湖北宜昌市宜都市2026-2027学年九年级上学期期中历史试题

2026年秋季初中学段期中学业测试

九年级历史

一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1.农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会和阶级分化。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。由此可以得出的正确认识是(   )

A.人类文明产生具有曲折性长期性

B.农牧业是古代最重要的生产部门

C.国家出现是文明产生的唯一标志

D.生产力的发展是文明产生的根源

2.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行)，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦(   )

A.法学系统日益完整

B.君主权力逐渐衰落

C.商品经济比较活跃

D.国内矛盾趋于激化

3.考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于(   )

A.口述史料 B.实物史料   C.影像史料   D.文献史料

4.有学者写到：亚历山大比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明，亚历山大治理国家时特别重视(   )

A.文化和精神的力量 B.民主和法制的影响

C.商业和贸易的作用 D.礼仪和服饰的规范

5.罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。由此可见，罗马帝国建立(   )

A.冲击了贵族的政治垄断

B.推动了基督教广泛传播

C.提高了平民的法律地位

D.促进了区域贸易的发展

6.某班历史复习课展示了如下三张图片。这节复习课的主题应该是(   )

A.古代亚非文明圈 -B.封建时代的欧洲

C.古代欧洲文明圈 D.封建时代的亚洲

7.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学(      )

A.成为国家级学术研究中心

B.彻底摆脱了神学思想影响

C.适应了经济社会发展需求

D.获得了免赋税的多种特权

8.拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国(      )

A.为文艺复兴提供了精神营养

B.推动了西方法律体系的建设

C.直接促进西欧各地城市发展

D.成为联系东西方经济的桥梁

9.一位古代阿拉伯作家曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解最正确的是(      )

A.阿拉伯帝国其实先于伊斯兰教出现

B.伊斯兰教主要只在阿拉伯地区传播

C.伊斯兰教传播推动阿拉伯帝国扩张

D.阿拉伯的宗教与政治彼此相互分离

10. “鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇(724—749年在位)常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本(      )

A.借助改革加强中央集权

B.全面照搬唐朝政治制度

C.树立了天皇的绝对权威

D.积极学习唐朝先进文化

11. “西非有黄金强国马里，南部非洲矗立大津巴布韦；美洲玛雅创制文字，阿兹特克建造浮动园地，各文明独自发展。”材料说明中古时期非洲和美洲文明(      )

A.文明发展呈现出多元性和独立性

B.各区域文明之间的交往十分频繁

C.非洲美洲文明普遍效仿欧亚文明

D.各大文明发展水平基本趋于一致

12.下表直接说明了14—16世纪的西欧农村(      )

年份	1363		1381		1445		1520
	农夫	雇工	农夫	雇工	农夫	雇工	农夫	雇工
总计  (万人)	105	56	124	83	74	74	50	58
雇工所占%	35%		40%		50%		54%

A.封建庄园的盛行 B.租地农场的出现

C.工厂制度的确立 D.手工工场的集中

 

二、非选择题 (共4小题，共36分。)

13.【人类文明的多元与交往】阅读材料，回答问题。(9分)