浙江省宁波市三锋联盟2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

绝密★使用前 高二历史学科练习 注意事项： 1.本练习共4页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。 4.结束后，只需上交答题卡。 一.选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.西周时期，贵族间举行盟誓仪式，将约定内容刻于青铜礼器，盟辞既记述受封权利，也强调受 封者对宗主的义务。有学者认为，这类青铜器铭文是当时维系贵族秩序的重要载体。这一现象反映 () A.礼乐制度依托物质载体落实社会规范 B.中央对地方实现直接有效的管控 C.官僚政治逐渐取代贵族世袭体制 D.礼乐制是分封制度实施的基础 2.史载：“灵帝之时，天下乱离，乃改刺史为州牧，加重其权，州遂成大镇。然权之所起，实由刺 史浸重而来。”材料意在说明州牧的出现() A.根除了地方豪强势力 B.源于东汉刺史权力的不断膨胀 C.强化了中央对地方直接管控 D.照搬西汉地方监察体系 3.下表为隋唐时期中枢机构演变情况。表格反映唐代中枢制度的演变趋势是( 时期 中枢机构特征 隋 三省分工明确，相互制衡 唐前期 三省长官共为宰相，共议国政 唐中后期 低阶官员加衔参与中枢决策 A.行政效率持续降低 B.相权不断被分割，皇权强化 C.六部逐步脱离三省管控 D.地方行政权力持续扩张 4.近代西方法律体系分为英美法系与大陆法系。英美法系以判例法为主要法律渊源，法官的判决 具有法律效力：大陆法系以成文法典为核心，法律条文是审判的主要依据。二者都强调司法独立、 注重保护个人权利，但法律维护的是资产阶级的利益。据此可知，近代西方法律制度( ) A.司法独立意味着司法审判必须依据法律条文规定进行 B.两大法系在法律渊源上存在明显 差异 C.大陆法系比英美法系更重视个人权利保护D.把维护资产阶级利益与实现人人平等统一起来 5.《中华人民共和国民法典》系统整合新中国长期实践形成的民事法律规范，借鉴人类法治文明 有益成果，同时立足中国国情，回应社会生活新问题，被誉为社会生活的百科全书'。该法典的颁 布实施() A.标志我国社会主义法律体系初步形成 B.是新时代全面依法治国的重大立法成果 C.首次将保护公民私有财产写入国家法律 D.取代宪法成为我国民事领域的根本大法 SFLM高二历史学科第1页（共4页） 二.选择题如（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 6.北宋统治者吸取前代教训，在地方设置转运使，将地方财赋大部分运送中央；同时派文官出任 地方知州，并设置通判进行牵制。上述举措主要为了() A.提升地方行政办事效率 B.防范地方官僚集团腐败 C.防范地方势力坐大割据 D.削弱地方政府财政权限 7.史料记载：该政权疆域横跨欧亚，中央委派官员管理广阔疆域，边疆地区设置驿站，从都城出 发，驿道可抵达各边远区域：地方军政财大权受中央节制，但保留地方一定处置权。该描述对应的 制度是() A.汉代郡国并行制 B.元代行省制度 C.唐代羁縻府州体系 D.西周分封制 8.提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”。国家治理体系包含经济、政治、文化、社会、生态 文明等各领域制度体系：国家治理能力则是运用制度管理社会事务的能力。二者相辅相成，强调坚 持党的领导，完善制度体系，提升治理效能。据此可知() A.最早在党的十九届四中全会提出 B.核心是弱化政府职能，激发社会自治活力 C.是新时代全面深化改革的总目标之一 D.意味着我国治理制度已经成熟定型 9.《大清律例》规定：“凡有司官吏，不得于见任处所置买田宅。违者答五十，解任，田宅入官。” 同时法典承袭传统律典，保留“十恶“八议”，律文稳定，条例可随时增删。据此可知《大清律例》 () A.重在遏制土地兼并，保护自耕农经济 B.以律例合编体例，维护君主专制统治秩序 C.突破了中华法系“诸法合体”的传统特征 D.成为礼法合一的典范 10.下表为法国近代政体演变简表。表格信息可以说明法国( 时间 政体 1789-1792 君主立宪制 1792-1804 法兰西第一共和国 1804-1814 法兰西第一帝国 1814-1830 波旁王朝复辟（君主制） 1848-1852 法兰西第二共和国 1870-1875 法兰西第三共和国 A.资本主义势力始终占据绝对优势 B.君主制在法国彻底失去社会基础 C.民主共和确立伴随长期博弈 D.结果直接移植了美国的共和体制 11.土地革命时期，中共在革命根据地建立苏维埃政权，实行工农代表大会制度：；抗日战争时期， 陕甘宁边区等抗日根据地建立三三制政权，容纳各抗日阶级、阶层代表：解放战争时期，解放区政 权进一步扩大民主范围。这一系列政权建设的探索表明中国共产党() A.逐步建立起人民代表大会制度 B.根据社会主要矛盾变化调整政权构成 C.继承了中国传统政治制度的优良传统 D.完成了从局部政权到全国政权的转型 12.春秋时期，郑国子产“铸刑书’，将法律条文铸在金属鼎上，向全社会公布；晋国随后铸刑鼎。 战国时期李悝制定《法经》，系统编撰成文法典。这些事件反映春秋战国时期() A.法律体系已经趋于完备成熟 B.法家思想成为各国治国主流思想 C.贵族垄断法律的局面被打破 D.实现社会转型 SLM高二历史学科第2页（共4页） 13.汉代推行儒家教化，在地方设立学校，政府表彰孝子、义士，通过诏书褒奖德行出众百姓，以 此引导民间社会风气。这主要体现汉代() A.儒学取得唯我独尊地位 B.法律条文遵循儒家思想 C.注重对地方的管理以加强中央集权 D.以教化辅助国家治理 14.新中国成立以来，先后推行土地改革、社会主义改造、家庭联产承包责任制、农村土地“三权分 置”改革。这些农村改革举措() A.都以改变土地所有权为核心内容 B.旨在建设社会主义国家 C.都推动了城市经济体制的改革 D.都适应了不同时期生产力发展水平 15.1302年，法国国王腓力四世为争取社会各阶层支持对抗教皇，召集教士、贵族、市民三个等级 代表开会，商讨财政与对外事务。三级会议的召开，标志法国等级君主制的确立。在这一体制下 () A.国王权力受到一定限制，尚未实现专制王权B.市民、教士、贵族阶层掌握国家核心立法权力 C.建立了近代意义上的议会民主制度 D.教会丧失对法国社会的影响力 16.中国古代，国家常常通过乡约、族规，宣讲伦理，调解民间纠纷，很多民间矛盾并不经过官府 审判即可化解。这表明古代() A.国家司法权力遭到地方剥夺 B.官府放弃民间司法审判 C.基层治理重视社会礼俗调解 D.宗族可以制定地方法律 17.研究中西古代国家治理时，甲学者以唯物史观为指导，认为秦汉郡县制与雅典城邦民主制，都 是各自区域社会经济发展催生的政治产物：乙学者采用比较史学视角，指出二者治理形式差异巨 大，但都适应了当时本国社会统治需要。这反映() A.不同史观下，历史事实本身存在差异 B.历史解释的差异源于史料选择的冲突 C.多元史观有助于全面认识历史事物 D.唯物史观可以统一各类历史解释 三.非选择题（本大题共4个小题，18题14分，19题14分，20题14分，21题12分，共54分） 18.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：中国古代科举制度，以考试作为选官核心手段，面向社会开放报考，以儒家经典为考试主 要内容，服务于君主专制中央集权统治。近代西方文官制度，考试录用、建立绩效考核体系，文官 实行政治中立，不随内阁更迭而进退，保障政府工作连续性。 材料二：南京国民政府建立后，试图构建新式官吏体系。相关法案规定，公务员须经考试铨叙方可 任用：同时吸收传统铨叙理念，强调德行操守：在机构设置、考试流程方面，参照域外文官成例。 但实际运行之中，派系千预、人事徇私屡见不鲜，制度设计与社会实践存在明显落差。 (1)根据材料一，分别概括中国古代科举制与西方近代文官制度的主要特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学，简析南京国民政府公务员制度形成的历史条件，并谈谈你对这一制 度的认识。(6分) 19.阅读材料，回答问题。（14分) SFM高二历史学科第3页（共4页） 材料一：凡享有政治权利的公民的多数决议，无论在寡头、贵族或平民政体中，总是最后的裁断， 具有最高的权威。城邦的本质在于许多公民集合起来，而公民是指能参加城邦议事和审判职能 的人。奴隶、外邦人、妇女都不属于公民。 —亚里士多德《政治学》 材料二：不得为任何个人的利益，制定特别的法律。.对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决， 是专属百人团大会的权力。 一《十二铜表法》 材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议 会之选举应是自由的。 —《权利法案》（1689) (1)依据材料一、二结合所学，概括古希腊城邦与古罗马共和国在政治运行方面的共性。(6分) (2)根据材料三并结合所学，简述《权利法案》出台的历史背景，并说明其对英国政治发展产生 的影响。(8分) 20.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一：南宋朱熹认为：王安石“财利之说最为害事，斥先儒义利之论，欲搜刮财用，人心遂扰”， 变法急于求利，败坏风俗。 材料二：梁启超《王荆公》：“王安石之新法，其良美卓绝千古。其所设施，皆适应时代之要求。” 将王安石视作古代伟大改革先驱。 (1)根据材料，概括朱熹与梁启超对王安石变法评价存在怎样的差异。(6分) (2)结合两人所处时代背景与个人立场，分析不同评价的原因。(8分) 21.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，宗教改革后形成的新教，尤其是英国 清教，构建了全新的世俗伦理体系。新教摒弃中世纪天主教遁世苦修、鄙弃实业、奢靡享乐的价值 观，提出“天职观”，主张信徒将世俗职业劳作视为荣耀上帝的神圣使命，倡导勤勉敬业、理性经 营、节俭克制、持续积累。 材料二：理查德·阿克莱特，虔诚的清教（新教）信徒。他终身恪守新教伦理准则，将工业经营与生 产劳作视作侍奉上帝的天职，生活极度简朴自律，摒弃一切奢靡享乐与短期投机行为。在实业实践 中，他改良水力纺纱机，率先建立系统化、纪律化的近代工厂，推行理性化生产管理；他将经营获 得的绝大部分利润不用于个人消费，持续投入扩大再生产，推动英国棉纺织业的革新。 材料三：西班牙科学家塞尔维特在《基督教的复兴》中首次正确提出了肺循环理论，但是反对三位 一体的神学观点，被天主教和新教共同视为异端，1553年被加尔文派判处火刑。 要求：根据以上材料提炼一个论题，并结合所学知识加以论述。(12分，要求：论题明确，史论结 合，逻辑清晰) SLM高二历史学科第4页（共4页)高二历史学科练习参考答案及评分细则 一、选择题参考答案（46分) 选择题I:1.A2.B3.B4.B5.B 选择题I:6.C7.B8.C9.B10.C11.B12.C13.D14.D15.A16.C 17.C 二、非选择题答案及评分细则(54分) 18.(14分) (1)科举制特点：以考试选拔官吏；面向社会开放报考：以儒家经典为考试内容：服务君主专制 中央集权。(4分) 西方近代文官制度特点：采用考试方式录用；重视官员绩效考核：文官保持政治中立：保障行政工 作连续性。（4分) (2)历史条件：中国传统选官文化积淀；西方近代文官制度的传入；北洋政府时期文官制度的实 践：孙中山关于文官考试思想的影响。(4分) 认识：借鉴中外制度资源，具有近代化色彩：受近代中国社会环境制约，派系干预、徇私舞弊现象 严重，实践效果有限，制度理想与现实存在较大差距。(2分，辩证评述，言之成理即可) 19.(14分) (1)共性：公共权力由特定公民群体掌握；重视集体决议，否定个人专断：法律具备公共权威： 公民权利存在严格的身份限制，民主范围有限。(6分，答出任意三点即可) (2)背景：英国资产阶级革命取得胜利；国王长期滥用王权，破坏宪政传统；议会力量不断壮大， 限制王权诉求强烈。(4分，任答两点即可) 影响：限制国王专制权力，确立议会主权原则：奠定英国君主立宪制的法律基础：推动英国近代资 产阶级代议制不断发展完善。(4分，任答两点即可) 20.(14分) (1)差异：朱熹：否定王安石变法，认为变法专注财利、违背儒家义利观，扰乱社会人心，败坏 社会风俗。(3分) 梁启超：高度肯定王安石变法，认为新法举措先进优良，顺应时代发展需求，推崇王安石为古代伟 大改革先驱。(3分) (2)理解：朱熹是南宋著名理学家，当时理学思想盛行，推崇重义轻利的传统儒家伦理；南宋社 会秩序动荡，朱熹认为王安石变法逐利的举措会冲击传统伦理秩序、加刷社会矛盾，因此对变法持 批判否定态度。(4分) 梁启超作为资产阶级维新派代表，身处近代民族危机深重的晚清，维新变法思潮兴起，主张变革图 强；他推崇王安石变法，意在借古代改革的历史经验，宣传维新变法、救亡图存的主张，为近代改 革提供历史依据，因此高度肯定王安石及其变法。个人评价受时代背景、思想立场深刻影响。(4 分) SFLM高二历史学科答案第1页（共2页） 21.（12分，历史小论文，分层赋分) 评分标准： 第一层(0一3分)：未提出有效论题；仅简单摘抄材料，无史实支撑；逻辑混乱，表述杂乱。 第二层(4一6分)：论题基本成立，表述宽泛笼统：史实单一、论证单薄；史论结合度低，逻辑不 清晰。 第三层(7一9分)：论题明确合理；能结合材料内容，调用1一2处所学史实；论证完整，逻辑通 顺。 第四层(10一12分)：论题精准深刻：史论结合充分，多角度展开论证；具备辩证思维，兼顾积极 影响与时代局限；逻辑严谨，行文流畅。 参考论题： 1.新教伦理为西欧近代资本主义发展提供重要精神动力 2.思想观念革新推动近代西欧社会经济转型 3.精神伦理与物质条件协同推动近代工业文明发展 4.辩证看待新教伦理对欧洲社会的作用 参考范文： 论题：新教伦理为西欧近代资本主义发展提供精神动力 宗教改革催生的清教伦理重塑了西欧传统世俗价值观，打破中世纪宗教思想对工商业的束缚， 为近代资本主义兴起提供重要的精神滋养。 中世纪天主教宣扬遁世苦修，轻视世俗生产，鄙夷工商业，一定程度束缚商品经济发展。宗教 改革后新教提出“天职观”，将世俗职业视作荣耀上帝的使命，倡导勤勉敬业、理性经营、节俭积累， 为民众投身实业、积累财富提供精神支撑。 这一伦理深刻影响近代实业发展。清教徒阿克莱特恪守新教伦理，将经营工厂视作天职，摒弃 奢靡与投机，改良技术，建立近代工厂制度，将利润投入再生产，推动英国棉纺织业革新，助力工 业革命起步。大量清教徒受此感召投身工商业，推动资本原始积累与近代企业制度发展。 当然，新教伦理不是资本主义发展的唯一条件。商品经济繁荣、技术革新、殖民扩张、制度变 革同样是西欧社会转型的关键。精神伦理与物质条件相互作用，共同推动西欧向近代工业社会转型。 综上，新教伦理冲破中世纪思想桎梏，塑造近代资本主义精神，是推动西欧近代社会转型的重 要精神动力。 SFLM高二历史学科答案第2页（共2页）