福建福州市闽清县2026—2027学年第一学期七年级期中适应性练习生物

2026—2027学年度第一学期七年级期中适应性练习 生物参考答案 一、单项选择： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D B D B A C A B A A A D B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B D A C B C A B A B C D 二、非选择题： 26．（4分）（1）× （2）√ （3）× （4）× 27．（5分）（1）能吸收滩涂中的无机盐 （2）遗传 变异 （3）呼吸 生物能够排出体内产生的废物 28．（9分）（1）dcba 纱布 清水 生理盐水 保持动物细胞（细胞）的正常生理形态 （2）100 （3）叶绿体 化学能 （4）导管 29．（6分）（1）A （2）细胞核 DNA （3）细胞膜 （4）线粒体 （5）能量 30．（7分）（1）叶 假根 （2）蕨类 输导 （3）弱 B 仅由一层细胞构成 31．（7分）（1）器官 （2）液泡 [③] 薄壁组织（写全给分） （3）染色体 复制 （4）分化 [①] 分生（写全给分） 32．（8分）（1）表膜 （2）表层 氧 （3）① 棉花纤维（答棉絮不行） （3）培养液 清水 对外界刺激做出反应 33．（4分）（1）细胞壁/液泡/叶绿体 （2）保护和支持 （3）良好 该细胞模型符合细胞的形态特征木结构完整，名字标注正确但有遗漏，整体整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期七年级期中适应性练习 生物 考生 须知 1．全卷共8页，有二大题，33小题；满分100分；考试时间60分钟。 2．答案一律填涂或书写在答题卡的相应位置，在试卷上作答无效。 3．答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹中性（签字）笔作答。 一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1．绿博园园区内生物种类繁多，生机盎然。下列选项中，不属于生物的是 A．湖里正在游动的锦鲤 B．花丛中翩翩起舞的蝴蝶 C．土里冒头的小草幼苗 D．景观湖边摆放的景观石 2．下列生物与草履虫同属于单细胞生物的是 A．苔藓 B．衣藻 C．水绵 D．蝉 小林练习使用显微镜制作并观察不同标本的临时装片。请完成3-8小题。 3．小林使用显微镜观察时，发现视野中有一污点，更换目镜和移动装片标本后污点都没有动，该污点最可能在 A．装片上 B．目镜上 C．反光镜上 D．物镜上 4．小林将字母“b”制成临时装片，在显微镜下观察到的物像是 A．d B．q C．p D．b 5．小林要把下图中的物像移到视野中央，他移动标本的方向是 A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 6．下面是关于制作人的口腔上皮细胞临时装片时盖盖玻片的步骤，正确的是 A． B． C． D． 7．生物与人类生活的关系十分密切。下列有关的叙述，正确的是 A．海水中的某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害渔业 B．“春来江水绿如蓝”是苔藓植物造成的 C．海带、紫菜等蕨类植物可以供人类食用 D．古代高大的苔藓植物的遗体堆积形成了煤 8．小林对制作的人口腔上皮细胞临时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是 A．②③ B．①③ C．①② D．①④ 9．小丽在池塘边看到一种生物，没有根、茎、叶的分化，你认为它最可能是 A．水棉 B．墙苔 C．卷柏 D．柳树 右图中的动物叫镇海林蛙，是我国特有的物种。图中的植物叫银杏，被称为“活化石”，是我国的珍稀树种。请回答10-13。 10．构成镇海林蛙和银杏结构和功能的基本单位是 A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官 11．镇海林蛙和银杏细胞中都有的三个结构是 A．细胞膜、细胞质和细胞核 B．细胞膜、细胞质和细胞壁 C．细胞壁、叶绿体和液泡 D．细胞膜、叶绿体和细胞核 12．二者在结构上还有共同点：遗传物质的主要载体是 A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．染色体 13．不属于两者共有的结构层次是 A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官 兴趣小组准备解剖鸡翅来认识动物体的结构层次，下图为解剖鸡翅示意图，左示脂肪，右示神经。请回答14～16题。 14．鸡翅的皮下脂肪属于 A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 15．鸡翅所属的结构层次是 A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官 16．鸡体细胞中有78条染色体，其细胞分裂形成新体细胞的染色体数目是 A．78条 B．39条 C．156条 D．无法确定 17．热气腾腾香甜绵软的烤红薯深受人们喜爱，红薯是植物的 A．根 B．果实 C．茎 D．种子 18．竹子能抗雪压，主要是茎中有起支撑作用的 A．分生组织 B．机械组织 C．薄壁组织 D．输导组织 19．将一粒花生种子放在火上烧，种子充分燃烧后，剩下的灰烬成分是 A．水 B．氧气 C．无机盐 D．葡萄糖 20．取一片天竺葵的叶片，用肉眼看到叶片呈掌状；用放大镜看到叶片背面有许多细毛。这种生物学研究方法主要是 A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 21．在制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱内表皮细胞临时装片时，染色时用的液体分别是 A．生理盐水、清水 B．碘液、碘液 C．清水、生理盐水 D．碘液、清水 22．为了解胃的组织构成与功能，生物学兴趣小组对胃壁结构示意图进行观察，下列叙述错误的是 A．胃所属的结构层次是系统 B．胃的结构与功能相适应 C．胃壁黏膜层主要由上皮组织构成 D．胃壁肌肉层主要由肌肉组织构成 23．下列有关观察的叙述，正确的是 A．观察就是用眼睛随便看看 B．观察时要有目的、有计划 C．观察对象和观察结果一定相同 D．观察时可以随意踩踏周边植物 24．细胞的生活需要物质，下列都属于有机物的一项是 A．水、无机盐、氧 B．脂质、蛋白质、无机盐 C．核酸、蛋白质、糖类 D．糖类、蛋白质、水 25．下图表示细胞核、染色体、DNA三者之间关系的示意图，正确的是 A． B． C． D 二、非选择题：（共8大题，在“____”上填文字，在[ ]中填字母或序号。除特殊标注外，每空1分，共50分。） 26．（4分）下图是在显微镜下看到洋葱鳞片叶内表皮细胞的三个视野，据图判断对错。（对的画“√”，错的画“×”，并填涂在答题卡上。） （1）①是盖玻片没有擦拭干净引起的。（ ） （2）从乙→丙需要调节显微镜的细准焦螺旋。（ ） （3）能被染液染成深色的细胞结构是②。（ ） （4）人口腔上皮细胞中没有细胞结构③。（ ） 27．（5分）资料分析题： 袁隆平院士研究培育的海水稻营养丰富，普遍生长在海边滩涂地区，吸收滩涂中的无机盐。其稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒（如下图）。 （1）资料中能体现生物的生活需要营养的是__________________。 （2）有芒海水稻产生的后代中，有的有芒，有的无芒，这体现了生物具有繁殖、______和______的特性。 （3）海水稻的叶片可以吸收氧气和排出二氧化碳，这个过程说明植物能进行_______。到了一定季节，海水稻会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是__________________。 28．（9分）“白牡丹”是一种景天科多肉植物，因外形美观和容易培育，常被作为观赏植物（如图1）。我们看到的肉质结构是“白牡丹”的叶。图2是小秦在显微镜下观察到的“白牡丹”的叶肉细胞。图3是制作临时装片的部分步骤。请据图回答问题。 （1）小秦制作“白牡丹”叶肉细胞临时装片的部分操作步骤如图3，则正确的操作顺序是______（用字母来表示）。制作叶肉细胞临时装片时，用洁净的__________将载玻片和盖玻片擦拭干净。在步骤C中，需要用滴管在载玻片的中央滴一滴__________。在制作人口腔上皮细胞时滴的是__________，其目的是_____________________________。 （2）如果目镜为“10×”，物镜为“10×”，则图2显示的是放大______倍的物像。 （3）在显微镜下观察，发现图2“白牡丹”叶肉细胞中有一些绿色结构是_________，它能将光能转化为____________，储存在有机物中。 （4）“白牡丹”叶片肥厚，可以储存大量的水分，这些水分大部分都是由输导组织中的_________运输过来的。 29．（6分）如图是克隆猴“中中”和“华华”的诞生过程示意图，请据图回答下列问题： （1）“中中”和“华华”的长相应该和[ ]猴模样最相像。 （2）这个实例说明：________控制着生物的生长、发育和遗传。因为其内含有能指导生物生长发育的遗传物质，该遗传物质主要是____________。 （3）融合细胞能够让培养液中细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外，这个细胞结构是____________。 （4）培养液中的营养物质进入融合细胞后，融合细胞中具有能量转换器______，可将细胞中有机物储存的能量释放出来，供细胞生命活动利用。 （5）可以看出细胞的生活需要物质、________和信息，三者的变化是相互联系、相互统一的。 30．（7分）兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。分析回答下面问题： （1）在溪边岩石上、发现植株矮小的苔藓，它有类似茎和____________的分化，依靠____________固着在岩石上，它是植物从水生向陆生的过渡类型。 （2）翠云草株态奇特，羽叶似云纹，能发出蓝绿色荧光，有根、茎、叶，小枝顶端有孢子囊穗，生于林下阴湿处的岩石上。翠云草属于______植物，此类植物与苔藓植物比，有专门运输物质的通道______组织。 （3）在科研人员的帮助下，同学们还测得同一环境中苔藓植物与蕨类植物的重金属含量（mg/kg），该环境中的重金属主要来自大气沉降，结果记录如下表格： 项目 铅 铁 铜 锌 A类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 B类植物（全株） 43.46 1123 114.6 204.2 比较检测结果发现A类植物对铅、铜等金属的吸收能力______（填“强”或“弱”）于B类植物。由此推测_____（填字母）类植物为苔藓植物，可以作为监测大气重金属污染的指示植物，其“叶”与该功能相适应的结构特点是______________________________。 31．（7分）冰糖橘的皮薄肉甜、汁多无渣，深受大家的喜欢。请回答下列问题： （1）图甲为冰糖橘的果实，它属于植物体结构层次中的________。 （2）冰糖橘皮薄肉甜的口感源于果肉细胞中的________（填细胞结构）含有糖类，这些果肉所属的组织是乙图中的[ ]____________。 （3）图中b过程中，细胞核内的____________的变化最明显，它会先进行____________，然后均分成两份，分别进入两个新细胞。 （4）图中c过程代表细胞的____________过程，结果是形成了不同的组织，它们虽然在形态、结构、功能上有明显差异，但都由[ ]____________组织分裂和分化形成的。 32．（8分）某生物学兴趣小组的同学对草履虫进行观察和探究实验。请回答： （1）如图1为草履虫的结构示意图，草履虫依靠[②]______摄入氧、排出二氧化碳。 （2）从草履虫培养液的____（填“表层”或“底层”）吸取培养液，因为该部位培养液中含____丰富。 （3）草履虫通过图1中[ ]的摆动快速运动，如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝_______，再盖上盖玻片。 （4）如图2，在载玻片的一端滴清水，另一端滴加草履虫的培养液，并把这滴清水和培养液连通起来，用放大镜观察，草履虫大都聚集在________端。 如图3，在草履虫的培养液边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫大都聚集在________端，这些实验现象说明草履虫__________________。 33．（4分）学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。 【确定任务】 （1）经过商议，小组同学决定制作植物细胞模型。由于动植物细胞结构并不完全相同，老师提醒制作时一定要和动物细胞区分开，体现植物细胞特有的结构，如_____________________（举出1例即可）。 【制订、实施方案】 （2）小宇组用硬纸板作细胞壁，体现了细胞壁具有____________的作用；用塑料薄膜作细胞膜。 【展示交流】 （3）如图为晓涵组利用彩色超轻黏土制作细胞模型，根据下面的评价指标，晓涵同学制作的模型应被评为_______，理由是________________________________。 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全 学科网（北京）股份有限公司 $