江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 语文试卷 （试卷总分：120分 考试时间：120分钟 考试形式：闭卷） 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （四） 得 分 一、积累与运用(30分) 1. 下面是校通讯员小文同学写的一则消息，请你阅读后完成下面小题。（6分） 承志社10月31日电 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。为进一步塑造同学们的精神品质，展现高尚的精神风貌，我校决定在全校范围内开展“共学时代精神”系列活动。此活动将持续一个月，希望我校全体同学积极参与到活动中来。 2022年10月16日至22日，中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京胜利召开，这是一场全国人民翘▲首以盼的盛会。曾经，一代又一代先辈们为国家的建设A▲（释义：指做事不辞辛劳，不怕别人埋怨），无不zhāng▲显着中国人民不屈的奋斗精神，并取得了足以juān▲刻史册的辉煌成就。如今，时代精神的最强音B▲（释义：指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人），使正值青春年华的同学们焕发出盎然的活力。这一系列活动将鼓舞我校学子谨记先辈们的谆谆教诲，脚踏坚实大地，胸怀浩hàn▲宇宙，自信自强，勇毅前行。 ①给文中加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 翘　 　首以盼 zhāng　 　显 juān　 　刻 浩hàn　 　 ②根据括号中的释义写出相应的成语。（2分） A　 　 B　 　 2. 下列句子中句意明确，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到改善。 B. 实施“精准扶贫”政策，政府不但要给贫困户经济帮助，还要给他们方法上的指导。 C. 有无对人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。 D. 从无数的事实中告诉我们，要想取得优秀成绩，就要每天都进行训练。 3. 下列各句，填入横线处排序最恰当的一项是（ ）（2分） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，____每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A. ②①③④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③ 4. 学校语花文学社将推出“灼灼年华，铸家国情怀”的主题校刊，请你将下面语段补充完整，来丰富【刊首语】内容。（10分） 祖国山河壮丽，文化源远流长。古往今来，文人墨客以诗寄情，留下千古名句。崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，（1）_______”，叹他乡美景；王维《使至塞上》“（2）_______，长河落日圆”，绘边塞奇景；李白《渡荆门送别》“（3）_______，江入大荒流”，展江河豪情；白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，（4）_______”，描早春生机；《古诗十九首》“庭中有奇树，（5）_______”，寄亲人思念；吴均《与朱元思书》“（6）_______，望峰息心；（7）_______，窥谷忘反”，表超然情怀；刘桢《赠从弟》“（8）_______，松柏有本性”，赞坚贞品格；曹操《龟虽寿》“（9）_______，志在千里”，抒壮志豪情；《孟子》中“（10）民为贵，_______，君为轻”，重民本思想。这些诗句展山河之美，表家国情怀，传精神力量。新时代青年当以热血奋斗，融个人理想于民族复兴伟业，让青春闪光，情怀升华。 5.【新闻实践】语文周期间，校报记者团将采访本校“科技创新社团”的指导老师。请你补全下面的采访提纲。（2分） 采访目的：了解社团的活动内容与收获。 ①采访问题一：________________________ ②采访问题二：________________________ 6.综合性学习 荀子云：“君子养心莫善于诚。”诚信的种子播种在青春的土地上，在梦想的灌溉下浸润发芽。小竹班上举办“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） （1）【明诚信之义】“信”的金文从人，从口，表示开口许诺。《说文解字》说“信”从人，从言。可知“信”的义项有：①本义为“许诺，言语真实”；②引申义有“讲诚信，守信用”。请你辨别：“人而无信，不知其可也”中“信”的义项为A________，“信誓旦旦”的“信”的义项为B________ （填序号）。（2分） （2）【扬诚信之风】下图为中国邮政发行的以“信”为主题的邮票，请说明其构图和寓意。（2分） （3）【做诚信之人】在本次活动中，我们还进行了班级“诚信”情况的调查。调查结果见下表。请你说说图表反映了什么问题，并拟写一个解决此问题的具体办法。（4分） 校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：48人） 抄袭作业 不守承诺 从未出现 20人 24人 偶尔出现 16人 14人 经常出现 12人 10人 二、阅读与理解(40分) （一）阅读下面这首古诗，完成7～8题。（8分） 东栏梨花 【宋】苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 7.诗歌前两句写了哪些景物？描绘出一幅怎样的景象？（4分） 8.赏析 “人生看得几清明” 一句，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（4分） （二）阅读下列两则文言文，完成9～12题。（12分） 【甲】食 蚝 (宋)苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子①慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ 【乙】记承天寺夜游 (宋)苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。 9．请根据方法提示解释加点字。（4分） 文言词语 方法提示 解 释 取其大者，炙热 字源推测：小篆 A　 　 分我此美 词类活用 B　 　 月色入户 古今异义 C　 　 但少闲人如吾两人者耳 课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅 D　 　 10．）用“/”给下面的句子断句。(限断三处)（3分 肉 与 浆 入 水 与 酒 并 煮 食 之 甚 美 未 始 有 也 11．根据诗文内容，选出下列选项中错误的一项（　　）（2分） A．【甲】文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质显露无遗，让我们看到了一个热爱生活的苏轼。 B．【甲】文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 C．【乙】文作者的心境是微妙而复杂的，既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。 D．【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”运用比喻修辞，虚实结合，写出月光的皎洁透亮，庭院静谧优美，营造出空灵清幽的境界。 12．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系上述材料，说说你的理解。（3分） （三）文学类文本阅读，完成13～16题。(15分) 我的南山 普溪钓叟 ①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。 ②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。 ③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。 ④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山。 ⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。 ⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。 ⑦上学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。 ⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不假思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。 ⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。 ⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然竖树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。 ⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山? ⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… 13．阅读散文，完成思维导图（注意：将下面思维导图事件栏中的“醒来不忘问南山”改为“不意望见南山”；将“看到黄色上石裸露”改为“看到黄色土石裸露”）。（3分） 14．本文语言精妙，从用词、句式、修辞手法等角度简要赏析下面的句子。（4分） ①好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。 ②水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。 15． 联系上下文，仔细品读第⑫段，分析本文结尾的妙处。（3分） 16． 根据回忆性散文的文体特点，分析南山于我而言的特殊意义，请联系自己的阅读经验与生活体验进行探究。（5分） 知识卡片：回忆性散文通常具有双重视角：一是过去的“我”(体验主体)；二是现在的“我”(回忆主体)。 三、名著阅读(5分) 17．（2分）《红星照耀中国》这个标题有何好处? 18．（4分）（3分）小语即将代表班级参与主题演讲活动，致敬革命先辈。请你为小语选择一个人物，参考示例，结合人物事迹写出人物的精神品质。 示例：毛泽东。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界，这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 A. 周恩来 B.彭德怀 C.朱德 三、写作(50分) 19．阅读下面文字，按要求写作。 鲁迅在异国留学时，遇见了治学严谨、热情诚恳的藤野先生，他的出现像一束光，照亮了鲁迅内心的灰暗潮湿，给鲁迅以慰藉和勇气；萧红流落上海，遇见了乐观爽朗、热情周到、真诚亲切、淡泊名利而又关心青年的鲁迅，他的出现像一束光，鼓舞萧红走上创作之路；居里夫人坚定地追求自己的梦想，她坚韧不拔的毅力、淡泊名利的品质、追求真理和科学的热情，就像一束璀璨的光，洒在我们每个人的身上……在我们的成长过程中，总会遇到挫折和困难，也总有一束光落在我们的身上，照亮我们内心，指引我们前进，促使我们成长。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《我遇见了那束光》为题，写一篇作文。 【写作要求】 （1）不少于600字；（2）不得抄袭，不得套作，不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 500 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 600 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 700 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 语文试卷答案 一、积累与运用(30分) 1．①qiáo；彰；镌；瀚 ②任劳任怨；振聋发聩 2.B 3.D 4. ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 大漠孤烟直 ③. 山随平野尽 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 绿叶发华滋 ⑥. 鸢飞戾天者 ⑦. 经纶世务者 ⑧. 岂不罹凝寒 ⑨. 老骥伏枥 ⑩. 社稷次之 5．示例： ①社团目前主要开展哪些科技项目？ ②参加社团以来，您觉得同学们最大的变化是什么？ （每问1分，问题具体、指向明确、便于受访者回答即可） 6.（1） A ② B ① （2）内容：邮票左边为鼎的图像，右边为写有“诚信”的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。 （3）示例： 反映的问题：在学生中间存在许多“抄袭作业”“不守承诺”等不诚信的现象。 具体的办法：要加强对青少年的诚信教育，如展开以诚信为主题的班会或演讲活动；加大对不诚信行为的惩戒，如制定班级诚信班规等。 二、阅读与理解(40分) （一） 7. 景物：梨花、柳树、柳絮。 景象：梨花淡白，柳色深青，柳絮纷飞，满城都是盛放的梨花。勾勒出暮春时节花树繁盛的景象。 8.这句是全诗点睛之笔。诗人看着东栏如雪的梨花，感叹春光易逝、美景难留；抒发了对美好事物短暂的惋惜，以及对人生短暂的感慨；暗含对清朗纯粹境界的喜爱；希望能真正保持清澈通透、明辨世事。（答对两点即可） （二） 9．A烤；B美食；C门；D只是 10．肉与浆入水/与酒并煮/食之甚美/未始有也 11．B 12．示例：甲文中“每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”，作者告诫儿子不要把海南有美味的生蚝告诉别人，怕那些身处北方的君子们都争相上海南来，分走自己的美味。语调诙谐，完全没有被贬的郁闷苦涩。他能在被贬蛮荒之际发现生蚝的美味，又能用幽默的语调调侃自己的被贬，表现了他性格的乐观。乙文中苏轼虽然被贬黄州，政治失意，但他并没有深陷其中，而是懂得在月夜美景中排遣自己的心情，获得悠然自得，足见其旷达乐观洒脱的人生态度。 【附参考译文】 己卯冬至的前二天，海蛮献蚝，剖开壳，得到几升肉。将肉与浆和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。又取了一些大的，烤熟了，嚼着吃。又比煮来吃更好。每次告诫儿子苏过不要和别人说，害怕朝廷士大夫知道了，争着做苏轼所做的，请求贬到海南来，把我的美味分走。 （三） 13．（1）登山寻祖母，大失所望（努力寻找韩家湾，终究徒劳） （2）大失所望 （3）第一次望见南山的夏夜（一个夏夜醒来时） 14．① “雍容端方”“坐”运用拟人手法，把肉块当作人来写，生动写出肉块饱满方正、稳稳搁在大碗里的样子，语言风趣，既写出寿礼隆重，也表现出大肉对孩童的吸引力，藏着童年温馨美好的记忆。 ② 运用比喻，把小船比作蚌壳、塔比作笔杆，句式对称工整；由近及远，写出站在山上俯瞰时景物微小的样子，画面清新，富有诗意。 15．结尾虚写梦境，梦回菱花水面，和祖母摇船去往南山，和前文童年回忆呼应；以温柔缥缈的梦境收束，和现实中山被破坏的残酷景象形成对照；含蓄表达对童年、祖母、旧日故乡的深切怀念，暗含怅惘，留有余味。 16．南山既是现实里家乡的干山，也是作者精神的归处。 过去的“我”：南山承载童年欢喜、祖孙温情，是向往、欢喜的乐园；现在的“我”回望往事，看见山体遭破坏，满怀惋惜与惆怅。双重视角交织，让南山成为故乡、童年、逝去美好自然的象征。 联系体验：我们也常有这样的经历，小时候熟悉的一处地方，长大后再看已经改变，回忆里的风景永远珍贵，提醒我们珍惜自然与旧日温情。 (四) 17．标题运用象征手法：  “红星”：本义是红军帽上的红五角星，象征中国共产党及其领导的红色革命、红军力量。  深层含义：这股革命力量如同闪亮红星，此刻照亮西北革命根据地，也预示它必将照亮整个中国，给中国带来光明与希望，表达作者斯诺对中国革命前途充满信心与赞美。 表达效果：生动形象，富有感染力，点明全书主旨；吸引读者，向世界传递红色革命的力量。 （①“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命；②标题寓意红色革命犹如红星，必将照亮全中国，点明主旨；③饱含作者对中国革命的肯定与期待，形象醒目。学生只要答出上述3点即可得满分。） 18． A（周恩来）示例 周恩来。他早年在天津组织学生运动，被捕入狱却毫不屈服，体现他勇敢无畏的斗争精神；他在巴黎勤工俭学，积极探索救国道路，始终心系国家命运，体现他强烈的爱国情怀与坚定的理想信念。 B（彭德怀）示例 彭德怀。他少年时反抗欺负他的地主，敢于奋起斗争，体现他强烈的反抗精神；他身为红军将领，却和士兵同吃同住，把马让给伤员，关心体恤战士，体现他平易近人、爱护士兵的品质。 C（朱德）示例 朱德。他曾经为了寻找革命道路远赴上海、欧洲，历尽艰辛寻找共产党，体现他执着的追求；他与士兵同甘共苦，带领部队转战各地，作战沉稳坚毅，体现他吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。 3、 写作(50分) 中考评分标准，建议作文切入分38分。 学科网（北京）股份有限公司 $