精品解析:河南郑州市第七初级中学2026-2027学年上学期八年级数学期中学情监测

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
| 2份
| 31页
| 33人阅读
| 1人下载

内容正文:

郑州七中教育集团2026-2027学年上学期八年级期中学情监测 本试卷分试题卷和答题卡两部分.考试时间100分钟,满分120分.考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效. 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.) 1. 郑州是中国八大古都之一,史谓“天地之中”,古为“商都”.下列选项中能准确描述郑州位置的是( ) A. 河南省中部偏北 B. 距离北京690公里 C. 北纬,东经 D. 位于北京西南方向 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了位置的确定,解题的关键是熟练掌握确定平面内一个点的具体位置需要两个数据.根据题意,逐项分析判断,即可求解. 【详解】解:选项A、B、D均为相对描述或缺乏方向信息,不能唯一确定位置;选项C提供具体经纬度坐标(北纬,东经),这是郑州的准确位置表示. 故选:C. 2. 下列各数,2.010010001⋯(相邻两个1之间依次增加1个0),,0.16,,0,,,其中无理数的个数有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 【答案】B 【解析】 【分析】先化简可开方的二次根式,再筛选出无理数并计数. 【详解】解:,, 其中无理数为(相邻两个1之间依次增加1个0),,,,共4个. 3. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了二次根式的运算与性质,解题关键是熟记二次根式运算法则,准确进行计算和化简. 根据二次根式的运算法则逐项计算判断即可. 【详解】解:A、 ,故选项错误不符合题意; B、 被开方数不同,不能合并,原选项不正确,不符合题意; C、,选项正确,符合题意; D、 ,原选项不正确,不符合题意; 故选:C. 4. 若a,b,c分别是的三边,那么下列条件中不能判定是直角三角形的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查直角三角形的判定方法,包括角度条件(有一个角为)和勾股定理的逆定理(两边平方和等于第三边平方).根据三角形的内角和定理以及勾股定理逆定理,逐一分析各选项,进行判断即可. 【详解】解:∵,, ∴, ∴;故选项A能判定是直角三角形,不符合题意; ∵, ∴;故选项B能判定是直角三角形,不符合题意; ∵, ∴;故选项C不能判定是直角三角形,符合题意; ∵, ∴设, ∴;故选项D能判定是直角三角形,不符合题意; 故选C. 5. 在平面直角坐标系中,点的坐标为,轴,,则点的坐标为( ) A. B. C. 或 D. 或 【答案】D 【解析】 【分析】线段轴,、两点横坐标相等,又,点在点上边或者下边,根据距离确定点坐标. 【详解】解:∵ABy轴, 、两点的横坐标相同, 又, 点纵坐标为:或, 点的坐标为:或. 故选:D. 【点睛】本题考查了坐标与图形的性质,要掌握平行于y轴的直线上的点横坐标相等,再根据两点相对的位置及两点距离确定点的坐标. 6. 如图,正方形其中两个顶点分别与和0对应(点B为一顶点),点A与对应.则点C在数轴上所对应的数为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是勾股定理的应用、数轴与实数的关系,掌握任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解题的关键. 【详解】解:, ∵点A与对应, ∴点C在数轴上所对应的数为, 故选:D. 7. 关于一次函数的表述正确的是( ) A. 若函数图像经过第一、二、四象限,的值可能是3 B. 无论为何值,图像一定经过 C. 图像与轴的交点坐标 D. 若两点,在该函数图像上,且,则 【答案】B 【解析】 【分析】根据一次函数的图象和性质,逐项判断即可求解. 【详解】解:A、∵函数图像经过第一、二、四象限, ∴,, ∴的值不可能是3,故本选项错误,不符合题意; B、当时,, 所以无论为何值,图像一定经过,故本选项正确,符合题意; C、图像与y轴的交点坐标,故本选项错误,不符合题意; D、当时,若,则,故本选项错误,不符合题意; 故选:B 【点睛】本题主要考查了一次函数的图象和性质,熟练掌握一次函数的图象和性质是解题的关键. 8. 一次函数与正比例函数在同一平面直角坐标系中的图像可能是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】先从一次函数图像判断m、n的正负,得到的符号,再对照正比例函数图像对应的符号,两者符号保持一致的就是正确选项. 【详解】解:A、由一次函数得,,则,由正比例函数得,矛盾; B、由一次函数得,,则,由正比例函数得,矛盾; C、由一次函数得,,则,由正比例函数得,矛盾; D、由一次函数得,,则,由正比例函数得,符合一致,符合题意. 9. 为了探究浮力的大小与哪些因素有关,物理实验小组进行了测浮力的实验.如图1,先将一个长方体铁块放在玻璃烧杯上方,再向下缓缓移动,移动过程中记录弹簧测力计的示数(单位:N)与铁块下降的高度x(单位:cm)之间的关系如图2所示.下列说法不正确的是( ) A. 铁块的高度为 B. 铁块入水之前,烧杯内水的高度为 C. 当铁块下降的高度为时,该铁块所受到的浮力为N D. 当弹簧测力计的示数为3N时,此时铁块距离烧杯底 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查了从函数的图象获取信息,旨在考查学生的信息提取与整合能力,根据图象所给数据,逐一判断即可. 【详解】解:由图2可知,铁块在下降到时刚开始浸入水中,继续下降到时恰好整个铁块全部没入水中,因此铁块的高度为,故 A 正确; 铁块未入水前(即刚接触水时)下降了,图 1 中标出了从烧杯底到铁块顶端为可见水面到烧杯底的高度为,故 B 正确; 当铁块下降到 时,此时已经浸入水中,即铁块浸入了自身高度的一半,浮力也应为最大浮力 N 的一半,即 N,故 C 正确; 若弹簧测力计示数为 3 N,则铁块所受浮力为,占最大浮力 N 的,即铁块浸入高度为;即此时铁块顶端距烧杯底 ,故 D 错误; 故选:D. 10. 如图,在平面直角坐标系中,直线交轴于点,交轴于点,点在直线上,点在轴的正半轴上.若均为等腰直角三角形,直角顶点都在轴上,则第2026个等腰直角三角形的顶点的横坐标为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】先求出,得出,,,从而得出…,由,…,即可得出的横坐标为. 【详解】解:∵直线交轴于点,交轴于点, 当时,,当时,, ∴, ∴, , ∵, 的横坐标为. 二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分.) 11. 在一次函数中,随的增大而增大,则的值可以是___________(任写一个符合条件的数即可). 【答案】3(答案不唯一) 【解析】 【分析】根据一次函数的性质可知“当时,变量y的值随x的值增大而增大”,由此可得出结论. 【详解】解:∵一次函数中,y随x的值增大而增大, ∴. 解得:, 故答案为:3(答案不唯一). 【点睛】本题考查了一次函数的性质,解题的关键是根据函数的单调性确定k的取值范围.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,结合一次函数的增减性,得出k的取值范围是关键. 12. 在平面直角坐标系中,若点在第二象限,且到x轴,y轴的距离分别为3,2,则P点的坐标是_______________. 【答案】(-2,3) 【解析】 【分析】根据P到x轴的距离可得P的纵坐标的绝对值,根据P到y轴的距离可得P的横坐标的绝对值,根据第二象限的点的符号特点可得点P的坐标. 【详解】∵点在第二象限, ∴. ∵点到x轴,y轴的距离分别为3,2, ∴, ∴, ∴P点的坐标是(-2,3). 【点睛】本题考查由点的位置判断其坐标符号,点到坐标轴的距离.掌握点在第二象限时点的坐标特点和点的横坐标的绝对值就是到y轴的距离,点的纵坐标的绝对值就是到x轴的距离是解题关键. 13. 一个正数的平方根分别是和,则这个数是______. 【答案】4 【解析】 【分析】根据正数有两个不同的平方根,且互为相反数计算即可. 【详解】∵正数的平方根分别是和, ∴, 解得, ∴正数的平方根分别是2和, 故这个正数是, 故答案为:4. 【点睛】本题考查了平方根的定义,熟练掌握平方根的定义是解题的关键. 14. 如图所示,地面上铺了一块长方形地毯,因使用时间而变形,中间形成一个半圆柱的凸起,半圆柱的底面半径为,已知,一只蚂蚁从A点爬到C点,且必须翻过半圆柱凸起,则它至少要走__________m的路程. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查的是平面展开-最短路线问题,勾股定理. 将中间半圆柱的凸起展平,使原来的长方形长增加而宽不变,再利用勾股定理求解即可. 【详解】解:如图,将中间半圆柱的凸起展平,长度变为半圆周长,连接, ∴,则, 在长方形中,,, 由勾股定理,得, ∴蚂蚁从A点爬到C点,它至少要走的路程. 故答案为:. 15. 如图,在中,,,点为线段上的一个动点,将沿直线折叠,使点的对应点落在射线上,连接,若的某一直角边等于斜边长度的一半时,则的长为______. 【答案】或 【解析】 【分析】本题主要考查图形的翻折变换(折叠问题),勾股定理,等腰直角三角形的性质等知识,由翻折得,,分三种情况:①当点在边上,且(即)时;②当点在的延长线上,且(即)时;③当点在的延长线上,且(即)时,分别根据勾股定理求出的长,再求出的长即可 【详解】解:由翻折得,,分三种情况: ①当点在边上,且(即)时, , 由勾股定理得,, 即, , , ; ②当点在的延长线上,且(即)时,同理得, , ; ③当点在的延长线上,且(即)时, 由勾股定理得,, 即, , , , , ,此时点不在边上,不符合题意,舍去, 综上,当的某一直角边等于斜边长度的一半时,的长度为,. 故答案为:,. 三、解答题(本题共8小题,共75分.) 16. 计算: (1). (2). 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)先计算二次根式的乘法与除法,化简后再做加减运算; (2)先套用平方差、完全平方公式展开,去括号后合并. 【小问1详解】 解: . 【小问2详解】 解: . 17. 观察:∵,即,∴的整数部分为2,小数部分为.请你观察上述的规律后解答下面的问题: (1)如果的整数部分为a,小数部分为b,求a﹣b的值; (2)已知a是的整数部分,b是的小数部分,求的平方根. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】本题考查了无理数的估算,熟练掌握数的平方根是解题的关键. (1)按照例题仿写即可得出小数部分和整数部分,代入即可; (2)按照例题仿写即可得出小数部分和整数部分,代入即可. 【小问1详解】 , 的整数部分为,小数部分为, ; 【小问2详解】 , , 的整数部分,的小数部分, , 的平方根为. 18. 如图,在平面直角坐标系中,的顶点坐标分别为,,. (1)画出关于轴对称的,并写出点,,的坐标; (2)求的面积; (3)在轴上找到一点,使得的值最小,并直接写出点的坐标. 【答案】(1) 解:画出关于轴对称的如下: 点、、的坐标分别为: . (2)的面积为 (3) 解:点的位置如下图所示,这时点的坐标是. 【解析】 【分析】本题考查了作图轴对称变换,最短路径问题. (1)先利用关于y轴对称的点的坐标特征写出、、的坐标,然后描点连接即可; (2)利用三角形面积公式计算; (3)利用两点之间线段最短,与y轴的交点即为所求点P. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解:由图可知,的面积 因此,的面积为. 【小问3详解】 略 19. 在一条东西走向的公路一侧有一个村庄D,公路边原有两个站点M,N,其中.由于道路施工,道路被阻断,现决定在公路边新建一个站点P(M、N、P在同一直线上),并新建一条道路.测得千米,千米,千米. (1)请判断道路是不是从村庄到公路的最短路径?并说明理由; (2)新道路比原道路短多少千米? 【答案】(1)道路是从村庄到公路的最短路径;理由如下: 千米,千米,千米, , , , 是从村庄到公路的最短路径; (2)新道路比原道路短千米 【解析】 【分析】(1)根据勾股定理的逆定理可得,即可得到答案; (2)设(千米),根据勾股定理列方程求解即可. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解:设(千米),则(千米), (千米), , , , , 解得, (千米), (千米), 新道路比原道路短千米. 20. 为了鼓励市民节约用电,某市采用分档计费的方式计算电费.下表是户年用电量及分档计费标准: 计费档 户年用电量 单价/[元] 第一档 第二档 第三档 (1)当时,写出电费(单位:元)与之间的关系式; (2)某户年用电量是,求该户这一年的电费; (3)某户去年一年的电费是元,求该户去年一年的用电量. 【答案】(1) (2)该户这一年的电费元 (3)该户去年一年的用电量 【解析】 【分析】本题考查了分段函数的应用.根据不同用电量区间的单价来计算电费是解题的关键. (1)需考虑分档计费,第一档得电费按照计算,超过的部分按单价计算,将两部分电费相加并化简即可得到关系式; (2)已知年用电量是,判断其处于区间,将代入(1)中的关系式并计算即可; (3)先计算第一档最多电费为元,与已知电费元比较,可知用电量超过第一档;再计算用电量为时的电费,与已知电费元比较,可知用电量在区间,最后将代入计算即可. 【小问1详解】 解:, 化简得. 【小问2详解】 解:将代入, 得到, 该户这一年的电费为元. 【小问3详解】 解:元元, 该户用电量超过, 将代入, 解得, 该户用电量在区间, 将代入, 得到, 解得, 该户去年一年的用电量为. 21. 【概念引入】 八年级数学兴趣小组探究得到一种新的函数:对于给定的一次函数(其中为常数,且),把函数称为一次函数的友好函数. 例如:一次函数,它的友好函数为. 【理解运用】 (1)对于一次函数,它的友好函数的表达式为; (2)为了研究函数的友好函数的图象,轩轩同学制作了如下表格: x … 1 2 … y … ______ 2 0 ______ … ①补全表格中横线部分的数据; ②请在所给的平面直角坐标系中画出函数的友好函数的图象. ③根据所画函数图象,写出该友好函数的一条性质:_____; 【拓展提升】 (3)在平面直角坐标系中,点,的坐标分别为,,连接,当函数的友好函数图象与线段有且只有1个交点时,的取值范围是_____. 【答案】(1); (2)①0;; ②如图即为所求, ③当时,函数有最大值为; (3)或 【解析】 【分析】(1)根据友好函数的定义即可求解; (2)①把代入,把代入,求得函数值即可填表; ②根据列表即可作出图形;③结合图象,写出一条性质即可; (3)由一次函数的友好函数为,根据不等式即可得结论. 【详解】解:(1)由新定义知,函数为一次函数的友好函数, ∴的友好函数为, 故答案为:; (2)①当时,, 当时,, ∴补全表格如下: x … 0 1 2 … y … 0 2 0 … ②根据表中的结果在图1所给的坐标系中画出函数的友好函数的图象, ③根据所画函数图象,该友好函数的一条性质:当时,函数有最大值为; (3)∵点M、N的坐标分别为,, ∴直线为, ∴当,一次函数与线段有唯一交点, 当顶点在线段上方,则, 由题意得,一次函数的友好函数为, 当y轴右侧部分与有交点时,把,代入,得, 当y轴左侧部分与有交点时,把,,代入,得, ∵一次函数的友好函数的图象与线段的交点有且只有1个, ∴或, ∴友好函数与有1个交点时,n的取值范围为:或, 故答案为:或. 【点睛】此题是一次函数综合题,主要考查了新定义,一次函数的图象与性质,一次函数图象上点的坐标特征,一次函数与不等式,两直线相交等知识,正确的理解题意是解题的关键. 22. 如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象分别与轴、轴交于点,,点是线段上的一个动点(不与点和点重合),过作轴交直线于点,使,设点的横坐标为. (1)求点、点的坐标; (2)当时,求的值; (3)若点在直线上,且满足,求点的坐标. 【答案】(1), (2) (3)或 【解析】 【分析】本题主要考查一次函数的图像和性质,面积问题,理解题意,综合运用一次函数的性质是解题关键. (1)根据题意,当时,当时,分别代入求解即可; (2)根据题意得出,再由题意确定,得出方程求解即可; (3)根据,可列出方程得到点的横坐标,进而可求解. 【小问1详解】 解:在平面直角坐标系中,一次函数的图象分别与轴、轴交于点A,B, 令,得:, 解得:; 令,得:, ,; 【小问2详解】 解:的横坐标为, , 当时,, . , , , 即 解得:; 【小问3详解】 解: , 当时,, 当时,, 或 23. 已知:正方形. (1)如图1,若点E在上,以为边在右侧作正方形,并连接.则与的数量关系是______位置关系是______ (2)如图2,若点E在线段延长线上,连接,以为边在其右侧作正方形,并连接.猜想之间的关系,并说明理由. (3)如图3,点E为正方形外一点,若,,,请求出的长及的面积. 【答案】(1), (2)解:,理由如下: 如图2所示,连接, ∵四边形和四边形都是正方形, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴; 在中,由勾股定理得, ∴; (3),的面积为 【解析】 【分析】(1)证明得到,则可证明,得到 (2)连接,证明得到,则可证明,得到,再由勾股定理可得结论; (3)过点D作于点H,求出,证明是等腰直角三角形,求出;以为边在左侧作正方形,证明,得到;由勾股定理得,证明,得到,则;根据求解即可. 【小问1详解】 解:∵四边形和四边形都是正方形, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴; 【小问2详解】 略 【小问3详解】 解:如图3所示,过点D作于点H, ∴; ∵, ∴, 又∵, ∴; ∵, ∴是等腰直角三角形, ∴, ∴; 如图3所示,以为边在左侧作正方形, 由正方形的性质可得,, ∴, ∴, ∴; 在中,由勾股定理得 ∵, ∴, ∴; ∵, ∴ , ∴的面积为. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 郑州七中教育集团2026-2027学年上学期八年级期中学情监测 本试卷分试题卷和答题卡两部分.考试时间100分钟,满分120分.考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效. 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.) 1. 郑州是中国八大古都之一,史谓“天地之中”,古为“商都”.下列选项中能准确描述郑州位置的是( ) A. 河南省中部偏北 B. 距离北京690公里 C. 北纬,东经 D. 位于北京西南方向 2. 下列各数,2.010010001⋯(相邻两个1之间依次增加1个0),,0.16,,0,,,其中无理数的个数有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 3. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 4. 若a,b,c分别是的三边,那么下列条件中不能判定是直角三角形的是( ) A. B. C. D. 5. 在平面直角坐标系中,点的坐标为,轴,,则点的坐标为( ) A. B. C. 或 D. 或 6. 如图,正方形其中两个顶点分别与和0对应(点B为一顶点),点A与对应.则点C在数轴上所对应的数为( ) A. B. C. D. 7. 关于一次函数的表述正确的是( ) A. 若函数图像经过第一、二、四象限,的值可能是3 B. 无论为何值,图像一定经过 C. 图像与轴的交点坐标 D. 若两点,在该函数图像上,且,则 8. 一次函数与正比例函数在同一平面直角坐标系中的图像可能是( ) A. B. C. D. 9. 为了探究浮力的大小与哪些因素有关,物理实验小组进行了测浮力的实验.如图1,先将一个长方体铁块放在玻璃烧杯上方,再向下缓缓移动,移动过程中记录弹簧测力计的示数(单位:N)与铁块下降的高度x(单位:cm)之间的关系如图2所示.下列说法不正确的是( ) A. 铁块的高度为 B. 铁块入水之前,烧杯内水的高度为 C. 当铁块下降的高度为时,该铁块所受到的浮力为N D. 当弹簧测力计的示数为3N时,此时铁块距离烧杯底 10. 如图,在平面直角坐标系中,直线交轴于点,交轴于点,点在直线上,点在轴的正半轴上.若均为等腰直角三角形,直角顶点都在轴上,则第2026个等腰直角三角形的顶点的横坐标为( ) A. B. C. D. 二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分.) 11. 在一次函数中,随的增大而增大,则的值可以是___________(任写一个符合条件的数即可). 12. 在平面直角坐标系中,若点在第二象限,且到x轴,y轴的距离分别为3,2,则P点的坐标是_______________. 13. 一个正数的平方根分别是和,则这个数是______. 14. 如图所示,地面上铺了一块长方形地毯,因使用时间而变形,中间形成一个半圆柱的凸起,半圆柱的底面半径为,已知,一只蚂蚁从A点爬到C点,且必须翻过半圆柱凸起,则它至少要走__________m的路程. 15. 如图,在中,,,点为线段上的一个动点,将沿直线折叠,使点的对应点落在射线上,连接,若的某一直角边等于斜边长度的一半时,则的长为______. 三、解答题(本题共8小题,共75分.) 16. 计算: (1). (2). 17. 观察:∵,即,∴的整数部分为2,小数部分为.请你观察上述的规律后解答下面的问题: (1)如果的整数部分为a,小数部分为b,求a﹣b的值; (2)已知a是的整数部分,b是的小数部分,求的平方根. 18. 如图,在平面直角坐标系中,的顶点坐标分别为,,. (1)画出关于轴对称的,并写出点,,的坐标; (2)求的面积; (3)在轴上找到一点,使得的值最小,并直接写出点的坐标. 19. 在一条东西走向的公路一侧有一个村庄D,公路边原有两个站点M,N,其中.由于道路施工,道路被阻断,现决定在公路边新建一个站点P(M、N、P在同一直线上),并新建一条道路.测得千米,千米,千米. (1)请判断道路是不是从村庄到公路的最短路径?并说明理由; (2)新道路比原道路短多少千米? 20. 为了鼓励市民节约用电,某市采用分档计费的方式计算电费.下表是户年用电量及分档计费标准: 计费档 户年用电量 单价/[元] 第一档 第二档 第三档 (1)当时,写出电费(单位:元)与之间的关系式; (2)某户年用电量是,求该户这一年的电费; (3)某户去年一年的电费是元,求该户去年一年的用电量. 21. 【概念引入】 八年级数学兴趣小组探究得到一种新的函数:对于给定的一次函数(其中为常数,且),把函数称为一次函数的友好函数. 例如:一次函数,它的友好函数为. 【理解运用】 (1)对于一次函数,它的友好函数的表达式为; (2)为了研究函数的友好函数的图象,轩轩同学制作了如下表格: x … 1 2 … y … ______ 2 0 ______ … ①补全表格中横线部分的数据; ②请在所给的平面直角坐标系中画出函数的友好函数的图象. ③根据所画函数图象,写出该友好函数的一条性质:_____; 【拓展提升】 (3)在平面直角坐标系中,点,的坐标分别为,,连接,当函数的友好函数图象与线段有且只有1个交点时,的取值范围是_____. 22. 如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象分别与轴、轴交于点,,点是线段上的一个动点(不与点和点重合),过作轴交直线于点,使,设点的横坐标为. (1)求点、点的坐标; (2)当时,求的值; (3)若点在直线上,且满足,求点的坐标. 23. 已知:正方形. (1)如图1,若点E在上,以为边在右侧作正方形,并连接.则与的数量关系是______位置关系是______ (2)如图2,若点E在线段延长线上,连接,以为边在其右侧作正方形,并连接.猜想之间的关系,并说明理由. (3)如图3,点E为正方形外一点,若,,,请求出的长及的面积. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:河南郑州市第七初级中学2026-2027学年上学期八年级数学期中学情监测-第1页
1
精品解析:河南郑州市第七初级中学2026-2027学年上学期八年级数学期中学情监测-第2页
2
精品解析:河南郑州市第七初级中学2026-2027学年上学期八年级数学期中学情监测-第3页
3

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。