湖南长沙市明德中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试题

明德中学2026年下学期期中考试 高一年级历史试卷 2026年11月 时量：75分钟满分：100分命题：刘洋审定：邹伟光 一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分） 1、考古工作者在良渚古城遗址发现巨大的人工堆筑的莫角山宫殿基址、多层城墙与大型水 利系统，墓葬中出现贵族大墓与平民小墓明显分化。据此可知，良渚文化() A、出现明显的阶级分化 B.普遍使用青铜生产工具 C、完成了全国性的统一 D.农耕经济开始出现 2、商朝中央政权对商族地区的管理相当严密，对各附属国的控制力度相对薄弱。国王并不 能绝对支配各附属国，各附属国基本上是各自为政，有很大自主权。这是因为商朝() A、以宗法血缘建国 B.实行王位世袭制 C、实行内外服制度 D.有了成熟的文字 3.西周有规定“礼不下庶人，刑不上大夫”，贵族的祭祀、宴饮、丧葬等活动，都要依照 身份使用对应的礼器与乐舞，以此明辨尊卑。据此可知，西周礼乐制( ) A.强化了君主专制权力 B.构建了家国一体政治格局 C.扩大了西周统治疆域 D,维系了贵族内部等级秩序 4.春秋战国时期，相对于天下共祖黄帝，形成了以楚国为核心，从中原至江汉流域，从关 中到鲁西南的以祝融为共祖的局部“共同体”。局部共同祖先的出现( A.强化了中原地区华夏认同 B.促进了诸夏与夷狄的交融 C.阻碍了边缘与中心的联结 D.迟缓了楚国争霸战争进程 5.孔子周游列国时，主张为政者先修身立德，以自身德行引导民众，减少严刑峻法的使用。 他提出，若上位者守礼爱人，则百姓自然向善归附。据此可知，孔子推崇() A.无为而治的政治主张 B.德治教化的治国理念 C.严刑重罚的统治方式 D.兼爱非攻的社会理想 6.秦朝规定县的长官，或称令（大县），或称长（小县），按县的大小而定。所有这些官 员都由中央任命，并领取固定的俸禄。他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。这一规 定的主要目的是() A,加强中央对地方的控制 B.逐步完善地方监察体系 C.提高地方行政办事效率 D.实现官员选拔公平公正 7.西汉初年，汉高祖认为秦朝“孤立而亡”，因此在继承郡县制的同时，分封大批宗室子 弟镇守各地，形成郡国并行的地方治理格局。其根本目的是() A.恢复社会经济生产 B.稳定地方社会秩序 C,巩固刘氏王朝统治 D. 强化君主专制权力 8.汉武帝时期，为增加政府财政收入，推行盐铁官营、统一铸造五铢钱、实行均输平准等 政策。这些措施() A,减轻了农民的赋税负担 B,加强了国家对经济的控制 C.放松了国家对经济的干预 D,有利于诸侯王势力的扩张 9.西汉时出现了高头大马、葡萄、首蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产：这一时期丝和 丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生 产。这些现象的出现主要缘于() 高一年级期中历史试卷第1页共5页 A,陆上丝绸之路的开通 B.汉武帝平定七国叛乱 C、农业生产水平的提升 D.少数民族大规模内迁 10.下面是东汉外戚、宦官交替专权的示意图。由此可知，导致这一现象的根源是( 皇帝 幼主 外戚 早逝 继位 专权 母后临朝 君权旁落 0 宦官 除掉 皇帝 专权 外戚 长大 把持朝政 夺回君权 依靠宦官 A、皇位继承制度缺乏规范 B.官僚集团内部矛盾的激化 C、王朝统治危机日益加重 D.封建君主专制体制的弊端 11、如图是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图，序号与政权对应正确的是( 东魏北齐 魏 十六国 西魏→ ⑧隋 统 东汉 蜀 分裂 …(北朝)… ☐宋齐⊙陈 (三国) (南朝) A.①一西晋 B.②一后周 C.③一唐朝 D.④一隋朝 12.史料记载，东晋朝廷重要职位多由王、谢、袁、萧等高门子弟充任，但士族行使权力仍 需以司马氏王朝名义实施。皇权虽受到限制，却仍是维系江左政局的核心纽带。这反映 东晋门阀政治(、 A。促使中央集权体制走向瓦解 B. 依靠乡里察举维系阶层优势 C.依托皇权框架实现士族参政 D. 推动士庶阶层界限逐步消融 13.《魏书》记载，北魏高门崔氏有一个女儿，因一只眼睛失明，门当户对的高门大族都不 愿娶她。家里准备将她下嫁，她姑母听说后非常难过，说：“吾兄盛德，不幸早世，岂 令此女屈事卑族！”于是，就让自己的儿子娶了这位侄女，“时人叹其义”。这反映出， 当时() A.女性社会地位低下 B,门第观念影响婚姻抉择 C.宗法制度根深蒂固 D,儒家伦理规范士族婚姻 14.据史料记载，汉以后长江流域开发逐步加快，三国两晋南北朝时期洞庭湖一带农业发展 迅速，是南方重要粮仓；但岭南、闽江流域开发程度很低，不少区域依旧地广人稀、耕 作粗放。以下对这一现象解读正确的是() A.南方整体经济水平已全面超越北方 B.南方经济发展受当地自然条件限制 C. 南方经济开发存在明显的区域差异 D. 南北经济交流受阻导致发展不平衡 高一年级期中历史试卷第2页共5页 15.十六国时期北方第一次统一，是后赵石勒实现的。他统一了除辽西前燕、凉州前凉之外 的北方地区，是北方短期的小统一。石勒在河北地区劝课农桑，恢复经济，建立太学、 小学，发展文化，很有成效。这反映出() A.北方民族隔阂与冲突已消除 B,少数民族政权的封建化趋势 C.东晋经济实力落后于后赵 D,石勒尊奉儒家思想为正统 16.东晋政府在浙江湖州筑荻塘，溉田千顷。宋政府在湖州修吴兴塘，溉田二千余顷：又在 会稽一带开垦湖田，“皆成良业”。由此看出，江南经济发展的原因是() A、南方优越的自然条件 B.先进的农业生产技术 C、历代政府的农业政策 D,劳动人民的辛勤劳动 17、隋朝广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡间的 义仓，积储丰富。据此可知，隋朝() A、统治秩序长期稳定 B.百姓的兵役负担沉重 C、推行休养生息政策 D.重视社会保障与救济 18、下表为《贞观政要》中唐太宗的部分言论。这表明唐太宗强调( 假令于身有益，于百姓有损，朕必不为，况求虚名而损百姓 贞观五年(631年) 乎！ 贞观十八年(644年) 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为 人主，可不畏惧！ A.平等对立的君民关系 B.齐家治国的修养标准 C.外儒内法的行政理念 D.以民为本的治国思想 19.下表为唐代部分文人的记述。这些文人记述的是( 表唐代文人记述 人物 记述 沈既济 上承高祖、太宗之遗烈，下继四圣理平之化，贤人在朝，良将 在边，家给户足，人无苦察，四夷来同，海内晏然 元结 耕者益力，四海之内，高山绝壑，耒耜亦满。人家粮储，皆及 (753年中进士) 数岁。太仓委积陈腐，不可校量 A.文景之治 B. 光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 20.下图为唐代部分年份的户口统计。图中乾元三年户数较天宝十三载急剧减少，其主要原 因是() 1000 907 ■在册管户 两税户 800 707 谷 600 整 400 386 193 200 开元十四年 天宝十三载 乾元三年 建中元年 (726年) (754年) (760年) (780年) 唐代部分年份户数统计 A,安史之乱导致社会动荡 B.均田制度瓦解流民增多 C,户籍制度废弛隐漏严重 D,两税法推行赋役加重 21.中国古代地方职官中，汉代“刺史”原意为临时派出刺探信息的御史，后来多演变为地 方长官“州牧”；唐朝藩镇原为戍边防御而设，安史之乱后藩镇林立，边地节度使往往 兼领数州，拥兵自重。推动这些历史演变的核心矛盾是() 高一年级期中历史试卷第3页共5页 A,政府财政压力与官员队伍膨胀的两难 B、中央维系权威与地方治理需求的冲突 C、尊重政治传统与适应时代发展的张力 D、中原汉族文化与边疆民族文化的差异 22、史料记载，唐太宗时期，突厥、回纥等部族大量迁入内地，朝廷在其聚居地设置羁縻府 州，任命部族首领担任都督、刺史；同时大量少数民族贵族在朝廷担任高级官职，突厥 阿史那氏、回纥贵族均位列其中。这些史实可以印证唐代() A、边疆与内地的行政一体化 B.少数民族地区封建化进程加速 C、因俗而治与政治认同加强 D,实行开放包容的对外交往政策 23、某同学对唐朝后期的衰落与东汉中后期的衰落进行了深入的对比研究，发现二者衰落 有诸多共同点。下列可以作为该同学论据的是() A、外戚宦官交替专权 B.土地兼并割据起义 C、藩镇割据截留赋税 D.吏治腐败党锢之祸 24.显德二年(955年)，周世宗柴荣派兵收复秦、成、阶、凤四州，使后周控制了关中与 巴蜀之间的咽喉要道。此后，世宗革除弊政，废除了四州百姓除二税外的杂税，并勒令 停废了该地区的诸多寺院。这些举措() A.进一步促进后周政权封建化进程B.旨在改变与东晋的力量对比 C、反映分裂局势中孕育着统一因素 D.维系了当时王朝大一统局面 二、非选择题（本题共3题，共52分） 25.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一 隋大业元年(605年)，炀帝“发河南诸郡男女百余万，开通济渠，自西苑引谷、洛水 达于河，自板渚引河通于淮海”，后又开邗沟、永济渠、江南河，终成以洛阳为中心、北抵 涿郡（今北京）、南至余杭（今杭州）.的大运河。 —整理自《隋书·炀帝纪》 材料二 表5唐代漕粮年运输量统计 时期 年漕运量/万石 主要来源地 唐初 约20 关东地区 玄宗开元年间 约250 江淮地区 玄宗天宝年间 约400 江淮地区 摘编自【唐】杜佑《通典·食货典》 材料三 唐都长安，关中狭，所出不足给京师，常转漕东南之粟。自高宗后，漕运岁增。安史之 乱后，中原凋敝，军国大计，仰于江淮。舟楫循运河通江淮河渭，东南财赋、米粮北达两京， 百官廪禄、军饷悉赖于此。漕通则都城安，漕阻则京师扰。运河兼通商旅，百货流转，沿线 繁兴，以通南北，以固大一统。 一摘编自【北宋】欧阳修、宋祁《新唐书·食货志》 (1)根据材料一，概括隋朝大运河开凿的特点。(4分) (2)根据材料二，指出唐代漕运的主要变化，并结合所学知识分析其原因。(8分) (3)根据上述材料，分析大运河和漕运对隋唐王朝统治的历史意义。(6分) 高一年级期中历史试卷第4页共5页 26.阅读下列材料，结合高中历史所学知识，完成项目探究任务。（18分) (一)项目情境 某高中历史学习小组在阅读美国史学家斯塔夫里阿诺斯的名著《全球通史：1500 年以前的世界》时，发现书中关于中国汉代、魏晋南北朝时期的表述存在多处史实错 误。请你以小组成员身份，完成以下任务。 (二)项目材料 材料一 “汉时期，发明了一项独特的制度，就是通过全国竞争性考试来选拔文职人员，公元前 124年，建立了一种帝国大学，招收的学生是专为政府部门培养的。学校不断扩大，到公元 前1世纪下半叶，学生总数达3000人：在汉时代结束前，学生总数已达30000人。当考试 这种形式后来获得充分发展时，考试分三种级别举行：通过任何一级的考试均可获得三种学 位中的一种，这三种学位大致相当于西方大学中的学士、硕士和博士。原则上，所有的人都 可参加考试，可实际上，由于投考者需经过长期的学习，只有那些富家子弟才具备资格。不 过另一方面，村庄、氏族或行会的捐赠也常常使穷人的孩子得到求学的机会。” 材料二 “在中国，公元222年，汉王朝最终被突厥一蒙古入侵者所打败，分裂成三个王国：长 江以北的魏国、南部的吴国、西部的蜀国。相争几十年后，魏国击败了它的对手，于265年 建立了一个新王朝一晋朝，晋朝统一了整个中国。316年，一批新入侵者占领中国北半部， 晋王室南逃，抵达南京，由此统治长江流域及汉族人居住的南部地区。从此，中国出现了两 部分割的局面，直到589年，隋朝重新统一中国。” 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以前的世界》 (1)阅读材料，请找出两则材料中至少三处史实错误并说明对应理由。(12分) (2)结合本次阅读任务，谈谈你在阅读和运用二手史学著作研究历史应遵循的基本方法与 原则。(6分) 27.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料 西周以礼乐维系社会秩序，形成一套依托宗法伦理的价值体系。春秋战国旧秩序瓦解， 士人周游列国，提出不同治国方案，思想流派竞相争鸣。秦代推崇法家，以严刑峻法治理天 下；汉代在经历思想试错后，最终确立儒学的正统地位，实现思想秩序与大一统政治的适配。 一摘编自冯友兰《中国哲学史》 结合材料与所学知识，围绕“先秦到秦汉思想秩序的演变与重构”自拟论题，予以阐述。 (要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 高一年级期中历史试卷第5页共5页