江苏省南通市海门区中南中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

■ 海门外国语学校2026-2027学年第一学期十一月 份期中考试九年级语文答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 准考证号 1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号镇写清楚 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填徐，修改时用橡皮 [0] [0] [0] [0] [0] [0] 0 擦干净 3主观题答题，必须使用黑色签字笔书写 [ [1] [1] [1] [1] [1] [ [1 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域 [21 [2] [2] [2] [21 [21 书写无效 [3] [3] [31 [3] [3] [3] a [3] 5.保持答卷清洁、完整 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4 ] [5] [5] [5] [5] [5] [6 [6] [6] [6] ] [7] [7] [7] [7 [7] [7] [8 [8J [8] [8 [8] [8 [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9 [9] [9] 正确填涂 缺考标记☐ 1 2 3 4(1) 4(2) 4(3)B□CD 4(4) 5(1) 5(2) 请在各趣目的答趣区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▣口口■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5(3) 5(4) 5(5) 5(6) 5(7) 5(8) 5(9) 6魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许 7(1) (2) (3) (4) (5) (6) 8(1) 8(2) 9AB□CD 10 11 12 13 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 口口口■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14 15 16(1) (2) (3) (4) 17 18 19 20 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 口口口■ ■ 请在各趣目的答趣区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 21 请在各题目的答趣区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 口口■口 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 口口■口 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无网 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 口口■口 九年级语文期中考试答案 1.熏陶、与日俱增 2.分号或者； 3.推陈出新 4.（1）示例：①确定检索关键词：海门山歌 国家级非遗；②打开浏览器，优先检索中国非物质文化遗产网、海门文旅官方平台等权威网站；③对照图片内容，筛选、核对海门山歌的起源、唱腔特点、传承现状等信息，剔除广告、不实内容；④整合图文资料，整理成班级介绍文稿。（要点：打开百度，输入关键词国家非物质文化遗产网，点开第一个官网，进入网站后输入海门山歌。） （2）理性发表言论，不信谣不传谣；合理利用网络，主动传播正能量。 5.略 6.辄欲请兵万人/与公异道会于潼关/公制而不许 7.亲自/军队/沿着/使......听到/实情/恰巧，恰逢遇到 8.（1）倘使没有徐庶的一句推荐，（没有）刘备的三顾茅庐（三次拜访），那么（他）必定会苟且保全性命，不去追求名望显贵。（2）衣食这类用来安身的东西，不敢独自享用。 9.B 10.不偏题。丞相祠堂是纪念蜀相诸葛亮的祠堂，写祠堂就是写蜀相；祠堂外高大挺拔的松柏暗合诸葛亮的形象，写景是为了衬人；用“自”“空”一扫草碧音好美景，更显荒冷空寂，暗含英雄被人遗忘的哀伤痛惜。 11．①诸葛亮富有才华，帮助刘备开创蜀国，辅佐后主，鞠躬尽瘁；②诸葛亮行仁义，坚持义兵不用诈谋奇计；③诸葛亮被君民信任，功业未成，英年早逝；④像杜甫一样有忧国忧民情怀却壮志难酬的人对他的英雄相惜。 译文：诸葛亮是千年一遇的奇才，他用兵作战，都以仁义和节制为根本，自夏商周三代以来，从未有过这样的人。因为他的思想和行为，全出自真诚。生在乱世，亲自在田野耕种，如果没有徐庶的推荐、刘备的三顾茅庐，他必定会苟且保全性命，而不求声名显达。他初次见刘备时，分析曹操不可与之抗衡，孙权可作为援军却不可图谋，只有荆州、益州可以夺取，言论精准如占卜，终身未曾改变。二十多年间，君主信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族信服他，敌人畏惧他。对上能取信于君主，所以刘备临终时甚至说：“嗣子不成器，您可自行取代他。”后主虽然平庸懦弱，也把国家交给他而毫无怀疑。对下能取信于众人，所以废黜廖立时，廖立流泪；废黜李严时，李严直至去世仍心怀愧疚。这难道是靠智谋权术能做到的吗？魏延每次随诸葛亮出征，都请求率领一万士兵，与诸葛亮分路在潼关会师，诸葛亮制止未应允；魏延又请求率五千士兵，沿秦岭东进，直取长安，认为一举可平定咸阳以西。史官称诸葛亮认为这是冒险之计而不采用，其实不然。诸葛亮真正是正义之师，不用欺诈诡谲的计策。当他率领数十万大军，以正道讨伐有罪之国时，树起军旗、擂响战鼓，直指魏国都城，本就会发文书通告对方，约定日期决战，怎能偷偷摸摸、靠一时的诡计谋取咸阳呢！司马懿比诸葛亮大四岁，司马懿在世而诸葛亮去世，年仅五十四岁，是上天不保佑汉室，并非使人力可以左右的。 12. 中心论点：让流行语成为正能量的载体。 13. 引出文章的论题“流行语”；从社会上流行语热的现象谈起，吸引读者阅读兴趣；揭示了流行语的特点，为下文的议论作铺垫。 14. 举例论证。作用：列举了“杠精”“积极废人”“隐形贫困人口”“逃避性沮丧”“口头学渣”等流行语，并对其进行分析，有力地证明了本段“还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态”这一分论点，使论证真实可信，具有说服力。 15. 首先作者从现实中的热词写起，透过现象揭示语汇背后涉及价值判断的本质；接着作者分析了负面流行语产生的原因；然后给出了判断网络热词生命力的标准；最后作者发出“让流行语成为正能量的载体”的真诚呼吁。 16. 粮食加工厂老板/养蜂钓鱼/断然拒绝/不再来往 17. 运用了动作描写和比喻的修辞，生动形象地写出亮写林一峰钓鱼时的状态和技巧，体现了他内心的平静和坚忍。 18.示例：林一峰和大表哥的职业追求与面对诱惑的态度。大表哥追求经济成功，试图通过不正当手段获取利益；而林一峰则坚守养蜂事业，拒绝借用商标，展现了林一峰正直不阿、坚守诚信的形象。这种对比烘托了林一峰的高尚品质。 19.示例：我想用坚定、严肃的语气朗读。这句话是扬林一峰面对大表哥请求的回应，面对大表哥用米糖冒充蜂蜜赚大钱这种违法又失格的事情，表明自己坚守原则、不弄虚作假的态度，坚定严肃的语气能体现他正直高尚的品质，以及拒绝此事毫不含糊的决心。 20.我认为传统行业的发展之路需要政府、社会和个人的共同努力。政府应该加强对传统手艺的保护与传承，出台相关政策支持和引导传统行业的发展。社会应该提高对传统行业的认知水平，增强尊重意识，鼓励年轻人学习和传承传统手艺。个人则应该保持对传统行业的热爱和坚持，不断探索和创新发展模式。只有这样，传统行业才能在现代社会中焕发出新的生机和活力。 分析： 政府层面：第⑧至⑪段林一峰拒绝大表哥的造假提议，但现实中传统行业常因缺乏政策引导陷入“坚守诚信难获利，投机取巧易生存”的困境。若有政策支持，如对“林一蜂”这样的诚信商家给予税收优惠或非遗认证，可增强从业者坚守的信心。政府可参考林一峰“商标即信誉”的模式，建立传统行业质量认证体系，对符合标准的商家给予“老字号”“非遗传承”等官方背书，帮助其打开市场。同时，可设立“传统行业创新基金”，支持从业者像林一峰一样尝试“养蜂+文旅”（如开放蜂场体验）等跨界模式，为传统行业注入可持续发展的动力。 社会层面：根据第③段中“他口碑极佳，数十年来，卖的都是纯粹的蜂蜜，不掺一点儿假”可知，这反映出社会对林一峰蜂蜜品质的认可，但社会整体对传统行业的认知和尊重还有提升空间。社会提高对传统行业的认知水平和增强尊重意识，鼓励年轻人学习和传承传统手艺，能为传统行业注入新鲜血液。林一峰的蜂蜜因品质好获得口碑，然而在现实社会中，很多人对传统行业存在误解，认为传统行业“土”“不赚钱”。如果社会能够提高对传统行业的认知，比如通过媒体宣传传统行业的价值、举办传统行业文化节等活动，让更多人了解传统行业的魅力和意义，就能增强人们对传统行业的尊重。同时，鼓励年轻人学习和传承传统手艺，如设立传统手工艺学习奖学金、开展传统手工艺进校园活动等，能够吸引更多年轻人投身传统行业，解决传统行业人才断层的问题。 个人层面：根据第③段中“他家世代养蜂，专精于此，一代比一代强，养蜂技术万里无双”可知，体现了林一峰家族对养蜂事业的热爱和坚持；根据第④段中“他心性恬淡，绝大多数时间都躲在山野水泽之间与蜂为伴”可知，表现出林一峰个人对养蜂事业的专注。个人保持对传统行业的热爱和坚持，不断探索和创新发展模式，是传统行业发展的内在动力。林一峰家族世代养蜂，对养蜂事业充满热爱，这种热爱让他们不断钻研养蜂技术，提高蜂蜜品质。林一峰个人心性恬淡，专注于养蜂，这种坚持让他在养蜂领域不断探索。在传统行业中，从业者只有热爱自己的行业，才能全身心投入。同时，面对现代社会的变化，从业者还需要 不断创新发展模式，如林一峰注册商标“林一蜂”，将产品进行品牌化经营，就是一种创新。传统行业从业者可以结合现代科技、市场需求等因素，对传统工艺、产品进行改进和创新，使传统行业更好地适应现代社会的发展。 只有政府、社会和个人共同努力，传统行业才能在现代社会中焕发出新的生机和活力，就像林一峰在适合自己的事业发展道路上不断前行一样，传统行业也能找到属于自己的发展之路。据此回答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 海门外国语学校2026-2027学年第一学期十一月份期中考试 班级 姓 名 准考证号 座位号______ ———————————密—————————————封———————————线 ——————————————— 班级 姓 名 ———密————— 九年级语文 考试时间： 150分钟 试卷分值：150分 命题人：冒佳培 审核人：苏驰 一（27分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。（6分） 传承与创新，让文脉生生不息。在悠远的过往里，xūn táo 千年的风雅，以敬畏守正的姿态，让根脉绵延；在求知的岁月里，汲取先贤的智慧，以沉潜涵泳的姿态，让眼界开阔 A▲ 在开拓的时光中，焕发时代的光彩，以 B▲ （推陈出新 / 墨守成规）的姿态，让底蕴 yǔ rì jù zēng。深悟守正出新，方知薪火永续，让我们共续文脉华章，同绘时代宏图！ 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2分） 2.请在A处填上恰当的标点符号。（2分） A处的标点符号是 ▲ 。 3.从括号内选择恰当的词语填在B处。（2分） B处的词语是 ▲ 。 4. 张謇中学开展“数字寻脉・善用科技向未来”综合性实践活动，请你完成以下任务。（12分） 【数字寻脉・善用科技向未来】 （1）学校准备开展海门非遗宣传活动，小语想要借助互联网，搜集海门山歌相关资料制作宣传海报，请你帮他梳理完整的网络检索步骤。（3 分） ▲ ▲ ▲ （2）数字时代随着它的不断发展，也出现了很多问题。班级拟发出文明上网倡议书，请你补全倡议书空缺部分，要求语言简洁，贴合中学生身份。（2 分） 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的平台，也是展示自我的空间。为营造清朗健康的网络环境，我们向全体同学发出倡议： ①遵守网络规则，抵制不良信息； ② ▲ ▲ ▲ ； ③ ▲ ▲ ▲ 。 让我们严于律己，善用网络，争做新时代文明网民！ 倡议人：班级实践小组 ×× 年 ×× 月 ×× 日 【涵咏名著・追寻精神之光】 数字时代，我们依旧需要在文字中感悟抉择的力量。请完成下面名著阅读题。 （3）下列对《水浒传》中人物性格与情节的描述，搭配有误的一项是（▲）（3分） A. 鲁智深——粗中有细——大闹野猪林后一路护送林冲至沧州 B. 武 松——有仇必报——血溅鸳鸯楼后留名“杀人者，打虎武松也” C. 林 冲——安分守己——火并王伦推举晁盖为梁山寨主 D. 宋 江——仗义疏财——私放晁盖使其逃脱官府追捕 （4）名著中人物在重大关口的选择，照见内心。请对比简・爱离开桑菲尔德、林冲雪夜上梁山两处情节，同样是在绝境中做出选择，简・爱和林冲的 “主动” 有什么不同？（4 分） ▲ ▲ ▲ 5.用课文原句填空。（9分） 传承与创新，让经典生生不息。读“① ▲ ？② ▲ ”（文天祥《过零丁洋》），品赤诚气节；诵“③ ▲ ，奉命于危难之间”（诸葛亮《出师表》），悟忠贞担当。岑参以“④ ▲ ，⑤ ▲ ”（《白雪歌送武判官归京》）化苦寒为春意，正是诗心创新。辛弃疾追慕“⑥ ▲ ，坐断东南战未休”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），张养浩感叹“伤心秦汉经处，⑦ ▲ ”（《山坡羊·潼关怀古》），于回望中叩问兴亡。曹刿“吾视其辙乱，⑧ ▲ ，故逐之”（《曹刿论战》）的冷静判断，启示传承需有洞见；“遥看是君家，⑨ ▲ ”（《十五从军征》）的悲悯，提醒创新勿忘苍生。吾辈当以传承守文脉之根，以创新续经典之脉，让千年诗心生生不息。 二（58分） （一）阅读下面古诗文，完成6～11题。（24分） 【材料一】 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （选自《唐诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社2021年版） 【材料二】 诸葛公 洪迈 诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必也。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟①，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云：“嗣子不才，君可自取。”后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严而严致死②，是岂智力策虑所能致哉？魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许；又欲请兵五千，循秦岭而东，直取长安，以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用，是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计，方以数十万之众，据正道而临有罪，建旗鸣鼓，直指魏都，固将飞书告之，择日合战，岂复翳行窃步，事一旦之谲③以规④咸阳哉！司马懿年长于公四岁，懿存而公死，才五十四耳，天不祚⑤汉，非人力也。 （选自《容斋随笔》，中华书局2021年版，有删改） 【注】①蓍龟：古人以蓍草与龟甲占卜吉凶，因以指代占卜。②廖立和李严：均为蜀汉大臣，因罪被诸葛亮废黜，得知诸葛亮死讯后，都忧伤郁愤而死。③谲：欺诈。④规：谋取。⑤祚：赐福，佑助。 【材料三】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》） 6.用斜线（/）标出下面句子的断句（共三处）。（3分） 魏 延 每 随 公 出 辄 欲 请 兵 万 人 与 公 异 道 会 于 潼 关 公 制 而 不 许 7.写出下列加点字的意思。（6分） （1）躬耕陇亩 （ ▲ ） （2）其用兵行师 （ ▲ ） （3）循秦岭而东（ ▲ ） （4）闻寡人之耳者 （ ▲ ） （5）必以信 （ ▲ ） （6）会天大雨 （ ▲ ） 8.请用现代汉语对下列句子进行解释。（5分） （1）使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必也。（3分） ▲ ▲ ▲ （2）衣食所安，弗敢专也。（2分） ▲ ▲ ▲ 9.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（▲）（3分） A．全诗以寻找诸葛亮祠堂开篇，一问一答，开合自如。 B．颔联写映阶青草、林中黄鹂，风景优美，让人陶醉。 C．颈联既写刘备渴慕贤才，又表现诸葛亮的鞠躬尽瘁。 D．全诗悼念诸葛亮，感怀自身，有英雄壮志难伸之叹。 10.在进行探究性学习时，小文提出诗歌题目为《蜀相》，但是前四句却写丞相祠堂，有点偏题，小语则不这样认为。说说你的看法并简要说明理由。（3分） ▲ ▲ ▲ 11.结合以上三则材料，分析诸葛亮能“长使英雄泪满襟”的原因。（4分） ▲ ▲ ▲ (二)阅读下面材料，完成12～15题。（13分） 有感于流行语的盛行 盛玉雷 ①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我想去看看”，说出了不少人对诗和远方的憧憬；体内爆发的“洪荒之力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新四大发明”，更是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质。 ②语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签，也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。从这个角度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。 ③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。比如，有人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同看法、工作中提出改进意见就被如此称呼，岂不冤枉？又比如，有人用“积极废人”指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？实际上，不论是“隐形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“口头学渣”，这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放大了一部分并没有那么大的负面情绪。 ④传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是说当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批驳时，会选择沉默来防止被孤立。然而近年来，随着互联网技术对媒体的影响增大，有学者提出“反沉默螺旋”现象：曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”，在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，被情绪裹挟的判断不会令人信服，被标签标注的生活无法让人热爱。更何况，正如短暂的阴雨不能反映整年气候，一两个情绪化的热词，也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精神动力。 ⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人遗忘。 ⑥从20世纪80年代的“个体户”，到20世纪90年代的“下海”，再到21世纪之后网络技术带来的新词大爆发，再热极一时的流行语，也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程，最终成为时代的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的流行语就是城市建设中的一砖一瓦。从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣。 （选自《人民日报》（人民网），有删改） 12.本文的中心论点是什么？（2分） ▲ ▲ ▲ 13.文章第①段有什么作用？请简要分析。（3分） ▲ ▲ ▲ 14.第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？（4分） ▲ ▲ ▲ 15.请简要梳理本文的论证思路。（4分） ▲ ▲ ▲ （3） 阅读下面材料，完成16～21题。（21分） 身心通透 揭方晓 ①“养蜂人，身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话。林一峰的沉默，并不是纠结，而是在思考如何拒绝。 ②大表哥长叹一声，叹息声还未完全收煞，好似一瞬间，又似大半晌，消失在了山崖深处。大表哥的叹息，并不是无言以对，而是觉得不可思议。 ③ 林一峰是东源著名的养蜂人。言其“著名”，有好几层意思。他家世代养蜂，专精于此，一代比一代强，养蜂技术万里无双；他口碑极佳，数十年来，卖的都是纯粹的蜂蜜，不掺一点儿假；他有一定的市场意识，好多年前就注册了商标“林一蜂”，蜂蜜、蜂王浆、蜂胶、花粉、蜂蜡、蜂蛹及蜂毒等产品，贴上“林一蜂”的商标，就是销售信誉，就是质量保证。第一层，论的是家学渊源，有高远之意；第二层，说的是个人品格，有高洁之意；第三层，讲的是现代营销，有高瞻之意。有了这三层意思加持，林一峰就是想不著名都难。 ④可林一峰真的不想“著名”。他心性恬淡，绝大多数时间都躲在山野水泽之间与蜂为伴。晚上，群蜂归巢，他就去钓鱼。钓具极简单，钓竿是一根细长的竹子，大山里到处都看得着的那种。钓线是一根从渔网中抽出的丝线，渔民嫌其破旧，丢弃在了河畔或山塘中。钓钩是用缝衣针改造而成的，简陋却实用，再以轻而小的石头代替坠子。钓饵呢，就地挖的蚯蚓，或是捣碎的田螺，逮什么用什么，并不讲究。 ⑤月光初上，林一峰收拾好钓具，来到离蜂场不远的山涧，寻一涧水既缓又深的地方。鱼若上钩，手上自然有拉拽之力，此时，林一峰腕一沉，手一抖，提竿而起。鱼不上钩，林一峰不急不恼，如入定之僧，似深山古木。他说，钓胜于鱼。这话，大表哥不认可。大表哥以为，钓是过程，鱼是结果，过程再美好、再圆满，若没有钓着鱼，也是遗憾的。大表哥与林一峰打小交好，他常来陪林一峰钓鱼，顺便问些蜜蜂养殖的知识。 ⑥“中石器时代，在西班牙的壁画中，就有女子攀藤采蜜的图。几千年前，埃及第五王朝的寺庙里，遗存有刻着养蜂人向蜂窝吹烟驱蜂的浮雕。这是世界上最早饲养蜜蜂的史料。历史学家以及研究者从研究甲骨文的成果中推断，我国从殷商时期已有人养蜂。”林一峰介绍。 ⑦其实，大表哥比林一峰聪明，他在县城开办了家粮食加工厂，加工粗细粮食，制作米粉，上下游产业链齐全，资产早就过千万。林一峰虽说是著名养蜂人，资产比起大表哥，一个天上，一个地下，根本没得比。 ⑧这天，大表哥来找林一峰，说是想带他一起赚大钱。原来，大表哥的粮食加工厂在加工粮食过程中，会产生一定量的碎米，一般都是卖给畜牧养殖场用作饲料。前段时间，大表哥用碎米熬制米糖。 ⑨米糖又黏稠又通透，看上去跟蜂蜜一模一样。大表哥就想起了林一峰。不，准确地说，是想起了“林一蜂”的商标。他跟林一峰说，要借“林一蜂”商标用一用，贴在米糖罐子上，冒充蜂蜜。 ⑩“反正，这米糖也是甜的，吃了也有营养，冒充蜂蜜并不会吃坏人，没多大害处。”大表哥害怕林一峰断然拒绝，一再解释。 ⑪“养蜂人，身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连着一个字吐出了这句话。他明白，这样违法又失格的事，自己断然不能做。 ⑫从此，大表哥再也没有来过。 ⑬后来，林一峰更加逍遥自在，夜钓水平也提高了不少。 （选自《小小说月刊》，有删改） 16. 请依据文章内容梳理大表哥和林一峰两人的经历，完成填空。（4分） 人物 大表哥 林一峰 职业 （1）▲ 养蜂人 事件 开厂致富 （2）▲ 陪同钓鱼 介绍养蜂知识 借用商标 （3）▲ 关系 从打小交好到 （4）▲ 17. 请赏析第⑤段划线句。（4分） 鱼若上钩，手上自然有拉拽之力，此时，林一峰腕一沉，手一抖，提竿而起。鱼不上钩，林一峰不急不恼，如入定之僧，似深山古木。 ▲ ▲ ▲ 18. 对比是小说中常用的写作手法，能烘托人物形象。请你从文中找出能表现人物形象的一组对比内容，并简要分析。（4分） ▲ ▲ ▲ 19. 你想采用什么语气朗读文中画波浪线的句子？请阐述理由。（4分） “养蜂人，身心通透，不耍奸。” ▲ ▲ ▲ 20.小说中“著名”养蜂人林一峰探索到了适合自己的事业发展道路。同学们就“传统行业的发展之路”这一话题展开了讨论，请结合文章谈谈你的观点和建议。（5分） ▲ ▲ ▲ 三（65分，其中含书写5分） 21.阅读下面的文字，根据要求作文。（65分） 我们与自己的关系，远比想象中复杂。懒惰、拖延、畏惧的那个“我”会拖住前行的脚步，辜负当下的期待。这时“我”便成了自己最大的敌人。克制、坚持、负责的那个“我”会踩准前进的节拍，守护未来的希望。这时，“我”又是自己最好的朋友。律己，就发生在敌人与朋友的交锋之间。 请选择一个专题，写一篇文章。 专题一：我，是自己最大的敌人 专题二：我，是自己最好的朋友 写作提示：可以结合自己的经历与感悟，写一篇叙述性文章，也可以提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 学科网（北京）股份有限公司 $海门外国语学校2026-2027学年第一学期十一月份期中考试 九年级语文 考试时间：150分钟 试卷分值：150分 命题人：冒佳培 审核人：苏驰 一(27分) 阅读下面一段文字，完成1~3题。(6分) 传承与创新，让文脉生生不息。在悠远的过往里，Xūntá0千年的风雅，以敬畏守正 的姿态，让根脉绵延；在求知的岁月里，汲取先贤的智慧，以沉潜涵泳的姿态，让眼界开阔 A▲在开拓的时光中，焕发时代的光彩，以B▲一（推陈出新/墨守成规）的姿态， 让底蕴yǔrìjùzēng。深悟守正出新，方知薪火永续，让我们共续文脉华章，同绘时代 宏图！ 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分)】 n ■■■■■ ■T ■T■ 2.请在A处填上恰当的标点符号。(2分) A处的标点符号是▲ 3.从括号内选择恰当的词语填在B处。(2分)》 B处的词语是▲一· 4.张謇中学开展“数字寻脉·善用科技向未来”综合性实践活动，请你完成以下任务。(12 分) 【数字寻脉·善用科技向未来】 (1)学校准备开展海门非遗宣传活动，小语想要借助互联网，搜集海门山歌相关资料制作 宣传海报，请你帮他梳理完整的网络检索步骤。(3分) Bai芯百度 [国家非物质文化遗产网 80 百度一下 文心网页图片资讯视频笔记。地贴吧文库更多搜案工具 中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆 中国非物质文化通产传承人研修培训计划自2015年中国非物质文化通产传承 人群研修研习培训计划实施以来，完成了十三五”培训传承人群10万人次的目标 任务，形成了较为明确的教学体系、工作规范和管理方式，有效调动了院校参与。 中国菲物质文化遗严网中。 质文化遗产海门山歌 Q 2026-11-01 机构 资讯 清 (2)数字时代随着它的不断发展，也出现了很多问题。班级拟发出文明上网倡议书，请你 补全倡议书空缺部分，要求语言简洁，贴合中学生身份。(2分) 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的平台，也是展示自我的空间。为营造清朗健康的网络环境，我们 向全体同学发出倡议： ①遵守网络规则，抵制不良信息： ② ▲▲▲ ③】 ▲▲▲ 让我们严于律己，善用网络，争做新时代文明网民！ 倡议人：班级实践小组 ××年××月××日 【涵咏名著·追寻精神之光】 数字时代，我们依旧需要在文字中感悟抉择的力量。请完成下面名著阅读题。 (3)下列对《水浒传》中人物性格与情节的描述，搭配有误的一项是（▲）(3分) A.鲁智深一粗中有细一大闹野猪林后一路护送林冲至沧州 B.武松—有仇必报—血溅鸳鸯楼后留名“杀人者，打虎武松也” C.林冲一安分守己一火并王伦推举晁盖为梁山寨主 D.宋江—仗义疏财一私放晁盖使其逃脱官府追捕 (4)名著中人物在重大关口的选择，照见内心。请对比简·爱离开桑菲尔德、林冲雪夜上 梁山两处情节，同样是在绝境中做出选择，简·爱和林冲的“主动”有什么不同？(4分)》 ▲▲▲ 5.用课文原句填空。(9分)》 传承与创新，让经典生生不息。读“①▲？②▲”（文天祥《过 零丁洋》，品赤诚气节；诵“③▲一，奉命于危难之间”（诸葛亮《出师表》，悟 忠贞担当。岑参以“④▲一，⑤▲”(《白雪歌送武判官归京》化苦寒 为春意，正是诗心创新。辛弃疾追慕“⑥ 坐断东南战未休”(《南乡子·登京 口北固亭有怀》)，张养浩感叹“伤心秦汉经处，⑦▲”(《山坡羊·潼关怀古》， 于回望中叩问兴亡。曹刿“吾视其辙乱，⑧▲ 故逐之”(《曹刿论战》的冷静 判断，启示传承需有洞见；“遥看是君家，⑨▲”(《十五从军征》的悲悯，提醒 创新勿忘苍生。吾辈当以传承守文脉之根，以创新续经典之脉，让千年诗心生生不息。 二(58分) (一)阅读下面古诗文，完成6~11题.(24分) 【材料一】 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 (选自《唐诗鉴赏锌典》，上海辞书出版社2021年版) 【材料二】 诸葛公 洪迈 诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制 行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻 达必也。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如 著龟①，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取 信于主，故玄德临终，至云：“嗣子不才，君可自取。”后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。 下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严而严致死®，是岂智力策虑所能致哉？魏延每 随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许；又欲请兵五千，循秦岭而东，直取长安， 以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用，是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计， 方以数十万之众，据正道而临有罪，建旗鸣鼓，直指魏都，固将飞书告之，择日合战，岂复 翳行窃步，事一旦之谲③以规④咸阳哉！司马懿年长于公四岁，懿存而公死，才五十四耳， 天不祚⑤汉，非人力也。 (选自《容斋随笔》，中华书局2021年版，有删改) 【注】①著龟：古人以著草与龟甲占卜吉凶，因以指代占卜。②廖立和李严：均为蜀汉大臣，因罪被诸葛 亮废黜，得知诸葛亮死讯后，都忧伤郁愤而死。③谲：欺诈。④规：谋取。⑤祚：赐福，佑助。 【材料三】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、袆、允之任也。 (选自《出师表》) 6.用斜线()标出下面句子的断句（共三处）。(3分)】 魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许 7.写出下列加点字的意思。(6分) (1)躬耕陇亩（▲) (2)其用兵行师（▲) (3)循秦岭而东（▲） (4)闻寡人之耳者（▲） (5)必以信 （▲）(6)会天大雨 （▲) 8.请用现代汉语对下列句子进行解释。(5分) (1)使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必也。(3分) ▲▲▲ (2)衣食所安，弗敢专也。(2分) ▲▲▲ 9.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（▲）(3分)》 A.全诗以寻找诸葛亮祠堂开篇，一问一答，开合自如。 B.领联写映阶青草、林中黄鹂，风景优美，让人陶醉。 C.颈联既写刘备渴慕贤才，又表现诸葛亮的鞠躬尽瘁。 D.全诗悼念诸葛亮，感怀自身，有英雄壮志难伸之叹。 10在进行探究性学习时，小文提出诗歌题目为《蜀相》，但是前四句却写丞相祠堂，有点偏 题，小语则不这样认为。说说你的看法并简要说明理由。(3分) ▲▲▲ 11.结合以上三则材料，分析诸葛亮能“长使英雄泪满襟”的原因。(4分)】 (二)阅读下面材料，完成12~15题.(13分) 有感于流行语的盛行 盛玉雷 ①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我想去看看”，说出了不少 人对诗和远方的憧憬；体内爆发的“洪荒之力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新 四大发明”，更是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词这些流行语， 在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质。 ②语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学 上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为 了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签， 也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。从这个角度看，一个语汇的背后，往 往涉及一系列的价值判断。 ③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的 情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心 态造成不良影响。比如，有人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同 看法、工作中提出改进意见就被如此称呼，岂不冤枉？又比如，有人用“积极废人”指称那 些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在挪揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何 安放？实际上，不论是“隐形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“口头学渣”，这些网络 热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放大了一部分并没有 那么大的负面情绪。 ④传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是说当人们发现自己的观，点处于少数或者容易被 批驳时，会选择沉默来防止被孤立。然而近年来，随着互联网技术对蝶体的影响增大，有学 者提出“反沉默螺旋”现象：曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”，在“人人都有 麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难 际遇、负面情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，被情绪裹挟的判断不会令人信服， 被标签标注的生活无法让人热爱。更何况，正如短暂的阴雨不能反映整年气候，一两个情绪 化的热词，也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精神动力。 ⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出 社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象； 到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举 措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属 性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运， 在大浪淘沙之后被人遗忘。 ⑥从20世纪80年代的“个体户”，到20世纪90年代的“下海”，再到21世纪之后网 络技术带来的新词大爆发，再热极一时的流行语，也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀 结晶的过程，最终成为时代的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的 流行语就是城市建设中的一砖一瓦。从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载 体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣。 (选自《人民日报》（人民网)，有删改) 12.本文的中心论点是什么？(2分)》 13.文章第①段有什么作用？请简要分析。(3分) ▲▲▲ 14.第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？(4分)》 15.请简要梳理本文的论证思路。(4分) (三)阅读下面材料，完成16~21题。(21分) 身心通透 揭方晓 ①“养蜂人身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连 着一个字吐出了这句话。林一峰的沉默，并不是纠结，而是在思考如何拒绝。 ②大表哥长叹一声，叹息声还未完全收煞，好似一瞬间，又似大半晌，消失在了山崖深 处。大表哥的叹息，并不是无言以对，而是觉得不可思议。 ③林一峰是东源著名的养蜂人。言其“著名”，有好几层意思。他家世代养蜂，专精于 此，一代比一代强，养蜂技术万里无双；他口碑极佳，数十年来，卖的都是纯粹的蜂蜜，不 掺一，点儿假；他有一定的市场意识，好多年前就注册了商标“林一蜂”，蜂蜜、蜂王浆、蜂 胶、花粉、蜂蜡、蜂蛹及蜂毒等产品，贴上“林一蜂”的商标，就是销售信誉，就是质量保 证。第一层，论的是家学渊源，有高远之意；第二层，说的是个人品格，有高洁之意；第三 层，讲的是现代营销，有高瞻之意。有了这三层意思加持，林一峰就是想不著名都难。 ④可林一峰真的不想“著名”。他心性恬淡，绝大多数时间都躲在山野水泽之间与蜂为 伴。晚上，群蜂归巢，他就去钓鱼。钓具极简单，钓竿是一根细长的竹子，大山里到处都看 得着的那种。钓线是一从渔网中抽出的丝线，渔民嫌其破旧，丢弃在了河畔或山塘中。钓 钩是用缝衣针改造而成的，简陋却实用，再以轻而小的石头代替坠子。钓饵呢，就地挖的蚯 蚓，或是捣碎的田螺，逮什么用什么，并不讲究。 ⑤月光初上，林一峰收拾好钓具，来到离蜂场不远的山涧，寻一涧水既缓又深的地方。 鱼若上钩，手上自然有拉拽之力，此时，林一峰腕一沉，手一抖，提竿而起。鱼不上钩，林 一峰不急不恼，如入定之僧，似深山古木。他说，钓胜于鱼。这话，大表哥不认可。大表哥 以为，钓是过程，鱼是结果，过程再美好、再圆满，若没有钓着鱼，也是遗憾的。大表哥与 林一峰打小交好，他常来陪林一峰钓鱼，顺便问些蜜蜂养殖的知识。 ⑥“中石器时代，在西班牙的壁画中，就有女子攀藤采蜜的图。几千年前，埃及第五王 朝的寺庙里，遗存有刻着养蜂人向蜂窝吹烟驱蜂的浮雕。这是世界上最早饲养蜜蜂的史料。 历史学家以及研究者从研究甲骨文的成果中推断，我国从殷商时期已有人养蜂。”林一峰介 绍。 ⑦其实，大表哥比林一峰聪明，他在县城开办了家粮食加工厂，加工粗细粮食，制作米 粉，上下游产业链齐全，资产早就过千万。林一峰虽说是著名养蜂人，资产比起大表哥，一 个天上，一个地下，根本没得比。 ⑧这天，大表哥来找林一峰，说是想带他一起赚大钱。原来，大表哥的粮食加工厂在加 工粮食过程中，会产生一定量的碎米，一般都是卖给畜牧养殖场用作饲料。前段时间，大表 哥用碎米熬制米糖。 ⑨米糖又黏稠又通透，看上去跟蜂蜜一模一样。大表哥就想起了林一峰。不，准确地说， 是想起了“林一蜂”的商标。他跟林一峰说，要借“林一蜂”商标用一用，贴在米糖罐子上， 冒充蜂蜜。 ⑩“反正，这米糖也是甜的，吃了也有营养，冒充蜂蜜并不会吃坏人，没多大害处。” 大表哥害怕林一峰断然拒绝，一再解释。 ①“养蜂人，身心通透，不耍奸。”面对大表哥的请求，林一峰沉默了半天，一个字连 着一个字吐出了这句话。他明白，这样违法又失格的事，自己断然不能做。 ②从此，大表哥再也没有来过。 ③后来，林一峰更加逍送自在，夜钓水平也提高了不少 (选自《小小说月刊》，有删改) 16.请依据文章内容梳理大表哥和林一峰两人的经历，完成填空。(4分)》 人物 大表哥 林一峰 职业 _(1ù▲ 养蜂人 开厂致富 (2)△ 事件 陪同钓鱼 介绍养蜂知识 借用商标 (3)▲ 关系 从打小交好到(4)▲ 17.请赏析第⑤段划线句。(4分) 鱼若上钩，手上自然有拉拽之力，此时，林一峰腕一沉，手一抖，提竿而起。鱼不上钩，林 一峰不急不恼，如入定之僧，似深山古木。 ▲▲▲ 18.对比是小说中常用的写作手法，能烘托人物形象。请你从文中找出能表现人物形象的一 组对比内容，并简要分析。(4分) ▲▲▲ 19.你想采用什么语气朗读文中画波浪线的句子？请阐述理由。(4分) “养蜂人，身心通透，不耍奸。” ▲▲▲ 20.小说中“著名”养蜂人林一峰探索到了适合自己的事业发展道路。同学们就“传统行业 的发展之路”这一话题展开了讨论，请结合文章谈谈你的观点和建议。（⑤分） ▲▲▲ 三(65分，其中含书写5分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。(65分) 我们与自己的关系，远比想象中复杂。懒惰、拖延、畏惧的那个“我”会拖住前行的脚步， 辜负当下的期待。这时“我”便成了自己最大的敌人。克制、坚持、负责的那个“我”会踩 准前进的节拍，守护未来的希望。这时，“我”又是自己最好的朋友。律己，就发生在敌人 与朋友的交锋之间。 请选择一个专题，写一篇文章。 专题一：我，是自己最大的敌人 专题二：我，是自己最好的朋友 写作提示：可以结合自己的经历与感悟，写一篇叙述性文章，也可以提炼观点，展开论述， 写一篇议论性文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；②不少于600 字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。