期末测试-2026-2027学年语文五年级上册统编版
2026—2027学年第一学期 五年级语文
期末测试卷
满分 100 分 时间 60 分钟
班级： 姓名： 学号：
题 号 | 一 | 二 | 三 | 总 分 |
得 分 |
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注意事项：
1．答题前请将班级、姓名、学号填写清楚，字迹工整。
2．请用蓝色或黑色钢笔、签字笔答题，卷面保持整洁，不用涂改液。
3．阅读题的答案写在横线上，作文写在方格内，超出方格的部分不计分。
一、积累与运用（40 分）
1．（8分）看拼音写词语。
gū liàng | （ ） | xiāo huǐ | （ ） | fán zhí | （ ） |
shā jūn | （ ） | jūn liè | （ ） | jǐ bèi | （ ） |
jīng qiǎo | （ ） | yùn wèi | （ ） |
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2．（6分）选择题。
（1）下列词语中，读音有误的一项是（ ）。
A．龟裂（jūn liè） B．脊背（jǐ bèi）
C．清澄（qīng chéng） D．繁殖（fán zhǐ）
（2）下列句子中，词语使用不恰当的一项是（ ）。
A．遇到困难，他毫不犹豫地站了出来。
B．这篇文章写得津津有味，我一口气读完了。
C．圆明园里的珍宝多得不可估量。
D．白鹭站在水边，身段优美，像一幅画。
（3）下列说法不正确的一项是（ ）。
A．《忆读书》的作者是冰心。
B．《白鹭》的作者是郭沫若。
C．《太阳》介绍了太阳的特点及其与人类的关系。
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D．《牛郎织女》是历史上有记载的真实事件。
3．（6分）词语积累。
（1）把四字词语补充完整。（4 分）
举（ ）闻名 不（ ）估量 失（ ）落魄 （ ）（ ）有味
（2）写出近义词和反义词。（2 分）
寻常（近义）（ ） 慷慨（反义）（ ）
4．（6分）按要求完成句子练习。
（1）修改病句：通过这学期的学习，使我养成了每天读书的好习惯。（2 分）
（2）把陈述句改成反问句：圆明园的毁灭是不可估量的损失。（2 分）
（3）扩写句子，至少扩两处：白鹭飞过水面。（2 分）
5．（10分）积累与运用。
（1）“王师北定中原日，（ ）。”（2 分）
（2）“明月松间照，（ ）。”（2 分）
（3）《太阳》中，太阳的三个特点是远、大、（ ）。（2 分）
（4）用打比方的方法介绍一物（或一处景物），写两句话。（4 分）
6．（4分）班里要办“读书分享会”，请你写一段开场白，两三句话，说清活动的目的，并让大家愿意参加。
二、阅读理解（30 分）
修伞的人
巷口的屋檐下，常年支着一个修伞摊。
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摊主是个五十来岁的男人，左腿有点跛，说话慢。他的工具不多：一把小钳、一卷铁丝、几根竹骨、一罐胶。伞放在他腿上，他先把伞撑开，看是哪根骨断了，再拆下来，换一根新的。
他修得慢，一天修不了几把。有人催，他说：“伞要撑得开、收得拢，急不来。”
有一年冬天，我把伞送去。那伞是我上小学时买的，伞面破了个洞，骨架也歪了。他把伞翻过来看了看，说：“这伞好，还能用。”三天后我去取，洞补了，骨架正了，伞柄上多缠了一圈布条。他说：“冬天手冷，缠上不冰手。”我要多给钱，他不收，说“说好多少就是多少”。
后来这条巷子改造，修伞摊搬走了。听说他在新街的屋檐下还摆着摊，还是那把钳、那卷铁丝。
前些天下了场雨，我在街上看见有人撑着把旧伞走过，伞柄上缠着布条。我忽然想起他那句话——“急不来”。
7．（15分）阅读《修伞的人》，完成练习。
（1）短文写了修伞人的哪几件事？（3 分）
（2）“伞要撑得开、收得拢，急不来”这句话有什么含义？（3 分）
（3）他为什么在伞柄上“多缠了一圈布条”，还不肯多收钱？（3 分）
（4）结尾写“我忽然想起他那句话”，有什么作用？（3 分）
（5）短文表达了作者怎样的情感？（3 分）
五年级研学活动通知
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