精品解析：广西柳州市柳城县中学2026-2027学年高三上学期11月期中日语试题

柳州市柳城县中学2026-2027学年秋季学期期中考试 高三日语 注意事项： 1.本试卷共7页，满分150分，考试时间120分钟。答题前请检查试卷是否有缺页、漏印或字迹不清的情况。 2.选择题的答案请填写在题号后的括号内，非选择题请用黑色签字笔在题目下方的作答区域作答。 3.考试结束后，请将本试卷交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有五分钟的时间整理答案。 第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 √B.9 か月 C.12か月 1.東京駅まで何駅ですか。 A.2駅 B.4駅 C.3駅 2.明日の午後の天気はどうなりますか。 A.晴れ B.雨 C.雪 3.切符の払い戻しはいつまでできますか。 A.出発の1 時間前 B.出発の30 分前 C.出発した後 4.京都までどのくらいかかりますか。 A.1 時間半 B.2時間 C.2 時間半 5.ホテルは駅からどうですか。 A.歩いて5 分 B.車で5 分 C.歩いて15 分 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.男の人はどこへ行く予定ですか。 A.沖縄 B.北海道 C.京都 7.男の人が困っていることは何ですか。 A.飛行機の料金が高いこと B.休みが短いこと C.ホテルが高いこと 8.男の人はどうすることにしましたか。 A.フェリーで行く B.旅行をやめる C.早めに予約して飛行機で行く 听下面的录音，回答第9至11小题。 9.美術館はどこにありますか。 A.公園の中 B.公園の前 C.公園の後ろ 10.二つ目の信号をどうしますか。 A.右に曲がる B.左に曲がる C.まっすぐ行く 11.歩いてどのくらいかかりますか。 A.5分 B.10分 C.15分 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.ゴミはいくつに分けていますか。 A.2つ B.3つ C.4つ 13.燃えるゴミは週に何回収集しますか。 A.1回 B.2回 C.3回 14.電池はどうしますか。 A.燃えるゴミに出す B.燃えないゴミに出す C.スーパーの回収箱に入れる 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.男の人は何人で泊まりますか。 A.3人 B.2人 C.4人 16.1泊の料金はいくらですか。 A.8000 円 B.12000 円 C.12800 円 17.子ども分の朝食はどうなりますか。 A.無料 B.付けられない C.800 円必要 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.電車は何分遅れていますか。 A.10分 B.20分 C.30分 19.遅れの原因は何ですか。 A.事故 B.雪 C.工事 20.女の人は何をしなければなりませんか。 A.次の駅で急いで乗り換える B.切符を買い直す C.別の駅へ行く 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 旅の楽しみは、人によってさまざまだ。きれいな景色を見ること、おいしいものを食べること、知らない町を歩くこと。しかし、旅の本当の楽しみは、計画通りにいかないことに出会うことではないだろうか。 ガイドブックに載っていない小さな店に入って、店主と話をする。道に迷って、親切な人に助けてもらう。そうした偶然の出来事が、旅の記憶として長く残る。 もちろん、安全や時間の管理は大切だ。ただ、すべてを予定で埋めてしまうと、旅はただの移動になってしまう。少しの余白を残しておくことで、思い出はもっと豊かになる。 1. 旅の楽しみについて、筆者の考えに最も近いものはどれですか。 A. 計画通りに進めること B. 予定外の出来事に出会うこと C. 写真をたくさん撮ること D. 安く旅行すること 2. 旅の記憶として長く残るのはどんなことですか。 A. ガイドブックに書かれた情報 B. 偶然の出来事 C. 飛行機の時間 D. ホテルの値段 3. 筆者が大切だと言っていることは何ですか。 A. 安全と時間の管理 B. できるだけ多くの場所を訪れること C. 予定をすべて決めること D. 一人で旅行すること 4. 「旅はただの移動になってしまう」のはどんな場合ですか。 A. 予定をすべて埋めた場合 B. お金が足りない場合 C. 雨が降った場合 D. 友達と行く場合 5. この文章の主旨に最も合うものはどれですか。 A. 旅は計画を立てないほうがいい。 B. ガイドブックは必要ない。 C. 少し余白を残すことで旅が豊かになる。 D. 旅は一人でするべきだ。 （二） 大学に入って、初めて一人で旅行をした。行き先は京都。母は「一人で大丈夫？」と心配したが、私は「大丈夫」と答えて、新幹線に乗った。 京都に着くと、私はまず道に迷った。スマートフォンの地図を見ても、細い道が多くて、どちらへ進めばいいのか分からない。困っていると、散歩をしていたおばあさんが「どこへ行きたいの？」と声をかけてくれた。私は行きたい寺の名前を言うと、おばあさんは「一緒に行きましょう」と言って、10分ほど歩いて案内してくれた。 お礼を言うと、おばあさんは「旅は迷うのも楽しみよ」と笑った。その言葉が、今でも心に残っている。 一人旅は、寂しいときもある。しかし、困難を乗り越える（　ア　）、人は成長するのだろう。 6. 筆者は初めての一人旅でどこへ行きましたか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 D. 奈良 7. 筆者は京都で何が分からなくなりましたか。 A. ホテルの場所 B. 寺の名前 C. 道 D. 電車の時間 8. おばあさんは筆者に何をしてくれましたか。 A. お寺まで案内してくれた。 B. 写真を撮ってくれた。 C. 地図を買ってくれた。 D. ホテルを予約してくれた。 9. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. たびに B. ために C. そうに D. らしく 10. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 筆者は家族と旅行した。 B. 筆者は地図を見ても道が分からなかった。 C. おばあさんは筆者を叱った。 D. 一人旅は楽しいことだけだ。 （三） オランダのアムステルダムは、「自転車の町」として有名だ。市内には自転車専用の道が整備され、市民の多くが自転車で通勤・通学する。車より自転車のほうが多いと言われるほどだ。 なぜ自転車が普及したのだろうか。町が平らで距離が短いこと、駐車場が少なく車が使いにくいこと、そして環境を大切にする考えが市民に根づいていることが挙げられる。 自転車は、排気ガスを出さず、健康にもよい。しかし、問題がないわけではない。雨の日や冬は寒く、荷物を運ぶのも大変だ。また、自転車同士の事故も増えている。 それでも、アムステルダムの市民は自転車を選ぶ。便利だからだけでなく、自分たちの町の空気と音を守りたいからだろう。 11. アムステルダムは何で有名ですか。 A. 運河 B. 自転車の町 C. 花火 D. チーズ 12. 自転車が普及した理由として挙げられていないものはどれですか。 A. 町が平らであること B. 車が使いにくいこと C. 環境を大切にする考え D. 自転車が安いこと 13. 自転車の問題点は何ですか。 A. 排気ガスが出ること B. 雨や寒さ、事故 C. 値段が高いこと D. 道が広すぎること 14. 市民が自転車を選ぶ理由は何ですか。 A. 便利で、町の空気と音を守りたいから B. 車が買えないから C. 運動が好きだから D. 観光客に人気があるから 15. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 自転車は環境に悪い。 B. 自転車専用の道がある。 C. 車のほうが多い。 D. 自転車の事故は減っている。 （四） 旅行者が増えると、地域は潤う。店が増え、仕事が生まれ、若い人が町に残れるようになる。しかし、観光客が多くなりすぎると、問題も起こる。 ある古い町では、一日に何千人もの観光客が狭い通りに押し寄せ、住民が買い物にも出られないという。ごみが増え、静かだった町は騒がしくなった。住民の中には「観光客はいらない」と言う人もいる。 では、どうすればよいのだろうか。観光客の数を制限する、入場料を取る、観光客に町のルールを守ってもらう。どの方法も、地域の暮らしを守るために必要だ。 観光は、地域と訪れる人の両方が幸せになれてこそ、続けられるものだ。その町に住む人の生活を忘れないことが、これからの観光の鍵になるだろう。 16. 観光客が増えると、地域にどんなよいことがありますか。 A. 町が静かになる B. 店や仕事が増える C. 家賃が下がる D. ごみが減る 17. 古い町で起きている問題は何ですか。 A. 住民が買い物に出られない。 B. 観光客が減った。 C. 店が閉まった。 D. 空気がきれいになった。 18. 筆者が挙げていない解決方法はどれですか。 A. 観光客の数を制限する。 B. 入場料を取る。 C. 町のルールを守ってもらう。 D. 住民を移住させる。 19. 「その町に住む人の生活を忘れないこと」が大切なのはなぜですか。 A. 住民がいなければ町がなくなるから B. 観光は住民と訪れる人の両方が幸せになってこそ続けられるから C. 住民のほうが観光客より多いから D. 住民が観光客を案内するから 20. この文章で筆者が最も言いたいことは何ですか。 A. 観光客をすべて断るべきだ。 B. 観光は地域の暮らしを守りながら進めるべきだ。 C. 入場料を取れば問題は解決する。 D. 観光客は増えるほどよい。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 日本を旅行するとき、多くの人が新幹線を利用する。新幹線は1964 年に開業し、今では東京から大阪まで約2 時間半で___21___。 新幹線の特徴は、速いだけでなく、時間に正確なことだ。平均の遅れは1 分___22___と言われ、乗り換えの計画も立てやすい。車内は静かで、仕事をしたり、本を読んだりする人も多い。 ただし、料金は普通の電車___23___高い。自由席と指定席があり、早めに予約すれば安く買える切符もある。外国人向けの「ジャパン・レール・パス」を利用すれば、長距離を何度も移動する人___24___お得だ。 新幹線は、日本の交通の中心として、これからも発展して___25___だろう。しかし、地方の小さな駅では、止まる電車が少ないという問題も残っている。すべての人にとって便利な交通機関___26___するためには、何が必要だろうか。 窓の外の景色が___27___変わるのも、新幹線の楽しみの一つだ。富士山が見える時間になると、乗客はみんな窓の外を___28___。その瞬間、車内の会話が止まる。 速さと正確さ、そして静かな時間。新幹線は、移動の手段を___29___だけでなく、旅そのものを楽しくしてくれる。次に日本へ来たときは、ぜひ新幹線で遠くへ___30___みてほしい。 21. A. 着いた B. 着くだろう C. 着く D. 着いている 22. A. 以内 B. 以上 C. 以外 D. 以前 23. A. ほど B. しか C. だけ D. より 24. A. にとって B. には C. について D. とともに 25. A. くる B. しまう C. いく D. ある 26. A. に B. を C. が D. で 27. A. だんだん B. ますます C. きゅうに D. つぎつぎ 28. A. 見た B. 見る C. 見ている D. 見よう 29. A. 提供する B. 提供した C. 提供して D. 提供し 30. A. 行き B. 行って C. 行く D. 行こう 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内的汉字词需写出其假名读音。 日本には、全国各地に温泉がある。火山の多い土地　1　、温泉が生まれやすい。 温泉とは、地中から湧き出る温水のことで、その温度や成分によって種類が分かれる。昔から、温泉は病気を治す場所　2　（考える）。 温泉に入るときには、まず体を洗ってから湯に入る。これは、湯を汚さない　3　のマナーだ。また、一度に長く入るのはよくない。10 分ほど入って、少し休む　4　（する）を繰り返すとよい。 旅館の部屋には、畳が敷い　5　（ある）。温泉地には旅館が多く、外国人観光客　6　人気を集めている。 冬の温泉は特に気持ちがいい。雪を　7　（見る）ながら、熱い湯に浸かるのは、日本ならではの楽しみだ。ただし、飲みすぎには注意してほしい。湯上がり　8　（飲む）ビールはおいしいが、体にはよくない。 温泉は、日本人の生活　9　深く結びついている。旅館では、部屋まで荷物を　10　（運ぶ）いただける。疲れたときに、ゆっくり湯に浸かると、心も体も軽くなる。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分 作文（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 你上周去京都旅行，途中迷路时得到一位日本老奶奶的热心帮助。请用日语给你的日本朋友山田写一封邮件，简单介绍这次旅行，重点讲述迷路受助的经历，并谈谈自己的感受。 写作要求： （1）字数：80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 环境问题与每个人的生活息息相关。请以「環境を守るために私たちができること」为题，用日语写一篇短文，谈谈你的看法。 内容要点包括： （1）你身边的环境问题； （2）你为环保所做的具体事情； （3）你的看法与呼吁。 写作要求： （1）字数：280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 柳州市柳城县中学2026-2027学年秋季学期期中考试 高三日语 注意事项： 1.本试卷共7页，满分150分，考试时间120分钟。答题前请检查试卷是否有缺页、漏印或字迹不清的情况。 2.选择题的答案请填写在题号后的括号内，非选择题请用黑色签字笔在题目下方的作答区域作答。 3.考试结束后，请将本试卷交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有五分钟的时间整理答案。 第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 √B.9 か月 C.12か月 1.東京駅まで何駅ですか。 A.2駅 B.4駅 C.3駅 2.明日の午後の天気はどうなりますか。 A.晴れ B.雨 C.雪 3.切符の払い戻しはいつまでできますか。 A.出発の1 時間前 B.出発の30 分前 C.出発した後 4.京都までどのくらいかかりますか。 A.1 時間半 B.2時間 C.2 時間半 5.ホテルは駅からどうですか。 A.歩いて5 分 B.車で5 分 C.歩いて15 分 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.男の人はどこへ行く予定ですか。 A.沖縄 B.北海道 C.京都 7.男の人が困っていることは何ですか。 A.飛行機の料金が高いこと B.休みが短いこと C.ホテルが高いこと 8.男の人はどうすることにしましたか。 A.フェリーで行く B.旅行をやめる C.早めに予約して飛行機で行く 听下面的录音，回答第9至11小题。 9.美術館はどこにありますか。 A.公園の中 B.公園の前 C.公園の後ろ 10.二つ目の信号をどうしますか。 A.右に曲がる B.左に曲がる C.まっすぐ行く 11.歩いてどのくらいかかりますか。 A.5分 B.10分 C.15分 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.ゴミはいくつに分けていますか。 A.2つ B.3つ C.4つ 13.燃えるゴミは週に何回収集しますか。 A.1回 B.2回 C.3回 14.電池はどうしますか。 A.燃えるゴミに出す B.燃えないゴミに出す C.スーパーの回収箱に入れる 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.男の人は何人で泊まりますか。 A.3人 B.2人 C.4人 16.1泊の料金はいくらですか。 A.8000 円 B.12000 円 C.12800 円 17.子ども分の朝食はどうなりますか。 A.無料 B.付けられない C.800 円必要 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.電車は何分遅れていますか。 A.10分 B.20分 C.30分 19.遅れの原因は何ですか。 A.事故 B.雪 C.工事 20.女の人は何をしなければなりませんか。 A.次の駅で急いで乗り換える B.切符を買い直す C.別の駅へ行く 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 旅の楽しみは、人によってさまざまだ。きれいな景色を見ること、おいしいものを食べること、知らない町を歩くこと。しかし、旅の本当の楽しみは、計画通りにいかないことに出会うことではないだろうか。 ガイドブックに載っていない小さな店に入って、店主と話をする。道に迷って、親切な人に助けてもらう。そうした偶然の出来事が、旅の記憶として長く残る。 もちろん、安全や時間の管理は大切だ。ただ、すべてを予定で埋めてしまうと、旅はただの移動になってしまう。少しの余白を残しておくことで、思い出はもっと豊かになる。 1. 旅の楽しみについて、筆者の考えに最も近いものはどれですか。 A. 計画通りに進めること B. 予定外の出来事に出会うこと C. 写真をたくさん撮ること D. 安く旅行すること 2. 旅の記憶として長く残るのはどんなことですか。 A. ガイドブックに書かれた情報 B. 偶然の出来事 C. 飛行機の時間 D. ホテルの値段 3. 筆者が大切だと言っていることは何ですか。 A. 安全と時間の管理 B. できるだけ多くの場所を訪れること C. 予定をすべて決めること D. 一人で旅行すること 4. 「旅はただの移動になってしまう」のはどんな場合ですか。 A. 予定をすべて埋めた場合 B. お金が足りない場合 C. 雨が降った場合 D. 友達と行く場合 5. この文章の主旨に最も合うものはどれですか。 A. 旅は計画を立てないほうがいい。 B. ガイドブックは必要ない。 C. 少し余白を残すことで旅が豊かになる。 D. 旅は一人でするべきだ。 【答案】1. B 2. B 3. A 4. A 5. C 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者对旅行的意义的看法。 旅行的乐趣因人而异。观赏美丽的景色、品尝美味的食物、漫步陌生的小镇，这些都是常见的旅行乐事。但旅行真正的乐趣，难道不就是邂逅意料之外的状况吗？ 走进旅游指南上没有刊载的小店、和店主闲聊，或是迷路后得到热心人的帮助。这类偶然发生的小事，会作为旅行的回忆长久留存在记忆里。 当然，安全和时间管理十分重要。可如果把所有行程都用预定安排填满，旅行就会变成单纯的移动赶路。留出一点空余的空间，回忆就会变得更加丰富。 【1题详解】 由原文「旅の本当の楽しみは、計画通りにいかないことに出会うことではないだろうか」（旅行真正的乐趣，难道不就是邂逅意料之外的状况吗）可知，作者认为旅行的乐趣是遇到计划外的事件。故选B。 【2题详解】 由原文「そうした偶然の出来事が、旅の記憶として長く残る」可知，这类偶然发生的小事，会作为旅行的回忆长久留存在记忆里。故选B。 【3题详解】 由原文「もちろん、安全や時間の管理は大切だ」可知，作者认为安全和时间管理十分重要。故选A。 【4题详解】 由原文「ただ、すべてを予定で埋めてしまうと、旅はただの移動になってしまう」可知，如果把所有行程都用预定安排填满，旅行就会变成单纯的移动赶路。故选A。 【5题详解】 由原文「少しの余白を残しておくことで、思い出はもっと豊かになる」（留出一点空余的空间，回忆就会变得更加丰富）可知，文章要表达的是旅行留有余白会让体验更丰富。故选C。 （二） 大学に入って、初めて一人で旅行をした。行き先は京都。母は「一人で大丈夫？」と心配したが、私は「大丈夫」と答えて、新幹線に乗った。 京都に着くと、私はまず道に迷った。スマートフォンの地図を見ても、細い道が多くて、どちらへ進めばいいのか分からない。困っていると、散歩をしていたおばあさんが「どこへ行きたいの？」と声をかけてくれた。私は行きたい寺の名前を言うと、おばあさんは「一緒に行きましょう」と言って、10分ほど歩いて案内してくれた。 お礼を言うと、おばあさんは「旅は迷うのも楽しみよ」と笑った。その言葉が、今でも心に残っている。 一人旅は、寂しいときもある。しかし、困難を乗り越える（　ア　）、人は成長するのだろう。 6. 筆者は初めての一人旅でどこへ行きましたか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 D. 奈良 7. 筆者は京都で何が分からなくなりましたか。 A. ホテルの場所 B. 寺の名前 C. 道 D. 電車の時間 8. おばあさんは筆者に何をしてくれましたか。 A. お寺まで案内してくれた。 B. 写真を撮ってくれた。 C. 地図を買ってくれた。 D. ホテルを予約してくれた。 9. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. たびに B. ために C. そうに D. らしく 10. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 筆者は家族と旅行した。 B. 筆者は地図を見ても道が分からなかった。 C. おばあさんは筆者を叱った。 D. 一人旅は楽しいことだけだ。 【答案】6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 进入大学后，我第一次一个人旅行，目的地是京都。母亲担心地问“一个人没问题吗？”，我回答“没问题”，然后坐上了新干线。 到了京都，我首先就迷路了。即使看手机地图，也因为小路太多，不知道往哪个方向走才好。正犯难时，一位正在散步的老奶奶主动问我：“你想去哪里呀？”我说出想去的寺庙名字后，老奶奶说“我们一起去吧”，走了大约10分钟把我带了过去。 我道谢后，老奶奶笑着说：“旅行中迷路也是一种乐趣哦。”这句话至今仍留在我的心里。 一个人旅行，有时也会感到寂寞，但是，每当克服困难，人就会成长吧。 【6题详解】 由原文「大学に入って、初めて一人で旅行をした。行き先は京都。」，“进入大学后，我第一次一个人旅行，目的地是京都。”，故选B。 【7题详解】 由原文「京都に着くと、私はまず道に迷った。どちらへ進めばいいのか分からない。」，“到了京都，我首先就迷路了，不知道往哪个方向走才好。”，故选C。 【8题详解】 由原文「私は行きたい寺の名前を言うと、おばあさんは『一緒に行きましょう』と言って、10分ほど歩いて案内してくれた。」，“我说出想去的寺庙名字后，老奶奶说‘我们一起去吧’，走了大约10分钟把我带了过去。”，故选A。 【9题详解】 由原文「困難を乗り越えるたびに、人は成長する」表示每次经历都会带来成长，用「～たびに」每次都，「ために」表目的，「そうに」表样态，「らしく」表典型特征，均不符合题意。故选A。 【10题详解】 由原文「スマートフォンの地図を見ても、細い道が多くて、どちらへ進めばいいのか分からない。」，“即使看手机地图，也因为小路太多，不知道往哪个方向走才好。”，B项符合题意。故选B。 （三） オランダのアムステルダムは、「自転車の町」として有名だ。市内には自転車専用の道が整備され、市民の多くが自転車で通勤・通学する。車より自転車のほうが多いと言われるほどだ。 なぜ自転車が普及したのだろうか。町が平らで距離が短いこと、駐車場が少なく車が使いにくいこと、そして環境を大切にする考えが市民に根づいていることが挙げられる。 自転車は、排気ガスを出さず、健康にもよい。しかし、問題がないわけではない。雨の日や冬は寒く、荷物を運ぶのも大変だ。また、自転車同士の事故も増えている。 それでも、アムステルダムの市民は自転車を選ぶ。便利だからだけでなく、自分たちの町の空気と音を守りたいからだろう。 11. アムステルダムは何で有名ですか。 A. 運河 B. 自転車の町 C. 花火 D. チーズ 12. 自転車が普及した理由として挙げられていないものはどれですか。 A. 町が平らであること B. 車が使いにくいこと C. 環境を大切にする考え D. 自転車が安いこと 13. 自転車の問題点は何ですか。 A. 排気ガスが出ること B. 雨や寒さ、事故 C. 値段が高いこと D. 道が広すぎること 14. 市民が自転車を選ぶ理由は何ですか。 A. 便利で、町の空気と音を守りたいから B. 車が買えないから C. 運動が好きだから D. 観光客に人気があるから 15. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 自転車は環境に悪い。 B. 自転車専用の道がある。 C. 車のほうが多い。 D. 自転車の事故は減っている。 【答案】11. B 12. D 13. B 14. A 15. B 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 荷兰的阿姆斯特丹作为“自行车之城”而闻名。市内整备了自行车专用道，许多市民骑自行车上下班、上下学，据说自行车甚至比汽车还多。 为什么自行车会如此普及呢？可以举出的原因有：城市地势平坦、距离短；停车场少、汽车使用不便；以及重视环境的观念在市民中根深蒂固。 自行车不排放废气，对健康也有好处。然而，也并非没有问题，雨天和冬天很冷，运送行李也很辛苦，此外，自行车之间的事故也在增加。 即便如此，阿姆斯特丹的市民仍然选择自行车，不仅是因为方便，还因为他们想守护自己城市的空气和声音吧。 【11题详解】 由原文「オランダのアムステルダムは、『自転車の町』として有名だ。」，“荷兰的阿姆斯特丹作为‘自行车之城’而闻名。”，故选B。 【12题详解】 由原文「町が平らで距離が短いこと、駐車場が少なく車が使いにくいこと、そして環境を大切にする考えが市民に根づいていることが挙げられる。」，“城市地势平坦、距离短；停车场少、汽车使用不便；以及重视环境的观念在市民中根深蒂固。”，未提及D项，故选D。 【13题详解】 由原文「しかし、問題がないわけではない。雨の日や冬は寒く、荷物を運ぶのも大変だ。また、自転車同士の事故も増えている。」，“然而，也并非没有问题，雨天和冬天很冷，运送行李也很辛苦，此外，自行车之间的事故也在增加。”，故选B。 【14题详解】 由原文「便利だからだけでなく、自分たちの町の空気と音を守りたいからだろう。」，“不仅是因为方便，还因为他们想守护自己城市的空气和声音吧。”，故选A。 【15题详解】 由原文「市内には自転車専用の道が整備され、市民の多くが自転車で通勤・通学する。」，“市内整备了自行车专用道，许多市民骑自行车上下班、上下学，”，B项符合题意，其他均不符合。故选B。 （四） 旅行者が増えると、地域は潤う。店が増え、仕事が生まれ、若い人が町に残れるようになる。しかし、観光客が多くなりすぎると、問題も起こる。 ある古い町では、一日に何千人もの観光客が狭い通りに押し寄せ、住民が買い物にも出られないという。ごみが増え、静かだった町は騒がしくなった。住民の中には「観光客はいらない」と言う人もいる。 では、どうすればよいのだろうか。観光客の数を制限する、入場料を取る、観光客に町のルールを守ってもらう。どの方法も、地域の暮らしを守るために必要だ。 観光は、地域と訪れる人の両方が幸せになれてこそ、続けられるものだ。その町に住む人の生活を忘れないことが、これからの観光の鍵になるだろう。 16. 観光客が増えると、地域にどんなよいことがありますか。 A. 町が静かになる B. 店や仕事が増える C. 家賃が下がる D. ごみが減る 17. 古い町で起きている問題は何ですか。 A. 住民が買い物に出られない。 B. 観光客が減った。 C. 店が閉まった。 D. 空気がきれいになった。 18. 筆者が挙げていない解決方法はどれですか。 A. 観光客の数を制限する。 B. 入場料を取る。 C. 町のルールを守ってもらう。 D. 住民を移住させる。 19. 「その町に住む人の生活を忘れないこと」が大切なのはなぜですか。 A. 住民がいなければ町がなくなるから B. 観光は住民と訪れる人の両方が幸せになってこそ続けられるから C. 住民のほうが観光客より多いから D. 住民が観光客を案内するから 20. この文章で筆者が最も言いたいことは何ですか。 A. 観光客をすべて断るべきだ。 B. 観光は地域の暮らしを守りながら進めるべきだ。 C. 入場料を取れば問題は解決する。 D. 観光客は増えるほどよい。 【答案】16. B 17. A 18. D 19. B 20. B 【解析】 【分析】本篇文章难度右边。主要说明了观光能带动地方发展，但游客过多会给居民带来困扰，发展观光不能忽视当地居民的生活，要兼顾居民和游客双方的幸福才能长久。 游客增多，地方就会繁荣。店铺变多、产生工作岗位，年轻人也愿意留在镇上。但是，如果游客数量过多，也会产生问题。 在一座古老小镇，每天有数千名游客涌进狭窄的街道，居民连出门买东西都做不到。垃圾变多，原本安静的小镇变得喧闹。居民里，甚至有人说“不需要游客”。 那么，该怎么做才好呢？限制游客数量、收取入场费、让游客遵守小镇的规则。这些方法，对于守护当地的生活都是必要的。 观光，只有让当地居民和到访的游客双方都获得幸福，才能够持续下去。不忘住在这座小镇里人们的生活，将会是今后观光的关键。 【16题详解】 文章提到「旅行者が増えると、地域は潤う。店が増え、仕事が生まれ、若い人が町に残るようになる」，由此可知，游客增多会带来店铺和工作岗位增加，年轻人也愿意留在当地发展。故选B。 【17题详解】 文章提到「ある古い町では、一日に何千人もの観光客が狭い通りに押し寄せ、住民が買い物にも出られないという」，由此可知，出现的问题日游客量增多，堵塞道路，居民没法出门买东西。故选A。 【18题详解】 文章提到「観光客の数を制限する、入場料を取る、観光客に町のルールを守ってもらう」，由此可知， A、B、C 都是文中列举的办法，D选项“让居民搬迁没有提到”。故选D。 【19题详解】 文章提到「観光は、地域と訪れる人の両方が幸せになれてこそ、続けられるものだ。その町に住む人の生活を忘れないことが、これからの観光の鍵になるだろう」，由此可知，观光只有让居民和游客双方都觉得幸福，才可以持续下去。故选B。 【20题详解】 根据全文理解，文章通篇讲观光有利也有弊，要采取措施守护当地居民生活、平衡双方幸福来发展观光。由此可知，作者主张发展观光的同时要守护当地居民的生活。故选B。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 日本を旅行するとき、多くの人が新幹線を利用する。新幹線は1964 年に開業し、今では東京から大阪まで約2 時間半で___21___。 新幹線の特徴は、速いだけでなく、時間に正確なことだ。平均の遅れは1 分___22___と言われ、乗り換えの計画も立てやすい。車内は静かで、仕事をしたり、本を読んだりする人も多い。 ただし、料金は普通の電車___23___高い。自由席と指定席があり、早めに予約すれば安く買える切符もある。外国人向けの「ジャパン・レール・パス」を利用すれば、長距離を何度も移動する人___24___お得だ。 新幹線は、日本の交通の中心として、これからも発展して___25___だろう。しかし、地方の小さな駅では、止まる電車が少ないという問題も残っている。すべての人にとって便利な交通機関___26___するためには、何が必要だろうか。 窓の外の景色が___27___変わるのも、新幹線の楽しみの一つだ。富士山が見える時間になると、乗客はみんな窓の外を___28___。その瞬間、車内の会話が止まる。 速さと正確さ、そして静かな時間。新幹線は、移動の手段を___29___だけでなく、旅そのものを楽しくしてくれる。次に日本へ来たときは、ぜひ新幹線で遠くへ___30___みてほしい。 21. A. 着いた B. 着くだろう C. 着く D. 着いている 22. A. 以内 B. 以上 C. 以外 D. 以前 23. A. ほど B. しか C. だけ D. より 24. A. にとって B. には C. について D. とともに 25. A. くる B. しまう C. いく D. ある 26. A. に B. を C. が D. で 27. A. だんだん B. ますます C. きゅうに D. つぎつぎ 28. A. 見た B. 見る C. 見ている D. 見よう 29. A. 提供する B. 提供した C. 提供して D. 提供し 30. A. 行き B. 行って C. 行く D. 行こう 【答案】21. C 22. A 23. D 24. B 25. C 26. A 27. D 28. B 29. A 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了介绍日本新干线的相关情况。 去日本旅行的时候，很多人都会选择乘坐新干线。新干线于1964年开通运营，如今从东京到大阪仅需约两个半小时就能抵达。 新干线的特点不只是速度快，还在于时间十分精准。据说平均延误时间在1分钟以内，也很容易规划换乘行程。车厢内十分安静，有不少人会在车里工作或者看书。 不过，新干线的票价要比普通电车更高。新干线分为自由席和指定席，也有提前预约就能低价购入的车票。如果使用面向外国人推出的“日本铁路通票”，对于需要多次长距离移动的人来说会非常划算。 新干线作为日本交通的核心，今后也会持续发展下去。但与此同时，地方小站停靠的新干线班次很少的问题也依然存在。为了让新干线成为对所有人都便利的交通工具，我们还需要做些什么呢？ 窗外的景色接连不断地变化，也是乘坐新干线的乐趣之一。到了能看到富士山的时段，所有乘客都会望向窗外。那一瞬间，车厢里的交谈声都会停下来。 速度、准点，还有安静的乘车时光。新干线不只是为人们提供了移动的手段，还能让旅途本身变得充满乐趣。下次来日本的时候，一定要试着坐新干线去远方走一走。 【21题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“新干线于1964年开通运营，如今从东京到大阪仅需约两个半小时就能抵达”，是客观常规事实，用一般现在时即可。「着いた」是「着く」的过去式；「～だろう」表示推测；「着く」是动词基本形，一般现在形式，符合语境；「着いている」是持续体。故选C。 【22题详解】 本题考查句型。由原文可知，前文提到新干线时间很准，此处表示“据说平均延误时间在1分钟以内”。「以内」表示在规定的数量、时间范围之内，符合语境；「以上」表示超出某个基准、数量以上；「以外」表示在某个范围之外；「以前」表示某个时间点之前、过去的时段。故选A。 【23题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里是新干线和普通电车的票价做比较，表示“不过，新干线的票价要比普通电车更高”。「ほど」表示程度大致的量级、大约的范围；「しか」后续否定表达，表“只有、仅仅”的限定含义；「だけ」表“仅仅、只”的限定含义；「より」表比较的基准，意为“比……”，符合语境。故选D。 【24题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“如果使用面向外国人推出的“日本铁路通票”，对于需要多次长距离移动的人来说会非常划算”。「にとって」对于……来说，后续多接评价类判断；「には」表示对于……，「～人にはお得だ」表示“对于……人群来说很划算”，符合语境；「について」关于……；「とともに」表示伴随、和……一起。故选B。 【25题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，此处表示“新干线作为日本交通的核心，今后也会持续发展下去”。「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化；「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情；「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化，符合语境；「てある」表示动作、行为结果的存续状态。故选C。 【26题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“为了让新干线成为对所有人都便利的交通工具，我们还需要做些什么呢？”。「に」表示作用或状态变化的结果，此处省略了「新幹線を」,「～を～にする」表示“把……变成……”，符合语境；「を」表示他动词的宾语；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「で」表示动作场所。故选A。 【27题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处是坐在行驶的新干线上，窗外的景色是接连不断在变化的。「だんだん」表示状态逐步缓慢变化，意为“渐渐地”。「ますます」表示程度不断加深，意为“越发、越来越”。「きゅうに」表示动作突发，意为“突然”。「つぎつぎ」表示事物接连不断依次出现、更迭，意为“接连不断、一个接一个”，符合语境。故选D。 【28题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“到了能看到富士山的时段，所有乘客都会望向窗外”。「見た」是「見る」的过去式；「見る」是动词基本形，此处是即将要做的动作倾向，符合语境；「見ている」是持续体；「見よう」是意志形。故选B。 【29题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“新干线不只是为人们提供了移动的手段，还能让旅途本身变得充满乐趣”。「提供する」是动词基本形，此处后续「だけでなく」前接动词基本形表限定范围，符合语境。「提供した」是动词过去式；「提供して」是动词て形；「提供し」是动词ます形去ます。故选A。 【30题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“下次来日本的时候，一定要试着坐新干线去远方走一走”。「行き」是动词ます形去ます；「行って」是动词て形，后续「みて」构成「～てみる」，意为“尝试做某事”，符合语境；「行く」是动词基本形；「行こう」是动词意志形。故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内的汉字词需写出其假名读音。 日本には、全国各地に温泉がある。火山の多い土地　1　、温泉が生まれやすい。 温泉とは、地中から湧き出る温水のことで、その温度や成分によって種類が分かれる。昔から、温泉は病気を治す場所　2　（考える）。 温泉に入るときには、まず体を洗ってから湯に入る。これは、湯を汚さない　3　のマナーだ。また、一度に長く入るのはよくない。10 分ほど入って、少し休む　4　（する）を繰り返すとよい。 旅館の部屋には、畳が敷い　5　（ある）。温泉地には旅館が多く、外国人観光客　6　人気を集めている。 冬の温泉は特に気持ちがいい。雪を　7　（見る）ながら、熱い湯に浸かるのは、日本ならではの楽しみだ。ただし、飲みすぎには注意してほしい。湯上がり　8　（飲む）ビールはおいしいが、体にはよくない。 温泉は、日本人の生活　9　深く結びついている。旅館では、部屋まで荷物を　10　（運ぶ）いただける。疲れたときに、ゆっくり湯に浸かると、心も体も軽くなる。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31. では 32. と考えられてきた 33. ため 34. こと 35. て 36. に 37. 見 38. に 39. と 40. 運んで 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。主要介绍日本温泉的成因、定义、入浴礼仪、温泉旅馆特色以及温泉和日本人生活的紧密联系。 日本全国各地都有温泉。因为是火山众多的土地，所以容易形成温泉。 温泉指的是从地下涌出的温水，根据温度和成分划分种类。自古以来，温泉就被认为是治病的场所。 泡温泉的时候，要先洗干净身体再进入浴池。这是为了不弄脏池水的礼仪。另外，一次不要泡太久。泡十分钟左右、稍微休息一下，反复这样做比较好。 旅馆的房间里铺好了榻榻米。温泉胜地有很多旅馆，很受外国游客欢迎。 冬天的温泉尤其舒服。一边看着雪一边泡进温热的水里，是日本独有的乐趣。但是请注意不要饮酒过量。泡完澡喝的啤酒虽然好喝，对身体却不好。 温泉和日本人的生活紧密相连。在旅馆，可以请人把行李送到房间。疲惫的时候，慢悠悠泡进温泉，身心都会变得轻松。 【31题详解】 本题考查助词用法。「で」表示动作的场所，「は」起强调作用，「では」表场所范围，“在……（地方）”。故填「では」。 【32题详解】 本题考查助动词用法。「考えられる」意为“被认为”。结合前文的「昔から」（自古以来），需要用「～てきた」表示这种认知从过去一直持续到现在。「と」表引用，提示前面被思考或认为的具体内容。故填「と考えられてきた」。 【33题详解】 本题考查连体修饰。「～ための」直接连体修饰后面名词「マナー」，表示“为了不弄脏池水的礼仪”。故填「ため」。 【34题详解】 本题考查形式名词。动词「休む」+「こと」使动词短语名词化，作「繰り返す」宾语。故填「こと」。 【35题详解】 本题考查动词活用。「他動詞て形 + ある」表示人为动作结果的状态存续。动词「敷く」的「て」形为「敷いて」。故填「て」。 【36题详解】 本题考查助词用法与固定搭配。「～に人気を集める」（在……中聚集人气/受……欢迎），助词「に」提示评价、喜好的对象。故填「に」。 【37题详解】 本题考查动词连用形+「ながら」用法。「ながら」前接动词「ます」形去掉「ます」。「見る」的「ます」形为「見ます」构成「見ながら」。故填「見」。 【38题详解】 本题考查助词用法。「湯上がりに～」为固定表达，「に」表示（泡完澡的）时间点。修饰后面的动词「飲む」，故填「に」。 【39题详解】 本题考查助词的用法。「と」与……，表关联对象。「～と結びついている」“与……紧密相连”，故填「と」。 【40题详解】 本题考查动词活用。句型「動詞て形 + いただける」表示“请别人为我做某事”，「ていただける」为「ていただく」的敬体可能形。「運ぶ」的「て」形「運んで」。故填「運んで」。 第四部分 作文（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 你上周去京都旅行，途中迷路时得到一位日本老奶奶的热心帮助。请用日语给你的日本朋友山田写一封邮件，简单介绍这次旅行，重点讲述迷路受助的经历，并谈谈自己的感受。 写作要求： （1）字数：80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】山田さん こんにちは。先週、京都へ行ってきました。お寺がたくさんあって、きれいでした。 道に迷ったとき、おばあさんが案内してくれました。日本の人は優しいですね。写真を撮ったので、今度見せます。山田さんも京都へ行ったことがありますか。 李華 【解析】 【详解】根据提示，要求写一封电子邮件。可按照“问候→旅行概况→核心经历→感受→提问”的逻辑书写。 开篇：明确收件人「山田さん」。 正文：1.运用「こんにちは」打招呼，使用句型「～てきました」告知上周去京都，「～て、～でした」并列描述，简单评价京都寺庙很美，交代旅行背景。 2.重点写迷路时老奶奶热心带路；，用到句型「～たとき」（……的时候）、「～てくれました」（别人为我做某事）；抒发感想，感慨日本人很亲切；使用「～ので」表原因，说明拍了照片下次给他看；结尾用「～たことがありますか」（曾经……吗）提问互动，拉近朋友间距离。 署名：顶格书写「李華」。 最后注意文章格式与字数，表达通顺、流畅即可。 第二节（满分30分） 42. 环境问题与每个人的生活息息相关。请以「環境を守るために私たちができること」为题，用日语写一篇短文，谈谈你的看法。 内容要点包括： （1）你身边的环境问题； （2）你为环保所做的具体事情； （3）你的看法与呼吁。 写作要求： （1）字数：280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】 環境を守るために私たちができること 　今、私たちの身の回りには、多くの環境問題があります。川にごみが捨てられていたり、夏になると気温が上がりすぎたりしています。これらは、遠い国の問題ではなく、私たちの生活とも深く関係しています。 私は、環境を守るために、三つのことをしています。一つ目は、買い物のときに自分の袋を持っていくことです。二つ目は、使わない部屋の電気を消すことです。三つ目は、ごみを分けて捨てることです。どれも小さいことですが、毎日続ければ大きな力になります。 環境問題は、一人で解決できるものではありません。しかし、一人一人が変われば、社会も変わります。私たち高校生も、できることから始めるべきだと思います。【289字】 【解析】 【详解】根据提示，要求关于环境保护写一篇议论文。需要围绕以下要点展开：1.你身边的环境问题；2.你为环保所做的具体事情；3.你的看法与呼吁。 第一段：点明我们身边存在环境问题，并且和我们自身生活息息相关。 运用句型「～たり～たりしています」列举两个身边例子：河道垃圾、夏季气温异常升高；借助「～のではなく、～です」否定“这是别国的事”，拉近和读者的距离，引出话题。 第二段：介绍自己日常坚持的三项环保行动：自带购物袋、随手关掉闲置房间的电灯、做好垃圾分类。末尾补充议论：这些虽然都是小事，但长期坚持就能汇聚成强大的力量。使用「～ために」表目的，「～のときに」表在……的时候，「～ば」表假定条件。 第三段：阐明个人观点，发出号召。 用「～ものではありません」说明环境问题单靠一个人无法解决；再用「しかし」转折，搭配「～ば」，说明每个人做出改变，社会也会随之变化；最后用「～べきだと思います」提出主张，高中生也应当从力所能及的小事做起，呼应主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $