精品解析：广东珠海市斗门区容闳学校等校 2026-2027学年期中质量监测八年级道德与法治试卷

广东珠海市斗门区容闳学校等校 2026-2027学年期中质量监测八年级 道德与法治试卷 试卷满分：100分 时间：60分钟 说明： 1.全卷共3页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 今年春节后首个工作日，广东省高质量发展大会召开，各地重大项目开工，各行各业劳动者奋力投入工作，齐心推动发展。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 广东的高质量发展只是少数人的事情 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的身份是在社会关系中确定的，观点正确，但题干强调的是个人对社会发展的贡献，故A不符合题意； B：广东的高质量发展需要各行各业劳动者共同努力，并非只是少数人的事情，故B说法错误； C：各行各业劳动者奋力投入工作，齐心推动发展，体现了社会的发展离不开每个人的努力，故C符合题意； D：社会为人的生存和发展提供必要条件，观点正确，但题干侧重个人对社会的贡献，而非社会对个人的作用，故D不符合题意； 2. 从下面示意图中可以概括出的结论（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 复杂的社会关系更有利于个人成长 C. 个人是社会结构中的基本单位 D. 人的社会化仅仅在青少年阶段完成 【答案】A 【解析】 【详解】A：示意图呈现了人从婴儿期到成年期的全成长周期中，依次在家庭、学校、社会、职场等不同场景中与他人互动、学习社会规范、参与社会建设，完整展现了人从生物个体逐步成长为合格社会成员的过程，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：示意图并未对比不同复杂程度的社会关系对个人成长的影响，且“复杂的社会关系更有利于个人成长”的表述不科学，并非社会关系越复杂越能促进个人成长，故B说法错误； C：“个人是社会结构中的基本单位”本身表述正确，但图示核心是展现人在不同人生阶段的社会化成长历程，并非强调个人作为社会组成单元的地位，与图示主旨不匹配，故C不符合题意； D：示意图明确显示成年期人依然需要参与职场社交、承担推动社会发展的责任，说明人的社会化是贯穿人一生的过程，并非仅在青少年阶段完成，“仅仅”的表述绝对化，故D说法错误； 3. 我们生活在一个高速发展的社会，不断有新名词、新事物出现，比如：脑机接口、人形机器人、卫星互联网、高级别自动驾驶……这些新名词、新事物反映出（ ） A. 我国科技实力稳居世界第一 B. 足不出户就可以满足全部生活需求 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 科技能解决我们生活中的一切问题 【答案】C 【解析】 【详解】A：我国科技实力显著提升，但总体上与发达国家仍有差距，并未稳居世界第一，故A说法错误； B：科技便利了生活，但足不出户无法满足全部生活需求，说法过于绝对，故B说法错误； C：新名词、新事物的不断出现，直观反映了社会生活是不断变化发展的，故C说法正确； D：科技能解决生活中的许多问题，但不能解决一切问题，说法过于绝对，故D说法错误。 4. 小宇准备和小组同学开展社区垃圾分类主题社会实践活动，下列活动流程排序正确的是（ ） ①实地走访社区，调查相关情况 ②汇总材料，撰写实践活动报告 ③小组开会商量，确定调查问题 ④交流研讨，提出解决问题措施 A. ①-③-②-④ B. ②-④-③-① C. ③-④-①-② D. ③-①-④-② 【答案】D 【解析】 【详解】A：①在③之前，意味着未确定调查问题就先走访，逻辑错误，故A错误； B：②排在首位，意味着未开展调查就先写报告，逻辑错误，故B错误； C：④在①之前，意味着未调查情况就先提出解决措施，缺乏依据，故C错误； D：③确定问题→①实地调查→④研讨措施→②撰写报告，符合实践活动从计划到实施再到总结的正确流程，故D符合题意； 5. 下列古诗词对应的社会关系判断正确的是（ ） A. “一日为师，终身为父”——血缘关系 B. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——地缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 D. “远亲不如近邻，近邻不如对门”——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：“一日为师，终身为父”反映的是师生关系，是基于职业或学习联系形成的，属于业缘关系，故A说法错误； B：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”反映的是同乡关系，是基于地域联系形成的，属于地缘关系，故B说法正确； C：“本是同根生，相煎何太急”反映的是兄弟关系，是基于血缘联系形成的，属于血缘关系，故C说法错误； D：“远亲不如近邻，近邻不如对门”反映的是邻里关系，是基于地域联系形成的，属于地缘关系，故D说法错误。 6. 珠海市某中学将课堂搬进社会，在真实的社会生活中学习、体验、行动。以下活动内容共同体现的主题是（ ） 活动一 活动二 活动三 到市少年宫学习陶艺制作 到市博物馆当小讲解员 到青年驿站参与志愿服务 A. 学习手工技艺，参与社会生产 B. 参与文物研究，忽略书本学习 C. 参加志愿服务，感受社会变迁 D. 走进社会生活，提高综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】A：活动二和活动三侧重文化传承与志愿服务，并非学习手工技艺，且中学生主要任务是学习，并未直接参与社会生产，故 A 说法不符合题意； B：参与社会实践并不意味着忽略书本学习，理论与实践应相结合，故 B 说法错误； C：活动一主要是学习技艺，不属于志愿服务，该选项概括不全面，故 C 说法不符合题意； D：三项活动均体现了学生走出校园，走进社会，在实践中学习体验，有利于提高综合素养，故 D 说法符合题意。 7. 2026年暑假，某校八年级开展了“行走的思政课”社会实践活动。在活动总结会上分享的四位同学中，通过正确方式感受社会生活的是（ ） A. 小道和小法 B. 小道和小德 C. 小德和小治 D. 小法和小治 【答案】B 【解析】 【详解】A：小道实地参观横琴粤澳深度合作区展厅，亲身感受粤港澳融合发展活力，是感受社会生活的正确方式；但小法认为足不出户刷短视频就能全面了解社会，这种方式获取的是碎片化的网络信息，缺乏亲身实践，无法真实、全面地认识社会，故A不符合题意； B：小道通过实地参观了解区域发展、小德通过参与乡村墙绘志愿活动助力乡村建设，二人都主动走进社会、参与社会实践，是感受社会生活的正确方式，故B符合题意； C：小德参与志愿活动的做法正确，但小治认为仅靠书本学习就能认识社会，割裂了书本学习与社会实践的关系，认识社会不能仅靠书本学习，需要主动参与实践，做法错误，故C不符合题意； D：小法依赖刷短视频了解社会、小治仅靠书本学习认识社会，二人的认知都存在偏差，都不是感受社会生活的正确方式，故D不符合题意。 8. 2026年5月，为寻找当年资助自己治沙的友人，“治沙英雄”殷玉珍借助新闻媒体，在网络上发布求助视频。数百万网友自发接力，各大媒体密集转发，短短几天就助其成功找到恩人，实现跨越27年的重逢。这一感人事迹表明（ ） ①网络让信息传递和交流更便捷 ②网络可以解决生活中所有难题 ③网友们能积极传播网络正能量 ④网络交友已成为最佳交友方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中借助网络短短几天就找到恩人，体现了网络让信息传递和交流更便捷，故①符合题意； ②：网络可以解决生活中所有难题的说法过于绝对，网络不能解决所有问题，故②说法错误； ③：数百万网友自发接力帮助寻人，体现了网友们能积极传播网络正能量，故③符合题意； ④：网络交友已成为最佳交友方式的说法过于绝对，网络交友并非最佳方式，故④说法错误； 9. 截至2026年9月，广东“粤省事”实名用户超2.01亿，日均办理业务约206万笔。平台依托人工智能，实现政务服务“好办、易办、智办”，助力粤港澳大湾区政务互联互通。这主要体现了网络（ ） A. 打破了传统人际交往的时空限制 B. 改进了社会治理方式，促进民主政治进步 C. 网络推动了生产方式的深刻变革 D. 促进了科技创新，推动传统行业转型升级 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络确实打破了传统人际交往的时空限制，但题干强调的是政务服务而非人际交往，故A不符合题意； B：“粤省事”平台依托人工智能优化政务服务，助力政务互联互通，体现了网络改进社会治理方式，促进民主政治进步，故B符合题意； C：网络推动了生产方式的深刻变革，但题干涉及的是政务服务领域，未体现生产方式变革，故C不符合题意； D：网络促进了科技创新，推动传统行业转型升级，但题干强调的是政府服务效能提升，而非传统行业转型升级，故D不符合题意； 10. 在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（ ） ①社会生活需要秩序 ②维系社会秩序离不开社会规则 ③社会规则是一成不变的 ④有了规则就一定能保证良好秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：公共场所设置各类警示图标，目的是规范人们的行为，保障公共生活有序运行，体现了社会生活需要秩序，故①符合题意； ②：这些警示图标是社会规则的具象载体，依靠这类规则才能约束人们的行为、维系良好的社会秩序，说明维系社会秩序离不开社会规则，故②符合题意； ③：社会规则会随着社会发展和生活实际的变化不断调整完善，并非一成不变，故③说法错误； ④：良好秩序的形成既需要制定合理的规则，也需要人们自觉遵守规则、相关主体监督执行，“有了规则就一定能保证良好秩序”的表述过于绝对，故④说法错误。 11. 《大学》曾言：“诚于中，形于外，故君子必慎其独也。”《中庸》也有“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”的说法。下列行为与这些名言体现的道理一致的是（ ） ①小道每天都在家长的提醒下完成作业 ②小德过马路时，即使无车也不闯红灯 ③自习课上小法认真预习第二天的学习内容 ④小治在图书馆查资料时，看到管理员巡视才保持安静 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小道在家长提醒下才完成作业，依赖外部监督，缺乏自律，故①不符合题意； ②：小德在无车无人监督时仍不闯红灯，体现了规则意识和慎独精神，故②符合题意； ③：小法认真预习学习内容，体现了学习上的自觉与自律，故③符合题意； ④：小治看到管理员巡视才保持安静，是被动遵守规则，缺乏慎独精神，故④不符合题意； 12. 在我国举办的国际赛事上，志愿者们以阳光、活力的面貌和专业、敬业的素养，为外国友人积极提供服务，解决困难，向世界展现了中国礼仪之邦的文明风范。由此可见（ ） A. 文明有礼必能获得他人尊重 B. 文明有礼可以化解社会矛盾 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 文明有礼塑造良好国家形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：“文明有礼必能获得他人尊重”中的“必能”表述绝对化，题干未直接体现他人是否因此尊重，故A说法错误； B：“文明有礼可以化解社会矛盾”与题干中志愿者展现国家形象的场景无直接关联，故B不符合题意； C：“人的生存和发展离不开社会”强调个人与社会的依存关系，题干侧重文明礼仪对国家形象的塑造，故C不符合题意； D：“文明有礼塑造良好国家形象”直接对应题干中志愿者通过专业素养展现中国文明风范的描述，故D符合题意； 故本题选D。 13. 下图《让座》最能体现的主题是（ ） A. 宽容他人，求同存异 B. 学会欣赏他人的优点 C. 友善待人促进社会和谐 D. 平等待人促进国家繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中老人与年轻人互相体谅、谦让座位，未体现宽容他人、求同存异的相关内容，故A不符合题意； B：二人的互动是站在对方角度体谅对方的处境，并非欣赏他人的优点长处，故B不符合题意； C：老人体谅年轻人压力大、年轻人体谅老年人体力弱，双方互相谦让让座，体现了友善待人的品质，这种良性互动有助于促进社会和谐，故C符合题意； D：漫画内容未涉及平等待人对国家繁荣的作用，故D不符合题意； 14. 诚信是中华民族的传统美德。下列做法中符合诚信原则的有（ ） ①某主播私自泄露顾客的个人隐私信息 ②为了不让妈妈对自己失望，小明谎报了期末考试成绩 ③某百年老字号始终践行“药材好，药才好”的理念 ④面对病情严重的爷爷，小俊故作轻松地说：“爷爷，这是小问题，您放宽心！” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：私自泄露顾客隐私侵犯了他人隐私权，违背诚信与法律，故①不符合题意； ②：谎报成绩是不诚实的表现，违背了诚信原则，故②不符合题意； ③：老字号践行理念，坚持诚实守信经营，符合诚信原则，故③符合题意； ④：这是善意的谎言，体现了运用诚信智慧，符合诚信原则，故④符合题意； 15. 全国精神文明建设表彰大会隆重召开，各地持续深化文明城市、文明校园创建，文明之风吹遍城乡。下列行为与文明气质相符的是（ ） A. 十字路口，有些行人无视红灯，随意横穿马路 B. 教室门口，学生们看到老师到来纷纷开口问好 C. 在步行街，小摊贩们为争夺好的摊位大打出手 D. 公园池塘内，游客使用自带面包违规投喂锦鲤 【答案】B 【解析】 【详解】A：十字路口无视红灯随意横穿马路，违反交通规则，是不文明行为，故A不符合题意； B：教室门口学生看到老师纷纷开口问好，体现尊师重道，是文明礼貌的表现，故B符合题意； C：小摊贩为争夺摊位大打出手，违反治安管理规定，是不文明且违法的行为，故C不符合题意； D：游客违规投喂锦鲤，破坏公园规定，是不文明行为，故D不符合题意； 16. 一位残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，下列标题最合适的是（ ） A. 换位思考暖人心，双向奔赴显友善 B. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 C. 社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D. 投身公益应尽心，公平正义促和谐 【答案】A 【解析】 【详解】A：车主免赔体现换位思考，小哥送菜展现感恩，双方互动体现双向奔赴与友善，故 A 符合题意； B：事件中车主表现宽容，但并无见义勇为的情节，故 B 不符合题意； C：材料侧重情感交流而非强调遵守社会规则，故 C 不符合题意； D：事件属于个人间的道德互动，与投身公益及公平正义无直接关联，故 D 不符合题意； 17. 厘清概念之间的关系，是学好道德与法治学科的重要方法之一。下图对概念之间的关系表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：图中表示道德包含并列的规则与法律。社会规则是外延更大的概念，道德和法律是同属于社会规则的并列组成部分，道德的外延小于规则，故A说法错误； B：图中表示规则包含法律，法律包含《中华人民共和国民法典》。社会规则包含道德、法律、纪律等不同类型，法律是社会规则的一种；《中华人民共和国民法典》是我国制定的一部具体法律，属于法律的范畴，三层包含关系符合概念外延的大小逻辑，故B符合题意； C：规则是最大的范畴，规则包含道德、法律等不同类型的行为规范，该图将法律作为最大范畴，颠倒了法律和规则的包含关系，故C说法错误； D：图中表示道德包含规则，规则包含友善待人。社会规则的外延大于道德，道德是社会规则的一种，友善待人是道德的具体要求，正确的包含关系应为规则包含道德、道德包含友善待人，图中颠倒了规则与道德的外延大小，故D说法错误； 18. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点或行为不能体现这一要求的是（ ） A. 刘某作为国家机关工作人员自觉保守国家秘密 B. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 C. 依法纳税是公民的基本义务，某私营企业老板会主动缴纳税款 D. 小张主动学习国家安全相关法律，积极配合国家安全机关调查 【答案】B 【解析】 【详解】A：刘某自觉保守国家秘密，是遵守法律、履行义务的表现，体现了法治观念，故A不符合题意； B：乘客大闹机场扰乱公共秩序，是没有依法维权的表现，违背了法治观念，故B符合题意； C：老板主动缴纳税款，是履行依法纳税义务的表现，体现了法治观念，故C不符合题意； D：小张学习法律并配合调查，是维护国家安全、遵守法律的表现，体现了法治观念，故D不符合题意； 19. 诉讼俗称“打官司”，是公民维权的重要途径。以下案例与诉讼类型对应正确的是（ ） A. 小林借给小吴的钱到期不还，多次索要无果后向人民法院提起诉讼——刑事诉讼 B. 检察院对赵某多次故意伤害同学的犯罪行为，向人民法院提起公诉——行政诉讼 C. 小周不服市场监管局对其无证售卖零食的处罚，向人民法院提起诉讼——民事诉讼 D. 小郑对出版社未经本人同意刊登他参赛作文的行为，向法院提起诉讼——民事诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】A：小林与小吴的债务纠纷属于平等主体之间的财产关系，应提起民事诉讼，故 A 说法错误； B：赵某的行为构成犯罪，检察院提起公诉属于刑事诉讼，故 B 说法错误； C：小周不服行政机关处罚提起诉讼，属于“民告官”，应提起行政诉讼，故 C 说法错误； D：出版社侵犯小郑著作权，属于平等主体间的民事纠纷，应提起民事诉讼，故 D 符合题意； 二、非选择题（共40分） 20. 阅读材料，回答问题 某班开展“守规则·讲道德”主题班会，设置两个活动环节： 活动一：班规制定 班主任给出班规示例： 文明礼仪方面：同学之间以礼相待，互相尊重，不得以任何形式侮辱、歧视和欺凌他人。 （1）请你仿照示例，从诚信、友善两个角度各写一条班规。 活动二：漫画赏析 （2）观察以下四幅漫画，从“遵守规则”的角度，谈谈漫画带给我们哪些启示。 【答案】（1）诚信角度：诚信考试、诚信处事，不得出现考试作弊、作业抄袭、说谎欺骗老师和家长、故意隐瞒自身错误等行为。 友善角度：同学之间互助友爱，主动关心帮助有困难的伙伴，不得故意挑起矛盾、与同学发生争执冲突。 （2）①社会规则是社会秩序的保障。前两幅漫画里晚修吵闹、打饭插队的行为，是无视公共规则、侵扰他人合法权益的表现。②遵守规则需要他律与自律相结合。第三幅漫画中旁人提醒有序停放自行车，属于外在的监督、提醒即他律；我们自身也需要自我约束，将规则作为自己行动的准绳，做到内化于心、外化于行，自觉规范自身行为。③规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善。第四幅漫画中同学们主动为规则修订建言，说明规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活变迁，部分原有的规则可能需要调整优化，我们要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策，使之更符合集体和社会发展的要求。 【解析】 【小问1详解】 本题从诚信、友善两个角度各写一条班规，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查遵守规则的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 晚修吵闹、打饭插队、自行车乱停的行为，可联系社会规则是社会秩序的保障；遵守规则需要他律与自律相结合； 第四幅漫画中同学们主动为规则修订建言献策，可联系规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善。 21. 阅读材料，回答问题 某校八年级开展“走进珠海，服务社会”主题探究活动，请你参与其中。 【志愿珠海·亲社会】 第一小组了解到：珠海有大量青年志愿者参与“文明珠海”志愿服务，比如情侣路海岸净滩、横琴社区敬老、珠海渔女景点文明引导等。同学小粤却说：“中学生专心读书就行，参加志愿服务浪费时间，没有意义。” （1）结合材料，运用“亲社会行为”相关知识，评析小粤的观点。 【清朗网络·共建文明空间】 年级计划制作展板推广清朗网络行动指南，引导同学们理性参与网络生活。 网络使用场景 行动做法 ①刷珠海本地短视频、浏览本地论坛，信息繁多杂乱 ②看到网传珠海本地小道消息、不明来源信息 ③在本地社群、网络评论区发表观点、线上交流 ④利用网络宣传香山文化、珠海航展、身边好人好事 （2）请结合“营造清朗空间”相关知识，完成上表。 【答案】（1）小粤的观点是错误的。 ①参加志愿服务属于谦让、分享、帮助他人、关心社会发展的亲社会行为，并不是浪费时间。 ②青少年处于走向社会的关键时期，积极参与这类志愿服务的亲社会活动，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；也能在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 ③中学生既要认真读书，也应主动关注社会、服务社会，在志愿服务中锻炼成长。 （2）①学会选择网络信息。 ②要自觉抵制不良信息。 ③要恪守道德、遵守法律。 ④要在网上传播正能量。 【解析】 【小问1详解】 小粤的观点错误。 参与这类志愿服务属于亲社会行为，并非浪费时间，能锻炼能力、培养价值观念，在实践中促进自身全面发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络，需要对材料内容进行关键词提炼； 刷珠海本地短视频、浏览本地论坛，信息繁多杂乱，可知学会选择网络信息； 看到网传珠海本地小道消息、不明来源信息，可知要自觉抵制不良信息； 在本地社群、网络评论区发表观点、线上交流，可知要恪守道德、遵守法律； 利用网络宣传香山文化、珠海航展、身边好人好事，可知要在网上传播正能量。 22. 阅读材料，回答问题 某校在开学之初开展法治教育宣传周活动，邀请法治副校长走进校园举办法治讲座，请你参与其中。 【法治调查】 讲座前，法治副校长向全校学生发放了《中学生法治素养调查问卷》，回收有效问卷后统计出如下结果： 图一：获取法律知识、参与法治实践活动情况 图二：合法权益受到侵害时的做法 （1）从上述两张饼图中，你能得出哪些结论？ 【法治讲座】 讲座上，法治副校长结合调查结果和真实案例，向同学们讲解了什么是法治观念、为什么要敬畏法律，以及遇到侵权时怎样依法维权，引导同学们认识到：法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，我们必须在法律范围内活动，学会依法办事。 （2）结合“提升法治素养”的相关知识，谈谈学校开展“开学法治第一课”活动有什么意义？ 【法治践行】 讲座中，法治副校长讲述了这样一件事：中学生小法在网上被人造谣诋毁，在校又被同学以“交保护费”为由索要零花钱。小法既不敢告诉家长和老师，又觉得自己“很丢脸”，想私下找人“教训”对方，一直不知该如何是好。 （3）结合小法的遭遇，请你运用“学会依法办事”的相关知识，帮助小法走出困境。 【答案】（1）① 多数中学生有主动学习法律知识、参与法治实践的意识，但仍有近三成学生很少参与相关活动，中学生整体的法治实践参与度还有提升空间； ② 过半中学生在权益受侵害时会选择向家长、老师求助，但只有少数人懂得依靠法律途径维权，还有部分学生存在忍气吞声、伺机报复的错误做法，不少中学生依法维权的意识和能力不足。 （2）① 有利于引导学生树立法治意识，发自内心地认可、敬畏、遵守法律，树立正确的法治观念； ② 能够帮助学生学习法律常识，掌握依法维权的正确方法，提升自身法治素养； ③ 有利于引导学生养成自觉守法、遇事找法的习惯，学会依法规范自身行为，依法维护自身合法权益，推进校园法治文化建设。 （3）① 依法办事要树立法治意识，自觉守法。小法不能选择忍气吞声，也不能用私下找人报复的违法方式维权，要明白遇到侵权应当通过合法途径解决； ② 依法办事要遇事找法，解决问题靠法。小法可以先把遭遇告诉家长和老师，寻求他们的帮助；针对被造谣诋毁、被索要财物的情况，也可以向公安机关求助，依靠法律途径维护自身的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查增强法治意识的知识，并且要结合问卷调查饼图数据，需要对材料内容进行关键词提炼： 主动参与学法活动占62%，从不参与的占8%可知多数学生愿意学习法律，但法治实践参与度仍有待提升； 权益遭受侵害靠法律方式维权的占15%，可知部分学生维权方式不当，依法维权意识与能力不足。 【小问2详解】 从设问中可知要考查提升法治素养的知识，并且要结合开学法治第一课活动，需要对材料内容进行关键词提炼： 讲解法治观念，可知引导学生敬畏法律，树立正确法治观念； 讲授维权方法，可知帮助学生掌握法律知识，提升自身法治素养； 引导依法办事，可知促使学生养成守法习惯，助力校园法治建设。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会依法办事的知识，并且要结合小法受侵害的遭遇，需要对材料内容进行关键词提炼： 想要私下报复，可知树立法治意识，拒绝非法方式，选择合法途径维权； 遭遇造谣索财，可知遇事寻求法律帮助，依靠合法渠道维护自身权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东珠海市斗门区容闳学校等校 2026-2027学年期中质量监测八年级 道德与法治试卷 试卷满分：100分 时间：60分钟 说明： 1.全卷共3页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 今年春节后首个工作日，广东省高质量发展大会召开，各地重大项目开工，各行各业劳动者奋力投入工作，齐心推动发展。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 广东的高质量发展只是少数人的事情 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 2. 从下面示意图中可以概括出的结论（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 复杂的社会关系更有利于个人成长 C. 个人是社会结构中的基本单位 D. 人的社会化仅仅在青少年阶段完成 3. 我们生活在一个高速发展的社会，不断有新名词、新事物出现，比如：脑机接口、人形机器人、卫星互联网、高级别自动驾驶……这些新名词、新事物反映出（ ） A. 我国科技实力稳居世界第一 B. 足不出户就可以满足全部生活需求 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 科技能解决我们生活中的一切问题 4. 小宇准备和小组同学开展社区垃圾分类主题社会实践活动，下列活动流程排序正确的是（ ） ①实地走访社区，调查相关情况 ②汇总材料，撰写实践活动报告 ③小组开会商量，确定调查问题 ④交流研讨，提出解决问题措施 A. ①-③-②-④ B. ②-④-③-① C. ③-④-①-② D. ③-①-④-② 5. 下列古诗词对应的社会关系判断正确的是（ ） A. “一日为师，终身为父”——血缘关系 B. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——地缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 D. “远亲不如近邻，近邻不如对门”——业缘关系 6. 珠海市某中学将课堂搬进社会，在真实的社会生活中学习、体验、行动。以下活动内容共同体现的主题是（ ） 活动一 活动二 活动三 到市少年宫学习陶艺制作 到市博物馆当小讲解员 到青年驿站参与志愿服务 A. 学习手工技艺，参与社会生产 B. 参与文物研究，忽略书本学习 C. 参加志愿服务，感受社会变迁 D. 走进社会生活，提高综合素养 7. 2026年暑假，某校八年级开展了“行走的思政课”社会实践活动。在活动总结会上分享的四位同学中，通过正确方式感受社会生活的是（ ） A. 小道和小法 B. 小道和小德 C. 小德和小治 D. 小法和小治 8. 2026年5月，为寻找当年资助自己治沙的友人，“治沙英雄”殷玉珍借助新闻媒体，在网络上发布求助视频。数百万网友自发接力，各大媒体密集转发，短短几天就助其成功找到恩人，实现跨越27年的重逢。这一感人事迹表明（ ） ①网络让信息传递和交流更便捷 ②网络可以解决生活中所有难题 ③网友们能积极传播网络正能量 ④网络交友已成为最佳交友方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 截至2026年9月，广东“粤省事”实名用户超2.01亿，日均办理业务约206万笔。平台依托人工智能，实现政务服务“好办、易办、智办”，助力粤港澳大湾区政务互联互通。这主要体现了网络（ ） A. 打破了传统人际交往的时空限制 B. 改进了社会治理方式，促进民主政治进步 C. 网络推动了生产方式的深刻变革 D. 促进了科技创新，推动传统行业转型升级 10. 在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（ ） ①社会生活需要秩序 ②维系社会秩序离不开社会规则 ③社会规则是一成不变的 ④有了规则就一定能保证良好秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 《大学》曾言：“诚于中，形于外，故君子必慎其独也。”《中庸》也有“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”的说法。下列行为与这些名言体现的道理一致的是（ ） ①小道每天都在家长的提醒下完成作业 ②小德过马路时，即使无车也不闯红灯 ③自习课上小法认真预习第二天的学习内容 ④小治在图书馆查资料时，看到管理员巡视才保持安静 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在我国举办的国际赛事上，志愿者们以阳光、活力的面貌和专业、敬业的素养，为外国友人积极提供服务，解决困难，向世界展现了中国礼仪之邦的文明风范。由此可见（ ） A. 文明有礼必能获得他人尊重 B. 文明有礼可以化解社会矛盾 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 文明有礼塑造良好国家形象 13. 下图《让座》最能体现的主题是（ ） A. 宽容他人，求同存异 B. 学会欣赏他人的优点 C. 友善待人促进社会和谐 D. 平等待人促进国家繁荣 14. 诚信是中华民族的传统美德。下列做法中符合诚信原则的有（ ） ①某主播私自泄露顾客的个人隐私信息 ②为了不让妈妈对自己失望，小明谎报了期末考试成绩 ③某百年老字号始终践行“药材好，药才好”的理念 ④面对病情严重的爷爷，小俊故作轻松地说：“爷爷，这是小问题，您放宽心！” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 全国精神文明建设表彰大会隆重召开，各地持续深化文明城市、文明校园创建，文明之风吹遍城乡。下列行为与文明气质相符的是（ ） A. 十字路口，有些行人无视红灯，随意横穿马路 B. 教室门口，学生们看到老师到来纷纷开口问好 C. 在步行街，小摊贩们为争夺好的摊位大打出手 D. 公园池塘内，游客使用自带面包违规投喂锦鲤 16. 一位残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，下列标题最合适的是（ ） A. 换位思考暖人心，双向奔赴显友善 B. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 C. 社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D. 投身公益应尽心，公平正义促和谐 17. 厘清概念之间的关系，是学好道德与法治学科的重要方法之一。下图对概念之间的关系表示正确的是（ ） A. B. C. D. 18. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点或行为不能体现这一要求的是（ ） A. 刘某作为国家机关工作人员自觉保守国家秘密 B. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 C. 依法纳税是公民的基本义务，某私营企业老板会主动缴纳税款 D. 小张主动学习国家安全相关法律，积极配合国家安全机关调查 19. 诉讼俗称“打官司”，是公民维权的重要途径。以下案例与诉讼类型对应正确的是（ ） A. 小林借给小吴的钱到期不还，多次索要无果后向人民法院提起诉讼——刑事诉讼 B. 检察院对赵某多次故意伤害同学的犯罪行为，向人民法院提起公诉——行政诉讼 C. 小周不服市场监管局对其无证售卖零食的处罚，向人民法院提起诉讼——民事诉讼 D. 小郑对出版社未经本人同意刊登他参赛作文的行为，向法院提起诉讼——民事诉讼 二、非选择题（共40分） 20. 阅读材料，回答问题 某班开展“守规则·讲道德”主题班会，设置两个活动环节： 活动一：班规制定 班主任给出班规示例： 文明礼仪方面：同学之间以礼相待，互相尊重，不得以任何形式侮辱、歧视和欺凌他人。 （1）请你仿照示例，从诚信、友善两个角度各写一条班规。 活动二：漫画赏析 （2）观察以下四幅漫画，从“遵守规则”的角度，谈谈漫画带给我们哪些启示。 21. 阅读材料，回答问题 某校八年级开展“走进珠海，服务社会”主题探究活动，请你参与其中。 【志愿珠海·亲社会】 第一小组了解到：珠海有大量青年志愿者参与“文明珠海”志愿服务，比如情侣路海岸净滩、横琴社区敬老、珠海渔女景点文明引导等。同学小粤却说：“中学生专心读书就行，参加志愿服务浪费时间，没有意义。” （1）结合材料，运用“亲社会行为”相关知识，评析小粤的观点。 【清朗网络·共建文明空间】 年级计划制作展板推广清朗网络行动指南，引导同学们理性参与网络生活。 网络使用场景 行动做法 ①刷珠海本地短视频、浏览本地论坛，信息繁多杂乱 ②看到网传珠海本地小道消息、不明来源信息 ③在本地社群、网络评论区发表观点、线上交流 ④利用网络宣传香山文化、珠海航展、身边好人好事 （2）请结合“营造清朗空间”相关知识，完成上表。 22. 阅读材料，回答问题 某校在开学之初开展法治教育宣传周活动，邀请法治副校长走进校园举办法治讲座，请你参与其中。 【法治调查】 讲座前，法治副校长向全校学生发放了《中学生法治素养调查问卷》，回收有效问卷后统计出如下结果： 图一：获取法律知识、参与法治实践活动情况 图二：合法权益受到侵害时的做法 （1）从上述两张饼图中，你能得出哪些结论？ 【法治讲座】 讲座上，法治副校长结合调查结果和真实案例，向同学们讲解了什么是法治观念、为什么要敬畏法律，以及遇到侵权时怎样依法维权，引导同学们认识到：法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，我们必须在法律范围内活动，学会依法办事。 （2）结合“提升法治素养”的相关知识，谈谈学校开展“开学法治第一课”活动有什么意义？ 【法治践行】 讲座中，法治副校长讲述了这样一件事：中学生小法在网上被人造谣诋毁，在校又被同学以“交保护费”为由索要零花钱。小法既不敢告诉家长和老师，又觉得自己“很丢脸”，想私下找人“教训”对方，一直不知该如何是好。 （3）结合小法的遭遇，请你运用“学会依法办事”的相关知识，帮助小法走出困境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $