广东深圳市宝安区多校2026-2027学年九年级上学期11月期中学情调查化学试题

2026-2027学年第一学期期中学情调查 初三年级理化合卷（化学部分） 命题人： 梁春燕 审题人：梁小琼 考试时间：100分钟 你能用到的相对原子质量：H-1;C-12:0-16:Ca-40: 考试说明：全卷共8页，14题，满分50分，考试建议用时40分钟；答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号和学校填写在答题卡上；作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑，答案不能答在试卷上；作答非选择题时，须用黑色宇迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡 各题目指定区域内相应位置上。 第一部分选择题（共15分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分，在每小题列出的四个选项中，只 有一个选项最符合题意。) 1.下列做法不符合"安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是() A植树造林，防沙降尘 B.工业废水，直接排放 C限放鞭炮，保护环境 D共享单车，节能减排 2.下列有关空气组分的性质、变化和用途的表述，错误的是() A氦气密度比空气小，且不活泼，可用于填充升空气球 B液氮制冷的原理为汽化吸热，该过程发生物理变化 C.工业上用分离液态空气制氧气，属于化学变化 D利用稀有气体通电发光的物理性质，可制成霓虹灯 3.下列化学用语表述正确的是（) A.高锰酸钾的化学式K2MnO4 B.化学性质相似的两种原子 C.构成氯化钠的微粒Na、C D.FeO读作氧化铁 4.元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是( A.锰元素在周期表中位于第四周期 24 Cr 253Mn 26 Fe 铬 锰 铁 B.铁原子的中子数是26 52.00 54.94 55.85 C.铬原子的原子核内有52个质子 D,等质量的铬、锰、铁三种物质中，所含原子个数最多的是铁 锰原子的结构示意图 九年级化学第1页共8页· 5.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是() A.结构观：O2和CO2的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B、分类观：根据组成元素的不同，可将纯净物分为单质和化合物 C.变化观：在一定条件下，氢气和水可以相互转化 D.微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 6.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是( 离子 其他成分： 构成 氮气 1% 元素含量 氧气、被氧、固态氧 21% 原子 由大到小 (按体积计算)》 构成 硅氧铁铝其他 氧气：78% 分子 A.地壳中的元素含量 B.分子的大小 C.空气的组成 D.物质的组成和构成 Z.下列实践项目的相关解释正确的是( ) 选项 实践项目 解释 氩气使病变组织快速降温冷冻，氦气使病变组 A 利用氩氦刀治疗肿瘤 织快速升温解冻 B 运动场上用水造冰 温度降低，分子停止运动 C 微型空气质量检测仪测定C02含量 C02属于大气污染物 D 氧气可用于航空航天领域 氧气具有可燃性 8.下列实验设计不能达到实验目的的是( ) 中 浓 酚耐 溶液 水 B 红酬 杯 水 A. 验证蜡烛燃烧产物 B.检查装置的气密性 C.测定空气中氧气的含D.探究分子运动现象 有水 量 九作级化学第2页共·8页 9 下列实验方案能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验方案 鉴别白醋和过氧化氢溶液 观察溶液颜色 B 除去水中较多的可溶性钙、镁化合物 通过活性炭净水器 检验氢气的纯度 用试管收集气体，点燃，观察是否有爆鸣声 除去二氧化锰中的少量高锰酸钾，得 D 继续加热，将高锰酸钾反应完 到纯净物二氧化锰 10.某中学拔尖创新人才实验班化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说 法正确的是（) 亮度 慰热程度 复} 银汽带火玺木条 图孤燃拔A2mn细铁丝 销有州烧 不烧 05un丝 致气 药站6的一◆度/% 344打607方80 十浓度/% 带火星木条在不同浓度氧气中燃烧情况不同直径的铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况 A.带火星木条在氧气浓度为35%时即可复燃 B.氧气浓度越高，可燃物燃烧越剧烈，故氧气浓度越高越好 C.欲使直径0.5mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气最低体积分数为60% D.由表可知，铁丝能否燃烧及燃烧剧烈程度与氧气浓度和铁丝直径均有关 11.(7分)阅读材料，并回答有关问题。 氨能一未来清洁新能源 通常情况下，氨气(NH,)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，氨水呈碱 性，氨气常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂，也可 用作液体燃料。 工业合成氨历史已有一百多年，其反应原理：H2和N2在高温、高压条件下，经催化剂催 九年级化学第3贞共8页 化合成NH。为解决合成转化率低问题，反应后可将NH3从混合气体中分离出来，再将 未曾反应的H2和N2重新混合继续合成。在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面 得到广泛应用，氨能有望成为未来理想的清洁能源，将具有巨大的应用价值。 氨的含量/% 100 300℃ H, 500℃ 合成塔 NH, 0100200300400500 燃料电池或内燃机 压强/atm 图11-2 图11-1 (1)氨气容易被压缩成液氨，其微观的原因是▲。 (2)根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用▲吸收。 (3)请写出合成氨过程中发生反应的文字（或符号）表达式：△。 (4)根据下表中各物质的沸点数据回答问题：在1.01×10Pa时，欲将NH3与N2、H2分离， 最好将温度控制在▲之间。 物质 H2 N2 NH3 沸点/C -252 -196 -33 (5)工业上合成氨时，将未反应的和2重新混合继续反应的目的是▲。 (6)依据图11-2数据，按下列条件进行合成氨反应，若要氨含量达到40%，你建议工厂选用 的合成氨环境条件是：▲（填字母）。 A.300C低压 B.500℃高压 12.（10分)生活中很多植物体内含有过氧化氢酶，酶可以加快过氧化氢分解。化学兴趣小组 想探究菠菜汁液、花生汁液能否催化过氧化氢分解，并比较二者催化效果。 【查阅资料】 ①过氧化氢酶可作为过氧化氢分解反应的催化剂； ②酶属于蛋白质，无毒，常温下就能发挥作用； 九年级化学第4页共8页 ③催化效果可通过收集相同体积气体所需时间判断：收集等体积气体用时越短，反应速率越快。 兴趣小组用图12-1装置开展对比实验，在相同温度、相同压强条件下，将过氧化氢溶液分别 与不同汁液（或水）混合，测定产生10mL氧气所需要的时间，实验数据记录如下表： 实验编 3%过氧化氢溶液体积 汁液体积(mL) 10mL产氧量所需的 号 (mL) 时间(s) 实验 Y 水1.0 实验二 2.0 菠菜汁液1.0 55 过氧化氢 汁液 溶液 实验三 2.0 花生汁液1.0 25 图12-1 (1)实验一的作用是▲，实验中Y的值为▲。 (2)分析表格中的实验数据，得到的结论是▲。 (3)【拓展】有同学提出：仅凭上述实验，还不能证明菠菜汁液、花生汁液是过氧化氢分解 的催化剂。理由：没有证明化学反应前后，本身的▲保持不变。 (4)兴趣小组继续实验，确认菠菜汁液、花生汁液均可作为过氧化氢分解的催化剂。请写出 用花生汁液催化过氧化氢溶液分解的文字（或符号）表达式：▲；兴趣小组利用该原理 自制简易鱼泵为鱼缸供氧。对比二氧化锰，使用植物汁液作过氧化氢分解催化剂的优点是△ (写一点即可)。 (5)市场上销售的家用化学试剂制氧机的主要原料除了过氧化氢溶液还有过碳酸钠固体，在 相同条件下，将240g过碳酸钠分别与不同量的水混合产生氧气流量，测定结果如图12-2，结 合图12-2，若用240g过碳酸钠作供氧剂，将240g过碳酸钠与△（填“350mL”或 “500mL”或800mL”)水混合，能为鱼缸持续稳定供氧。 3.5 加水量 o 1-350mL 25 2-500mL 3-800mL 2.0 2 5 1.0叶 0.5 48121620 反应时向min) 加水量对产氧反应的影响 图12-2 九年级化学第5页共8页 (6)【拓展】实验室用高锰酸钾也可以制取氧气，请写出该反应的文字（或符号）表达式：▲ 13.(9分)科技的力量使祖国更加强大，航天员可以在空间站正常生活。科技小组一起探寻空 问站里水循环的奥秘。 氢气入口 负极 正极 氧气入口 活塞 活塞 H2+ ←02 催化剂 多余氢气出口 水出口 H2回收◆ H20 电源 氢氧燃料电池原理图 图13-1 图13-2 (一)太空水之去—水的电解。 以空间站空气中的水蒸气、尿、汗液等为原料，利用太阳能电池板产生的电能电解水，产 生氧气供给航天员呼吸。科技小组利用如图13-1装置模拟该过程。 (1)该实验得出的结论：水是由▲组成的。 (二)太空水之来—氢气的燃烧。 空间站通过氢氧燃料电池中氢气和氧气反应为航天器提供电能，同时产生水，电池工作原 理如图13-2所示。 (2)写出电池中反应的文字或符号表达式：▲，该反应属于▲（填基本反应类型） (三)太空水之构一水分子的构成 小组成员提出疑问：如何确定水分子的构成呢？ 查阅资料：同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。 (3)观察发现，图13-1中a、b两试管中产生的气体体积比为▲，推测生成的氢气分子 和氧气分子个数比。 (4)已知同温同压下，气体的体积之比等于其所含的分子个数之比，兴趣小组利用不同的小 球分别表示氢原子和氧原子，对电解水反应的微观过程构建了图13-3所示的模型。 九年级化学第6页共8页 通电 H 图13-3 请在上图方框中补全缺少的粒子▲。 【拓展】某兴趣小组对申解水装置的改进实验。根据如图13-4所示实验装置回答问题： 【实验步骤】 I.按如图13-4安装好装置，检查装置的气密性； 资料卡片 在20°C、标准大气压下，50mL水 注射器1 注射器· 中最多能溶解1.55mL02,最多能溶解 0.90mLH2。 图13-4 图13-5 Ⅱ.往U形管中装入水（水面略低于支管口）： Ⅲ.取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源： IV.将注射器活塞推到顶后，连接注射器，再次打开电源。当注射器Ⅱ中活塞停留在10L刻 度线处，关闭电源； V.检验气体。 【问题讨论】 (⑤)电解水前向水中加入少量氢氧化钠的目的是A。 (6将该注射器I接上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，观察到的现象是▲。 (7)若实验观察到注射器I和注射器Ⅱ收集的气体体积比小于理论值，结合图13-5资料卡片， 可能的原因是▲。 14.(9分)我国饮茶文化源远流长。《茶经》记载：“其水，用山水上，江水中，井水下。” 山泉水中含硅酸(H2SO3)，硅酸有益于人体健康，可促进人体对钙元素的吸收。茶汤的 色、香、味主要由茶叶中所含的茶黄素(C2H24O12)、香叶醇(C1oH18O)、儿茶素(C1sH14O6) 九年级化学第7页共8页 等物质决定，茶叶中富含的硒元素有防癌作用。 (1)文中山泉水中的硅酸可促进人体对钙的吸收，这里的“钙”是指▲。（选填选项) A.分子 B.原子 C.离子 D.元素 (2)硅酸(H2SiO3)中Si元素的化合价是▲。 (3)香叶醇(C1H10)中碳、氢、氧原子的个数比是▲。 (4)香叶醇的化学式为(C1HO),根据其元素组成推测，香叶醇在人体内完全氧化后的最 终产物除C0外，另一种氧化物的化学式为△。 (5)茶煮好后，用竹制茶漉将茶汤与茶末分离，该操作原理和实验室中的▲操作相似；实 验室进行该操作时，玻璃棒的作用是▲。 【生活小卫士】补钙时不宜饮茶，茶中的鞣酸易与钙结合生成难溶性物质，阻碍人体吸收钙， 降低补钙效果。 (6)钙是维持人体正常生理功能所必需的元素，人体可服用补钙剂补充钙元素。下面是有关 补钙剂说明书信息： 金钙尔奇 【主要原料】碳酸钙氧化镁硫酸锌 硫酸铜维生素等 【含量】每片含钙280mg镁99.7mg 锌3.08mg铜0.51mg等 【用量】每日2次，一次片 计算：每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为多少g？(写出计算过程3分) 九年级化学第8页共8页