广西梧州市岑溪市2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史部分 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有 一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 23.下列描述中，属于元谋人、蓝田人、郧县人共同具有的是 A.能够制作和使用工具B.已经能人工栽培水稻 C.会修筑大型水利工程 D.已有明显的贫富分化 24.北京人和山顶洞人在生产工具制作与技能掌握上存在发展差异，其中山顶洞人相对于北京人更 突出的进步是 A.使用打制石器进行生产B.通过采集和狩猎获取食物 C.掌握了磨光和钻孔技术D.会使用火烧烤食物和防寒 25.某历史兴趣小组的视频号计划制作一期远古文化主题微视频，搜集的素材包括：干栏式建筑复 原想象图、木结构水井遗迹实拍视频、象牙雕刻装饰品高清照片。该微视频最可能的片名是 A.《探秘山顶洞人》B.《大汶口文化密码》C.《半坡遗址之谜》D.《走近河姆渡文化》 26.山西陶寺古城遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别， 随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时 A.实现了原始农业和手工业分工B.确立了男子生产生活的主导地位 C.出现了贫富分化和阶级分化D.具备了原始农业经济的基本特征 27.在中国古老传说里，有一位部落联盟首领面对严重水患，放弃“封堵”而采用“疏导”之法， 还曾因专注治水“三过其门而不入”。这位首领是 A.鲧B.尧C.舜D.禹 28.下图是小刚同学在复习古代某一历史阶段政权更迭时制作的年代标尺。其中①处应该是 ·釣公元前2070年的公元前1600年 公元前1046年公元前770年 ① ② ®⑧ ④ A.夏朝建立B.商汤灭夏 C.武王伐纣 D.东周 29.春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系不！ 加强，各民族对中华文化的认同感得以加强，这反映出存软时期的战争客质上 A.促进了思想发展 B.巩固了国家统一C.推动了政治变革D.加速了民族交融 30.2025年初，考古专家们在湖北襄阳市东津镇前岗墓地发现了一座保存完好、规模巨大的春秋 系墓葬-编号M3的墓葬。从该墓葬中出土了大量的青铜礼器，这为研究楚国的文明提供了 A.文献史料B.口述史料C.实物史料D.图像史料 31.商朝时期，人们多使用木制或骨制耒耜进行翻土播种；春秋战国时期，铁农具广泛使用，可 配开荒、除草、收割等多种生产环节。这一转变对应的历史现象是 A.原始农耕的产生B.粮食品种的变化C.生产工具的改进D.土地制度的变革 32.下表呈现的是春秋战国时期诸侯国的数量变化情况。这反映出春秋战国时期 七年级道德与法治、历史第5页共8页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 时间 公元前770年公元前670年公元前620年公元前370年公元前270年 诸侯国数量 123 83 58 21 11 (个) A.阶级矛盾日益尖锐B.统一趋势逐渐凸显C.争霸战争异常残酪D.农业生产水平降低 33.小宁在学习某课内容时，利用DeepSeek进行搜索，他重点关注了“顺应事物内在规律行 事”“无为而治”“一切事物都有对立面”等关键词。据此推断，小宁想进一步了解 A.儒家思想B.道家理论C.墨家主张D.法家学说 34.汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中 年代最早、体系较为完整的成熟文字是 A.金文B.甲骨文C.小篆D.隶书 35.春秋战国是中国古代剧烈变革的时代，那时私人讲学之风已盛，又兼冬因延拨人才。因此，才 智之士辈出，各以所见著书立说，以应当时的需求，材料揭示了百家争鸣的 A.发生背景B.历史意义C.核心观点D.代表人物 36.材料：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸所 销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。”(《史记·秦始皇本纪》)该材料反映的秦朝 施是 A。统一度量衡B.设立郡县制C.统一文字D.修筑长城 37.秦统一六国后，在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城有 西起止点分别是 A.辽东、临祧B.陇西郡、辽东C.辽东、咸阳D.九原郡、临祧 38.吕思勉在《中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹去了，其 也是冤枉的。”我们应当如何正确评价历史人物 A.全部肯定 B.全部否定C.不作评价D.全面评价 39.小华在上网时输入“公元前209年”“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”等关键词，据此判 能出现的网页是 A.国人暴动 B.长平之战C.陈胜、吴广起义D.焚书坑儒 40学会区分历史事实和历史结论是学习历史需要掌握的基本能力。下列选项中，属于历史结 是 A北京人已经会使用天然火，还会保存火种 B.半坡居民普遍使用磨制石器，种植粟 C.春秋争霸和战国时期的兼并战争，客观上加速了国家统一的进程 D.西周实行分封制，周天子把土地和人民分给亲属、功臣 四、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 41.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一有关“远古人类”的化石与遗存物 七年级道德与法治、历史第6页共8页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 图①：石器 图②：北京人洞穴中很厚 图③：陶埙 的灰烬遗存 (1)选择最符合以下推论的图片。（填写序号即可）(2分) 推论一：远古人类会制造粗糙的石器，使用石器劳动。( 推论二：北京人已经会使用火，并能长时间保存火种。( 材料二 图④：干栏式建筑复原想象图 图⑤：半地穴房屋复原想象图 (2)根据材料二结合所学回答，居住在图④建筑物中的原始居民生活在我国哪一流域？写出居住 在图⑤房屋中的原始居民名称。(4分) 材料三玉器在中国新石器时代晚期多个文化中心闪耀。辽河流域的红山文化出土了典型的玉龙、 玉猪龙等礼器；太湖流域的良渚文化则以精美的玉琮、玉壁和玉钱闻名，其纹饰繁复，工艺精湛； 安徽凌家滩文化也拥有自己独特的玉器系统。这些玉器并非日常工具，多与祭祀、神权和军权密切 相关，是社会复杂化到一定阶段的产物。尽管地域相隔千里，这些玉文化在器型（如壁、璜)、工 艺（如线切割、抛光）和神圣动物主题上又显示出令人惊讶的关联性。 —摘编自中华文明探源工程相关成. (3)根据材料三，概括中国新石器时代晚期玉器文化发展的特点。(2分)这些特点能够折射中生 文明的起源和发展具有怎样的特征？(2分) 42.发展是人类社会永恒的主题。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面； 黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使 推广，都强化农业的开发利用。 一引自贺耀敏著《中国古代农业文 (1)根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。(4分) 材料二春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚 西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断 中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争.···华夏族与其他少数民族彼此犬牙交 杂居共处。 《左传。桓公： 七年级道德与法治、历史第7页共8页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (2)根据材料二结合所学知识，分析春秋时期历史发展的趋势。(4分) 材料三及秦孝公用商君，坏井田，开件陌，急耕战之赏，.倾邻国而雄诸侯。·至于始 皇，遂并天下。 《汉书食货志》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法在经济方面的主要内容，并分析商鞅变法的作用。 （4分) (4)综上所述，从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。(2分) 43.制度创新是人类社会进步的重要体现。阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一尧知道自己的儿子丹朱不成器、没本事，没办法把治理天下的重任交给（他）。于是尧就决 定把天下传给舜。要是把天下传给舜，全天下的人都会得到好处，可丹朱会吃亏；要是把天下传给 丹朱，全天下的人都会受苦，可丹朱能得到好处。尧说：“我终究不会为了让一个人（指丹朱）得 利，就让全天下的人都受苦。” 一翻译西汉·司马迁《史记·五帝本纪》 (1)材料一反映的是我国古代的什么制度？(1分)后来这一制度被什么制度取代？(1分) 材料二学习古代某制度后，小赵同学绘制的思维导图 授民 授颜土 立务 统治阶级 桑力礼仪 镇压引教化 被统治阶级 (2)材料二思维导图反映的是西周的什么制度？(1分)结合所学知识，说出西周实行这一制度的 目的是什么？(1分) 材料三秦朝的政治建制示意图 ① 最高统治者 业 君主专制 ② 史大夫 中央政府 ③ 中央集权 ④ (县（令或长） (3)根据材料三并结合所学知识，把A、B、C、D填入上图相对应的横线内。其中，ABCD分别 表：A-地方政府、B-皇帝、C-郡守、D-丞相。（要求：填ABCD序号即可，每个横线填一个序号， 填、错填、漏填均不得分，每空1分，共4分。) (4)综合上述材料并结合所学知识，拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合， 辑清晰，有总结提升。7分) 七年级道德与法治、历史第8页共8页 ▣紫▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣