河南新乡市河南师范大学附属中学等校2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

2026—2027学年第一学期七年级上册期中考试卷 道德与法治·参考答案 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1.C2.D3.D4.A5.A6.B7.A8.C9.A10.C11.C12.B13.D14.D 15.A16.B17.B 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)【参考答案】①生活方面：坚持锻炼身体，规律作息，保持良好生活 习惯；周末安排时间发展兴趣爱好，做到劳逸结合。(2分) ②交往与成长方面：积极参加社团和集体活动，热心帮助同学，学会与同伴合 作；主动承担班级事务，培养责任意识。(2分) 规划的作用：规划能帮助我明确努力的方向，避免学习和生活的盲目与无序， 让初中生活过得充实而有意义。(2分) (①、②符合“围绕目标制订行动方案”的要求、具体可行即可；规划的作用用一句话说 明作用，表述清楚即可。) 【评分建议】①、②每条2分，共4分：内容具体、切实可行得2分，笼统空泛 酌情扣分。规划的作用2分：能点明规划对明确方向、避免盲目、充实生活等方 面的作用即得满分，表述不完整酌情扣分。本题共6分。 19.(8分)【参考答案】小雅的观点是错误的，她没有正确认识自己。（或：小 雅的观点不正确，她更多地看到自己的缺点，是自卑的表现。或：小雅的观点是错 误的，我们要正确认识自己，也能够做更好的自己。) 做更好的自己，需要学会欣赏自己、接纳自己。每个人都有自己的优点和长 处，我们要善于发现自己的优点，用乐观、勇气和智慧面对自己的不足。小雅只看 到成绩一般、没什么特长，没有发现自己身上的闪光点，是不恰当的。 做更好的自己，需要不断完善自己。我们要善于扬长补短，主动向他人、书 本、社会学习，不断改正缺点，在自我完善中成长。小雅可以通过努力补短板、强 优势，让自己不断进步。（或者：成绩和特长不是衡量一个人价值的唯一标准，每 个人都能通过努力成为更好的自己。做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。我 们可以通过发现自己的兴趣、参与各种活动、与他人合作等方式，发掘和激发自己 的潜能。或者：做更好的自己是一个持续努力的过程，不是一蹴而就的。只要正 确认识自己，欣赏、接纳自己，并不断完善、发掘潜能，坚持不懈地努力，小雅同 样能成为更好的自己，轻言放弃才会阻碍自己的成长。) 因此，小雅应正确认识自己，学会欣赏和接纳自己，在不断完善自我、发掘潜 能中努力成就更好的自己。 【评分建议】学生第一次做辨析题，给分宽松一点，学生能够辨别观点是错误的 且给出错误的理由即给2分；能够答出小雅否定自己的危害，且从欣赏接纳自 己、完善自己、发掘潜能、努力奋斗等任一角度答出做更好的自己的做法即可给6 分。其他答案，酌情给分。 20.(10分)【参考答案】(1)从同学们晒出的家规家训、家人照片中，我们读 出了：①勤俭节约(“一粥一饭，当思来处不易”，珍惜物力、反对浪费)：②孝亲 敬老(“百善孝为先”，孝敬长辈、关爱家人)；③家庭和睦（家和万事兴”，家庭 成员相亲相爱、和顺包容)；④热爱学习、书香传家（家人一起学习、读书，营造 学习氛围)；⑤乐善好施、热心公益（家人一起做公益，友善待人、奉献社会）。 (任答两个即可，每个2分) (2)传承优良家风的微倡议（三条）： ①对家人，我们要学会换位思考、主动沟通，用语言和行动表达对家人的关 爱，让亲情在交流中升温。 ②传承家风贵在坚持，我们要从日常小事做起，把好习惯、好品德落实到每一 天的生活中，做优良家风的传承者。 ③我们要争做家风小使者”，把好家风带进校园、带入社会，带动身边人一起 向上向善，让优良家风代代相传。 【评分建议】（1)每个美德2分，写出两个即得4分，答出勤俭节约、孝亲敬 老、家庭和睦等任意两项，并结合材料说明理由均可。（2)每条倡议2分，共6 分：紧扣“传承优良家风”主题得1分，表述具体可行、不与材料内容重复得1 分。本题共10分。 21.（12分)【参考答案】（1)环节二：护友谊，学方法一分组学习呵护友谊 的方法：怎样关心尊重朋友、怎样正确处理矛盾冲突，交流分享化解友谊危机的小 妙招。(2分) 环节三：践友谊，共成长一开展友谊行动”：结对互帮互助、为朋友做一件 实事，把方法落实到行动中，与朋友共同成长。(2分) (2)树洞答疑（任选一封作答)： 选择信件二（好友独占、限制交往）：友谊是平等的、双向的，真正的朋友尊 重彼此，不会限制对方的交往自由。这位同学应主动与好友坦诚交流，说明“好朋 友也要有各自的交往空间”，希望彼此理解；同时坚持自己的原则，正常与其他同 学交往，不因迁就朋友而失去自我。(4分) 选择信件三（朋友劝辞志愿服务）：交友需要讲原则。朋友做错事时，我们要 坚持正确立场、积极规劝，不能随波逐流。这位同学可以向朋友说明参加志愿服务 既服务社会、又能锻炼提升自己，用真诚劝说打动对方；若朋友仍不理解，也要坚 持自己正确的选择，用行动做好榜样。(4分) (选择信件一：可参照示例作答—友谊需要呵护，冲突发生后要主动沟通、换位思 考、主动表达，正确处理冲突，不要僵持冷战。) (3)倡议要点（任写两条）：①真诚热情，敞开心扉，主动表达善意；②用 心关怀对方，学会尊重朋友；③交友讲原则，朋友做错事时积极规劝；④正确处理 矛盾，坦诚交流、及时化解误会；⑤互帮互助、切磋共勉，让友谊激励我们共同成 长。（每条2分）》 【评分建议】（1)活动安排言之有理、符合实际即可给2分，共4分：名称与 “护友谊”“践友谊”对应、安排具体可行即可。 (2)任选一封，运用友谊相关知识，建议具体可行得4分。 (3)每条倡议2分，共4分：紧扣“呵护友谊、让友谊之树常青”主题、表述简洁 有力即可。本题共12分。2026一2027学年第一学期七年级期中考试卷 道德与法治 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，禁止查阅参考资料。独立答题，禁止交流。 3本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项符合题目要求) 1.2026年秋季新学期，《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，讲述红军长 征故事，鼓励青少年走好新时代的长征路；校园里，社团招新、社会实践报名等活动 也向七年级新生敞开大门。同学们感到，初中生活充满新的机会。社团活动、社会实 践为初中生（) A.决定了每位同学未来的人生方向 B.带来了难以适应的各种学业压力 C.提供了涵养品格、提升自我的平台 D.取代了课堂学习在成长中的作用 2.某同学的“学习计划卡”上写着：周一完成数学作业、预习语文；周末参加篮球 社团、背诵英语单词。妈妈提醒他：“还要给‘重要但不紧急'的事留足时间。”按照妈妈 的提醒，这位同学最应当充分安排的是（) A.电视上正在播放的球赛 B.今晚必须交上的数学作业 C.同学突然发来的求助信息 D.长期坚持的英语单词积累 3班会课上，同学们开展“自画像”活动：有的同学画出自己爱笑、乐于助人，有 的同学写出自己做事认真但有点慢..老师说：“人贵自知，正确认识自己，才能帮助 我们更好地成长。”开展这一活动，有助于同学们（) A.获得身边同学的普遍好评 B.回避自己的缺点和不足 C.只看他人眼中的自己 D.增强自信，促进自我发展 4.有位同学想改掉自己“做事拖沓”的缺点，他先写下自己具体的缺点，从“每天先 完成最简单的任务”开始，还请好朋友监督自己。这位同学改正缺点的做法值得学习， 是因为他（) A.接纳自己的缺点并循序渐进地改正 第1页共6页 B.完全依赖他人的监督来约束自己 C.把缺点交给时间等待其自行消失 D.回避自身缺点以维护其良好形象 5.河南少年谢昭雨樟入选全国“新时代好少年”。他热爱传统文化，家中收藏文物 古籍500余件，把卧室变成“微型博物馆”，还登上《中国诗词大会》等舞台传播中华文 化。谢昭雨橦的故事说明，梦想() A.能激发我们对生命的热情，让生活更有色彩 B.只是对未来的美好想象，对成长没有帮助 C.是青少年时期特有的现象，成年后不再需要 D.需要依靠他人的帮助才能最终实现 6.某校七年级学生参加“黄河湿地研学”活动，观察鸟类、记录水质，回校后把发 现做成手抄报。他们说：“课堂之外，处处都是学问。”学生们的经历说明，学习 () A.只能在学校的课堂里发生 B.既表现为接受掌握，也表现为探究体验 C.只需依靠课本和老师的传授 D.应避免参加校外的实践活动 门.爷爷常叮嘱家人吃饭不能浪费；爸爸工作再忙，每周也回老家看望爷爷奶奶。 在这样的家庭氛围中，家庭成员们都养成了良好的习惯。这体现了() A.良好家风会潜移默化地影响家庭成员 B.家庭幸福表现在物质上的富足 C.孝亲敬老的美德会自然传承给后代 D.孩子的成长全取决于家庭环境 8.观察下列漫画，要让“唠叨”变“温暖”，孩子应该() (真唠叨 天凉了， 加件衣服吧 第2页共6页 A.坚持己见，不再听从妈妈的建议 B.保持沉默，从此尽量少与妈妈交流 C.感谢妈妈，认真地体味亲情之爱 D.耐心沟通，告诉妈妈必须完全放手 9.2026年教师节前夕，中央宣传部、教育部发布“最美教师”先进事迹。这些老师 扎根讲台，有的为乡村孩子点亮希望，有的在特殊教育中倾注心血。他们的事迹表明， 教师承担着() A.教书育人的神圣使命 B.管理学生日常事务的职责 C.替代家庭教育子女的重任 D.决定学生成长发展的种种责任 10.一位同学第一次担任班级合唱指挥，排练时被音乐老师批评“节奏把握不准”， 他很沮丧；后来老师又表扬他“组织能力强”。面对老师的批评与表扬，这位同学应该 () A.只在意表扬，把批评抛在脑后 B.从此不再担任班级的职务 C.理解老师的良苦用心，反思并改进 D.认为老师要求苛刻，与老师保持距离 11.有同学生病请假一周，同桌每天把课堂笔记拍照发给他，还帮他讲解难点；他 康复后主动帮同桌整理图书角。同学们都说，这才是真正的朋友。由此可见，友谊 () A.是单方面付出才能维持的 B.要通过物质帮助来表达 C.是平等的、双向的，需要共同付出 D.随着时间推移会自然结束 12.某校七年级开展学生网络交友情况调查，结果如图所示。结合图中信息，面对 网络交友，我们应有的态度是() 某校七年级学生网络交友情况调查（单位：%） 12 经带与网友聊天 收到过网友 蕾独自赴约 见面道请 见面 A.删除这位网友并从此不再上网 B.要理性辨别，慎交友、结好伴 C.听网友的安排，独自前往见面 D.暂时隐瞒父母，私下再做决定 第3页共6页 13.数学老师夸彬彬“思维敏捷”，语文老师却说他“书写潦草”；同桌觉得他开朗， 家人觉得他有点任性。面对不同的评价，彬彬感到困惑。他正确的做法应该是（) A.相信老师的评价，同学的话不可信B.全盘接受所有评价，不断改变自己 C全部以评价的好听与否来判断真假D.客观冷静地对待，不盲从也不轻视 14.我国航天员坚持学习航天理论，把“终身学习”当作自己的追求；许多科技工作 者工作多年后依然读书深造。由此可见，学习（) A.只是学生时代必须完成的任务 B.关系到个人前途，与国家无关 C.需要等到成年之后再真正开始 D.能提高自身修养，是报国为民的重要基础 15.周末，小萱主动整理自己的房间，帮妈妈照顾年幼的弟弟、教给爷爷使用智能 手机.··.她说：“家是我们共同的，我也要为家出力。”小萱的言行反映出她（) A.有家庭责任感，主动建设美好家庭 B.能够积极履行赡养长辈的法律义务 C.具有较强的劳动意识以及自立能力 D.懂得换位思考，积极增进家人情感 16.语文老师讲课幽默风趣，历史老师条理严谨，体育老师要求严格。有同学觉得 有的老师“太严肃”，上课提不起精神。面对不同风格的老师，这位同学应该() A.只认真听自己喜爱风格的老师的课 B.尊重并适应老师的不同风格，发现每位老师的长处 C.向学校提出要求，更换自己不喜欢的老师 D.在课堂上消极应付，课后自学弥补 17.假如你的朋友和别人发生冲突，约你“一起教训那个人”；朋友还想让你帮他隐 瞒错误。面对这些情况，你应该（) A.讲究义气，支持朋友作出的决定 B.坚持正确立场，积极予以规劝 C.隐瞒朋友的错误，维护朋友的面子 D.与朋友断绝往来，不再过问朋友的事 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)新学期，学校开展“我的初中我做主”规划活动。小豫在活动中说：“凡 事预则立，不预则废。我要先确定自己的发展目标，再围绕目标制订行动方案，把‘努 力’落实在每一天的具体行动中，让初中生活更充实、更有意义。”假如你是小豫，请补 第4页共6页 充完整你的“初中生活规划书”，并用一句话说明这份规划对你度过初中阶段的作用。 (6分) 我的初中生活规划书 规划项目 我的规划 发展目标 德智体美劳全面发展，顺利升入普通高中 1.学习方面：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 行动方案 2 ① 3 ② 规划的作用： 19.（8分)班会课上，同学们围绕“做更好的自己”这一主题畅所欲言。有的同 学分享自己不断改正缺点、慢慢进步的经历，也有同学谈到要学会欣赏自己、发掘自 身潜能。小雅听完之后，小声感慨：“我成绩一般、没什么特长，再努力也成不了更 好的自己。” 请你运用所学知识，对小雅的观点进行辨别与分析。(8分) 20.（10分)学校开展“晒晒我的家风”活动。有同学晒出家里代代相传的家训： “一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。”也有同学晒出家人常挂在嘴 边的话：“百善孝为先，家和万事兴。”还有同学晒出家人一起学习、读书、做公益的 照片等…。 (1)结合所学知识，从同学们晒出的这些家规家训、家人照片中，你读出了哪些 中华民族传统家庭美德？（至少写两个，4分） (2)班级想鼓励同学们把“好家风”传承下去，请你仿照示例发布三条传承优良 家风的微倡议。（提示：不得与材料内容重复。6分） 示例：对父母长辈，我们要孝顺敬重。对兄弟姐妹，我们要相携相助。 第5页共6页 21.(12分)你所在的班级开设“友谊树洞”信箱，同学们写下交友中的烦恼： 信件一：“我和好朋友因为一件小事闹僵了，谁都不肯先开口。” 信件二：“好朋友总要求我‘只能跟他玩'，不许我和别的同学交往。” 信件三：“我约同学一起参加志愿服务，他却说‘多一事不如少一事’，还劝我 也不要去。” 为化解交友困惑，学会呵护友谊，班级准备开展“友谊之树常青”主题班会。请 你参与班会策划与探究，完成下列任务： (1)【班会策划】班会设置三个环节，围绕“识友谊·护友谊·践友谊”依次推 进，请你补全班会环节名称并写出简要活动安排。(4分) “友谊之树长青”主题班会 活动环节名称 具体安排 环节一：识友谊，辨困惑 展示树洞来信，全班交流，辨别交友中的误区 环节二：护友谊，学方法 环节三：践友谊，共成长 (2)【树洞答疑】班会中需要分组讨论三封来信，请你任选一封来信，运用友谊 相关知识，帮这位同学给出化解烦恼的建议。（4分) 选择信件 化解烦恼的建议 示例： 友谊需要呵护，冲突发生后，要主动沟通，换位思考，主动 我选择信件一 表达，正确处理冲突，不要僵持冷战。 (3)【班会倡议】班会尾声，准备发出让“友谊之树长青”的行动倡议，请你写 出两条倡议要点。(4分) 示例：用心关怀对方，学会尊重朋友 第6页共6页