江苏盐城市建湖县2026-2027学年八年级上学期11月期中物理试题

2026一2027学年度第一学期期中考试 八年级物理试卷 注意事项： 1.试卷满分100分，考试时间为100分钟： 2.试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 2.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 3.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分.每小题只有一个选项正确。 1.声纹锁能识别主人的“口令”并解锁，主要是依据声音的 A,响度 B.音色 C.音调 D.速度 2.以下没有应用超声波的是 A.预报台风B.倒车雷达C.B超诊断 D.声呐测距 3.向水面某点扔一石块，岸上的人、鸟和水中的鱼到这点距离相等，听到声音的先后是 A.人先听到B.鸟先听到C.鱼先听到D,同时听到 4. 如图所示，京剧演员通过平面镜看到他头饰上A点像的光路是 5.一束光通过透镜的光路如图所示，正确的是 B. D. 6.水中的鱼儿能看到水面上方飞行的昆虫，以下能大概表示这一过程光路的是 2像 g昆虫 0昆虫 9像 ”昆虫 9像 9像 9昆虫 A B C 7.一束光在空气和玻璃的界面处同时发生反射和折射光路如图，则 G A.光由空气斜射入玻璃 B.折射光线与反射光线夹角为75° 30°0 45° 10 一D C.入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角也增大10° 电。 D.入射光线逆时针旋转，反射光线与折射光线的夹角减小 8.小明透过凸透镜观察周围的物体，他不能看到 A.正立放大的像 B.正立缩小的像C.倒立放大的像 D. 倒立缩小的像 八年级物理试题第1页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 9.小明在做手影游戏时，发现影子的大小会发生改变，猜想影子的大小可能与：①手到 灯的距离有关；②手到墙壁的距离有关；③灯照射的角 度有关。为验证猜想①，他将手电筒、橡皮擦如图放置 橡皮擦 在墙壁前，测量影子的纵向长度。下列操作正确的是 A.竖直移动橡皮擦 B.竖直移动手电筒 手电简 C.水平移动手电筒 D.水平移动橡皮擦 10.如图所示是一种微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端A部分的透明体作用相当于 A.凸透镜使光会聚 B.凸面镜使光发散 C.凹透镜使光发散 D.凹面镜使光会聚 灯丝 二、填空题：本题共3小题，每空1分，共21分。 主题一：物理与自然环境。观察自然、保护环境，物理就在我们身边。 11.光现象和声现象能给我们带来视听盛宴，但有时也会带来一些困扰。 (1)音乐会上动听的乐音是由发声体▲产生的。声强级超过90▲（填单位）的声 音会引起听觉疲劳；城市主干道两侧安装了隔音墙，这是在▲减弱噪声。 (2)图甲是日食奇观，图乙中，能正确表示日、地、月三者位置关系的是▲；日出 或日落时，太阳看起来有点“变形”，是光通过不均匀大气时发生▲的缘故。城市 玻璃幕墙的“白亮污染”，是光发生▲反射造成的；提出一条减少光污染建议▲。 8 丙 主题二：物理与科技发展。从古到今，物理知识推动着社会的进步。 12.从编钟、圭表到激光测距、光热电站，文明与科技从未停止。 (1)曾侯乙编钟距今约2400年，演奏时敲击大小不同的钟，主要是为了发出不同▲的 声音；钟声通过▲传到听众耳中。 (2)如图甲所示的圭表是中国古代重要的天文仪器，正午时人们通过表在圭上的影子 长度变化来推测二十四节气；如图乙，立春节气的表影比夏至长，说明立春节气正 午太阳大致在▲（AB)位置；可以推断冬至线应该在立春线的▲侧。 OA OB B 安 立存线夏至线 甲 乙 丙 (3)激光测距仪向月球发射激光，激光在真空中的传播速度约为3×108m/s:若接收到 被月球反射回来的光历时2.56s,则月球到地球的距离约为▲m。 (4)图丙是我国建造的熔盐塔式光热电站。当太阳位置变化时，自动控制系统可以调 整定日镜的角度，将太阳光准确反射到吸热塔顶部固定位置，实现储能发电。如图 丁，太阳从A位置移动到B位置时，若入射光线转过20°，定日镜需绕O点▲时针 旋转▲°。 八年级物理试题第2页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 主题三：物理与实验探究。科学小实验让物理学习充满乐趣。 13.规范的实验操作既可以提高实验成功率，又可以确保实验的安全。 (1)小华设计了如图甲实验。在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中 央贴一块小平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面 时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮 点。实验时，小华对着圆简持续发出声音， 会观察到光屏上的光斑变成光圈，说明声 音具有▲；如果小华仅增大发声的响 度，观察到光圈▲，装置中挡光板能 遮挡激光，防止损伤眼睛，是因为▲。 (2)图乙中利用太阳光测凸透镜焦距时，正 之 确操作是▲（AB)；为保护视力，应选用▲一（白色/深色)的卡纸；实验时， 小明发现卡纸上的光斑较大，这时光斑到凸透镜的距离为L,若凸透镜远离卡纸， 将看到▲，则说明该凸透镜的焦距小于L。测焦距时发现卡纸被点燃了，这是 因为▲，因此实验中要注意安全。 三、解答题：本题8小题，每空或图1分，共59分。 14.(8分)在探究平面镜成像的特点的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验时应选择较▲（厚/薄)的玻璃板，用玻璃板代替平面镜的目的是▲。 (2)选取两枚完全相同的棋子，是为了▲；实验中，当观察到▲时，说明像 与物大小相等。 (3)将光屏放在像的位置，发现不能直接在光屏上观察到棋子A的像， 说明平面镜所成的像是▲像。 (4)小明多次改变棋子B的位置进行实验，发现像和物的连线与镜面 纸4 垂直，像和物到镜面的距离▲一，说明像与物关于镜面▲。 (5)小汽车前挡风玻璃都是倾斜安装的，原因是▲。 15.（5分)某小组利用手机开展数字化实验，探究吉他琴弦发出声音的音调与琴弦粗细、 长度、松紧的关系。如图1所示，在手机上打开实验软件，将手机靠近琴弦，拨动 琴弦，手机把接收到的声信号转化为屏幕上的声波波形图。已知两次拨动琴弦的力 度相同，采集到的波形图如图2甲、乙所示。 月■ AAA AAMMM 图1 图2 (1)分析比较图2中甲、乙可知：由于两次拨动的力度相同，声音的▲_相同；还 可以发现两次声音的▲也相同。 (2)该小组想进一步探究音调与琴弦振动部分长度的关系：按压同一根琴弦的不同位 置，拨动琴弦，发现琴弦振动部分越短，波形越密集，音调越▲一。 (3)探究音调与琴弦粗细关系时，应选松紧程度和▲相同，但粗细不同的琴弦。 (4)增大手机与吉他的距离，波形的振幅变小，频率没变。说明▲一（写一点）。 八年级物理试题第3页（共6页） 马爱流羽 CS扫描全能王 始链3亿人都在用的扫描AP印 16.（9分)在“探究凸透镜成像规律的实验中，凸透镜的焦距为10cm。 30 40 0cm1020304050608 用 (1)实验前，应调节烛焰和光屏的中心位于凸透镜的▲，使像成在光屏中央。 (2)随着蜡烛燃烧变短，光屏上成的像将向▲移动；为了使像回到光屏中央，应 该将凸透镜和光屏都向▲移动。 (3)调整完毕后，用手遮住凸透镜的上半部分，像的变化情况是▲。 (4)小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图甲所示的位置，光 屏上呈现清晰的像，此像是倒立、▲的▲像。 (5)蜡烛位置不动，移动透镜至图乙位置，无论怎样移动光屏都看不到烛焰的像，则 人眼在图中▲(AB)处能观察到▲(“正立/倒立”及“放大/缩小”)的像。 (6)当物距为35cm,在光屏上能成▲(“正立/倒立”及“放大/缩小”)的像。 17.（10分)如图所示，小明做“探究光的反射规律”实验。 N 30、 A.向外旋转 B向内旋转 图1 图2 图3 图4 (1)如图1中将一束光照射到平面镜上，反射光在光屏上形成一个光斑。为了能看清 入射光和反射光，可以在空中▲；保持入射点不变，减小入射光与平面镜的夹 角，则光屏上的光斑向▲移动。 (2)观察发现，一条入射光线对应▲条反射光线，由数学知识可知两条相交的直 线一定在同一平面内，所以反射光线与入射光线一定共面，用白纸板找到这个平面 后，再用▲_测量发现白纸板与镜面垂直。为了便于确定反射光线和入射光线的 位置，引入过入射点并▲于镜面的法线，所以推理可知反射光线、入射光线、 与法线在▲。 (3)在白纸板上画上量角器，如图2，此时反射角和入射角 实验次数入射角反射角 都是▲°。填入表中后，分析数据可知▲。 1 20° 20° (4)如图3所示，一束入射光照射在平面镜上，经平面镜反 2 40° 40° 射后射出，请在图3中画出平面镜的位置。 3 50° 50° (5)小汽车的后视镜是用来观察车后情况的，在某次行驶时， 4 发现左侧后视镜中只能看到左侧车身，看不见车后路面 的情况，为确保安全，左侧后视镜的镜面应按照图4中的▲ (AB)调整。 18.(8分)在探究光的折射规律实验中： (1)如图甲，一束激光射到空水槽底部O点，形成一个 量充艺 光斑。向水槽中慢慢（水面不晃动)注水过程中， 光斑将向O点的▲_侧移动，这束光线的折射角 ←激光笔 和入射角大小都▲（不变/变大/变小）： (2)用图乙装置探究光的折射特点，从不同方向看到 白板上的光束，是因为光在白板上发生▲反射。 甲 八年级物理试题第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (3)多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量结果如 表。分析数据可得：光从空气斜射入水中时，折射角▲入 入射角a304560° 射角；还能发现▲。 折射角223241° (4)在图丙中画出此时的折射光线的大致位置。 (5)读取折射角时，从水槽正前方读取的角度▲（大于/小于/等于）从水面上方向下 读取的角度。 (6)如图丁所示，用手电简垂直往下 照射一束发散光到一个空杯的底 部，形成的光圈如图中虚线表示， 若往杯中注满水，杯底部的光圈 会变为图丁中▲（填序号）。 丙 丁 19.(7分)听课教师在观察室透过玻璃能看到在录播教室上课的学生，学生却看不到观察 室内老师。同学们查阅资料了解这种玻璃叫单向透视镀膜玻璃，并开展了如下探究。 【问题】单向可视玻璃的单向观察效果是因为光只能单向传播吗？小明想：肯定不是，因 为光在传播中光路是▲的，单向观察效果可能与玻璃材料以及玻璃两侧的亮度 差有关。他们在暗室里用如图所示器材开展探究。 - 观察者甲 观察者乙 系得亮度台兽向接膜玻 可调亮度台灯 【证据】 (1)按图组装装置，先将单向镀膜玻璃竖直固定，分隔左右两个空间； (2)在玻璃一侧放置玩偶，改变左右两侧台灯的亮度组合，观察者甲、乙分别在两侧 观察，记录能否看清玩偶；保持玩偶位置不变，只改变两侧亮度，这用到了▲法。 (3)每种亮度组合重复观察多次，目的是▲ (4)换用普通透明玻璃，重复上面的亮度对比实验， 记录现象。 实验 玻璃类型 左侧 右侧 左侧人能否看 右侧人能否看 亮度 亮度 清右侧玩偶 清左侧玩偶 ① 镀膜玻璃 亮 暗 不能 能 ⑨ 镀膜玻璃 暗 亮 能 不能 ③ 镀膜玻璃 亮 亮 能 能 【解释】 ④ 普通透明玻璃 充暗 能 能 (5)对比①和④两组实验：同样是左亮右暗，普通透明玻璃两边都能互相看见，而镀 膜玻璃亮侧看不到对面。这说明单向可视效果的产生，离不开镀膜对光的▲作用： 对比①②③实验，可以说明单向可视只是两侧的▲差带来的视觉效果。 (6)录播教室使用这种单向观察窗时，观察室一侧光线暗，教室一侧亮度高，教室内 光照到镀膜玻璃上，学生可以看到较多的反射光，此时学生很难感觉到观察室里 透过来的微弱光。观察室里老师能接收到教室里透过来的光，因为没有受到▲ 光线的干扰，所以能看清教室内的学生。 【交流】 (7)若要提升单向观察的效果，不更换玻璃，采取办法：▲（写一条）。 八年级物理试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 20.(6分)阅读短文，回答问题。 虹和霓 雨后天晴，背对太阳观察天空，常能看到弧形彩虹，有时还能同时看到两道：较亮的 一道叫虹；较暗的一道叫霓。彩虹是悬浮在空中的 太阳光、折附 反射 小水滴对太阳光发生作用形成的，太阳光从射入小 折射 小水滴 反射红 小水滴 水滴到射出小水滴的光路如图甲（虹）、乙（霓) 太阳光 折期 反 所示。光从小水滴射出时便分解开来，这就是彩虹 折射 红 上各种颜色的来历。 1637年，法国科学家笛卡尔用装满水的球形烧 瓶作为小水滴的模型，使阳光服射在球形烧瓶上。 如图丙、丁，他通过模拟实验和几何计算得出，虹 是太阳光与进入人眼的光夹角日约为42°时形成的； 霓太阳光与进入人眼的光夹角日为52°时形成的。 (1)彩虹的形成说明太阳光是由▲组成的；其形成原因是光在小水滴处发生反射和 △。 (2)下列说法不正确的是▲ A.虹和霓的上下颜色排列顺序不相同 B,虹更亮是因为光在小水滴中少了一次反射，光能损耗少 C.观察彩虹时，太阳应在观察者的前方 D.形成虹和霓时，光在小水滴处经历的折射次数相同 (3)根据笛卡尔的模型研究，观察者看到的彩虹一般都是圆弧形状的原因：▲。 21,(6分)如图甲，小明制作针孔照相机时，在空易拉罐底部的中央戳一个小孔，将易 拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明薄膜（光屏）。将小孔对准窗外的景物，薄膜上 就可以呈现窗外景物的像。 物休 光屏 半透明姑纸（光屏） 锡箔纸 见察口小纸偾 大纸筒 甲 乙 丙 (1)用箭头表示窗外物体，在图乙中作出物体通过小孔在光屏上成的像。 (2)用甲图所示照相机观察烛焰时，若要使烛焰的像变大一些，应该如何操作？ (3)交流后，小明进行了改进，他用大小不同的两个圆纸简（套在一起能推拉自如）、 中央戳孔锡箔纸、半透明薄膜，制作了图丙照相机。写出两点改进后的优点。 八年级物理试题第6页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp