河北保定市阜平县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026~2027学年度七年级第一学期期中教学调研 历史 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 氵3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 13 14 15 得分 选择题涂卡处 1[A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11[A】[B][C][D 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJB][C][D】 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][c][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][c][D] 10[A][B][CJ[D] 孕 评卷人 一、 选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.历史学家认为：在文字尚未出现的远古时期，古人类化石是还原早期人类活动最可靠 的实物证据。元谋人和郧县人相关的考古发掘可用于“书写”中国() A.百万年的人类史 B.一万年的文化史 C.五千年的文明史 D,王朝国家的历史 线 ... 2.河姆渡人的住房以干栏式建筑为主，这种建筑方式兼具通风和防潮的双重功能；在 农业方面，河姆渡人开始种植水稻，并通过使用骨耜等工具进行耕种，为自己谋求 了稳定的粮食来源；河姆渡人还掌握了纺织技术，利用原始工具织造出简单衣物， 满足了日常穿着需求。这段材料可以说明河姆渡人() A.学会使用天然火 B.处于旧石器时代 C.过上了定居生活 D.具有了爱美意识 △七年级历史第1页共6页 : 3.下图为小历同学绘制的示意图。图中★处应填写的是( 黄帝 炎帝 蚩尤 联盟 A.大禹治水 B.涿鹿之战 C.盘庚迁殷 D.阪泉之战 4.从下图内容中能得到的准确信息是( ●《史记·夏本纪》写道：“帝禹以天下授益，益让帝禹之子启。” ●《战国策·燕策》则记戟：“启与支党攻益，而夺之天下。” A.启是夏朝的建立者 B.夏朝已有比较成熟的国家形态 C.启最终继承了王位 D.夏朝是当时世界上最大的国家 5.春秋时期，吴国的海盐运销到中原，晋国的良马被贩运到南方，宋国商人奔走列国交易丝麻织物， 郑国出产的铜器流通到周边诸侯国。这可以用来佐证春秋时期() A.民族交融加强 B.文化多元发展 C.商业贸易活跃 D.争霸战争频发 6.战国时期，魏国李悝变法推行“尽地力之教”，鼓励农民精耕细作；楚国吴起变法“明法审令”，打击 旧贵族势力；秦国商鞅变法奖励耕战，建立县制。他们进行变法的共同目的是() A.恢复分封制度 B.确立中央集权 C.实现富国强兵 D.推行法家思想 7.国家文物局在介绍都江堰时指出：“都江堰是中国古代建设并使用至今的大型水利工程…经 过历代整修，两千多年来都江堰依然发挥巨大的作用。”该介绍侧重称赞都江堰( A.功能持久 B.规模宏大 C.因地制宜 D.结构精巧 8.近年来，教育公平备受关注，其核心是让每个孩子享有平等的受教育机会。两千多年前，孔子 提出的与这一理念高度呼应的教育主张是() A.有教无类 B.因材施教 C.温故知新 D.学思结合 七年级历史第2页共6页 3 9.据下表可知，甲骨文( 甲骨文 现代字 解释 田 表明在广平的原野上有整齐规则的大片相连的方块熟田 疆 表明方整的田块经过弓尺丈量，标划出明确的疆界 吠(quan) 田间的水沟 A.已经具备了汉字的基本结构 B.反映了农业生产状况 C.全面记录了商朝的社会风貌 D.采用了多种造字方法 10中国社会科学院考古研究所研究员王巍指出：“三星堆文化年代相当于中原夏商王朝时期…在 三星堆可以看到很多夏商王朝的发明，比如青铜礼器、玉礼器、仪仗用具，包括青铜尊、牙璋… 三星堆发掘出的玉璋、玉踪、玉璧、玉戈等，明显属于中原王朝系统。”这表明三星堆文明() A.源于中原地区的文明 B.见证原始社会重祭祀的仪式 C.是外来独立文明体系 D.与中原王朝具有密切的关系 11.秦国懂得如何利用分化策略，拉扰一些国家，孤立其他国家。比如，秦国通过“合纵连横”的策 略，先是和一些小国结盟，然后再逐个击破。这表明秦能够统一中国离不开() A.独特的地理优势 B.精明的外交策略 C.群众的积极支持 D.先进的经济制度 12.下图是某校排练的一部历史短剧的演出顺序。据此推断，该剧所反映的史事是( 演出顺序 第一幕：秦朝暴政 第二幕：戍边遇雨 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权 A.巨鹿之战 B.三家分晋 C.大泽乡起义 D.长平之战 七年级历史第3页共6页 题 二、非选择题（本大题有3个小题，13题14分，14题10分，15题12分，共36分） 得分 评卷人 13.阅读材料，完成下列要求。（14分) 博物馆里的文物是人类在社会活动中留下的遗物，是我们认识历史的重要途径之一。 ⊙℃ 图一浙江良渚 图二安徽凌家 图三内蒙古红 图四利篷，现藏 文化圆雕玉龙 滩文化玉龙 山文化玉龙 中国国家博物馆 (1)观察图一、图二、图三，从造型和材质方面，指出这三件文物的共同之处。并从中华文明发展的 角度，你能得出什么历史结论？(7分) (2)某些文物同时具备实物和文献两种属性，材料中的哪一文物属于此类？（写图序即可）并结合 所学知识，说说此文物的历史价值。(5分) 七年级历史第4页共6页 (3)人类对历史的认识和研究高不开史料。除了参观博物馆里的文物之外，我们还能通过什么途 径获取史料？(2分) 得分 评卷人 14.阅读材料，完成下列要求。(10分) 从“礼崩乐坏”到“百家争鸣”。 材料一：平王立，东迁于雄（洛）邑，辟（避）戌寇。平王之时，周室衰微，诸候强并弱，齐、楚、秦、 晋始大，政由方伯。 —《史记·周本纪》 材料二：桓公五年，王（周王）夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之视聃射王 中肩，王尚能军。 一《左传·桓公五年》 材料三：汉代人回望诸子百家。 诸子十家，其可观者九家而已。皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之 术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。 东汉班固《汉书·艺文志》 (1)材料一、二共同反映了春秋时期怎样的政治局面？(2分) (2)据材料三和所学知识，概括“百家争鸣"出现的政治原因。(4分) 七年级历史第5页共6页 (3)国君问：“寡人欲治国，然天下学说纷纭，儒墨道法各执一词，究竟择谁而用？”假如当 时你是孟子的学生，请给出你的建议。(4分，需简要写出具体内容) 得分 评卷人 15.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料： 秦 齐 楚 蔓 韩 赵 魏 封 铜权 图一 图二 图三 (1)材料中的图片分别体现了秦朝为巩固统一采取了什么措施？(6分) (2)请你围绕“国家统一促进了社会的进步”这一观点，结合材料和所学知识加以论述。 (6分。要求：语言简洁，史论结合，条理清楚) 七年级历史第6页共6页 2026~2027学年度七年级第一学期期中教学调研 历史 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A C B C C C A A B D B C 一、 二、13.（1）共同之处：都以玉为材料；都有龙的造型。（4分，意思相近即可）历史结论：中华文明的起源 和初步发展具有多元一体的特征。（3分，意思相近即可） （2）文物：图四。（1分）历史价值：为研究西周早期的青铜铸造工艺、文字演变（金文）提供了重要的实 物资料；印证了史书关于牧野之战的记载，为后世了解武王征商提供了有力的佐证。（4分，意思相近即可） （3）示例一：去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料等；示例二：采访当事人或目击者获得口 述史料；示例三：观看纪录片等影视资料。（2分，写出一个且意思相近即可，其他途径合理即可） 14.（1）周王室衰微，诸侯势力崛起，周天子权威受到挑战。（2分，意思相近即可） （2）周王室衰微，诸侯各自为政、相互争战；各国君主为富国强兵，对治国方案有不同需要，因而各家学说 纷纷兴起。（4分，意思相近即可） （3）实行“仁政”，轻徭薄赋，减轻对人民的剥削，让百姓安居乐业、发展生产；秉持“民为贵，社稷次之， 君为轻”的思想，重视民心。（4分，写出两点且意思相近即可，其他符合题意答案亦可得分） 15.（1）图一：统一文字；图二：统一货币；图三：统一度量衡。（6分，意思相近即可） （2）秦统一前，各国文字的形体非常紊乱，统一后，制定笔画规整的小篆，作为全国通用文字，这可以使 政令在全国各地顺利推行，也使不同区域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。秦统一前，各国货币不一，统一后，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，改变了币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。秦朝为改变以前各国使用的长度、容量和重量的不同标准，规定以秦制为基础，统一度量衡，促进了经济的发展。（6分，意思相近即可） ( △ 七年级历史 第 1 页 共 1页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $