第五单元自测练习卷-2026-2027学年统编版三年级上册语文
统编版三年级上册语文第五单元素养提升卷
(时间:60 分钟 满分:100 分)
班级:__________ 姓名:__________ 学号:__________
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
得分 |
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注意事项:
1.本卷在基础卷之上提高要求,共七大题,满分 100 分,考试时间 60 分钟。
2.本卷重点考查“怎样把观察到的写清楚”,答题时注意把句子写完整、写具体。
3.习作不少于 200 字,要按日记的格式写。
通过第一关,你成了“自然观察社”的预备社员。这一周是“校园观察周”:每天要在自己的“观察点”记录一处变化,周末交一份观察日记。本卷的题目,就来自这一周里其他社员遇到的疑问和发现。
一、字词积累。(10 分)
1.看拼音,写词语。(4 分)
qiāo qiao( ) tūn xià( )
wán shuǎ( ) diào yú( )
2.给加点字“熟”选择正确的解释,把序号填在括号里。(6 分)
A.成熟 B.熟悉 C.熟练
(1)蒲公英的种子熟( )了,风一吹就飘走了。
(2)我对校园里的这条小路很熟( )。
(3)他画翠鸟画得很熟( )。
二、词语运用。(10 分)
1.在括号里填上合适的词语。(6 分)
( )的羽毛 ( )的草地 ( )地观察
一( )翠鸟 ( )的花瓣 一( )蒲公英
2.照样子写词语。(4 分)
静悄悄 ____________ ____________
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三、句子训练。(12 分)
1.把句子写具体。(4 分)
草地变成了金色。→ ________________________________________________
2.用“先……接着……然后……最后”写一写翠鸟捕鱼的过程。(4 分)
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3.下面的四句话各有一处毛病,请改在横线上。(4 分)
(1)我在草地上玩要。 改:________________________
(2)蒲公英的花开以张开、合上。 改:________________________
(3)我非常很后悔。 改:________________________
(4)通过仔细观察,使我发现了蒲公英的秘密。
改:________________________
四、课文与积累。(10 分)
1.按课文内容填空。(6 分)
《搭船的鸟》中,作者观察了翠鸟的( )和( );《金色的草地》中,作者发现草地颜色的变化,是因为蒲公英的花像( ),可以( )、( )。这两篇课文告诉我们,要( )。
2.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(4 分)
(1)《搭船的鸟》中“我”一直看着翠鸟,是因为对这只小鸟很好奇。( )
(2)蒲公英的花早晨是张开的,中午是合拢的。( )
(3)观察只能用眼睛看,不能用耳朵听、用手摸。( )
(4)写观察日记,要写清楚观察的时间、地点和事物的变化。( )
五、课内阅读。(16 分)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
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1.这段话中,“我”的观察顺序是:早上→( )→( )。(2 分)
2.“这是为什么呢?”这句话在文中的作用是( )。(2 分)
A.提出问题,引出下文 B.表示心里生气 C.总结全段
3.用“____”画出写草地颜色变化原因的句子。(3 分)
4.蒲公英的花有什么特点?(3 分)
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5.从这段话中,你学到了哪些观察的方法?(3 分)
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6.“我”为什么能发现蒲公英的秘密?(3 分)
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六、课外阅读。(22 分)
妈妈在阳台上养了一盆含羞草。它的叶子小小的,一片叶子上排着许多细小的叶片,像一把把小扇子。
那天,我用手指轻轻碰了一下它的叶子。奇怪的事情发生了:那些小叶片一对一对地合了起来,叶柄也垂了下去,整棵草像害羞的小姑娘,把头低了下去。我吓了一跳,以为它被我碰坏了。
过了大约十分钟,我又去看它。那些小叶片竟慢慢地张开了,叶柄也抬了起来,它又恢复了原来的样子。这是怎么回事呢?
我连着观察了三天。我发现:早上和傍晚,它的叶子都是张开的;中午太阳最晒的时候,叶子会合起来。碰到它,叶子也会合起来,可是过一会儿,它又会自己张开。
我去问科学老师。老师说:含羞草的叶子里有一个小小的“水囊”,被碰到的时候,水会跑到别的地方去,叶子就垂下来了;过一会儿,水又流回来,叶子就重新张开。中午合起来,是为了少失去水分。
原来,一片小小的叶子,也藏着这么多秘密。
1.短文共有( )个自然段。(2 分)
2.“我吓了一跳”是因为( )。(2 分)
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