江苏盐城市东台市2026-2027学年高一上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期阶段学情调研 高一英语参考答案 第一部分听力（共两节，满分30分） 1-5 ACACA 6-10 BCABA 11-15 BCCBA 16-20 BABCB 第二部分阅读（共两节，满分50分） 第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分) 21-23DCA 24-27 CCDA 28-31 BBDD 32-35 BDBA 第二节（共5小题，每小题2.5分，满分12.5分） 36-40 GEBFD 第三部分语言运用（共四节，满分55分） 第一节（共15小题：每小题1分，满分15分） 41-45 CBDBA 46-50 CBADA 51-55 CDCBA 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 56.has been held 57.as 58.organized 59.The 60.visitors 61.which 62.were impressed 63.their 64.enjoyable 65.competing 第三节（共5小题：每小题1分，满分5分) 66.has stuck to (B1U1) 67.be thought through (B1U2) 68.ate away at (B1U3) 69.smooth out (B1U3) 70.see eye to eye with each other (B1U2) 第四节（共20小题：每小题1分，满分20分) 71.equals (B1U1) 72.responsible (B1U1) 73.acquisition(B1Ul) 74.advance (BlU1) 75.professional (BlU1)76.concerns (B1U2) 77.unique (B1U2) 78.tension(B1U2) 79.stress (B1U2) 80.passive(B1U2) 81.original (BlU3) 82.ignore(BlU3) 83.efficient(B1U3) 84.definitely (B1U3) 85.shallow (B1U3) 86.skip (B1U4) 87.functions B1U4) 88.aspect(B1U4) 89.external (B1U4) 90.individuality (B1U4) 第四部分写作（共1小题，满分15分） Dear Mark, Glad to hear you've set up a table tennis club!Here are some suggestions.First,you can organize a free trial day after school,with beginner-friendly matches so students can experience the fun.Second,put up eye-catching posters and share short videos on social media.Third,invite skilled players to give a demo or hold a mini tournament. You could also ask current members to bring a friend.These activities can attract curious students,create a lively atmosphere,and encourage more people to join. I hope your club grows quickly and becomes popular. Yours, Li Hua Dear Mark, I'm glad to hear that you've set up a table tennis club at school.Here are some suggestions to attract more members. First,put up colorful posters around campus and share the club's information on the school website.Second, organize friendly matches or mini-tournaments regularly,as competitions always make the game more exciting Besides,you can invite skilled players or PE teachers to give demonstrations,which will surely draw attention. Finally,offer free trials during the first week so that more students can experience the fun. If these ideas work well,your club will soon grow bigger,and more students will fall in love with this wonderful sport. Yours, Li Hua 附：听力录音原文 Text 1 W:Jack,I'll attend a dinner party with some Canadian and Australian guests.What should I wear? M:Are you familiar with them? W:I'm familiar with all of them.They are all my friends M:Then you can wear whatever you like. Text 2 W:Go to bed,Luke.It's already twenty to ten M:Aw,Mum,just a few minutes.I'm watching this TV program.It'll be over at ten too and I'll be in bed at ten past. Text 3 W:That's the best festival I've ever been to! M:Do you really think so?I enjoyed it in general,but I didn't think the dance music was as good as last year. Text 4 M:Where should we take Jerry for lunch?In the restaurant downstairs? W:Why not try a nice cafe? M:I don't think it a good idea.How about the French dish in City Bar? W:All right. 高一英语参考答案第1页（共2页） Text 5 W:I'm thinking of moving the fridge M:Where do you want to put it? W:Next to the new cupboard we bought yesterday. M:How about putting it on the left of the cupboard? Text 6 W:Let's study for our test.We have to be quick.It's already a quarter after 2.Class starts in 15 minutes. M:Sssh.We have to talk quietly.Other people are trying to study.How many units do we have to study? W:Hmm.Let me see.Just five units.Let's ask each other questions.Here's the first one.Where's Queensland? M:Umm.America? W:Queensland's not in America! M:I know I was just joking.It's in Canada W:No,it's in Australia! M:Oh,yes.You're right. Text 7 W:Hello,Will. M:Hi Sally.Can I ask your advice about something? W:Sure.What is it? M:My parents won't let me stay out after nine o'clock in the evening. W:Why won't they let you stay out? M:Well,one day last week I got home very late because I missed the last bus.It was midnight,and they were very angry because I didn't ring them or answer the mobile. W:Did you apologize? M:They didn't give me a chance.We just got into a big argument. W:IfI were you,I'd say sony for being late last week,and tell them I'll make sure I'm always back before 9:00. Text 8 W:Ron just told me that you will be taking the 2 o'clock flight to attend the trade exhibition in New York.I'm going to visit a customer there today and we will be on the same flight.Would you like to share a taxi to the airport? M:That sounds great,but I can't.I have to take this report to Mr.Smith at our home office before his 10 o'clock meeting,so I was thinking about going to the airport straight from there.If you'd like,I could meet you at the airport. W:In that case,how about meeting at 12 to have lunch together before our flight? M:That sounds like a plan.I'll see you in the coffee shop on the second floor at noon,OK? W:OK.See you then. Text 9 W:Hey,Diego.I'm looking for a gym.I heard you joined a gym.How is it? M:It's really good.It has everything I really need. W:So what does it have? M:Well,it has a weight room and you can do weight-lifting there.It also has a pool and I like swimming best W:Do they have any classes? M:Well,they have dancing classes,and I've taken dancing three or four times W:And how much does it all cost? M:Well,I'm paying the monthly fee so it's like forty dollars a month but I think you can get a discount if you pay with your credit card W:Do they take cheques? M:I'm afraid not.But you can pay cash every month.That's what I'm doing. W:Alright.When are you going next? M:I'm going actually at 5 p.m.today. W:I'll come with you. M:OK.Make sure you bring your sports shoes. Text 10 M:Good morning.A thank you to your head teacher,Mr.Jones,for inviting me to come and talk about our special Science Nights at the City Science Museum.Every event is on a different topic and I hope some of you will be able to come and take part in our next one. So,what is a Science Night?You arrive at 7 p.m.,do lots of interesting activities and then,at 10:30,you go to sleep.In the next morning,after breakfast,you watch a film and we give out prizes to people who created the best projects the evening before.Sounds great,doesn't it? Last month,we had a Science Night about car racing.Our next night is about plastic.Now,if you think you might like to come,this is what you need to know.We give you something to sleep on but you have to bring your own toothbrush and sleeping bag. Who can come?Well,you have to be 14 years old or under.You have to come in groups,which you stay with the whole time. Well,thank you for listening.I'll be here for the next half hour,so,if you'd like to know anything else,just come and ask me. 高一英语参考答案第2页（共2页）2026-2027学年度第一学期阶段学情调研 高一语文 注意事项： 1.本试卷考试时间为150分钟，试卷150分。考试形式闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3.务必将自已的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上。 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 2026年7月，当35岁的王虹从国际数学家大会颁奖人手中接过菲尔兹奖时，远隔重 洋的祖国一片沸腾。一年多前，因攻克三维情形下的挂谷猜想，这位中国籍女数学家走入 公众视野。挂谷猜想是一道曾困扰国际数学界百年的难题，可形象理解为：让一根没有厚 度的“针”转遍所有方向，究竟至少需要多大空间。王虹的人生，恰似那根不停旋转的“针”。 非典型“小镇做题家” 聊起2024年春节王虹回乡，大伯印象最深的是，侄女跟亲戚寒暄一过，便回屋 打开电脑忙碌起来，瞬间隔绝门外的喧嚣。这种“屏蔽力”或要追溯到她4岁那年的 一场意外一手臂被开水严重烫伤。父母带她辗转求医。堂舅常看见王虹在病床上自 学：“因为皮肤怕光，她习惯待在室内，学会了与自己独处。” 王虹父亲是沙子镇中学数学教师，带领她走进数学世界。母亲是同校英语教师，为女 儿提供了语言启蒙。王虹始终对父母心怀感恩：“他们给了我很大自由，让我做自己想做 的事。”父母为女儿辟出一方净土，成长中的王虹开始向所有可能的方向旋转。 在沙子镇中学，王虹的成绩常年稳居前茅，却非典型“小镇做题家”。一位老师说：“她 解题路子很‘野’，简单的题想得特复杂，啃不动的难题反能用意想不到的简单法子解出 来。”入学伊始，她因思维活跃、爱抢答，招来同学当面讥讽，委屈憋在心里，她一度动 了回平乐县上学的念头。班主任唐年华陪她散步谈心。“敢抢着回答问题，是你的优点， 但也要学会听别人的声音。”唐年华安排王虹与性情相投的同学同桌，又吸纳她进入数学 兴趣小组，磨炼数学思维。高一那年，她的成绩在年级百名开外徘徊；到了高三，冲进了 前十。 遇到不懂之处，很少急着问老师，而是埋头查资料、反复推演，一道难题琢磨几天都 是家常便饭。她日后总结道：“就是不停地问，然后试图自己去回答。”比起机械的题海战 术，主动探路更有穿透力。 高三毕业前，语文老师布置了一篇自由命题作文，用来集册留念。当大多数人还在套 用应试模板时，王虹交了一篇《数学之美》。16岁的她，展现出一个年轻灵魂向科学真知 无限靠近时的强烈共鸣。 自我怀疑中探索 王虹以压线分数考进北京大学。被地球与空间科学学院录取的她，与心仪的数学专业 失之交臂。 但她对数学实在难以割舍，决定大二通过转系考试进入数学科学学院。中国科学院院 士、北京国际数学研究中心主任田刚教过王虹。他告诉记者：“能成功转系，意味着大一 时要同时学两个专业的课程，本专业成绩还不能太差。” 高一语文试题第1页共8页 但王虹做到了。 即便如此，自我怀疑仍如影随形。初入数院，王虹一度只是人群里不起眼的一员。成 绩中游，很少得到导师重点关注。后来远赴巴黎留学期间，王虹一度将目光投向数学之外 的广阔世界一文学、绘画、艺术，甚至暂停数学研究长达半年，一头扎进建筑的殿堂。 可她还是回到了数学的怀抱。“在数学里，我可以自由建造任何东西，不需要向任何 人请求。所以我想，再试一次吧，看看会怎样。” 直到去美国麻省理工学院攻读博士学位，她仍不确定自己是否只擅长做习题，而不具 备做研究的能力。于是，她经常请导师先给自己一些“小问题”。随着问题难度逐步增加， 她的信心一点点建立起来。正是这段时期，三维挂谷猜想，成为她长久荣绕心底的目标。 支撑王虹走到最后的，不仅是解决问题的能力，更是对数学长久不衰的兴趣，以及在 反复的怀疑、迁回和挫折中，仍愿意一次次回到问题本身的韧性。 成名之后 王虹成为菲尔兹奖历史上第三位女性获奖者，也是首位中国籍女性得主。 一夜之间，无数聚光灯投向她。媒体试图提炼“逆袭剧本”，把她塑造成一蹴而就的传奇。 “有时候，探索数学之外的东西也挺好。”在菲尔兹奖领发现场播放的个人短片中， 出现了王虹家乡的秀美山水，她说，“每次回家，我常和父母去公园散步。” “中国数学界等待这一天，已经等了太久。而当它终于到来时，它以双倍的分量降临。” 有媒体评论指出，王虹的故事，不仅是个人的登顶，更是一个国家数学实力从量变走向质 变的集体叙事。 在领奖后的新闻发布会上，王虹向一位提问的学生给出建议：“我从过往学到的是， 只要最终有所得，花多长时间并不重要。也许别人快一点，你慢一点，真的没关系。” 说这话时，她即将踏上新的猜想之路。“所以，别着急，慢慢来。” (摘编自2026年7月25日《广西日报》，记者：姜界峰顾醒航苏时榕) 材料二： 新时代典型人物报道强调对于人物生活“本色”的还原。在记录时，不回避人物的缺 点与性格上的缺陷，即便是党员干部，也愿意在报道时还原他们工作生活中的困惑与苦恼， 使典型人物完成了从“道德圣人”向“自然人”的现代形象转变。 新时代典型人物报道的创新体现在叙事语言上的亲和感与细节化：善用短句，增加引 语，一改往日的说教气息；注重对生活细节的描摹，带领读者重返第一现场，对人物的精 神气质的描绘更加传神；加强生活的呈现，生活化气息扑面而来，更易使读者与典型人物 之间形成情感上的共振。 《人民日报》近些年的典型人物报道主动延伸报道链条，构建系统化的典型人物报道 体系。2019年5月，《人民日报》对先进人物杜富国的报道进入第二阶段，此时距离他受 伤已时隔半年，《人民日报》从细节入手，通过对其周围人物细致入微的访谈，二次深挖 英雄背后不为人知的一面，将平凡几而伟大的中国军人形象刻画得更加全面与具体。 (摘编自王帅《新时代主流媒体典型人物报道创新刍议》) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（▲) A.王虹4岁被烫伤后在室内独处自学的经历，为她日后的专业选择奠定了重要的基础。 B.王虹中学阶段并非传统意义上的小镇做题家，相比机械刷题，她更喜欢主动探寻、 自主推演，秉持求真之心。 C.成功转入北大数学系后，王虹仍会陷入自我怀疑，在巴黎留学期间她曾放弃数学， 潜心研究建筑。 D.王虹对学生“慢一点”的建议，意在表明她认为学生应放慢学习速度，充分享受探 索的过程。 高一语文试题第2页共8页 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)（△） A.文章开篇以挂谷猜想比喻王虹的人生，以不停旋转的“针”统摄全文，意在说明数 学家必须不断转换研究方向才能取得突破。 B.面对同学讥讽，王虹一度想转学，这一情节真实展现了其脆弱的一面，也反衬出唐 年华老师充满智慧与温情的育人艺术。 C.文章主体按照童年一中学一大学一海外求学一获奖的时问顺序叙事，展现王虹的成 长轨迹。 D.文中多处引用师长、亲友的评价，多角度塑造人物，避免单一叙事，让王虹的形象 更加立体真实，增强了文章可信度。 3.根据材料二，下列不属于“新时代主流媒体典型人物报道创新”的一项是(3分)（▲） A.《喜看稻菽千重浪》：“袁隆平把讲义夹放在田埂上，走向稻田一行行地观察起来。 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神 地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！” B.《“燃灯校长”送1600多名女孩出深山》：“想想张老师这么大岁数，每天比自己还 忙，也就不好意思抱怨了。有一次，我经过张老师办公室，发现她一手拿着勺子， 一手拿着烧饼，下巴托在键盘上，吃着饭就睡着了，她太累了。” C.《“探界者”钟扬》：“‘那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200 米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲 裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。’这位同事回忆。” D.《从沙漠到大海》：“3个月大的儿子患了急性肺炎，因放不下记谱工作，万桐书夫 妇软磨硬泡求大夫给孩子开药，带回家服用。第二天一早，那个肉嘟嘟的小男孩再 没有醒来·（安葬了孩子）当晚，一来电，夫妻俩又在各自的机器前坐下，继续 记谱。” 4.王虹取得成功的原因主要体现在哪两个方面？请根据材料一概括。(4分) 5.请结合材料二，分析材料一如何来展现王虹“探索者”形象的。（6分) (二)阅读II(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 孕妇和牛铁凝 节气已过霜降，午后的太阳把平坦的原野晒得干净又暖和。孕妇牵着牛从集上回来， 走在通向村子的土路上。她信手撒开缰绳，让牛自在些，自己也跟着松快起来，两条健壮 的胳膊无牵挂地摆动着。隆起的肚子把碎花薄棉袄的前襟支得老高，让她的步子带出一种 格外的气势，像个雄赳赳的将军。 牛叫黑，毛色却是黄的，总爱跟孕妇若即若离。眼看它拐进麦地，歪着脖子啃麦苗， 孕妇才扬声唤：“黑，出来。”黑恋恋不舍，又多啃了两口，才磨磨蹭蹭溜出麦地，回到正 路上。孕妇望着远处那座白色牌楼，心里又忍不住叹：多亏我嫁到了这儿啊。 她的娘家在山里，日子远不如平原富庶。爹娘没让她念过书，也舍不得让她干粗活， 只把她养得俊俏一在山里人眼里，俊就是最好的财富，能让人看见日子的奔头。他们一 心想把这“宝贝”送出山，让她到平原见世面。如今，她真的在这风水宝地扎了根：公婆 待她亲，婆婆总说她“俊得少有”，天天给她沏红糖水，把她的嘴唇养得湿漉漉地红；丈 夫更疼她，农闲时就跟着建筑队进城盖楼，说“为了媳妇，什么钱多就干什么”。 孕妇怀了孕，越发娇贵，也越爱出门走走。赶集不是为买东西，就是想多看看外头的 高一语文试题第3页共8页 光景。婆婆总让她骑黑，怕她累着，可她从不骑一黑也怀了孕呢。她觉得自己和黑像一 对同路人，各自怀着小生命，既有种同病相怜的亲近，又藏着份共同的自豪，就这么并肩 走着，倒不觉得弧单。 初到平原时，她总惊叹眼前的开阔；住得久了，又偶尔会生出些寂寞一平原的尽头 到底是什么呢？她走得闷了，就冷不丁拖长声喊：“黑一呀！”声音在旷野里散开，把专 心走路的黑惊得停下，拿温顺的大眼睛瞪她。等黑慌忙往前赶，孕妇又故意落在后面，看 着黑笑拙的模样无声地笑。这一声吆喝，让空旷的平原顿时热闹起来，好像不止她和黑， 还有肚子里孩子的蠕动、黑的脚步声，都成了这天地间的生气。 像往常一样，孕妇从集上空手而归，离牌楼越来越近时，太阳的光芒也柔和下来，在 她有些浮肿的脸上、蒙着细汗的鼻尖上轻轻涂抹，让她的鼻子显得亮晶晶的。远处出现三 三两两的小黑点，是放学归来的孩子。看见这些跑跳的身影，孕妇忽然觉出累来一这累 沉甸甸的，全压在肚子上，她甚至觉得，是肚里的孩子也跟着受了累。她双手托着肚子， 快步走向路边那块倒着的石碑，想让自己和孩子都歌歌。黑见她停下，又自顾自拐进麦地 闲逛去了。这石碑原是清朝一位王爷的，从前被巨大的石龟驮着，和牌楼遥遥相对，后来 让城里来的年轻人推倒了。孕妇听婆婆说，那些年轻人还想炸掉牌楼，是婆婆的爹领着村 人下了跪，才保住了这白花花的气派建筑。如今石碑躺在路边，边角被路人的屁股磨得光 滑，成了歌脚的好地方。碑上刻着些海碗大的字，孕妇不识字，曾问过丈夫那是什么。丈 夫只念了三年小学，摆摆手说：“老辈子的东西，知道了有什么用？” 可今天，看着那些背着书包的孩子，孕妇的心里忽然慌了。她盯着碑上的字，指尖轻 轻蹭过冰凉的石碑—将来她的孩子，也会像这些孩子一样上学、识字，也会跟着她来赶 集，也会看见这块石碑，说不定还会仰着小脸问：“娘，这上面写的是什么呀？”她不能 像丈夫那样说“没用”，更不能对孩子说“不知道”，她不愿意对不起自己的孩子。 这时，放学的孩子走到跟前，按辈分笑着跟她打招呼。孕妇叫住一个本家侄子， 红着脸要了一张白纸和一杆铅笔。她握着纸和笔，等孩子们走远，才小心翼翼地把白 纸铺在石碑上一她要把这些字抄下来，带回村请教识字的先生，问清字的名字，也 问清它们的意思。 孕妇的手很巧，描龙绣凤、扎花纳鞋底都不在话下，可握起铅笔来，手指却不听使唤。 她盯着那些陌生的大字，越看越觉得不像字，倒像一团团叫不出名的东西。她只好先挪开 眼，去看远处的天空、连绵的大山，看平原上孤零零的小树、空中奔腾的云彩，看绕着牌 楼盘旋的寒鸦。这些景象分散了她的慌乱，又帮她聚起精神，等她再低头时，终于定住神， 胆怯却坚决地落下了第一笔。 有了第一笔，后面的就顺了些。她一边描画，一边忍不住猜：这些字长得这么周 正，一定是些好意思吧？就像村里人总夸她“俊”一样。这个念头让她心里暖暖的， 连手腕的酸麻都忘了。汗浸湿了她的袄领，顺着脖颈滑进胸脯，脸也热得通红，可她 停不下来一长这么大，她从没千过这么累人，却又这么不愿停手的活儿。 不知什么时候，黑从麦地回来了，安安静静卧在她身边，圆溜溜的眼睛盯着她， 像在守候，又像在鼓励。夕阳慢慢沉到地平线以下，孕妇终于抄完了，她凑到纸前数 了数，碑上有十七个字，她的白纸上也歪歪扭扭落着十七个：“忠敬诚直勤慎廉明和 硕怡贤亲王神道碑”。那些字像盘错的长虫，又像混乱的麻绳，可在她眼里，这是世 上最金贵的东西一有了它们，她就能回答孩子的问题了。 孕妇把纸仔细叠好，揣进袄兜，捶着酸麻的腰喊黑起身。可黑却不肯站，反而换了跪 的姿势，分明是要她骑上去。“黑—呀！”孕妇轻声唤着，声音里带着怜悯，又带着点不 容拒绝的温柔，强令黑站起来。 暮色渐浓，孕妇牵着黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上的温热透过缰绳 高一语文试题第4页共8页 传过来，让她觉得踏实义暖和、她总不住伸手摸了操虱的耳来，黑拿验增了蹭她的手，一 股热乎乎的情绪急然满透心房一她说不清那是什么，只觉得眼眶有点发潮，心里满得要 溢出来。 “黑一呀！“草妇在黑睹里轻轻娜嘴，声音有点发颤，像幸福的吧语。她和黑的身 影慢慢向前，最终触进了平原的寂静里，只留下一串轻轻的脚步串，在晚风里慢慢散开。 (有删改) 文本二： 评论家会摸摸：这篇小说写的是什么？ 再清楚不过了：写的是向往。或者像小说里明写出来的，“希箕”。或者像你们有学问 的人所说的、“憧慌”。或者直瓶了当地说，写的是幸福。古人说：愁苦之言易好，欢愉之 辞难工。”铁凝能做到人所难言，我易言之”。这是一属快乐的小说，温暖的小说，为这个 世界祝福的小说。 (摘编自《汪曾祺说铁凝小说（孕妇和牛）》) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（▲）(3分) A.小说开头写午后太阳干净暖和地照着平坦的原野，“干净”一词写出午后环境的宁静、 恬淡、温暖而质朴。 B.文中的物象“石碑”与《哦，香雪》一文中的“铅笔盒”一样，都象征着文明和知 识，孕妇主动抄录碑上的文字，突出了孕妇对知识的敬畏和对孩子的责任感： C.小说中孕妇等到放学的孩子们走远以后，才去做“鬼祟的事”，她本来是可以叫会写 字的人帮她写的，这可以看出她是一个内敛害羞的人。 D.黑“换了跪的姿势”请孕妇骑乘，孕妇却“强令黑站起来”，这一细节表现了孕妇对 黑的心疼与共情，她体谅黑也怀有身孕，不愿让黑承受自己的重量。 7.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（△）(3分) A.小说将怀孕的牛与孕妇形象并置，通过牛与孕妇之间的亲昵互动，既体现了人与动 物的和谐相处，又凸显了孕育新生命的幸福与喜悦。 B.小说用诗意的笔调，描绘孕妇的心灵成长过程和激烈的情感冲突，表现一个女人将 为人母的幸福，传达出生命的庄严和母性的神圣。 C.文中多次描写孕妇喊“黑一呀！”，或逗弄牛，或抒发情绪，这一重复的细节既让 人物形象更鲜活，也让空旷的平原场景有了声音的点缀，避免了叙事的单调： D.小说结尾“身影慢慢向前，最终融进了平原的寂静里”，以具象的画面收束，既与开 篇的平原场景形成呼应，也留下悠长余味。 8.在描写孕妇抄录碑文时，孕妇的心理发生了哪些变化？请结合文本简要概括。(4分) 9.材料二汪曾祺认为铁凝在《孕妇和牛》中写出来的是“希冀”，是“温暖”。请结合文 本分析“希冀”和“温暖”的内涵。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在 不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (节选自《荀子·劝学》) 高一语文试题第5页共8页 材料二： 前书誉之过当、岂堪英俊如此责望邪？求学实无捷径必得之术。如君高才强力，积学 数年，自有可得之道。但卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之，书富如入海，百货皆 有，人之精力不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今 兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类， 亦如之。他皆仿此。此虽迂纯，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。 (节选自苏轼《又答王座书》) 材料三： 学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。故君子心不苟愿。必以求学。 君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身麈癯，没而后已，故虽有 其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不瞻， 而患志之不立，是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。 (节选自徐斡《治学》) 材料四： 夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。 父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万， 不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者无过读书也世人不问愚智皆欲识人之多，见事之广， 而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。 (节选自《颜氏家训·勉学》) [注]①鹰亹：勤勉不倦的样子。 10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 伎之易习A而可贵者B无过C读书也D世人不问E愚智F皆欲识G人之多 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（▲)（3分) A.材料一“锲而舍之”与《劝学》中“登高而招”两句“而”的用法相同。 B.材料二“但卑意欲少年为学者”与《师说》中“位卑而足羞”两句“卑”意思用法 都不同。 C.材料三“犹上天之动”与《师说》中“犹且从师而问焉”两句中的“犹”意思不同。 D.材料四“犹为一艺”与《劝学》中“冰，水为之”两句中的“为”的意思不同。 12.下列对以上四则材料的理解与分析，不恰当的一项是（▲)（3分) A.材料一、材料三作者都运用了比喻论证来论证观点，这使抽象的道理更通俗、形象。 B.材料二中苏轼回信用语十分谦逊，既有对年轻人的殷切期望，又尽显长者之风。 C.材料三作者认为君子治学应该有想法更有行动，而行动又要能够坚持不懈，勤 勉不倦。 D.材料四引用民间谚语，强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书，广泛涉猎书籍 可以助人安身立命，这种技艺和积累财富一样重要。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(4分) (2)学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。(4分) 14.后三则材料也都旨在勉励学习，但侧重点各有不同，请分别概括。(5分) 高一语文试题第6页共8页 (四)阅读IV(本题共2小题，9分) 阅读下面的古诗，完成15~16题。 和陶归园田居（其一）⑧ 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。 以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。 市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡”，恨不茅三间。 我饱一饭足，薇蕨补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。 斗酒与只鸡，酣歌饯华颠③。 禽鱼岂知道，我适物自闲。 悠悠未必尔，聊乐我所然。 [注]①此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》， 于是作此诗。②周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。③华颠：头发花白。 15.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（▲）(3分) A.“环州多白水”两句描绘了惠州一带处处清川流水，濒临大海尽是苍翠山峦的宏阔 景象，交代了诗人所处的自然环境，为全诗奠定了情感基调。 B.“以彼无尽景”两句与《短歌行》中的“对酒当歌，人生几何”都包含风景无尽而 人生短暂之意，所表达的情感颇为相似。 C.“周公与管蔡”两句，设想彼此对立的人也恨不得搭建三间茅屋来安居于此，也能 表现此地民风淳朴。 D.“禽鱼岂知道”两句指出万物各有其性，禽鸟游鱼本不懂人间的“道”与世俗法则， 人们内心安适，万物便自在悠然。 16.本诗和陶渊明《（归园田居〉（其一）》同写田园山居之乐，陶诗呈现物事之美，苏诗 偏重人情之美。请结合这两首诗歌进行分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)酒文化与古典诗词关系密切：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ” 写词人以酒祭奠江月；杜甫《登高》中，“ ”写诗人因病戒酒。 (2)白居易《琵琶行》中描写乐曲暂时停歇，无声之中蕴藏无尽愁绪，成为千古名句： (3)刘老师在毕业典礼上引用韩愈《师说》中的“■ 两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1822题。 ①随着人工智能技术迅猛发展，各类A|应用已成为人们学习生活中不可或缺的工具， 越来越多的学生开始利用其完成作业和学习任务。然而，A!技术在带来便利的同时，也演 生出一系列令人担忧的问题。便捷的背后是学生独立思考和解决问题的能力被削弱。 ②与写作一样，文学的品鉴与解读，都是一个需要慢下来、想一想的过程。解读文学 作品的趣味之一，就在于“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。文学不是居高临下的赞 扬或批判，而是共情的艺术，强调作者对他者的感知和理解。它把人与社会的复杂程度摆 高一语文试题第7页共8页 到明处，也能把长长的历史时间轴浓缩在一本书里，让我们以史谏今，（)。 ③此外，文学是“模拟人生”，帮助我们应对现实可能遇见的棘手问题，以防措手不 及：文学教育让人学会讲述自己的故事，从而找到人生的意义感…这些都是列举的文学 教育的好处，兼顾实用主义族和情绪体验党。 ④结合容易成为“乌合之众”、时常感到“生活无意义”、抗错能力弱、易焦虑等这类 现代年轻人的“通病”来看，文学之中往往暗藏应对方法。 ⑤值得注意的是，当我们在探讨“A!与文学教育”或是“文科与理科”的时候，还应 联想到一种误区一上世纪四五十年代，渠思成对当时教育体制下学生的偏科现象深感忧 虑，提出的“半人时代”概念：科技与人文的分离，会导致出现两种畸型一只懂技术而 灵魂苍白的“空心人”和不懂科技而奢谈人文的“边缘人”。 ⑥在A之风感行跨学科研究常提及的念天同黑《米人时代”好像有了新的探过 意义上“无论恕何我们都要提高警惕避免不能成为这两种人。” 18.文中第一、二、四段和第五段各有一个错别字，请找出并将其修改正确。（4分) 19.填入文中第二段括号内的词语，最恰当的一项是(3分)（▲） A.由此及彼B.举一反三 C.推而广之D.由表及里 20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)（禽） A.在技术飞速革新的当下，我们更应警惕“科技与人文分离”带来的思维窄化与精神 困境。 B.这启示我们在拥抱技术的同时，更需筑牢人文根基，培育完整的人格与健全的思考 能力。 C. 因此，重温“半人时代”的警示，对于今天我们如何面对A1时代的教育具有深刻 的参照意义。 D.所以说，避免成为“空心人”或“边缘人”，是每个当代青年必须面对的成长课题。 21.文中画波浪线的语句有两处表述不当，请将其修改正确，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 22.论文写作常常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，以此作为本 文的写作提纲。(4分) A 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 毛泽东在《沁园春。长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。 易中天在《书生意气》一书中说：“对那些不为利害所动、不为世故所淫、也不为世俗的 议论所左右、依然故我地保持着书生意气的人，我们应该发自内心地敬重。”当下，“书生 意气”常被解读为“幼稚”或“不切实际”。作为青年学子，你对此有怎样的感悟和思考？ 请自选角度，自定立意，自拟标题；写一篇不少于800字的文章。 高一语文试题第8页共8页