有更多新的机会和可能 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④：题干中的这段材料告诉我们中学时代的重要性，中学时代是人生成长的重要阶段，将为我们的一生奠定重要基础，让我们拥有更多新的机会和可能，故②④说法正确； ①：中学时代具有独特的意义和价值，但不是比其他任何阶段都有意义和价值，故①说法错误； ③：中学阶段学习内容丰富、难度加大，学习需要付出努力，并非十分轻松，故③说法错误。 3. 古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生启示是（ ） ①走向未来，重视人生过程中的种种经历 ②学会多方面收集信息，作出最优的选择和规划 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟 ④要结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查走向未来、合理规划的相关知识。 ①③：依据题文描述，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”，根据所学知识这启示我们走向未来，重视人生过程中的种种经历；走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟，故①③说法正确； ②：最优，说法绝对，作出合适的选择和规划，故②说法错误； ④：题文材料没有体现结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。下列行动方案可取的是（ ） ①长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点 ②短期目标重要且紧急，要优先完成 ③行动方案列出的实施细节要明确到每分每秒 ④行动方案的时间表要将时间都安排在学习上 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：长期目标对于个人发展具有指导意义，虽然它们可能不显得那么紧迫，但为了实现这些目标，确实需要每天持续努力，逐步积累。故①说法符合题意； ②：短期目标通常是近期内需要实现或完成的任务，它们既重要又紧急，因此应该优先处理，以确保不会延误整体进度。故②说法符合题意； ③：虽然行动方案需要明确实施细节，但将其明确到每分每秒可能过于僵化，不利于灵活应对实际情况。合理的做法是为每个任务设定明确的时间段，同时保持一定的灵活性以应对突发情况。故③说法错误； ④：一个合理的行动方案应该平衡学习与其他活动，以确保身心健康和全面发展。将所有时间都安排在学习上可能导致过度疲劳，影响学习效率和身心健康。故④说法错误； 故本题选A。 5. 习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望。他曾寄语广大青年：“学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”总书记的话告诉我们( ) ①只有初中阶段才是人生最美好的年华 ②初中阶段对个人成长具有独特的价值和意义 ③初中阶段是规划未来之路的重要时期 ④我们的世界观、人生观、价值观在初中阶段已经完全定型 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人生各个阶段皆有美好之处，“只有”表述过于绝对，故①说法错误； ②：中学时代是生命成长的重要阶段，为我们一生奠定重要基础，具有独特价值和意义，故②说法符合题意； ③：中学时代充满新期待，是思考人生、规划未来的重要时期，故③说法符合题意； ④：初中阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，并未完全定型，故④说法错误。 6. 某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（ ） ①要通过与他人的比较来认识自己 ②在学习、交往中更清晰地认识自己 ③认识自己是一个不断完善的过程 ④要重视且全盘接受他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干体现的是通过自我评价和他人评价认识自己，没有涉及与他人比较的相关内容，故①说法不符合题意； ②：评价内容包含学习表现、与同学交往的表现，说明在学习、交往中我们能更清晰地认识自己，故②说法符合题意； ③：通过多维度的评价了解自身的优缺点，后续可以针对性调整改进，说明认识自己是一个不断完善的过程，故③说法符合题意； ④：对待他人评价要理性分析，做到既不盲从也不忽视，不能全盘接受，故④说法错误。 7. 认识自己是我们每个人的必修课，苏格拉底曾说：“未经审视的人生是不值得过的。”这是因为（ ） ①正确认识自己有助于我们增强自信 ②认识自己能够促进社会发展、改造外部世界 ③他人的评价帮助我们理性、客观地看待自己 ④正确认识自己帮助我们不断发展自己、完善自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确认识自己有助于我们增强自信，属于认识自己的重要意义，故①符合题意； ②：认识自己主要是为了促进个人成长，不能直接促进社会发展、改造外部世界，说法夸大，故②说法错误； ③：他人的评价是认识自己的途径之一，题干强调的是认识自己的价值而非途径，故③不符合题意； ④：正确认识自己帮助我们不断发展自己、完善自己，属于认识自己的重要意义，故④符合题意； 8. 典故“筑室道旁，三年不成”出自《诗经·小雅·小旻》，原指在路边建房时因不断征询路人意见而无法完工。这一典故带给我们的启示是（ ） A. 我们要学会在劳动、人际关系等生活实践中认识自己 B. 正确认识自己后，要坚定对自我的认知，不盲从他人 C. 他人的评价不会有参考价值，规划成长只需相信自己 D. 认识自己的唯一途径是自主判断，无需借助外部反馈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：典故强调过度依赖他人意见导致失败，而非强调在劳动或人际关系中认识自己，故A不符合题意； B：典故警示盲目听从他人意见的危害，启示我们要坚定自我认知，避免盲从，故B符合题意； C：“他人评价无参考价值”说法绝对化，他人合理建议对成长有积极意义，故C说法错误； D：“唯一途径是自主判断”过于片面，认识自己需结合自我反思与他人反馈，故D说法错误； 故本题选B。 9. 下列对同学们行为的评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因为长高而欣喜，但也因为体重增加而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后着急时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写自我观察日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小达针对自己长跑的短板坚持训练、提升耐力，是主动改正不足、发展完善自我的表现，故①说法正确； ②：接纳自己的全部，是指既能欣然接受自己的优点，也能坦然接纳自己的不完美。小全因为体重增加而焦虑，说明他还没有完全接纳自己的全部，故②说法错误； ③：小信面对同桌指出的自己脾气急躁的评价，主动做出调整自己的决定，是理性对待他人评价、主动改正不足的表现，故③说法正确； ④：小安通过写自我观察日记、定期复盘自评的方式认识自己，属于通过自我评价的途径认识自己，而非在生活实践中认识自己，故④说法错误。 10. 品读名言格言，感悟人生智慧。以下对名言格言的解读，不正确的是（ ） A. 金无足赤，人无完人——要学会接纳自己、欣赏自己全部 B. 知人者智，自知者明——正确认识自己，做更好的自己 C. 功崇惟志，业广惟勤——实现梦想，需要立志与勤奋 D. 为者常成，行者常至——要持之以恒朝着既定目标前进 【答案】A 【解析】 【详解】A：“金无足赤，人无完人”说明每个人都有缺点，我们要接纳自己，但接纳自己不代表欣赏自己的全部，对于缺点我们要努力改正，说法错误，故A符合题意； B：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己的重要性，有利于做更好的自己，说法正确，故B不符合题意； C：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋对成功的重要性，说明实现梦想需要立志与勤奋，说法正确，故C不符合题意； D：“为者常成，行者常至”强调行动和坚持的重要性，说明要持之以恒朝着既定目标前进，说法正确，故D不符合题意。 11. 钱学森人生中的三次重大选择：第一次，他怀抱“实业救国”的理想学习铁道工程；第二次，他在目睹国家积弱、敌寇肆虐后改学航空工程；第三次，他发现航空工程缺乏理论指导，又投身航空理论研究。最终，钱学森成为我国航天事业的奠基人。这说明人生梦想（ ） ①仅仅是个人对未来的美好期许与规划 ②需要我们经常调整才能更加容易实现 ③能充分激发我们对生命的热情和勇气 ④要同国家需要和时代的发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、做有梦想的少年。 ①：材料中钱学森的三次选择均与国家需要紧密相关（如“实业救国”“国家积弱”“航天奠基人”），并非“仅仅是个人规划”，故①说法错误； ②：钱学森的调整是基于国家需求深化专业方向，而非“为更容易实现而调整”，故②说法错误； ③：钱学森从工程转向理论研究，体现了梦想激发其探索热情，最终奠基航天事业，故③符合题意； ④：三次选择始终围绕救国、强国等国家与时代需求（如“实业救国”“航空工程”“航天事业”），故④符合题意； 故本题选D。 12. “当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年，梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不到的人和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。”从中我们可以获取的信息有（ ） ①要做个有梦想的少年，勇于追梦、勤于圆梦 ②努力有助于我们离梦想更近一步 ③梦想都是一些不切实际的幻想 ④少年只要有梦想，就能得到实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、梦想的作用。 ①②：题干中的话说明要做个有梦想的少年，勇于追梦、勤于圆梦，努力有助于我们离梦想更近一步，①②符合题意； ③：通过努力梦想可以变为现实，并非是不切实际的幻想，③说法错误； ④：“只要……就”说法绝对，夸大了梦想的作用，④说法错误； 故本题选A。 13. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！” ①对未来美好生活的期待和渴望 ②梦想和现实之间有一定的距离 ③学习能帮助我们实现梦想 ④个人梦想与国家发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 ①：从上述三个梦想中，我们都可以感受到同学们对未来生活的美好期待和渴望，无论是回到家乡建设、成为优秀记者还是做导游，都是对未来生活的积极规划和憧憬。故①说法正确； ④：三个梦想分别涉及家乡建设、社会责任和国家文化宣传，体现个人梦想与国家发展的联系，故④符合题意； ②：虽然这个观点本身是正确的，但题目中的梦想并没有直接体现梦想与现实之间的距离，而是更多地展示了同学们对未来的积极态度和期待。故②不符合题意； ③：这个观点虽然正确，但题目中的梦想并没有直接提及学习或学习的帮助，而是更多地关注了梦想的内容和方向。故③不符合题意； 故本题选C。 14. 20世纪著名的探险家约翰·戈达德15岁时列了127项人生的宏伟志愿，经过四十多年的努力，其中绝大部分都实现了。有人问其中奥秘，他说，我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量。可见（ ） A. 只要努力，梦想就能实现 B. 只要有梦想就一定能成功 C. 梦想一定会在现实中开花结果 D. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：“只要努力，梦想就能实现”说法太绝对，努力是实现梦想的条件之一，但不是唯一条件，还受其他因素影响，故A说法错误； B：“只要有梦想就一定能成功”同样过于绝对，有梦想只是成功的前提之一，并非有梦想就必然成功，故B说法错误； C：“梦想一定会在现实中开花结果”也不准确，梦想的实现需要诸多条件，不是所有梦想都能实现，故C说法错误； D：从约翰·戈达德的经历可以看出，梦想让他心灵先抵达目标，进而激发了他的力量，说明梦想能不断激发生命的热情和勇气，故D说法正确； 故本题选D。 15. 小丽在作文里写道：“家是一团炉火，大家围坐在一起就有说不出的温暖。家是一座山，让我们即使走到天涯海角都感到安全。”这体现了（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家是我们的修身之所 C. 家庭是社会的基本细胞 D. 每个家庭都由父母和子女构成 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“温暖”“安全”体现了家给予我们的情感支持和庇护，符合“生命的居所，心灵的港湾”的描述，故A符合题意； B：题干主要体现家的情感功能，未涉及个人品德修养或修身的内容，故B不符合题意； C：题干强调的是家对个人的意义，而非家庭在社会结构中的地位，故C不符合题意； D：家庭结构多种多样，并非每个家庭都由父母和子女构成，且题干未涉及家庭结构，故D说法错误； 16. 下列是梁启超写给女儿梁思顺的一封家书。从中你能感受到的情怀（优良家风）是（ ） 1919年12月2日 致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 A. 孝亲敬长 B. 家国情怀 C. 与人为善 D. 勤俭持家 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料强调的是对社会的贡献和责任，未体现子女对父母的孝亲敬长，故 A 不符合题意； B：家书中提到“在社会上常常尽力”“思报社会之恩”，体现了心系社会、报效国家的家国情怀，故 B 符合题意； C：材料主旨是关于社会责任而非人际交往中的与人为善，故 C 不符合题意； D：材料未涉及家庭经济管理方面的勤俭持家内容，故 D 不符合题意； 17. 家风是社会风气的重要组成部分。某省为持续弘扬社会主义家庭文明新风尚，准备开展“好家风润万家”活动。下列对该活动推进路径的各环节排序正确的是（ ） ①街道和社区接到通知，准备开展相关活动 ②居民踊跃参与，主动分享自家的家风小故事 ③省级部门发布活动方案，号召各地积极响应 ④社区开展“好家风”分享会，邀请居民讲故事 A. ①→③→④→② B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ③→④→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：活动由省级层面发起：③省级部门发布活动方案，号召各地积极响应为第一步；上级方案下发后，基层单位接收筹备：①街道和社区接到通知，准备开展相关活动为第二步；筹备完成后，开展具体活动：④社区开展“好家风”分享会，邀请居民讲故事为第三步；最后群众参与活动：②居民踊跃参与，主动分享自家的家风小故事为第四步，因此排序为③→①→④→②，故C符合题意；ABD说法错误； 18. 当课本里的人物走出书页；当虚拟人物与现实人物课堂同框，一场跨越次元的对话正在发生。这是某教师运用AI赋能教学的新玩法，把枯燥的知识点变成沉浸式课堂大片，学生兴趣高涨，与教师深度互动。这告诉我们（ ） A. 老师的批评可以帮助我们改进不足 B. 尊师重道是每个中国公民的基本义务 C. 教学相长是师生交往的良好状态 D. 有仁爱之心的老师更能引导我们学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要讲述教师运用 AI 赋能教学促进师生互动，未涉及老师的批评，故A不符合题意； B：尊师重道确实是公民义务，但题干侧重的是教学方式创新带来的师生互动效果，故B不符合题意； C：教师创新教学，学生兴趣高涨并与教师深度互动，体现了教与学相互促进、共同成长，故C符合题意； D：题干强调的是教学手段创新和互动状态，并未直接体现老师的仁爱之心，故D不符合题意。 19. 进入初中后，小杰不喜欢英语老师的教学方式，不愿意上英语课。针对这种现象，你应对小杰说（ ） ①承认老师间的差异，接纳不同风格的老师 ②要主动和老师交往，善于发现老师的优点 ③不喜欢某位老师，不学习他的学科很正常 ④让老师改变教学风格，变成自己所喜欢的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：每位老师由于自身情况不同，教学风格会有差异，我们要承认差异，接纳不同，故①符合题意； ②：面对不同风格老师，应主动交往，发现优点，建立良好关系，故②符合题意； ③：因个人喜好而放弃学科学习会导致偏科，影响全面发展，故③说法错误； ④：学生应主动适应老师，而非要求老师迎合学生，故④说法错误； 20. 原创题 孔子因材施教、温和耐心、循循善诱，注重启发学生思考；荀子主张隆礼重法，强调礼制和法律共同作用；墨子务实严谨，重实践、讲实干，以身作则。他们教育方式不同，却都以学问与德行影响后人，成为后世为师的典范。这启示中学生（ ） A. 要根据老师的风格决定学习时间 B. 老师要统一风格以适应学生需要 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 要以身作则，引领学生健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料讲不同先贤育人风格各不相同，并未提及学习时间由老师风格决定，逻辑无关，故A说法错误； B：每位老师成长经历、育人理念不同，风格无法统一，统一风格不符合教育规律，故B说法错误； C：孔子、荀子、墨子育人方式各不相同，但都值得后人学习，启示我们要接纳、尊重并主动适应风格各异的老师，故C说法正确； D：该表述是对教师的要求，题干设问对象是中学生，主体不匹配，故D说法错误； 21. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①交友需要学会尊重对方 ②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 ③友谊需要热情和真诚 ④交友需要学会处理矛盾和冲突 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：刺猬调整距离以避免刺痛，启示我们在交友中要尊重对方，保持适当界限，故①说法符合题意； ②：题干强调的是通过调整相处方式来避免伤害，而非被动接受伤害，故②说法错误； ③：题干主要探讨相处距离与界限，未涉及友谊中热情和真诚的内容，故③说法不符合题意； ④：从相互刺痛到找到合适距离的过程，表明朋友间出现不适时需要及时沟通调整，学会处理矛盾，故④说法符合题意； 22. 春秋时期，鲍叔牙和管仲合伙做生意，分利时，管仲总是多拿一些，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后面，别人不满，鲍叔牙说，管仲家中有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。下列对此典故解读不合理的是（ ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②有非凡才能的人是最佳的交友选择 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：鲍叔牙不计较管仲多拿利且理解其避战原因，体现了朋友间需要宽容与理解，故①说法正确，不符合题意； ②：故事核心在于知己与包容，而非强调才能是交友的最佳标准，故②说法错误，符合题意； ③：管仲感叹“知我者鲍子也”，说明真挚友谊能带来精神上的共鸣与美好体验，故③说法正确，不符合题意； ④：说法过于绝对，交友受益的来源是多样的，并非仅限于不在乎功利的人，故④说法错误，符合题意。 23. 毛泽东青年时期在湖南第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，他们中许多人都成为了中国的栋梁之材。这给我们的启示有（ ） ①朋友对一个人的影响是很大的 ②志同道合的朋友一定能帮助我们实现人生梦想 ③朋友之间互相鼓励支持，有助于我们获得成功 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朋友的相关知识。 ①：材料中毛泽东与其他爱国志士一起为拯救祖国，共同努力，相互支持，最终取得成功，表明朋友是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的朋友更能经得起时间的考验和风雨的洗礼，朋友对一个人的影响是很大的，①正确； ②：志同道合的朋友一定能帮助我们实现人生梦想太绝对，②错误； ③：他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，他们中许多人都成为了中国的栋梁之材。这给我们的启示有朋友之间互相鼓励支持，有助于我们获得成功，③正确； ④：要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友，是功利心强的表现，不能交到真正的朋友，④错误； 故本题选B。 24. 图中的场景启示我们（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友要毫无保留地支持对方 ③朋友应互相关怀，风雨同舟 ④朋友应互相劝诫，坚持原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质与友谊的澄清。 ①：图片中“你逆境时他帮你撑伞，他逆境时你帮他撑伞”体现了友谊是平等的、双向的，双方相互付出，故①符合题意； ②：朋友之间需要支持，但友谊要坚持原则，不能纵容朋友的错误，而不是“毫无保留”地支持对方，故②说法错误； ③：“逆境时撑伞”体现了朋友间的互相关怀、共同面对困难，即风雨同舟，故③符合题意； ④：“互相劝诫，坚持原则”强调对朋友错误行为的提醒，图片未体现此内容，故④不符合题意； 故本题选B。 25. 下面关于“智慧交友点亮青春”的观点，其中表述正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出，坦然接受新的友谊，故①符合题意； ②：朋友违反校纪校规时，应坚持原则帮助其改正，而非隐瞒事实，隐瞒是不分是非的错误行为，故②说法错误； ③：好朋友间需坦诚相待，但也要尊重彼此隐私，“绝不能有任何保留”过于绝对，个人隐私应保留，故③说法错误； ④：交往中发生冲突，换位思考、协商解决是呵护友谊的正确方法，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理题 判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“正确”,错误的在括号内打“错误”),并说明理由。 （1）小德的观点。判断：（ ）理由：____________________________ （2）小治的观点。判断：（ ）理由：____________________________ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 中学时代是人生发展的新阶段，初中生活意味着新的机会和可能。面对初中生活，我们不能顺其自然，要树立目标，提前规划，主动适应新的学习生活，珍视当下，把握机遇，从点滴做起。 （2） ①. 错误 ②. 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友违反纪律时，不予规劝反而包庇，会伤害朋友，伤害友谊。作为值日班长，要坚持原则，及时提醒朋友遵守纪律。 【解析】 【小问1详解】 进入初中，我们要树立新目标，主动规划新生活，把握机遇，积极适应初中阶段，不能消极顺其自然。 【小问2详解】 友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 27. 时事点评 中华民族历来重视家庭。习近平总书记在讲话中多次强调，正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。“家是最小的国，国是千万家”。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情，中华儿女也将“知道怎么样爱国”作为做人最大的事情。 运用家的相关知识，对上述新闻材料进行点评。 【答案】①材料强调了家庭在中华民族中的重要地位。中华民族历来重视家庭，这体现了家庭作为社会基本细胞的重要性。“天下之本在家”，明确指出家是根本。②尊老爱幼、妻贤夫安等传统家庭美德铭记在中国人心灵中、融入血脉，这说明了家庭美德是中华民族传统文化的重要组成部分。这些美德不仅规范着家庭成员之间的关系，也为社会的和谐稳定奠定了基础。③家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。家庭的前途命运与国家和民族紧密相连。家是最小的国，国是千万家，这表明了家庭与国家的密切关系。一个个家庭的稳定、和睦和发展，汇聚起来就会影响整个国家和民族的前途命运。④中华儿女将“知道怎么样爱国”作为做人最大的事情，这进一步强调了家庭对个人价值观和爱国情怀的培养。良好的家庭环境和教育能够培养出具有爱国精神的子女，他们会为国家的繁荣和发展贡献力量。⑤总之，这则新闻材料深刻地阐述了家庭对于个人成长、社会和谐以及国家发展的重要意义。我们应当传承和弘扬中华民族优秀的家庭传统和美德，建设美好家庭，为国家和民族的繁荣昌盛贡献力量。 【解析】 【详解】从设问中可知要对新闻材料进行点评，需要对材料内容进行关键词提炼。 习近平总书记在讲话中多次强调，正所谓“天下之本在家”，可联系中华民族历来重视家庭，家庭是社会的基本细胞。 尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，可联系家庭美德是中华民族传统文化的重要组成部分。 “家是最小的国，国是千万家”。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，可联系家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情，中华儿女也将“知道怎么样爱国”作为做人最大的事情，可联系良好的家庭环境和教育能够培养出具有爱国精神的子女。 结合新闻材料的所有内容，可联系传承和弘扬中华民族优秀的家庭传统和美德。 28. 阅读材料，完成下列要求 七年级(1)班的小文在周记里写下：数学课上，老师点评的时候对我说：“你校对答案的时候思路清晰、反应敏捷，但独立做题时比较粗心，经常因为看错题干、漏写步骤丢分。”我的同桌说，平时小组合作学习，我总是愿意主动帮大家讲解难题、乐于助人。静下心来，我自己也认真复盘：我理科思维比较好，数学是我的优势学科，但是英语基础薄弱，单词背诵常常半途而废，记不牢固，背诵任务经常拖到最后。我想好好认识自己，取长补短，不断进步。 （1）结合材料，说说小文是通过哪些途径认识自己的。 （2）为什么说“他人的评价是我们认识自己的一面镜子”? （3）除上述途径外，小文还可以通过什么途径认识自己?请举一例说明。 【答案】（1）①从他人评价认识自己：数学课上老师对他的点评、同桌评价他乐于助人，都属于他人评价；②通过对自我的全面分析来认识自己：小文静下心来复盘自己的学科优势与短板，是对自我的自我评价。 （2）他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）在生活实践中认识自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 老师点评的时候对我说、同桌说，可知他人评价。 我自己也认真复盘，可知对自我的全面分析。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 本题要求回答认识自己的途径，属于开放性试题，言之有理即可。 29. 阅读材料，完成下列要求。 【师恩难忘，感谢老师】 材料一 9月10日第42个教师节，福州开展系列尊师活动，闽江之光灯光秀致敬教师，全市表彰一批优秀教师、优秀班主任，向广大教育工作者送上节日祝福。 材料二 一次，上数学课时，安安偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。安安气愤地说：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” （1）如果让你评选心目中的优秀教师，你会选择的______、______、______、______“四有”好老师。 （2）你赞同安安的观点吗?请说明理由。 （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长。在日常学习生活中，怎样与老师和睦相处，构建良好师生交往状态? 【答案】（1） ①. 理想信念 ②. 道德情操 ③. 扎实学识 ④. 仁爱之心 （2）不赞同。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心等。 （3）彼此尊重，尊重老师的劳动与人格；平等相待、相互促进，主动与老师建立亦师亦友的关系；主动关心、理解老师；正确对待老师的批评与表扬，与老师发生矛盾时坦诚沟通、理性处理 。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 不赞同。要正确对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【小问3详解】 设问要求分析在日常学习生活中，怎样与老师和睦相处，构建良好师生交往状态，言之有理，符合题意即可。 30. 阅读材料，回答问题。 新起点，新希望。为了让同学们认识自己、完善自己，七年级(1)班召开了“认识自我、展望未来”的主题班会，请你参加活动，并完成下列任务。 【感悟名言】 班会第一环节，班长出示名言：“不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需做你自己。”每个人都有独属于自己的特点，成长路上，我们不必一味模仿他人，要立足自身，持续调整、突破，不断成长进步。 （1）结合材料与所学知识，谈谈我们应当如何成为更好的自己？ 【规划青春】 班会的第二个环节，班主任说：“初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。” （2）请你结合班主任的提示完成下面的个人成长规划书。(任选两个角度) 品德方面：①__________________________________________________ 学习方面：②__________________________________________________ 劳动方面：③__________________________________________________ 【圆梦未来】 班会的第三环节，同学们针对如何圆梦各抒己见。学习委员小雨发言道：“莫笑我年少轻狂，恰同学少年，正处青春，我们理应敢于筑梦，勇于圆梦。圆梦需从每一节课、每一份作业着手。让我们携手共进，在追求卓越的征程中持续前行，为中国梦的实现奉献青春之力。” （3）结合小雨的发言，请你谈谈初中生应如何追梦、圆梦。 【答案】（1）①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）品德方面：成为具有高度社会责任感、诚实守信、勇于担当的时代新人； 学习方面：养成自主学习的习惯，掌握扎实的知识基础，具备批判性思维能力，为未来职业生涯奠定坚实的知识技能基础； 劳动方面：掌握基本的生活技能，积极参与社会实践，形成自立自强的人生观。 （3）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查做更好的自己的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 每个人都有独属于自己的特点，可知学会欣赏自己，学会接纳自己； 要立足自身，持续调整、突破，不断成长进步，可知不断完善自己，不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【小问2详解】 设问要求结合班主任的提示完成个人成长规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问可知考查初中生应追梦、圆梦的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 圆梦需从每一节课、每一份作业着手，可知梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习； 我们理应敢于筑梦，勇于圆梦，可知少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； 在追求卓越的征程中持续前行，为中国梦的实现奉献青春之力，可知坚定理想信念，将自己的梦想与中国梦有机结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建福州教育学院附属中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：100分；考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下表是一名七年级学生对自己小学生活和初中生活的比较。 小学 初中 学习的课程少 学习的课程多 社团活动有限 社团活动种类多 学习成绩还可以 有了更高的学习目标 从中，我们可以看出（ ） ①初中生活意味着新的可能与挑战 ②初中生活不断激发我们的潜能 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④这名学生越来越坚强，能坚持，有韧劲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “中学时代是知识的宝库，也是成长的阶梯，在这个阶段我们可以解锁潜能，规划未来。”这段材料告诉我们，中学时代（ ） ①比其他任何阶段都有意义和价值 ②可以为我们的一生奠定重要基础 ③可以让我们的学习变得十分轻松 ④让我们拥有更多新的机会和可能 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生启示是（ ） ①走向未来，重视人生过程中的种种经历 ②学会多方面收集信息，作出最优的选择和规划 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟 ④要结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。下列行动方案可取的是（ ） ①长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点 ②短期目标重要且紧急，要优先完成 ③行动方案列出的实施细节要明确到每分每秒 ④行动方案的时间表要将时间都安排在学习上 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望。他曾寄语广大青年：“学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”总书记的话告诉我们( ) ①只有初中阶段才是人生最美好的年华 ②初中阶段对个人成长具有独特的价值和意义 ③初中阶段是规划未来之路的重要时期 ④我们的世界观、人生观、价值观在初中阶段已经完全定型 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6. 某班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小道的评价图，由此可以发现（ ） ①要通过与他人的比较来认识自己 ②在学习、交往中更清晰地认识自己 ③认识自己是一个不断完善的过程 ④要重视且全盘接受他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 认识自己是我们每个人的必修课，苏格拉底曾说：“未经审视的人生是不值得过的。”这是因为（ ） ①正确认识自己有助于我们增强自信 ②认识自己能够促进社会发展、改造外部世界 ③他人的评价帮助我们理性、客观地看待自己 ④正确认识自己帮助我们不断发展自己、完善自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 典故“筑室道旁，三年不成”出自《诗经·小雅·小旻》，原指在路边建房时因不断征询路人意见而无法完工。这一典故带给我们的启示是（ ） A. 我们要学会在劳动、人际关系等生活实践中认识自己 B. 正确认识自己后，要坚定对自我的认知，不盲从他人 C. 他人的评价不会有参考价值，规划成长只需相信自己 D. 认识自己的唯一途径是自主判断，无需借助外部反馈 9. 下列对同学们行为的评价正确的有（ ） 序号 行为 评价 ① 小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力 小达做到了发展完善自我 ② 小全：我因为长高而欣喜，但也因为体重增加而焦虑 小全接纳了自己的全部 ③ 小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后着急时提醒自己深呼吸 小信正确对待了他人评价 ④ 小安：我每天都坚持写自我观察日记，并在周末根据日记内容给自己一个评价 小安在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 品读名言格言，感悟人生智慧。以下对名言格言的解读，不正确的是（ ） A. 金无足赤，人无完人——要学会接纳自己、欣赏自己全部 B. 知人者智，自知者明——正确认识自己，做更好的自己 C. 功崇惟志，业广惟勤——实现梦想，需要立志与勤奋 D. 为者常成，行者常至——要持之以恒朝着既定目标前进 11. 钱学森人生中的三次重大选择：第一次，他怀抱“实业救国”的理想学习铁道工程；第二次，他在目睹国家积弱、敌寇肆虐后改学航空工程；第三次，他发现航空工程缺乏理论指导，又投身航空理论研究。最终，钱学森成为我国航天事业的奠基人。这说明人生梦想（ ） ①仅仅是个人对未来的美好期许与规划 ②需要我们经常调整才能更加容易实现 ③能充分激发我们对生命的热情和勇气 ④要同国家需要和时代的发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年，梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不到的人和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。”从中我们可以获取的信息有（ ） ①要做个有梦想的少年，勇于追梦、勤于圆梦 ②努力有助于我们离梦想更近一步 ③梦想都是一些不切实际的幻想 ④少年只要有梦想，就能得到实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！” ①对未来美好生活的期待和渴望 ②梦想和现实之间有一定的距离 ③学习能帮助我们实现梦想 ④个人梦想与国家发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 14. 20世纪著名的探险家约翰·戈达德15岁时列了127项人生的宏伟志愿，经过四十多年的努力，其中绝大部分都实现了。有人问其中奥秘，他说，我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量。可见（ ） A. 只要努力，梦想就能实现 B. 只要有梦想就一定能成功 C. 梦想一定会在现实中开花结果 D. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 15. 小丽在作文里写道：“家是一团炉火，大家围坐在一起就有说不出的温暖。家是一座山，让我们即使走到天涯海角都感到安全。”这体现了（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家是我们的修身之所 C. 家庭是社会的基本细胞 D. 每个家庭都由父母和子女构成 16. 下列是梁启超写给女儿梁思顺的一封家书。从中你能感受到的情怀（优良家风）是（ ） 1919年12月2日 致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 A. 孝亲敬长 B. 家国情怀 C. 与人为善 D. 勤俭持家 17. 家风是社会风气的重要组成部分。某省为持续弘扬社会主义家庭文明新风尚，准备开展“好家风润万家”活动。下列对该活动推进路径的各环节排序正确的是（ ） ①街道和社区接到通知，准备开展相关活动 ②居民踊跃参与，主动分享自家的家风小故事 ③省级部门发布活动方案，号召各地积极响应 ④社区开展“好家风”分享会，邀请居民讲故事 A. ①→③→④→② B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ③→④→①→② 18. 当课本里的人物走出书页；当虚拟人物与现实人物课堂同框，一场跨越次元的对话正在发生。这是某教师运用AI赋能教学的新玩法，把枯燥的知识点变成沉浸式课堂大片，学生兴趣高涨，与教师深度互动。这告诉我们（ ） A. 老师的批评可以帮助我们改进不足 B. 尊师重道是每个中国公民的基本义务 C. 教学相长是师生交往的良好状态 D. 有仁爱之心的老师更能引导我们学习 19. 进入初中后，小杰不喜欢英语老师的教学方式，不愿意上英语课。针对这种现象，你应对小杰说（ ） ①承认老师间的差异，接纳不同风格的老师 ②要主动和老师交往，善于发现老师的优点 ③不喜欢某位老师，不学习他的学科很正常 ④让老师改变教学风格，变成自己所喜欢的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 原创题 孔子因材施教、温和耐心、循循善诱，注重启发学生思考；荀子主张隆礼重法，强调礼制和法律共同作用；墨子务实严谨，重实践、讲实干，以身作则。他们教育方式不同，却都以学问与德行影响后人，成为后世为师的典范。这启示中学生（ ） A. 要根据老师的风格决定学习时间 B. 老师要统一风格以适应学生需要 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 要以身作则，引领学生健康成长 21. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①交友需要学会尊重对方 ②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 ③友谊需要热情和真诚 ④交友需要学会处理矛盾和冲突 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 22. 春秋时期，鲍叔牙和管仲合伙做生意，分利时，管仲总是多拿一些，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后面，别人不满，鲍叔牙说，管仲家中有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。下列对此典故解读不合理的是（ ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②有非凡才能的人是最佳的交友选择 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 毛泽东青年时期在湖南第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，他们中许多人都成为了中国的栋梁之材。这给我们的启示有（ ） ①朋友对一个人的影响是很大的 ②志同道合的朋友一定能帮助我们实现人生梦想 ③朋友之间互相鼓励支持，有助于我们获得成功 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 图中的场景启示我们（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友要毫无保留地支持对方 ③朋友应互相关怀，风雨同舟 ④朋友应互相劝诫，坚持原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 下面关于“智慧交友点亮青春”的观点，其中表述正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理题 判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“正确”,错误的在括号内打“错误”),并说明理由。 （1）小德的观点。判断：（ ）理由：____________________________ （2）小治的观点。判断：（ ）理由：____________________________ 27. 时事点评 中华民族历来重视家庭。习近平总书记在讲话中多次强调，正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。“家是最小的国，国是千万家”。家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情，中华儿女也将“知道怎么样爱国”作为做人最大的事情。 运用家的相关知识，对上述新闻材料进行点评。 28. 阅读材料，完成下列要求 七年级(1)班的小文在周记里写下：数学课上，老师点评的时候对我说：“你校对答案的时候思路清晰、反应敏捷，但独立做题时比较粗心，经常因为看错题干、漏写步骤丢分。”我的同桌说，平时小组合作学习，我总是愿意主动帮大家讲解难题、乐于助人。静下心来，我自己也认真复盘：我理科思维比较好，数学是我的优势学科，但是英语基础薄弱，单词背诵常常半途而废，记不牢固，背诵任务经常拖到最后。我想好好认识自己，取长补短，不断进步。 （1）结合材料，说说小文是通过哪些途径认识自己的。 （2）为什么说“他人的评价是我们认识自己的一面镜子”? （3）除上述途径外，小文还可以通过什么途径认识自己?请举一例说明。 29. 阅读材料，完成下列要求。 【师恩难忘，感谢老师】 材料一 9月10日第42个教师节，福州开展系列尊师活动，闽江之光灯光秀致敬教师，全市表彰一批优秀教师、优秀班主任，向广大教育工作者送上节日祝福。 材料二 一次，上数学课时，安安偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。安安气愤地说：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” （1）如果让你评选心目中的优秀教师，你会选择的______、______、______、______“四有”好老师。 （2）你赞同安安的观点吗?请说明理由。 （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长。在日常学习生活中，怎样与老师和睦相处，构建良好师生交往状态? 30. 阅读材料，回答问题。 新起点，新希望。为了让同学们认识自己、完善自己，七年级(1)班召开了“认识自我、展望未来”的主题班会，请你参加活动，并完成下列任务。 【感悟名言】 班会第一环节，班长出示名言：“不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需做你自己。”每个人都有独属于自己的特点，成长路上，我们不必一味模仿他人，要立足自身，持续调整、突破，不断成长进步。 （1）结合材料与所学知识，谈谈我们应当如何成为更好的自己？ 【规划青春】 班会的第二个环节，班主任说：“初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。” （2）请你结合班主任的提示完成下面的个人成长规划书。(任选两个角度) 品德方面：①__________________________________________________ 学习方面：②__________________________________________________ 劳动方面：③__________________________________________________ 【圆梦未来】 班会的第三环节，同学们针对如何圆梦各抒己见。学习委员小雨发言道：“莫笑我年少轻狂，恰同学少年，正处青春，我们理应敢于筑梦，勇于圆梦。圆梦需从每一节课、每一份作业着手。让我们携手共进，在追求卓越的征程中持续前行，为中国梦的实现奉献青春之力。” （3）结合小雨的发言，请你谈谈初中生应如何追梦、圆梦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $