河南省周口市鹿邑县高级中学校2026—2027学年高一上学期期中考试生物学试题
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内容正文:
高一期中生物学
注意事项:
1.答题前,务必将自己的个人信息填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题
卡上。
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
1.某同学在梳理细胞学说建立的科学史时,整理出下列四条结论,其中错误的是
A.罗伯特·胡克观察木栓组织时,将看到的规则小室命名为“细胞”
B.施莱登和施旺由部分样本概括出一般结论,运用了不完全归纳法
C.细胞是相对独立的单位,可脱离整体单独完成各项生命活动
D.魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
2.“菱透浮萍绿锦池,夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨,鸳鸯相对浴红衣”,描绘了夏日池苑
的独特韵味。从生物学的角度来理解,下列叙述正确的是
A.绿锦池的形成原因可能是水体富营养化
B.池中的池水不参与构成生命系统的结构层次
C.诗中所提到的几种生物具有的生命系统层次相同
D.菱、浮萍、夏莺、蔷薇和鸳鸯共同构成池苑的生物群落
3.某同学使用光学显微镜观察某植物叶表皮的临时装片,甲中有可供选用的目镜(①②)、物
镜(③④)以及物镜与装片之间的两种工作距离(⑤⑥),乙、丙为其先后看到的两个视野。
下列叙述正确的是
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架
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0001山
①②③④⑤⑥
甲
丙
A.从乙转换为丙时,应选用②③,物镜处于⑥所示的工作距离
B.甲中,目镜①的放大倍数大于②,物镜③的放大倍数小于④
C.由乙到丙,视野中细胞数目减少,单个细胞物像变大且视野变亮
D.10×目镜与40×物镜组合,物像的长度或宽度放大了400倍
4.磷元素是组成细胞的主要元素之一,可以形成多种化合物,对于组成细胞和完成生命活动
具有十分重要的作用。下列叙述错误的是
A.组成细胞的元素在无机自然界都能找到,核酸和磷脂都含有磷元素
B.组成细胞的磷元素大多以化合物的形式存在
C.维生素D能有效促进钙和磷的吸收,利于骨骼和牙齿的生长
D.磷酸和磷酸盐可直接为高等动植物细胞的生命活动提供能量
5.某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应。下列叙述不合理
的是
A.还原糖的检测材料可以用梨匀浆或者葡萄匀浆
B.马铃薯匀浆中加入碘液后出现蓝色,说明匀浆中含有淀粉
C.苏丹Ⅲ染液可与花生子叶中的脂肪结合,通过化学反应形成橘黄色
D.用双缩脲试剂检测鸡蛋清稀释液时,无须水浴加热即可出现紫色反应
6.棉花纤维由纤维细胞合成。蔗糖经膜蛋白SUT转运进入纤维细胞后逐渐积累,在纤维细胞
的加厚期被大量水解后参与纤维素的合成。研究人员用普通棉花品系培育了SUT含量高
的品系F,检测两品系植株开花后纤维细胞中的蔗糖含量,结果如图所示,甲曲线对应普通
棉花品系,乙曲线对应品系F。下列叙述正确的是
15
甲
69121518开花后天数/天
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器
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A.纤维细胞合成纤维素的过程发生在核糖体中
B.提高SUT的含量会导致纤维细胞的加厚期延后
C.纤维素是一种多糖,其基本组成单位是葡萄糖和果糖
D.第9~12天乙曲线下降是因为蔗糖被大量水解并参与合成纤维素
7.植物油中含有的天然脂肪酸通常是顺式脂肪酸,人造奶油是植物油氢化(加氢反应)的结
果,氢化的过程中部分顺式脂肪酸可转化为反式脂肪酸,反式脂肪酸进人人体后不易被分
解,过多摄入不利于心血管健康。下列推测不合理的是
A.顺式脂肪酸和其转化形成的反式脂肪酸所含碳原子数相同
B.顺式脂肪酸和反式脂肪酸都含有C、H、O、N四种元素
C.氢化可能会提高脂肪酸的饱和程度,使植物油变为半固态
D.长期摄人过多人造奶油会增加机体患心血管疾病的风险
8.钙调蛋白是真核细胞内广泛存在的一种Ca2+结合蛋白,未结合Ca2+时不具有生物活性,与
Ca2+结合后空间结构发生改变而被激活,进而调节细胞内多种生命活动;当胞内Ca2+浓度
下降时,C2+与钙调蛋白分离,钙调蛋白恢复为无活性状态。下列叙述正确的是
A.钙调蛋白的单体是氨基酸,能在人体内合成的氨基酸属于必需氨基酸
B.C2+与钙调蛋白结合后,钙调蛋白的氨基酸排列顺序发生改变,从而被激活
C.胞内C2+长期偏高时,钙调蛋白可能持续活化使其调控的生命活动异常
D.钙调蛋白在内质网、高尔基体完成加工后,经囊泡运输分泌到细胞外
9.基孔肯雅病毒是一种主要通过伊蚊传播的RNA病毒,可引起人体发热、关节疼痛等症状。
下列关于该病毒的叙述,正确的是
A.该病毒含核酸和蛋白质,二者都以碳链为基本骨架
B.病毒具有专一性,伊蚊细胞是该病毒唯一的宿主细胞
C.该病毒的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸
D.该病毒可在人工配制的不含活细胞的培养基上培养
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10.如图为细胞膜结构模型示意图,~d表示构成细胞膜的物质或结构,下列叙述错误的是
A.a分布在细胞膜的外侧,与细胞表面的识别等有关
B.a也可以和细胞膜外侧的c类物质结合形成糖脂
C.功能越复杂的细胞膜,其d的种类和数量通常就越多
D.构成b的物质头部疏水,尾部亲水,这与其结构有关
11.细胞中各种细胞器的形态、结构不同,在功能上也各有分工。下列关于细胞器的叙述,正
确的是
A.溶酶体主要分布在动物细胞中,是细胞的“消化车间”
B.叶绿体是所有能进行光合作用的细胞所共有的细胞器
C.中心体是具有单层膜的细胞器,分布在动物与低等植物细胞中
D.液泡只存在于植物细胞中,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等
12.下列关于“用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动”实验的叙述,正确的是
A.观察细胞质流动要事先将黑藻放在黑暗、室温条件下培养
B.可用叶绿体的运动速率作为细胞质流动速率的观测指标
C.可撕取菠菜叶的上表皮细胞来代替黑藻小叶进行实验
D.在高倍光学显微镜下可观察到叶绿体具有双层膜
13.研究表明,当细胞应激时,错误折叠的蛋白质会被暂时储存于细胞核内,从而保护细胞免
受损伤。待细胞恢复正常状态后,这些蛋白质可重新正确折叠,并从核仁中释放出来。若
细胞应激持续时间过长,该保护机制则会失效。下列叙述错误的是
A.发生错误折叠的蛋白质经核孔进入细胞核储存
B.高等植物成熟的筛管细胞内也存在该保护机制
C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D.应激时间过长,错误折叠的蛋白质可能会积累
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器
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14.染料Q是一种小分子荧光染料,能与DNA特异性结合而显色,其可通过生物膜,且对细胞
无毒。下列叙述错误的是
A.染料Q可在保持细胞活性的前提下,标记细胞核的大概位置
B.用差速离心法分离细胞器后,可用染料Q检测叶绿体是否含DNA
C.染料Q与3H标记的亮氨酸都能用于追踪分泌蛋白的合成、运输路径
D.哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体,用染料Q染色后基本无荧光
15.肌动蛋白参与维持细胞结构。细胞质基质中的Cofilin-1是一种能与肌动蛋白相结合的
蛋白质,可介导肌动蛋白进入细胞核。研究表明,Cofilin-1缺失可导致肌动蛋白结构和
功能异常,引起细胞核变形,核膜破裂、核仁解体,染色质功能异常。下列叙述正确的是
A.肌动蛋白、DNA和RNA均通过核孔进出细胞核
B.染色质由DNA和蛋白质组成,易被酸性染料染成深色
C.细胞核是细胞代谢的中心,核仁解体,蛋白质不能正常合成
D.Cofili-1缺失可导致核膜失去控制物质进出细胞核的能力
二、非选择题:本题共5小题,共55分。
16.(11分)安徽池州升金湖国家湿地公园涵盖河流、湖泊、沼泽等多种类型的环境,占地面
积约2390公顷,如图是湿地中常见的几种单细胞生物,回答下列问题:
伸缩泡
鞭毛眼点
鞭毛
红色眼点
杯状
细胞核
细胞核
叶绿体
叶绿体
蛋白核
变形虫
衣藻
眼虫
蓝细菌
草履虫酵母菌
(1)蓝细菌与图中其他生物最主要的区别是
;除蓝细菌外,图中能进行光合作用的生物有
,判断依
据是
。淡水水域污染后富营养化,会导致图中的
(答出2点)等生物大量繁殖,形成让人讨厌的
,影响水质和水生生物的
生存。
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(2)图示细胞中都具有的细胞结构是
(答出2点),这体现了细胞的
性。
(3)HV与图中生物最主要的区别是
它
(填“能”或
“不能”)被称作一个生命系统。在生命系统的结构层次中,安徽池州升金湖国家湿地
公园属于
层次。
17.(11分)如表是用于番茄无土栽培的一种培养液的部分配方。请回答下列问题:
成分
Ca(N03)2
KCI
MgSO.
FeCl,
KH2PO
水
含量/g
1.29
0.025
0.005
0.2
定容至1000mL
(1)表中Fe属于组成细胞的
(填“大量元素”或“微量元素”)。该培养液配方
中含有大量的水,水分子是一种
(填“极性”或“非极性”)分子。
(2)某同学在配制上述培养液时,漏加了Mg$04,结果所培养的番茄幼苗叶片发黄,原因是
“追肥在雨前,一夜长一拳”,大田生
产中,农耕者一般在雨前追肥,这是因为
(3)锌是植物必需的元素之一,缺锌会导致植物出现相应的锌元素缺乏症。现欲设计实验
验证植物体中锌的作用不能被镍所代替。
①材料准备:足量正常番茄幼苗、完全培养液、缺锌的完全培养液、蒸馏水、含锌溶液和
含镍溶液等,可根据需要选择或补充实验材料(注:番茄的完全培养液中不含镍,且本
实验浓度范围内的镍对植物无毒副作用)。
②实验思路:将正常番茄幼苗随机均分为A、B两组,相同且适宜条件下分别用等量
培养;一段时间后A组幼苗正常生长,B组幼苗出现锌元素
缺乏症;将B组幼苗均分为B,、B2两组,
在相同且适宜条件下培养一段时间后,观察各组幼苗生长状况。
③预期结果:
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18.(11分)如图为某生物学兴趣小组在学习了“细胞的分子组成”后总结的思维导图,图中字
母X、Y、Z、J表示不同的单体,序号I、Ⅱ、Ⅲ、V表示不同的生物大分子。回答下列问题:
人②③
淀粉
纤维素-
甲N、P+Y一Ⅱ(主要分布在细胞核)携带逃
→2一Ⅲ(主要分布在细胞质)一传信息
N
脂防+
+J→V→生命活动的主要承担者
(1)人和动物中,I主要分布在
中。等质量的脂肪彻底氧化分解释
放的能量多于淀粉,从元素组成角度分析,其原因是
。俗话说“增肥容易,减肥难”,原因是
(2)J的主要结构特点是
人体中的V由于
肽链的盘曲、折叠方式以及形成的空间结构不同而结构多种多样,因此其功能也各不
相同,这体现了
的生物学基本观点。
(3)图示核苷酸链片段,①~③中与决定核苷酸种类无关的是
0
若该片段来
自Ⅱ,则④的名称是
19.(10分)两性霉素B是临床治疗真菌感染的强效药,科研人员利用磷脂分子形成的脂质体
作为它的运载体。脂质体结构模式如图所示,回答下列问题:
甲
(1)脂质体的膜结构与细胞膜均以
作为基本支架。两性霉素
B的分子结构中一端亲水、一端疏水,故为“两性”。预测两性霉素B在脂质体中的分
布情况是
(利用图中甲、乙作答)。
(2)两性霉素B通过与真菌细胞膜上的固醇类物质结合形成“孔道”,导致内容物泄露而
杀死真菌。据此分析,直接使用两性霉素B治疗真菌感染对人体细胞有毒副作用,是
因为它也能与人体细胞膜上的
结合。
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(3)推测用脂质体包裹两性霉素B能显著减弱人体不良反应且疗效更好的原因有
(多选)。
A.改变了药物的化学结构使其不再破坏人体细胞
B.在血液中运输时减少了与正常细胞接触的概率
C.用脂质体包裹后不易通过血管壁扩散到正常组织
D.感染部位血管壁通透性增大而能够使药物聚集
(4)癌细胞的细胞膜表面会出现一种特殊蛋白质。使用脂质体运送抗癌药物时,若想提高
药物作用的精准性,请从细胞膜功能的角度,提出一种改造脂质体的方法:
20.(12分)图1表示某细胞在电子显微镜视野下的结构示意图,其中1~7表示细胞结构。
图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程以及当细菌或病毒侵人细胞时,溶酶体参与降
解的部分过程,其中序号表示细胞器。回答下列问题:
○。细菌或病毒
核膜
COP]
溶酶体
O
细胞膜
+®+
分泌蛋白
粪泡
囊泡
图1
图2
(1)研究人员在研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的过程时,常采用的方法是
图1中参与分泌蛋白的合成、加工和运输的细胞
器有」
(填数字)。
(2)用图2中的序号、相关结构和箭头表示胰岛素的加工、运输和分泌的路径:
,该过程中①②和细胞膜的
膜面积变化分别是
0
图2中,某些错误折叠的蛋白
质不能在高尔基体中继续加工,需通过
运回内质网进行处理。
(3)图2中,溶酶体来源于
(填序号),溶酶体能杀死侵入细胞的细菌或病毒,
原因是
;除该功能外,溶酶体还能
,以保持细胞的功能稳定。
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高一期中生物学·答案
第1~15小题,每小题3分,共45分。
1.答案C
命题透析本题考查细胞学说的建立过程、不完全归纳法等知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念和
科学思维的核心素养。
思路点拨罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织,将看到的许多规则小室命名为“细胞”,A项正确;施
莱登和施旺只观察了部分动植物样本,并由此概括出“一切动植物都由细胞构成”的一般结论,运用的是不完
全归纳法,B项正确;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命活动,又对与其他细胞共同组成的整体生
命的生命活动起作用,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,C项错误;
魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,D项正确。
2.答案A
命题透析本题以古诗词为情境,考查生命系统结构层次等知识,旨在考查考生的理解能力,以及生命观念和
科学思维的核心素养。
思路点拨淡水水域污染会引发富营养化,导致蓝细菌、绿藻和浮萍等大量繁殖,在水面形成绿膜,A项正确:
池水属于非生物成分,不是生命系统的结构层次,但可参与生态系统这一层次的构成,B项错误:菱、普薇、浮萍
等植物的生命系统层次中无“系统”层次,而夏莺、鸳鸯等动物具有“系统”层次,结构层次存在差异,C项错误;
池苑中的生物群落包括该区域内的全部生物,并非仅包括诗中提及的生物,D项错误。
3.答案D
命题透析本题以利用光学显微镜观察植物叶表皮临时装片,从低倍视野转换到高倍视野为情境,考查显微镜
的使用等知识,旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及科学探究的核心素养。
思路点拨目镜越短,放大倍数越大,物镜越长,放大倍数越大,乙中细胞小而多,丙中细胞大而少,由乙到丙是
由低倍镜换用高倍镜,此时可选用②③,物镜越长,距载玻片的距离越近,工作距离应对应⑤,A、B两项错误;换
用高倍镜后,视野内的细胞数目会减少,单个细胞的物像会变大,视野变暗,C项错误;显微镜的放大倍数指物
体长度或宽度的放大倍数,10×目镜与40×物镜组合,物像的长度或宽度放大400倍,D项正确。
4.答案D
命题透析本题以磷元素的重要性为情境,考查组成细胞的元素和无机物等知识,旨在考查考生的理解能力,
以及生命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨细胞生命活动所需的物质,归根结底是从无机自然界中获取的,核酸和磷脂中都含有磷元素,A项
正确;组成细胞的磷元素大多以化合物的形式存在,B项正确;维生素D能有效促进人和动物肠道对钙和磷的
吸收,有利于骨骼和牙齿的生长,C项正确;ATP可直接为高等动植物细胞的生命活动提供能量,磷酸和磷酸盐
不能,D项错误。
一1
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可接只
5.答案C
命题透析本题考查有机物检测等知识,旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及生命观念和科学探究
的核心素养。
思路点拨还原糖的检测材料可以用梨匀浆、葡萄匀浆和白萝卜匀浆等,A项合理;淀粉遇碘液变蓝,B项合
理;苏丹Ⅲ染液是一种脂溶性染料,其基于脂肪对染料的溶解与吸附作用将脂肪染色,没有发生化学反应,C项
不合理;蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应无须水浴加热,D项合理。
6.答案D
命题透析本题以棉花纤维的合成为情境,考查纤维素的基本组成单位等知识,旨在考查考生的理解能力和实
验探究能力,以及科学探究的核心素养。
思路点拨纤维素是糖类,不是蛋白质,不在核糖体上合成,A项错误:提高SUT的含量,蔗糖积累峰值更早出
现,蔗糖在纤维细胞的加厚期被大量水解,据图分析可知,提高SUT的含量,曲线乙(品系F)的蔗糖含量更快达
到峰值,并更早开始降低,推测纤维细胞的加厚期提前,B项错误;纤维素是一种多糖,其基本组成单位是葡萄
糖,C项错误;据图分析可知,第9~12天乙曲线下降是因为蔗糖被大量水解并参与纤维素的合成,D项正确。
7.答案B
命题透析本题以顺式脂肪酸与反式脂肪酸为情境,考查脂质的组成与功能等知识,旨在考查考生的理解能力
和解决问题能力,以及科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨氢化使顺式脂肪酸转化为反式脂肪酸,不影响碳原子数量,故顺式脂肪酸和其转化形成的反式脂肪
酸中含有的碳原子数相同,A项合理;顺式脂肪酸和反式脂肪酸都含有C、H、O三种元素,不含N,B项不合理;
植物脂肪中的脂肪酸大多为不饱和脂肪酸,氢化会提高脂肪酸的饱和程度,使植物油变为半固态的人造奶油,
C项合理;反式脂肪酸进人人体后不易被分解,长期摄人过多人造奶油会增加机体患心血管疾病的风险,D项
合理。
8.答案C
命题透析本题以钙调蛋白调节生命活动的机制为情境,考查蛋白质的结构与功能等知识,旨在考查考生的理
解能力、解决问题能力和创新能力,以及科学思维的核心素养。
思路点拨钙调蛋白属于蛋白质,其单体为氨基酸,人体细胞能够合成的氨基酸称为非必需氨基酸,A项错误;
C·与钙调蛋白结合会使其空间结构改变,但氨基酸的排列顺序不会改变,B项错误;根据题意分析可知,钙调
蛋白结合Ca2·后活化、与C:2+分离后失活,若胞内C:2+长期偏高,钙调蛋白可能持续活化,导致其调控的生命
活动出现异常,C项正确;钙调蛋白在细胞内发挥作用,属于胞内蛋白,不需要分泌至细胞外,D项错误。
9.答案A
命题透析本題以基孔肯雅病毒为情境,考查病毒及生物大分子等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题
能力,以及生命观念和社会责任的核心素养。
思路点拨病毒一般由蛋白质和核酸组成,蛋白质和核酸均是生物大分子,均以碳链为基本骨架,A项正确;该
病毒也能侵入人体,所以人体细胞也是该病毒的宿主,B项错误;RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,C项错
误;病毒只有寄生在活细胞中才能生存,D项错误。
一2
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10.答案D
命题透析本题以细胞膜结构模型为情境,考查细胞膜等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以
及生命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨是糖被,分布在细胞膜外侧,与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等有关,A项正确;细胞膜外
表面的糖类分子可以和c脂质结合形成糖脂,B项正确;功能越复杂的细胞膜,其d蛋白质的种类和数量通常
越多,C项正确;构成b磷脂双分子层的物质是磷脂分子,其头部亲水,尾部疏水,与其特殊的结构有关,D项
错误。
11.答案A
命题透析本题以细胞器分工为情境,考查细胞器结构和功能等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题
能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨溶酶体主要分布在动物细胞中,是细胞的“消化车间”,A项正确:蓝细菌能进行光合作用,但其没
有叶绿体,B项错误;中心体没有生物膜,C项错误;液泡主要存在于植物细胞中,含糖类、无机盐、色素和蛋白
质等,D项错误。
12.答案B
命题透析本题考查教材经典实验等知识,旨在考查考生的理解能力和实验探究能力,以及生命观念和科学
探究的核心素养。
思路点拨黑暗处理会抑制细胞代谢,导致细胞质流动速率减慢,应事先将黑藻放在光照、室温条件下培养,
A项错误;可用叶绿体的运动速率作为细胞质流动速率的观测指标,B项正确;菠菜叶的上表皮细胞中不含叶
绿体,不能将其作为该实验的材料,C项错误;在光学显微镜下看不到叶绿体的双层膜结构,D项错误。
13.答案B
命题透析本题以应激状态下细胞的保护机制为情境,考查细胞核等知识,旨在考查考生的理解能力,以及生
命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨蛋白质是生物大分子,可通过核孔进人细胞核,A项正确;高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核,
不存在该机制,B项错误;核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,C项正确;由题可知,细胞应激时间
过长这种保护机制会失效,有可能造成错误折叠的蛋白质积累,D项正确。
14.答案C
命题透析本题以荧光染料Q可与DNA特异性结合而显色为情境,考查细胞的结构与功能等知识,旨在考查
考生的理解能力和解决问题能力,以及科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨染料Q可通过生物膜,且对细胞无毒,其进人活细胞后可与细胞核中的DA结合而显荧光,因而
可在保持细胞活性的状态下,标记细胞核的大概位置,A项正确;叶绿体含有DNA,染料Q可与DNA特异性结
合而显色,因此用差速离心法分离细胞器后,可借助该染料检测叶绿体是否含DNA,B项正确;染料Q可特异
性结合DNA,不能用于追踪蛋白质的合成和分泌过程,C项错误;哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和线粒体
等,基本不含DNA,用染料Q染色后无荧光,D项正确。
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15.答案D
命题透析本题以Coli-1缺失对细胞核结构和功能的影响为情境,考查细胞核的结构与功能等知识,旨在
考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨DNA通常不能通过核孔进出细胞核,A项错误;染色质主要由DNA和蛋白质组成,易被碱性染料
染成深色,B项错误;细胞核是细胞代谢的控制中心,细胞代谢的中心是细胞质基质,核仁与核糖体及某种
RNA的合成有关,核仁解体,会影响蛋白质的合成,C项错误;Cofilin-1缺失会引起细胞核变形、核膜破裂,这
会导致核膜失去控制物质进出细胞核的能力,D项正确。
16.答案(共11分)
(1)蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核(1分)衣藻、眼虫(1分)它们都有叶绿体(1分)蓝细菌、衣藻
(答出2点,1分)水华(1分)
(2)细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质集中存在的区域(答出2点即可,2分)统一(1分)
(3)HIV没有细胞结构(1分)不能(1分)生态系统(1分)
命题透析本题以湿地公园中的生物为情境,考查生命系统结构层次等知识,旨在考查考生的理解能力和解
决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨(1)蓝细菌是原核生物,其他生物都是真核生物,最主要的区别是蓝细菌没有以核膜为界限的细
胞核。除蓝细菌外,图中能进行光合作用的生物有衣藻、眼虫,判断依据是它们都有叶绿体。淡水水域污染后
富营养化,会导致图中的蓝细菌和衣藻等生物大量繁殖,形成让人讨厌的水华,影响水质和水生生物的生存。
(2)图中既有原核细胞也有真核细胞,所以它们都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质集中存
在的区域(细胞核或拟核),这体现了细胞的统一性。
(3)HV是病毒,与细胞生物最主要的区别是HV没有细胞结构,故其不能被称作一个生命系统。安徽池州
升金湖国家湿地公园包括生物群落和无机环境,属于生态系统层次。
17.答案(共11分)
(1)微量元素(1分)极性(1分)
(2)Mg是构成叶绿素的元素,缺Mg会导致番茄幼苗叶绿素含量减少(2分)肥料中的矿质元素需要溶解在
水中,以离子状态存在,才能被植物的根系吸收(2分)
(3)②完全培养液(1分)缺锌的完全培养液(1分)B,组补充适量含锌溶液,B2组补充等量含镍溶
液(2分)③只有B,组(补充含锌溶液组)的幼苗锌元素缺乏症减轻或消失(1分)
命题透析本题以番茄的无土栽培为情境,考查水和无机盐的功能等知识,旨在考查考生的理解能力、解决问
题能力和实验探究能力,及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨(1)在组成细胞的各种元素中,F属于微量元素。水分子是一种极性分子。
(2)Mg是构成叶绿素的元素,缺Mg会导致番茄幼苗叶绿素含量减少,叶片发黄。肥料中的矿质元素需要溶
解在水中,以离子状态存在,才能被植物的根系吸收,因此大田生产中,农耕者一般在雨前追肥。
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(3)要验证植物体中锌的作用不能被镍所代替,可先将植株放在缺锌的完全培养液中培养,得到出现锌元素
缺乏症的植株,随后将植株分成两组,分别补充锌或镍,培养一段时间后,观察植株的锌元素缺乏症是否减轻
或消失。
18.答案(共11分)
(1)肝脏和肌肉(或肝细胞和肌细胞,1分)脂肪中氢的含量较高、氧的含量较低(2分)糖类在供应充足
的情况下,可以大量转化为脂肪,而脂肪一般只在糖类供能不足时,才会分解供能,而且不能大量转化为糖
类(2分)
(2)至少含有一个氨基(一NH2)和一个羧基(一C00H),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子
上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个R基(侧链基团)(2分)组成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目和
排列顺序不同(1分)结构与功能相适应(或结构与功能相统一,1分)
(3)①(1分)胞嘧啶脱氧核苷酸(1分)
命题透析本题以细胞的分子组成的思维导图和核苷酸链片段为情境,考查细胞中的有机物等知识,旨在考
查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨(1)据图分析可知,X是葡萄糖,则人和动物体内,I为糖原,主要分布在肝脏和肌肉中。与淀粉相
比,脂肪中氢的含量较高、氧的含量较低,因而等质量脂肪彻底氧化分解时消耗的氧气更多,释放的能量更多。
“增肥容易,减肥难”,原因是糖类在供应充足的情况下,可以大量转化为脂肪,而脂肪一般只在糖类供能不足
时,才会分解供能,而且不能大量转化为糖类。
(2)J是氨基酸,其主要结构特点是:每种氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧
基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个R基(侧链基团)。Ⅳ是蛋白质,人体中的蛋
白质结构多种多样,是由于组成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同,肽链的盘曲、折叠方式以
及形成的空间结构不同;蛋白质的结构不同,功能也各不相同,这体现了结构与功能相适应(或结构与功能相
统一)的生物学基本观点。
(3)一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成,其中磷酸在各种核苷酸中均相同。
Ⅱ是DNA,主要分布在细胞核中,其基本组成单位是脱氧核苷酸,因此④是胞嘧啶脱氧核苷酸。
19.答案(共10分)》
(1)磷脂双分子层(2分)亲水端朝向甲,疏水端嵌人乙中(2分)
(2)胆固醇(2分)
(3)BCD(2分)
(4)在脂质体表面添加一种蛋白质,使其能特异性识别癌细胞细胞膜表面的特殊蛋白质(答案合理即可,2分)
命题透析本题以两性霉素B的脂质体为情境,考查细胞膜的组成、结构和功能及生物膜的应用等知识,旨在
考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的核心素养。
思路点拨(1)脂质体的膜结构与细胞膜均以磷脂双分子层作为基本支架。磷脂分子具有亲水的头部和疏
水的尾部,使脂质体两层磷脂分子之间的部分(乙)是疏水的,而脂质体内(甲)是水溶液环境,两性霉素B
的亲水端会朝向甲,疏水端会嵌人乙。
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向只
(2)两性霉素B可以与固醇类物质结合,人体细胞膜上也含有固醇类物质(胆固醇),直接使用两性霉素B治
疗真菌感染时,它会与人体细胞膜上的胆固醇结合,破坏人体细胞,产生毒副作用。
(3)脂质体是药物的运载体,不会改变药物的结构;脂质体包裹药物后充当“隔离舱”,使药物在血液中运输
时,减少了与正常细胞接触的概率,降低对正常细胞的影响;脂质体体积较大,包裹后不易通过血管壁扩散到
正常组织,可以减少药物对正常组织的作用;感染部位血管壁通透性增大,脂质体能够在此处聚集,集中作用
于感染部位增强疗效,且可减少对正常组织的影响,故B、C、D三项符合题意。
(4)药物作用的精准性与细胞膜的信息交流功能有关,而该过程中的识别离不开蛋白质的作用,因此可以在
脂质体表面添加一种能特异性识别癌细胞膜上特殊蛋白质的蛋白质分子,使脂质体能够精准识别并结合癌细
胞,提高药物作用的精准性。
20.答案(共12分)
(1)(放射性)同位素标记法(1分)2、4、5,6(2分)
(2)①→C0PⅡ一→②→粪泡→细胞膜-→细胞外(2分)(“-→细胞外”可不答)减小、基本不变、增大(顺序不能
颠倒,3分)C0PI(1分)
(3)②(1分)溶酶体内含有多种水解酶(1分)分解衰老、损伤的细胞器(1分)
命题透析本题以动物细胞的亚显微结构及分泌蛋白的合成、加工和分泌为情境,考查分泌蛋白的合成与运
输路径、溶酶体的来源与功能等知识,旨在考查考生的理解能力和解决问题能力,以及生命观念和科学思维的
核心素养。
思路点拨(1)研究人员在研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的过程时,常采用的方法是同位素标记法。图1
中,1~7分别表示细胞膜、核糖体、中心体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞核。分泌蛋白在核糖体上合成,进
入内质网加工,再经囊泡运到高尔基体进一步加工、分类和包装,最后分泌到细胞外,该过程由线粒体供能。
(2)图2中,①②分别表示内质网、高尔基体。胰岛素是分泌蛋白,其加工、运输和分泌的路径是内质网→
COPⅡ一→高尔基体-→囊泡一→细胞膜一→细胞外。该过程中内质网因出芽形成粪泡而膜面积减小,高尔基体先接
受囊泡、再形成粪泡,膜面积基本不变,囊泡与细胞膜融合使细胞膜面积增大。据图2可知,COPⅡ负责将蛋
白质由内质网向高尔基体运输,C0PI负责将不能在高尔基体继续加工的蛋白质由高尔基体向内质网运输。
(3)由图2可知,溶酶体由②(高尔基体)出芽形成。溶酶体内含有多种水解酶,因而能吞噬并杀死侵人细胞
的细菌或病毒。除该功能外,溶酶体还能分解衰老、损伤的细胞器,以保持细胞的功能稳定。
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