精品解析：广东深圳市光明区高级中学2026-2027学年八年级上学期期中语文试题

2026-2027学年第一学期学科素养期中诊断试卷 八年级语文 （第一单元—第三单元+《红星照耀中国》） 说明：全卷共8页，满分120分，考试时长120分钟。请在答题卡上作答，在本卷上作答无效。 一、积累与运用（26分） 阅读以下文段，完成小题。 字句是时光的信使，携着人心的温度落进课本。能否真正走进文本，关键在于我们愿意放慢脚步、用心聆听。读新闻，“锐不可当”四个字里，人民解放军横渡长江的声势至今奔涌；读回忆，“谆谆jiào huì”四个字里，藤野先生灯下批改讲义的身影清晰如昨；读传记，“dān jīng jié lǜ”四个字里，南仁东为“中国天眼”燃尽一生的赤诚沉甸甸地压着纸面；读文言，“重岩叠嶂”四个字间，三峡的雄奇扑面而来。有的字，是鼓点，催人向前；有的字，是灯火，照见灵魂。品读它们，我们使那些沉睡的文字重新有了温度。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jiào huì________ （2）dān jīng jié lǜ________ 2. 横线处存在语病，请你将修改后的句子写下来。 3. 下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 读到那段描写母亲深夜劳作的文字，我屏息敛声，生怕惊扰了字里行间那份沉静的温度。 B. 书展上的书籍琳琅满目，插画与文字交织，让人眼花缭乱，一时不知从哪一本读起。 C. 他一丝不苟地摘抄文中打动自己的句子，连标点也照原样保留，那份认真令人敬佩。 D. 这篇散文的语言抑扬顿挫，读来令人回味。 4. 仿照语段中“有的字，是鼓点，催人向前；有的字，是灯火，照见灵魂”，另写一组句子，要求句式一致，比喻贴切，体现字句的温度。 有的字，________，________；有的字，________，________。 5. 班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）请你设计一个活动形式，句式与示例一致。 示例：讲“诚信故事”——讲述古今诚信人物故事，感悟诚信力量。 （2）下图为中国邮政发行的《诚信》主题邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 ①构图要素：________ ②寓意：________ （3）小光为本次活动拟写了一则通知，内容和格式各有一处错误，请你指出来。 通知 八年级各班： 八年级将于11月6日上午10：30举行“人无信不立”专题学习活动，请八年级全体同学准时参加。 2026年10月29日 八年级语文组 内容：________ 格式：________ 6. 翻开八年级上册的语文课本，我们随古人一起看见自然、看见人生。 王绩在《野望》中写下“树树皆秋色，①________”，秋色落晖里藏着一份宁静；崔颢登黄鹤楼远眺，看到“②________，③________”，开阔明丽之景中亦涌动着乡愁；《庭中有奇树》里，“④________，将以遗所思”，一枝花里藏着思念；曹操在《龟虽寿》中高唱“⑤________，志在千里”，老当益壮，豪情不减；刘桢在《赠从弟》中发问“⑥________？松柏有本性”，借松柏写出坚贞；吴均写富春江“⑦________，望峰息心；⑧________，窥谷忘反”，山水之间，俗念顿消。 7. 班级黑板报要出一期“课本里的唐诗”，请你从《使至塞上》或《钱塘湖春行》中推荐两句写景的名句，并说明推荐理由。 我选《________》，推荐诗句：________ 推荐理由：________ 二、文言文阅读（12分） 阅读以下材料，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①玉泉山，如覆舟，故又名覆舟山。山麓有寺，寺有洞，曰“华严”，洞中石乳下滴，积为池，鱼如空游，历历可数。从洞中蹑①蹬以上，可数十级，忽开朗，有田有池，有僧舍竹木，鸡犬鸣吠，若别一世界。 ②山腰有泉，从石罅②中出，沸如跳珠，清鉴毛发。余与二三子坐泉侧，取惠山泉烹茶试之，觉玉泉尤甘洌而鲜洁，虽新汲不及也。山僧曰：“此泉旱潦如一，冬夏不盈涸，盖源泉也。”嗟乎！天下之水，得山而灵；山之水，得石而清。此泉隐于荒榛蔓草间不遇知者则终古空山而已。 （节选自袁中道③《游玉泉山记》，有删） 【注释】①蹑：登上，踏上。②罅：xià，缝隙。③袁中道：明代文学家，16岁中秀才，47岁中进士，科考之路漫长且坎坷。 8. 疏通文意，完成下列各题。 （1）解释下列加点的字词。 ①念无与为乐者（念：________） ②相与步于中庭（相与：________） ③盖源泉也（盖：________） ④清鉴毛发（鉴：________） （2）翻译下面的句子。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ________ ②嗟乎！天下之水，得山而灵；山之水，得石而清。 ________ 9. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【乙】文“此泉隐于荒榛蔓草间不遇知者则终古空山而已”一句，应该断为“此泉隐于荒榛/蔓草间不遇知者/则终古空山而已”。 B. 【甲】文作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，父子三人均在“唐宋八大家”之列。 C. 【乙】文先写山麓的华严洞，再写洞中石蹬之上的开阔天地，最后写山腰的泉水，游踪清楚，层次井然。 D. 【乙】文写洞中池鱼“如空游，历历可数”，写泉畔煮茶“虽新汲不及”，前者见水之清，后者见水之甘。 10. 古代文人在与自然山水相伴时，往往将其视为某种特定的存在。请结合甲乙两文探究：在他们眼中，自然山水更像以下哪一种存在？请作出选择并阐述理由。 A.一面镜子 B.一位知己 C.一剂良药 三、非连续性文本阅读（12分） 阅读以下材料，完成小题。 材料一： _______________________________ 现代快报讯（记者李娜） 最近，景德镇“鸡排哥”因其独特的经营方式和超高的情绪价值在网上爆火。不少网友用“鸡排哥”的状态演练自己的工作生活，“我在医院干CPC be like”“国庆结婚的我be like”“当我用鸡排哥的节奏打开工作”……这些视频鸡排哥也刷到了！9月26日中午，“鸡排哥”在其社交账号发布视频称，“昨天我刷视频的时候，看到部分网友演练我的工作状态是一种很幽默搞笑的（样子），其实，这就是我的日常。”他勉励大家，“越努力越幸运，每个人生活都是有一定压力的。好好生活好好工作。”据相关媒体报道，“鸡排哥”名叫李俊永，江西南昌人，已在景德镇生活42年。其出摊时间固定、产品价格稳定且金句频出，在网上圈粉无数，也吸引大批市民游客专程前来。9月23日，景德镇文旅官方账号发文官宣，“鸡排哥”化身景德镇文旅推广大使，向广大网友安利景德镇。 （来源：现代快报全媒体） 材料二： 海绵宝宝式的工作热情从何而来？ 9月28日，江西景德镇莲花塘公园，近日火遍全网的“鸡排哥”李俊永接受了极目新闻记者的专访。 记者：你知道有网友把你形容为鸡排界的海绵宝宝吗？ 鸡排哥：我看动画片比较少，但我理解的是网友觉得我对工作比较有热情，对顾客比较热情。其实我只是想吸引顾客注意力，让他们觉得等待的时间并不漫长，相对短暂，而且是一种快乐的购物体验。 记者：______________________________________ 鸡排哥：来自日常工作的积累，我每次会跟顾客聊聊家常或者具体的某件事情，你只有和顾客交流，你才能知道他想要的是什么。 记者：就是说你卖出去的不仅是一份鸡排，你还跟这个人产生联系？ 鸡排哥：对，产生一种互动。我是这样理解的，你的产品质量是一回事，你怎么销售又是另一门学问。 记者：那你会觉得累吗？从内心深处去调动这种热情。 鸡排哥：累是没有的，热情是一种本能，我平时生活中就是这样的人。 记者：下班回家以后会很疲惫吗？如何排解？ 鸡排哥：下了班呢，如果真的累到了，我也不愿意讲话，但是面对我的顾客，我还是相对比较激情一点的。有时候累了会看看电视、刷刷手机，周末不出摊的话会看看书、到户外走一走。 记者：有碰到让你印象深刻、感动的顾客吗？ 鸡排哥：一位聋哑顾客，用手机打字告诉我“叔叔我排队了很久，现在饿了，可以帮我做一份鸡排吗”，我立刻朝她竖起大拇指，代表“可以”。然后，我向其他顾客解释，这个女孩子等很久了，因为她是聋哑人，我们要体现人文关怀，我现在会先给她做一个。当时，我的顾客没有一个是表示反对的，顾客是非常有素质的。 （来源：极目新闻） 材料三： 爆火“鸡排哥”的魅力，何来？ ①一口油锅、一辆三轮车、十年不涨价的6元鸡排，勾勒出江西景德镇“鸡排哥”李俊永的市井人生。短时间内他火爆全网，还被授予“景德镇文旅推介官”的称号。人们不禁问：他的魅力到底在哪里？ ②源于朴实中的真诚。“炸不到位，我无法原谅我自己”“鸡排免费，塑料袋6块！”这些话语并非精心设计的台词，而是他与顾客自然的交流。他的原则简单鲜明：四点半后不接待散客，只卖给学生，且比散客便宜1元；排长队时，他会为鸡排炸过火而自责；顾客纠结，他一句“别亏待自己的肚子”，像朋友般唠嗑。在服务业高度标准化甚至透着“AI味”的当下，他带着锅气与汗水的鲜活表达尤为珍贵。大家追捧的不只是一块鸡排，更是对烟火气与真实感的向往。 ③源于幽默中的自信。面对排长队，他快速整理顺序：“做完你的我做你的……我心里有数，我的控场能力是非常强的。”这种幽默中的自信，正是许多职场人缺乏的力量。“撒调料要均匀，就像分配生活精力”“油温控制在180度，谈恋爱也是这个道理”，这些话语成为疲惫职场人对抗内耗的“解药”，提供了情绪价值。有网友总结：“6元的鸡排，60元的情绪价值。” ④源于清醒中的坚守。流量面前，他保持清醒。面对“一场直播千万”的诱惑，他淡然摆手：“我一旦标准化，就丢了灵魂。”在他看来，踏踏实实做好每一份炸鸡，比追逐流量更重要；真心诚意做好口碑，比追逐利润更重要。他公布鸡排制作过程，坦然表示“不存在任何科技与狠活”，并表示今后还是老样子：价格不变，品质不松，继续唠嗑，坚守初心。 ⑤真诚、自信、坚守，正是“鸡排哥”魅力四射的根源所在，也是一剂应对时代转型焦虑的有效解药。“鸡排哥”的走红，不是流量使然，而是人们对真诚、自信、坚守这些优秀品质的集体呼唤。在餐饮千篇一律、网红店速生速朽的时下，“鸡排哥”用6元的鸡排证明，生意与生活的本质是，把小事做透，用诚意待人，坚持“做自己”，这就是普通人的成功。 （来源：人民论坛网） 11. 下列对材料三新闻体裁及判断依据的分析，正确的一项是（ ） A. 消息。因为迅速报道了“鸡排哥”被授予“景德镇文旅推介官”这一最新事件，时效性强。 B. 新闻特写。因为集中描写“鸡排哥”炸鸡排、撒调料的具体场景，现场感强。 C. 新闻评论。因为由“鸡排哥”爆火现象引出“真诚、自信、坚守”等观点，重在分析评述。 D. 人物通讯。因为完整叙述了“鸡排哥”从学艺到走红的一生经历，人物形象丰满。 12. 阅读材料一，拟写这则新闻的标题。（不超过20字） 13. （1）根据上下文及采访逻辑，给材料二横线处补全一个恰当的采访问题。 （2）有效的采访问题有什么特点？请结合材料二的采访过程，谈谈你的发现。（写出一点并分析即可） 14. 阅读链接材料，从上述新闻材料中选择其一，简要分析如何体现“有思想、有温度”的特点。 链接材料： 新闻舆论工作者要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品。 （来源：2016年2月19日，习近平在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话） 四、文学文本阅读（14分） 阅读以下文章，完成小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①雨下得看不见雨，只听见屋檐下的水声。雨线极细密，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像坍塌下来，丢了轮廓，变了形。 ②丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。我和弟弟穿过雨雾里的村庄奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：瓦屋里挤满木头的香味，地上蓬松的刨木花一圈一圈的，像浪花，从堂上的大桌脚下推涌到门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ③一个又一个雨天，父亲有时砍木头，有时刨木板……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没拜过师、没正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ④那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种甜香。椅背处镶嵌着三根手指般粗细的小木柱。我坐在小木椅上，脊背左右晃一晃，那三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲的巧妙设计。 ⑤我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，把四把椅子在门前门后摆出一长溜，这是一种货真价实的快乐。 ⑥我没想到，父亲打好四把木椅之后，又开始打制一张小方桌。夏天我们总把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小木椅散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻禾的香。 ⑦许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑧只是，父亲到底是卑微的。那时我家起了新居置办家具，父亲特意去市场买了松木这一类好木材，又请来一个真正的木匠。木匠打家具的时候，父亲有时出门干农活儿，有时站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑨木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不再是好材料，而是房前屋后形貌不佳、枝节很多的树。便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们长高长粗。树砍倒后，父亲先将树干沉进池塘里沤上一年，说这样打出来的家具就不会生虫。沤过之后艰难捞上来晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑩在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的树木或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑪即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿。他后来又用房前屋后的桑树、榆树、柳树打制了大椅子、长条凳、小矮凳、木楼梯、书桌、床和门…… ⑫父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲，才是完整的父亲。 ⑬那么多的刨木花，长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，泥土味的；米白色的，琥珀色的……都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 ⑭诗意，常常是不安守本分的。 ⑮许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （选自《文学港》2024年第9期，有删改） 15. 文章刻画了父亲“晴天”与“雨天”两种不同的状态。请结合全文补全表格。 对比维度 晴天的父亲 雨天的父亲 身份 （1）________ 是个理想主义的木匠 行为表现 解决粮食和生存问题；请一位真正的木匠打家具。 （2）________ “我”的情感或认识 习以为常 （3）________→觉出父亲的卑微→充满敬意与理解 16. 请赏析文中划横线的句子。 （1）他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。 （2）白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。 17. 文章第⑧—⑩段写了“一个真正的木匠”。作者这样安排有何用意？ 18. 回忆性散文通常包含“过去的‘我’”和“现在的‘我’”两种视角。请结合第⑦段和第⑮段的具体内容，说说文章采用这种双重视角叙事有什么妙处？ 第⑦段：许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 第⑮段：许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求……便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 五、名著阅读（8分） 19. 班级开展《红星照耀中国》名著阅读分享活动，请你参与并完成下列任务。 （1）以下内容最有可能出现在谁的采访对话中？请将选项写在横线上。 A.“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B．“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C．“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” 贺龙：①________ 周恩来：②________ 彭德怀：③________ （2）请结合原著内容，完成对“红”字内涵的理解。 小语：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①________。（事例） 小文：我认为，“红”是一种②________的精神。你看，书中的“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 小语：“红”也是一种蓬勃向上的新生力量，他们有原则，让人看到希望。你看书中的“红小鬼”③________。（事例） （3）《红星照耀中国》中，我们看到了一系列坚定而勇敢的革命者，其精神也深深打动着我们。请你根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的经历印证下面的诗句。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 ——[清]郑燮《竹石》 让你想到谁 用他的经历印证 徐海东 朱德 毛泽东 六、写作（内容45分+书写3分） 20. 我们常常看见别人的风景：看见同桌的从容，看见朋友的勇敢，看见陌生人的善良。却很少停下来，看见那个在失败后仍然咬牙坚持的“我”，那个在别人需要时默默伸出手的“我”，那个不被看好却不肯认输的“我”。看见他人，是一种欣赏；看见自己，是一种成长。“也”字里，藏着一次回望，一次发现，一次对自己的重新看见。 请以“我也是一道风景”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得套作、抄袭；②不得出现真实的地名、校名、人名；③字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期学科素养期中诊断试卷 八年级语文 （第一单元—第三单元+《红星照耀中国》） 说明：全卷共8页，满分120分，考试时长120分钟。请在答题卡上作答，在本卷上作答无效。 一、积累与运用（26分） 阅读以下文段，完成小题。 字句是时光的信使，携着人心的温度落进课本。能否真正走进文本，关键在于我们愿意放慢脚步、用心聆听。读新闻，“锐不可当”四个字里，人民解放军横渡长江的声势至今奔涌；读回忆，“谆谆jiào huì”四个字里，藤野先生灯下批改讲义的身影清晰如昨；读传记，“dān jīng jié lǜ”四个字里，南仁东为“中国天眼”燃尽一生的赤诚沉甸甸地压着纸面；读文言，“重岩叠嶂”四个字间，三峡的雄奇扑面而来。有的字，是鼓点，催人向前；有的字，是灯火，照见灵魂。品读它们，我们使那些沉睡的文字重新有了温度。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jiào huì________ （2）dān jīng jié lǜ________ 2. 横线处存在语病，请你将修改后的句子写下来。 3. 下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 读到那段描写母亲深夜劳作的文字，我屏息敛声，生怕惊扰了字里行间那份沉静的温度。 B. 书展上的书籍琳琅满目，插画与文字交织，让人眼花缭乱，一时不知从哪一本读起。 C. 他一丝不苟地摘抄文中打动自己的句子，连标点也照原样保留，那份认真令人敬佩。 D. 这篇散文的语言抑扬顿挫，读来令人回味。 4. 仿照语段中“有的字，是鼓点，催人向前；有的字，是灯火，照见灵魂”，另写一组句子，要求句式一致，比喻贴切，体现字句的温度。 有的字，________，________；有的字，________，________。 【答案】1. ①. 教诲 ②. 殚精竭虑 2. 真正走进文本，关键在于我们愿意放慢脚步、用心聆听。（或：能否真正走进文本，关键在于我们是否愿意放慢脚步、用心聆听。） 3. D 4. ①. 是春水 ②. 润人心田 ③. 是钟声 ④. 唤醒迷惘 【解析】 【1题详解】 注意“诲”“殚”“竭”的写法。 【2题详解】 这个句子两面对一面，句子前半部分“能否”包含“能”和“否”两种情况，是两面表述，但后半部分“愿意放慢脚步、用心聆听”只对应了肯定的一面，前后搭配不均衡。有两种修改方式，第一种是删掉前面的“能否”，让前后都为肯定表述，修改后的句子为：真正走进文本，关键在于我们愿意放慢脚步、用心聆听；第二种是在后半句加上“是否”，让前后都构成两面的表述，修改后的句子为：能否真正走进文本，关键在于我们是否愿意放慢脚步、用心聆听。 【3题详解】 A.“屏息敛声”意思是抑制呼吸，收敛声音，形容小心翼翼、不敢发出声响的样子。句中用来写“我”品读母亲深夜劳作的文字时，生怕惊扰文字里那份沉静温暖的氛围，词语贴合语境，使用恰当； B.“琳琅满目”形容美好的事物很多，在这里用来形容书展上数量繁多、种类丰富的书籍，符合书展的场景，词语使用恰当； C.“一丝不苟”指做事十分认真细致，一点儿也不马虎。句子写他摘抄句子时十分仔细，连标点都原样保留，体现出认真的态度，词语和语境匹配，使用恰当； D.“抑扬顿挫”指声音高低起伏、停顿转折，一般用来形容人朗读、说话的语调。本句用来形容散文的书面语言，对象使用错误，所以这个成语使用不恰当。 【4题详解】 这道仿写题的解题要点是要严格匹配例句的句式结构，运用比喻修辞，把字比作具体事物，还要贴合文段“字句带着温度、传递力量”的主旨。解题思路为先看清句式：“有的字，是××，××”，本体是字，喻体要温暖有正向意蕴，后半句写出喻体带来的作用，同时语言简洁，意境和原文保持统一。 示例：有的字，是暖阳，融化冰霜；有的字，是清风，吹散愁绪。 5. 班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）请你设计一个活动形式，句式与示例一致。 示例：讲“诚信故事”——讲述古今诚信人物故事，感悟诚信力量。 （2）下图为中国邮政发行的《诚信》主题邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 ①构图要素：________ ②寓意：________ （3）小光为本次活动拟写了一则通知，内容和格式各有一处错误，请你指出来。 通知 八年级各班： 八年级将于11月6日上午10：30举行“人无信不立”专题学习活动，请八年级全体同学准时参加。 2026年10月29日 八年级语文组 内容：________ 格式：________ 【答案】（1）评“诚信之星”——发现身边守信榜样，树立诚信风尚。 （2） ①. 邮票左边是一尊青铜鼎，右边是一幅展开的卷轴，卷轴上以书法写着“诚信”二字；左下角印“CHINA中国邮政”字样。 ②. 鼎是国之重器，“一言九鼎”象征诚信重诺、说话算数、分量千钧；“诚信”二字以书法呈于卷轴之上，表明诚信是中华传统美德，需世代传承。 （3） ①. 通知没有写明活动的具体地点 ②. 落款处署名与日期顺序颠倒 【解析】 【小问1详解】 先拆解示例的结构逻辑，明确“活动形式+破折号+活动内容+活动意义”的固定句式，再围绕“诚信”主题设计匹配的活动，确保句式与示例完全一致。 示例1：诵“诚信名言”——诵读诚信经典名句，品味诚信内涵。 示例2：办“诚信板报”——绘制诚信主题板报，宣传诚信美德。 示例3：谈“诚信感悟”——分享身边诚信事例，践行诚信准则。 【小问2详解】 先观察邮票的所有视觉元素，逐一梳理出核心构图要素，再结合“诚信”主题，关联各元素的文化内涵推导寓意。 ①构图要素：邮票画面左侧是一尊古朴的青铜鼎，右侧是一幅展开的卷轴，卷轴上书写着“诚信”两个大字；邮票边缘还有齿孔、面值“1.20元”、“CHINA中国邮政”字样等邮票标识。 ②寓意：鼎自古有“一言九鼎”的含义，代表庄重、守信、一诺千金；卷轴上的“诚信”点明主题，二者搭配，寓意诚信分量重，人应当坚守诚信、信守承诺。 【小问3详解】 通知一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。通知标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中写“通知”二字。通知的称呼根据通知对象选用合适称呼，另起一行顶格写。 正文内容一般包括以下方面：1.交代通知的缘由、目的；2.写清活动/事项的时间、地点、人物、内容、相关要求。 落款即在右下方写明发通知的单位或个人名称，再另起一行写上发通知的日期。 这则通知有两处错误：内容上，正文只交代了活动时间、活动主题与参与人员，缺少活动地点；格式上，落款顺序有误，应当先写发文单位“八年级语文组”，再另起一行写日期“2026年10月29日”。 6. 翻开八年级上册的语文课本，我们随古人一起看见自然、看见人生。 王绩在《野望》中写下“树树皆秋色，①________”，秋色落晖里藏着一份宁静；崔颢登黄鹤楼远眺，看到“②________，③________”，开阔明丽之景中亦涌动着乡愁；《庭中有奇树》里，“④________，将以遗所思”，一枝花里藏着思念；曹操在《龟虽寿》中高唱“⑤________，志在千里”，老当益壮，豪情不减；刘桢在《赠从弟》中发问“⑥________？松柏有本性”，借松柏写出坚贞；吴均写富春江“⑦________，望峰息心；⑧________，窥谷忘反”，山水之间，俗念顿消。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 攀条折其荣 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 岂不罹凝寒 ⑦. 鸢飞戾天者 ⑧. 经纶世务者 【解析】 【详解】注意“唯”“晖”“萋萋”“鹦鹉洲”“攀”“骥”“枥”“罹”“鸢”“戾”“经纶”等易错字词的写法。 7. 班级黑板报要出一期“课本里的唐诗”，请你从《使至塞上》或《钱塘湖春行》中推荐两句写景的名句，并说明推荐理由。 我选《________》，推荐诗句：________ 推荐理由：________ 【答案】 ①. 示例一：《使至塞上》 ②. 大漠孤烟直，长河落日圆 ③. 此句运用白描的手法，“直”字写出了孤烟的劲拔坚毅，“圆”字写出了落日的亲切温暖，营造出一种开阔、雄浑的意境。在壮阔景色的感染下，诗人的情感变得豁达开阔。 示例二：《钱塘湖春行》。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。运用了拟人的修辞手法，“争”和“啄”两个动词，将早莺的活泼、新燕的勤劳刻画得惟妙惟肖，展现了早春时节万物复苏的勃勃生机。表达了诗人对早春西湖的喜爱，以及游湖时愉悦的心情。 【解析】 【详解】先选定篇目，挑里面写景名句，先点明手法，再抓关键词赏析，接着描绘画面、概括意境，最后落脚诗人情感，贴合黑板报主题，语言简洁优美，适合展示。 示例一：《钱塘湖春行》。诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。推荐理由：抓住早春花草的特点，“乱”写出繁花初绽、错落缤纷的样子，“浅”写出春草刚刚萌发的柔嫩，描绘出西湖早春清新秀美的景色，流露诗人对西湖春光的喜爱与沉醉。 示例二：《使至塞上》。诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。推荐理由：诗句以白描手法勾勒出边塞壮阔雄奇的风光，“直”“圆”二字精准凝练，营造出雄浑开阔的意境，尽显边塞景色的独特魅力，也暗含诗人被壮阔景色感染后豁达的心境。 二、文言文阅读（12分） 阅读以下材料，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①玉泉山，如覆舟，故又名覆舟山。山麓有寺，寺有洞，曰“华严”，洞中石乳下滴，积为池，鱼如空游，历历可数。从洞中蹑①蹬以上，可数十级，忽开朗，有田有池，有僧舍竹木，鸡犬鸣吠，若别一世界。 ②山腰有泉，从石罅②中出，沸如跳珠，清鉴毛发。余与二三子坐泉侧，取惠山泉烹茶试之，觉玉泉尤甘洌而鲜洁，虽新汲不及也。山僧曰：“此泉旱潦如一，冬夏不盈涸，盖源泉也。”嗟乎！天下之水，得山而灵；山之水，得石而清。此泉隐于荒榛蔓草间不遇知者则终古空山而已。 （节选自袁中道③《游玉泉山记》，有删） 【注释】①蹑：登上，踏上。②罅：xià，缝隙。③袁中道：明代文学家，16岁中秀才，47岁中进士，科考之路漫长且坎坷。 8. 疏通文意，完成下列各题。 （1）解释下列加点的字词。 ①念无与为乐者（念：________） ②相与步于中庭（相与：________） ③盖源泉也（盖：________） ④清鉴毛发（鉴：________） （2）翻译下面的句子。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ________ ②嗟乎！天下之水，得山而灵；山之水，得石而清。 ________ 9. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【乙】文“此泉隐于荒榛蔓草间不遇知者则终古空山而已”一句，应该断为“此泉隐于荒榛/蔓草间不遇知者/则终古空山而已”。 B. 【甲】文作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，父子三人均在“唐宋八大家”之列。 C. 【乙】文先写山麓的华严洞，再写洞中石蹬之上的开阔天地，最后写山腰的泉水，游踪清楚，层次井然。 D. 【乙】文写洞中池鱼“如空游，历历可数”，写泉畔煮茶“虽新汲不及”，前者见水之清，后者见水之甘。 10. 古代文人在与自然山水相伴时，往往将其视为某种特定的存在。请结合甲乙两文探究：在他们眼中，自然山水更像以下哪一种存在？请作出选择并阐述理由。 A.一面镜子 B.一位知己 C.一剂良药 【答案】8. ①. 考虑，想到 ②. 共同，一起 ③. 大概是 ④. 照，照见 ⑤. 只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 ⑥. 唉！天下的水，依托山才显得灵动；山中的水，凭借山石才变得清澈。 9. A 10. 示例一：我认为自然山水在他们眼中是一剂良药。袁中道仕途坎坷，满心疲惫，玉泉山的清泉奇石、清幽景致，让他感受到自然的美好，暂时忘却仕途的烦恼；苏轼在《记承天寺夜游》中，被贬谪的失意与孤独，在月下中庭的澄澈月色中消散，月色如水的自然之景，成为抚平他内心苦闷的良药，与袁中道的感受一脉相承。 示例二：我认为自然山水在他们眼中是一位知己。甲文苏轼见“月色入户”便“欣然起行”，在他眼里，明月与竹柏是可以相邀同游的伴侣，他把自然当作能懂自己的知音；乙文袁中道为泉感叹“不遇知者，则终古空山而已”。他正是这泓泉水的知音：泉隐于荒榛蔓草之间，正如人才埋没于草野，人与泉彼此相知、彼此怜惜。 示例三：我认为自然山水在他们眼中是一面镜子。甲文“庭下如积水空明”，澄澈的月色如明镜，苏轼静赏此景，从中照见自己身为“闲人”，旷达中藏着落寞的心境；乙文袁中道望着隐于荒草间的清泉，由泉水无人赏识的处境，反观自身怀才难遇的境遇，完成自我观照。 【解析】 【导语】两文同写夜游与游山，皆借山水寄寓幽怀。苏轼以简淡笔墨绘月下清景，于空明月色里藏贬后的旷寂；袁中道移步玉泉山，洞泉清幽，末句借隐泉自慨，托出怀才不遇的怅惘。二者写景灵动，由景入情，将个人心事悄悄托付自然，是小品文中清幽蕴藉之作。 【8题详解】 （1）①句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：一同在院子里散步。相与：共同，一起。 ③句意：大概是有源之泉。盖：大概是。 ④句意：泉水清澈，可以照见细小的毛发。鉴：照，照见。 （2）注意下列重点字词： ①但：只，只是；闲人：清闲的人；耳：罢了。 ②嗟乎：唉；灵：灵动，富有灵气；得：借助，依托。 【9题详解】 A.句意：这眼泉水掩藏在丛生的荒草杂树之间，如果遇不到赏识它的人，就只能长久沉寂在空山之中罢了。 “于荒榛蔓草间”是完整的介宾短语，交代泉水藏身的处所，应在“间”后断开；“不遇知者”是独立的假设分句，“则”引出这一假设带来的结果“终古空山而已”，两处之间应停顿。据此可断句为此泉隐于荒榛蔓草间/不遇知者/则终古空山而已。 【10题详解】 先明确三个选项含义，镜子侧重映照，知己侧重彼此懂得、惺惺相惜，良药侧重消解忧愁，抚慰内心；再结合作者处境、文中语句，将山水和选项内涵建立联系，紧扣原文印证情感，言之有理即可。 若选一剂良药，根据乙文第②段“余与二三子坐泉侧……觉玉泉尤甘洌而鲜洁”可知，袁中道科考之路漫长坎坷，长久的求仕不顺让他内心疲惫，当他坐于泉旁，欣赏山泉奔涌、品尝甘洌泉水，沉浸在玉泉山清幽的洞泉风光之中，现实里仕途困顿带来的烦忧被山水冲淡，获得精神上的宽慰； 根据甲文“解衣欲睡……欣然起行”可知，此时苏轼正遭贬谪，正处落寞之时，心中藏有失意孤寂，原本准备安歇，突入屋内的月色打动了他，夜游赏景，看到“庭下如积水空明……盖竹柏影也”的一片空灵洁净的月下世界，在这份宁静澄澈的景致里，他暂时放下贬谪带来的郁结，月色如同良药抚慰他的失意。 若选择一位知己，根据甲文“月色入户，欣然起行”可知，月色主动来到屋中，仿佛特意前来邀约作者，苏轼内心感应到这份美好而兴起游赏之意，并非刻意寻景；根据甲文“何夜无月……但少闲人如吾两人者耳”可知，月与竹柏本随处都有，可唯有心境相合的闲人，才能读懂它独有的意趣，可见苏轼将明月竹柏视作能够领会自己孤怀、相伴同游的知音； 根据乙文第②段“此泉隐于荒榛蔓草间，不遇知者则终古空山而已”可知，泉水藏身在荒草之间，美好却无人识取，这恰好对应袁中道自身怀才难遇的处境，他读懂泉水沉寂的委屈，泉水也承载着他无人赏识的怅惘，人与泉水心意相通、彼此怜惜，互为知音。 若选一面镜子，根据甲文“庭下如积水空明”可知，以积水比喻月光，自带明净如镜的视觉特征，当苏轼凝望这片清光，由景触心，借月色之境看清自己这一名“闲人”，兼具旷放与孤寂的生命状态，借这片清景完成自我观照； 根据乙文“此泉隐于荒榛蔓草间，不遇知者则终古空山而已”可知，泉水本身清幽沉寂，不会对作者流露怜惜，只是它隐而不被人知的处境，和袁中道坎坷科考、怀才难遇的境遇重合，作者对着这眼清泉，看见了属于自己的影子。 示例一：我认为自然山水在他们眼中是一面镜子。甲文“庭下如积水空明”，月色澄澈如镜，苏轼凝望清光，照见自己身为“闲人”，旷达又落寞，借景物反观内心；乙文隐泉寂处荒山，无人赏识，这处境恰和袁中道怀才不遇相合，面对清泉，他看见了自身的影子。 示例二：我认为自然山水在他们眼中是一位知己。甲文苏轼难寻同游之人，恰逢月色入户，清辉默默相伴，无需言语便能领会他的孤怀。乙文“此泉隐于荒榛蔓草间，不遇知者则终古空山而已”，袁中道读懂清泉沉寂的寂寞，泉水也承载着他无人理解的怅惘。 示例三：我认为自然山水在他们眼中是一剂良药。甲文苏轼贬谪之后内心孤寂，“月色入户”唤起游兴，空灵宁静的夜景慢慢抚平他心中的失意。乙文袁中道科考一路坎坷，玉泉山洞泉清幽，观鱼品泉的惬意，舒缓了长久积压在心底的烦闷。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】玉泉山，形状像倒扣的船，所以又叫覆舟山。山脚下有一座寺院，寺里有个洞，名叫华严洞，洞里石钟乳向下滴水，汇聚成水池，池里的鱼儿好像在空中游动，清清楚楚可以数出来。顺着洞里的台阶向上攀登，大约几十级，一下子就开阔明亮起来，里面有田地、池塘，还有僧人的屋舍、竹木，鸡鸣狗叫，仿佛是另外一个天地。 山腰有一处泉水，从石头的缝隙里涌出来，翻滚跳动如同珍珠，清澈得可以照清细小的毛发。我和两三位友人坐在泉水旁边，拿惠山泉的水烹茶品尝对比，觉得玉泉的水更加甘甜清冽、纯净鲜爽，就算刚刚打上来的惠山泉也比不上它。山里的僧人说：“这眼泉水无论干旱还是洪涝都保持不变，一年四季不会满溢，也不会干涸，它是有源之泉。”唉！天下的水，依托山才显得灵动；山中的水，凭借山石才变得清澈。这眼泉水掩藏在荒草杂树之间，如果遇不到赏识它的人，就只能在空旷深山里沉寂一辈子罢了。 三、非连续性文本阅读（12分） 阅读以下材料，完成小题。 材料一： _______________________________ 现代快报讯（记者李娜） 最近，景德镇“鸡排哥”因其独特的经营方式和超高的情绪价值在网上爆火。不少网友用“鸡排哥”的状态演练自己的工作生活，“我在医院干CPC be like”“国庆结婚的我be like”“当我用鸡排哥的节奏打开工作”……这些视频鸡排哥也刷到了！9月26日中午，“鸡排哥”在其社交账号发布视频称，“昨天我刷视频的时候，看到部分网友演练我的工作状态是一种很幽默搞笑的（样子），其实，这就是我的日常。”他勉励大家，“越努力越幸运，每个人生活都是有一定压力的。好好生活好好工作。”据相关媒体报道，“鸡排哥”名叫李俊永，江西南昌人，已在景德镇生活42年。其出摊时间固定、产品价格稳定且金句频出，在网上圈粉无数，也吸引大批市民游客专程前来。9月23日，景德镇文旅官方账号发文官宣，“鸡排哥”化身景德镇文旅推广大使，向广大网友安利景德镇。 （来源：现代快报全媒体） 材料二： 海绵宝宝式的工作热情从何而来？ 9月28日，江西景德镇莲花塘公园，近日火遍全网的“鸡排哥”李俊永接受了极目新闻记者的专访。 记者：你知道有网友把你形容为鸡排界的海绵宝宝吗？ 鸡排哥：我看动画片比较少，但我理解的是网友觉得我对工作比较有热情，对顾客比较热情。其实我只是想吸引顾客注意力，让他们觉得等待的时间并不漫长，相对短暂，而且是一种快乐的购物体验。 记者：______________________________________ 鸡排哥：来自日常工作的积累，我每次会跟顾客聊聊家常或者具体的某件事情，你只有和顾客交流，你才能知道他想要的是什么。 记者：就是说你卖出去的不仅是一份鸡排，你还跟这个人产生联系？ 鸡排哥：对，产生一种互动。我是这样理解的，你的产品质量是一回事，你怎么销售又是另一门学问。 记者：那你会觉得累吗？从内心深处去调动这种热情。 鸡排哥：累是没有的，热情是一种本能，我平时生活中就是这样的人。 记者：下班回家以后会很疲惫吗？如何排解？ 鸡排哥：下了班呢，如果真的累到了，我也不愿意讲话，但是面对我的顾客，我还是相对比较激情一点的。有时候累了会看看电视、刷刷手机，周末不出摊的话会看看书、到户外走一走。 记者：有碰到让你印象深刻、感动的顾客吗？ 鸡排哥：一位聋哑顾客，用手机打字告诉我“叔叔我排队了很久，现在饿了，可以帮我做一份鸡排吗”，我立刻朝她竖起大拇指，代表“可以”。然后，我向其他顾客解释，这个女孩子等很久了，因为她是聋哑人，我们要体现人文关怀，我现在会先给她做一个。当时，我的顾客没有一个是表示反对的，顾客是非常有素质的。 （来源：极目新闻） 材料三： 爆火“鸡排哥”的魅力，何来？ ①一口油锅、一辆三轮车、十年不涨价的6元鸡排，勾勒出江西景德镇“鸡排哥”李俊永的市井人生。短时间内他火爆全网，还被授予“景德镇文旅推介官”的称号。人们不禁问：他的魅力到底在哪里？ ②源于朴实中的真诚。“炸不到位，我无法原谅我自己”“鸡排免费，塑料袋6块！”这些话语并非精心设计的台词，而是他与顾客自然的交流。他的原则简单鲜明：四点半后不接待散客，只卖给学生，且比散客便宜1元；排长队时，他会为鸡排炸过火而自责；顾客纠结，他一句“别亏待自己的肚子”，像朋友般唠嗑。在服务业高度标准化甚至透着“AI味”的当下，他带着锅气与汗水的鲜活表达尤为珍贵。大家追捧的不只是一块鸡排，更是对烟火气与真实感的向往。 ③源于幽默中的自信。面对排长队，他快速整理顺序：“做完你的我做你的……我心里有数，我的控场能力是非常强的。”这种幽默中的自信，正是许多职场人缺乏的力量。“撒调料要均匀，就像分配生活精力”“油温控制在180度，谈恋爱也是这个道理”，这些话语成为疲惫职场人对抗内耗的“解药”，提供了情绪价值。有网友总结：“6元的鸡排，60元的情绪价值。” ④源于清醒中的坚守。流量面前，他保持清醒。面对“一场直播千万”的诱惑，他淡然摆手：“我一旦标准化，就丢了灵魂。”在他看来，踏踏实实做好每一份炸鸡，比追逐流量更重要；真心诚意做好口碑，比追逐利润更重要。他公布鸡排制作过程，坦然表示“不存在任何科技与狠活”，并表示今后还是老样子：价格不变，品质不松，继续唠嗑，坚守初心。 ⑤真诚、自信、坚守，正是“鸡排哥”魅力四射的根源所在，也是一剂应对时代转型焦虑的有效解药。“鸡排哥”的走红，不是流量使然，而是人们对真诚、自信、坚守这些优秀品质的集体呼唤。在餐饮千篇一律、网红店速生速朽的时下，“鸡排哥”用6元的鸡排证明，生意与生活的本质是，把小事做透，用诚意待人，坚持“做自己”，这就是普通人的成功。 （来源：人民论坛网） 11. 下列对材料三新闻体裁及判断依据的分析，正确的一项是（ ） A. 消息。因为迅速报道了“鸡排哥”被授予“景德镇文旅推介官”这一最新事件，时效性强。 B. 新闻特写。因为集中描写“鸡排哥”炸鸡排、撒调料的具体场景，现场感强。 C. 新闻评论。因为由“鸡排哥”爆火现象引出“真诚、自信、坚守”等观点，重在分析评述。 D. 人物通讯。因为完整叙述了“鸡排哥”从学艺到走红的一生经历，人物形象丰满。 12. 阅读材料一，拟写这则新闻的标题。（不超过20字） 13. （1）根据上下文及采访逻辑，给材料二横线处补全一个恰当的采访问题。 （2）有效的采访问题有什么特点？请结合材料二的采访过程，谈谈你的发现。（写出一点并分析即可） 14. 阅读链接材料，从上述新闻材料中选择其一，简要分析如何体现“有思想、有温度”的特点。 链接材料： 新闻舆论工作者要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品。 （来源：2016年2月19日，习近平在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话） 【答案】11. C 12. 示例：爆火的景德镇“鸡排哥”出任文旅推广大使 13. （1）你这种饱满的工作热情是从哪里来的呢？ （2）①具体、客观、有针对性，紧扣采访目的。深挖“鸡排哥”走红的原因和本质，并通过“鸡排哥”的榜样力量，向社会传递正能量，如职业精神、真诚待客、人文关怀。 ②设置有逻辑的问题链。由表及里，层层深入。如先承接上文引出的“工作热情”话题，询问热情的来源，探寻本质；再顺着交流互动的话题追问，进而询问从内心深处调动热情是否会感到疲惫，关注内在状态。通过“不仅…还…”的句式，引出其热情的服务业本质等，从而步步挖掘新闻内核。 ③巧用引用（比喻），拉近距离。用海绵宝宝作为开场，消解了被采访者的陌生感和记者的距离感。这个比喻既生动形象地概括了“鸡排哥”的特质，又为整个采访定下了一个轻松、积极、易于沟通的基调，引导对方进入一个关于“工作热情”的讨论。（任选一点作答即可） 14. 材料一示例：①有思想：它没有停留在“爆火”表面，而是通过引用“鸡排哥”本人的视频回应——“越努力越幸运”，点出了事件背后朴素的奋斗哲学。②有温度：引用了“鸡排哥”对网友的勉励：“好好生活好好工作”。这句话朴实无华，却直击当下许多倍感压力的普通人的内心，起到了情感共鸣和励志的作用。 材料二示例：①有思想：通过深度对话，从“如何调动”到“是否觉得累”，最终引导出“热情是一种本能”的结论，并揭示：真正的热情源于真诚的本性，而非刻意的表演。②有温度：全文对话展开，直接感受“鸡排哥”的喜怒哀乐，也见到了一个最真实的最朴实的最踏实的服务者，让读者感受到强大的情感力量和人性光辉。 材料三示例：①有思想：开篇设问，并直接以三个分论点——“源于朴实中的真诚”、“源于幽默中的自信”、“源于清醒中的坚守”——来系统性地解答“魅力何来”这一核心问题，并指出了其走红是人们对优秀品质的“集体呼唤”，是应对焦虑的“有效解药”，赋予了报道极强的思想纵深和时代感。②有温度：如“像朋友般唠嗑”、“成为疲惫职场人对抗内耗的‘解药’”等表述，深深契合了当代读者的心理感受和情感需求，让评论说理不再是冷冰冰的，而是带着理解与关怀的。 【解析】 【导语】这组材料从不同维度完成了对“鸡排哥”走红事件的立体呈现：材料一以简讯形式快速传递事件动态，交代其爆火与出任文旅推广大使的核心事实；材料二通过专访还原人物真实状态，满溢市井烟火温度；材料三以评论深挖现象背后的精神内核，点出真诚、坚守等品质的当代价值，兼顾时效性、共情力与思想深度。 【11题详解】 A.消息重在快速报道新近发生事件，而材料三核心并不是报道“被授予文旅推广大使”这一新闻事件，重在评析爆火背后根源，故此项表述有误； B.新闻特写重在抓取某一个现场片段集中刻画，材料三没有集中描写炸鸡排、撒调料的现场场景，不符合新闻特写的特征； D.人物通讯一般完整记述人物人生经历，材料三并没有完整叙述鸡排哥从学艺到走红一生经历，而是评析走红背后的精神品质，不属于人物通讯。 【12题详解】 拟写新闻标题，首要步骤是锁定材料一的核心要素，梳理语段关键信息，抓取主体、核心事件。先定位主体：景德镇“鸡排哥”；再找到核心事件要点：在网上爆火，出任景德镇文旅推广大使。其次，筛选新闻最具价值的信息，新闻标题要突出亮点，“爆火”是热点背景，“出任文旅推广大使”是本条新闻的核心新事件，优先保留该关键信息，次要信息如出摊、网友模仿、个人感言等属于辅助补充内容，标题不需要纳入。最后，控制字数，语言力求凝练，语句通顺，抓住最有新闻价值的事件进行概括，做到一语概括整则新闻核心即可。 示例：景德镇“鸡排哥”爆火，受聘文旅推广大使 【13题详解】 （1）补写采访问题，要立足材料二横线的上下文语境，梳理整段采访的内在逻辑。横线前记者的上一个提问，是网友形容鸡排哥是鸡排界的海绵宝宝，鸡排哥的回答，理解为网友称赞他对待工作、顾客满怀热情。横线之后鸡排哥的答句：“来自日常工作的积累，我每次会跟顾客聊聊家常或者具体的某件事情，你只有和顾客交流，你才能知道他想要的是什么”，这句话是在解说这份饱满热情从何而来。所以待补写的采访问题，要起到承上启下的作用，承接上文中的“工作热情”，引出后文热情来源的回答。 示例：你是怎样保持这种工作热情的？这种热情来自哪里？ （2）由材料二记者的系列采访提问可知，有效的采访问题具体客观、有针对性，紧扣本次采访目的，意在深挖“鸡排哥”走红背后的本质，挖掘真诚待客的职业精神，传递社会正能量。记者的全部设问都围绕鸡排哥的工作热情、与顾客的相处展开。记者先后提问热情从何而来、调动热情会不会觉得疲惫、有没有印象深刻感动的顾客等问题，引导鸡排哥讲出善待聋哑顾客的故事，由“我立刻朝她竖起大拇指，代表‘可以’……当时，我的顾客没有一个是表示反对的”可知，这个动人的人文关怀故事，正是记者针对性的提问才得以引出，让读者真切感受到鸡排哥善待他人的可贵品质。 由材料二对话语段可知，记者的采访问题环环相扣，形成递进式的问题链，由外在服务表现逐步深入人物的精神内核。在开篇引出“工作热情”话题之后，记者提问热情从何而来，鸡排哥答道热情来自日常和顾客的交流积累；紧接着记者跟进追问“就是说你卖出去的不仅是一份鸡排，你还跟这个人产生联系？”将话题从商品交易，推进到经营者和顾客之间双向的情感互动；继而继续追问“那你会觉得累吗？从内心深处去调动这种热情”，引出鸡排哥“累是没有的，热情是一种本能，我平时生活中就是这样的人”的回答，触及其发自本心的处世底色；再继续追问疲惫排解的办法、令人感动的顾客经历。由外在的服务表现，向内探寻精神本源，步步引导采访对象道出心声，不断挖掘新闻内核，完整立体地展现人物形象。 由材料二记者开篇问话“你知道有网友把你形容为鸡排界的海绵宝宝吗？”可知，记者借用网络上已经流行的网友评价开启专访，巧妙使用大家耳熟能详的形象比喻，弱化正式专访自带的拘谨、严肃感，快速拉近和鸡排哥之间的距离。鸡排哥回应“我理解的是网友觉得我对工作比较有热情，对顾客比较热情”，顺势自主锁定本次专访的研讨中心——工作热情，自然开启后续全部访谈话题。这个开场提问，并不是无关的客套话，它生动概括出圈网友对于鸡排哥的印象特质，定下轻松融洽的访谈基调，消除采访的距离感，引导鸡排哥放下拘束，愿意真情诉说自身的经历与想法，为后面一系列深度问题的顺利开展做好铺垫，是一次非常巧妙的访谈切入设计。 【14题详解】 新闻作品的“有思想”指立足事件挖掘深层价值、传递正向理念、引人深思；“有温度”指饱含人文关怀、贴近人心、传递人间温情。材料一兼具思想与温度。有思想：由材料一“越努力越幸运，每个人生活都是有一定压力的。好好生活好好工作”可知，文章没有停留在网红爆火、担任文旅推广大使的表层新闻，而是挖掘平凡小人物努力生活、积极向上的人生态度，传递踏实奋斗、热爱生活的正向价值观，赋予新闻深刻的思想内涵。有温度：报道如实记录鸡排哥对普通大众的真诚寄语，体察当代普通人背负的生活压力，用朴实真诚的话语抚慰人心，摒弃刻意炒作，以质朴的真情打动读者，极具人文温度。材料二专访内容真挚深刻。有思想：由材料二“累是没有的，热情是一种本能，我平时生活中就是这样的人”可知，揭开网红流量背后的真相，证明他的热情服务并非刻意表演、博取关注，而是本心使然，引导读者坚守真诚纯粹的职业初心，引人深思。有温度：文章记叙鸡排哥优先为等候许久的聋哑顾客制作鸡排，并获得所有顾客理解支持的情节，这一细节生动展现了经营者的善意与大众的包容，刻画了人与人之间相互体谅、温暖共处的美好画面，充满温情力量。材料三评论立意高远、温情细腻。有思想：材料三第⑤段写道“真诚、自信、坚守，正是‘鸡排哥’魅力四射的根源所在，也是一剂应对时代转型焦虑的有效解药”可知，透过网红走红的表层现象，提炼真诚、自信、坚守的珍贵品质，契合当代人的精神需求，将市井小事上升为时代价值思考，立意深远。有温度：文章用“别亏待自己的肚子”“像朋友一般唠嗑”等生活化语句，还原鸡排哥亲切随和的服务状态，体察当代年轻人的精神内耗与生活疲惫，以温柔的评述致敬平凡人的坚守，温情满满。 四、文学文本阅读（14分） 阅读以下文章，完成小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①雨下得看不见雨，只听见屋檐下的水声。雨线极细密，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像坍塌下来，丢了轮廓，变了形。 ②丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。我和弟弟穿过雨雾里的村庄奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：瓦屋里挤满木头的香味，地上蓬松的刨木花一圈一圈的，像浪花，从堂上的大桌脚下推涌到门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ③一个又一个雨天，父亲有时砍木头，有时刨木板……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没拜过师、没正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ④那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种甜香。椅背处镶嵌着三根手指般粗细的小木柱。我坐在小木椅上，脊背左右晃一晃，那三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲的巧妙设计。 ⑤我心里开始渴望雨天的到来。在湿漉漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，把四把椅子在门前门后摆出一长溜，这是一种货真价实的快乐。 ⑥我没想到，父亲打好四把木椅之后，又开始打制一张小方桌。夏天我们总把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小木椅散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻禾的香。 ⑦许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑧只是，父亲到底是卑微的。那时我家起了新居置办家具，父亲特意去市场买了松木这一类好木材，又请来一个真正的木匠。木匠打家具的时候，父亲有时出门干农活儿，有时站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑨木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不再是好材料，而是房前屋后形貌不佳、枝节很多的树。便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们长高长粗。树砍倒后，父亲先将树干沉进池塘里沤上一年，说这样打出来的家具就不会生虫。沤过之后艰难捞上来晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑩在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的树木或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑪即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿。他后来又用房前屋后的桑树、榆树、柳树打制了大椅子、长条凳、小矮凳、木楼梯、书桌、床和门…… ⑫父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲，才是完整的父亲。 ⑬那么多的刨木花，长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，泥土味的；米白色的，琥珀色的……都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 ⑭诗意，常常是不安守本分的。 ⑮许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （选自《文学港》2024年第9期，有删改） 15. 文章刻画了父亲“晴天”与“雨天”两种不同的状态。请结合全文补全表格。 对比维度 晴天的父亲 雨天的父亲 身份 （1）________ 是个理想主义的木匠 行为表现 解决粮食和生存问题；请一位真正的木匠打家具。 （2）________ “我”的情感或认识 习以为常 （3）________→觉出父亲的卑微→充满敬意与理解 16. 请赏析文中划横线的句子。 （1）他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。 （2）白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。 17. 文章第⑧—⑩段写了“一个真正的木匠”。作者这样安排有何用意？ 18. 回忆性散文通常包含“过去的‘我’”和“现在的‘我’”两种视角。请结合第⑦段和第⑮段的具体内容，说说文章采用这种双重视角叙事有什么妙处？ 第⑦段：许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 第⑮段：许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求……便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 【答案】15. ①. 农民 ②. 在雨天坚持做木工活，打制木椅、小方桌及大椅子、长条凳等家具 ③. 为父亲感到骄傲（自豪、快乐） 16. （1）运用比喻，把父亲的动作比作“将一只木船推向大海”，把一卷卷刨木花比作“浪花翻涌”，生动形象地写出父亲推刨时动作的连贯有力、刨木花飞溅的形态之美，表现父亲做木工时的专注、投入与热情，也流露出“我”对父亲劳动的欣赏。（答出“叠词”“动词”如“一趟趟”“迸溅”等角度，分析合理亦可酌情给分。） （2）运用拟人（“亭亭立”“亲亲密密”）和叠词（“白生生”“新崭崭”），写出小木桌新洁挺立、小木椅围绕桌子的亲密情态，营造出温馨、明亮、和谐的家庭生活氛围，表现父亲手艺带来的骄傲快乐和日常生活的诗意。 17. ①运用对比（反衬）手法。真正的木匠用好木材，在明亮的晴天干活，工具齐全，而父亲自己用房前屋后的次等树，只能在潮湿的雨天干活，工具也不齐全。 ②突出人物形象。以此突出父亲条件的简陋与身份的“卑微”。 ③深化文章主旨。在如此卑微的条件下，父亲依然坚持做木工，更鲜明地衬托出他执着创造、在平凡生活中追求精神的“理想主义者”姿态，表达了“我”对父亲的理解与敬意。 18. ①内容上（双视角的具体体现）：“过去的我”看到的是父亲造出小木桌后一家人单纯的快乐与骄傲；“现在的我”在逼仄环境中坚持自己的追求，品味出了贫乏生活里父亲亲手创造的诗意，理解了父亲的“理想主义”。 ②效果上（双视角的妙处）：时空交织（对比）使情感更加深沉厚重，展现了“我”从年少到成年后懂得父亲的成长过程。深化了主旨，实现了“我”与父亲跨越时空的精神共鸣，升华了在平凡/卑微中坚持创造属于自己的诗意世界的主旨。 【解析】 【导语】本文以雨天刨木花为意象，对照父亲农民与木匠双重身份，借雨天木工劳作的细腻场景，于平凡日常里捕捉诗意。以双重视角回望往事，用真正木匠反衬父亲的卑微，凸显他在困顿条件下坚守热爱的理想主义，朴素文字承载温情，道出普通人于生活中创造精神微光的动人内核。 【15题详解】 第①空：定位到第⑫段第一句，文中点明父亲在晴天的身份是农民，他在晴天里忙着农事，解决粮食和生存这类现实生计问题，和雨天里化身木匠、追求爱好的状态形成对照，因此该空应填：农民。 第②空：定位第②段、第⑪段，雨天的父亲放下农活，专心投入木工活，利用房前屋后的木料，陆续打造木椅、小方桌还有长条凳、大椅子等各式木器，沉浸在属于自己的木头世界里，因此该空应填：在雨天坚持做木工活，打制木椅、小方桌及大椅子、长条凳等家具。 第③空：定位第⑤段最后一句，看着父亲亲手做出木椅，“我”心里生出真切的欢喜，内心充满骄傲，这是“我”最初对父亲雨天木工的感受，之后才慢慢品味出父亲的卑微，再生出理解与敬意，因此该空应填：为父亲感到骄傲（自豪、快乐）。 【16题详解】 （1）句子出自第⑤段划线句，从修辞角度来看，这句话运用比喻的修辞，把父亲推动木刨的动作比作推着木船驶向大海，又将纷飞的刨木花比作翻涌的浪花，把枯燥的木工劳作转化成富有动感的画面，生动展现出父亲推刨时流畅连贯的状态，也烘托出他沉浸在木工活里投入、热忱的模样，暗含“我”看着父亲劳作时满心欣赏的情感。（从用词角度来看，句中的叠词“一趟趟”与动词“迸溅”很有表现力，“一趟趟”写出父亲反复、不停歇地推拉木刨，体现劳作的持续；“迸溅”描摹刨花快速四散飞出的样子，富有爆发力，这些词语细致捕捉劳动细节，让木工场景鲜活可感，强化了画面的动态美感。） （2）该句出自第⑥段划线句，运用拟人手法，“亭亭立”赋予小木桌挺拔舒展的姿态，“亲亲密密”赋予小木椅亲昵相依的情态，同时搭配叠词“白生生”“新崭崭”，凸显木器崭新洁净的样貌。晚霞渐淡的背景之下，木桌木椅相伴相依，勾勒出一家人围坐吃饭的温馨画面，营造出柔和安宁的家庭氛围，既体现父亲手艺带来的美好，也藏着“我”心底的欢喜与骄傲，在寻常烟火里发掘出独属于平凡生活的诗意。 【17题详解】 这一部分内容出自第⑧到第⑩段，作者写“一个真正的木匠”，首先是运用对比反衬的手法。真正的木匠能够选用上好的松木原料，在晴朗明亮的日子里做工，配套的工具也齐全完备；而父亲只能选用房前屋后品相不佳、多有节疤的木料，只能在潮湿的雨天做木工，工具也不够齐备，二者条件形成鲜明反差。 其次，这样的对比能够突出父亲的形象，凸显他处境的简陋与身份的“卑微”。父亲本只是农民，木工并不是他赖以谋生的主业，没有专业木匠的优厚条件，他的木工爱好在旁人看来并不起眼，让读者真切感受到父亲这份爱好的朴素与不易。 最后，这段内容起到深化文章主旨的作用。即便物质条件简陋、身份平凡卑微，父亲依旧没有放弃木工爱好，坚持打造木器，鲜明刻画出他身为理想主义者的姿态，在辛苦的生活里追寻精神上的热爱，也让“我”对父亲生出理解、敬重，丰富了文章平凡之中追寻诗意的内核。 【18题详解】 内容上（双视角的具体体现）：根据第⑦段，这是“现在的我”回望过往的视角：成年后的“我”回望当年夏日黄昏围坐小木桌吃饭的场景，品味出其中的诗意，同时回溯了年少时的“我”身处该场景中，因父亲的手艺生出单纯的骄傲与快乐，彼时的理解停留在直观感受层面，尚未读懂父亲木工爱好背后的精神内涵。 根据第⑮段，这里是成年后“现在的我”的视角。长大之后，身处窘迫境遇的“我”，也坚持自己的追求，回望往事才读懂父亲，明白父亲在艰辛的生计之外，借木工寻找精神寄托，读懂了父亲身上独有的理想主义。 效果上（双视角的妙处）：两种视角交织在一起，拉开时间距离，清晰展现“我”的成长变化。年少懵懂的感受和成年通透的感悟形成对照，让情感不再单薄，层层递进，变得厚重深沉，完整呈现出“我”慢慢读懂父亲的心路历程。 双重视角还可以升华主旨，完成“我”和父亲跨越时光的精神共鸣。父亲在生活里创造属于自己的刨木花，“我”也在困境中追寻自己的热爱，告诉读者平凡人也可以在艰难的生活里，创造独属于自己的诗意世界。 五、名著阅读（8分） 19. 班级开展《红星照耀中国》名著阅读分享活动，请你参与并完成下列任务。 （1）以下内容最有可能出现在谁的采访对话中？请将选项写在横线上。 A.“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B．“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C．“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” 贺龙：①________ 周恩来：②________ 彭德怀：③________ （2）请结合原著内容，完成对“红”字内涵的理解。 小语：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①________。（事例） 小文：我认为，“红”是一种②________的精神。你看，书中的“红小鬼”们不管行军多疲乏，也不觉得苦，一碰到人们问他们好不好就回答“好”。 小语：“红”也是一种蓬勃向上的新生力量，他们有原则，让人看到希望。你看书中的“红小鬼”③________。（事例） （3）《红星照耀中国》中，我们看到了一系列坚定而勇敢的革命者，其精神也深深打动着我们。请你根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的经历印证下面的诗句。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 ——[清]郑燮《竹石》 让你想到谁 用他的经历印证 徐海东 朱德 毛泽东 【答案】（1） ①. C ②. B ③. A （2） ①. 忍饥挨饿过草地（概括长征中的具体事件即可） ②. 积极乐观、不畏艰难（意思相近也对） ③. 检查彭德怀的通行证时，即使对方是司令员也坚持“没有通行证就要逮捕”，直到彭德怀亲自写了路条才放行。 （3）示例一：我选徐海东。他出身贫苦窑工，在革命中历经无数艰难险阻，甚至全家六十多口人惨遭国民党反动派杀害（千磨万击）。但他依然坚定地带领红二十五军进行艰苦卓绝的长征，身负重伤仍坚持战斗。他的经历印证了诗句中面对巨大磨难依然坚韧不拔、不屈不挠的革命精神。 示例二：我选朱德。朱德出身贫苦，投身革命后，在南昌起义、井冈山会师以及长征途中，历经无数艰难险阻与苦难考验，始终信念坚定、百折不挠，展现出如竹石般坚韧不拔的意志与革命操守。 示例三：我选毛泽东。他带领红军面对敌人一次次重兵围剿，长征路上要翻越雪山、跋涉草地，物资极度匮乏，还有多位亲人牺牲，这便是千磨万击。纵然险境不断，他依旧坚守救国理想，带领红军闯出一条生路，任凭风雨来袭，志向毫不动摇。 【解析】 【小问1详解】 第一空，C中“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方”抓住的是贺龙“菜刀闹革命”的传奇色彩。书中写贺龙出身底层，豪爽勇武，传说贺龙凭一把菜刀起事，在湖南拉起武装、建立苏区。 第二空，斯诺刚进入苏区，在百家坪见到周恩来，周恩来热情接待斯诺，并且主动为斯诺规划了一场大约九十二天的采访游历行程，还告诉斯诺这趟旅行会十分有趣，B出自二人初次会面的对话，对应周恩来。 第三空，A是彭德怀向斯诺自述年少经历，当时很多百姓濒临饿死，有地主囤积大量粮食却不肯接济穷人，彭德怀十分愤慨，于是带领饥民攻打地主的家，抢夺粮食赈济穷人。 【小问2详解】 第一空，限定篇目为第五篇《长征》，需要选取长征中除飞夺泸定桥之外的典型事件，体现红军战士不怕艰难与牺牲。 示例：在漫天风雪里翻越夹金山，缺衣少食依旧向前挺进 第二空，“红小鬼”们行军疲乏却不觉得苦，别人问他们好不好，他们回答“好”。这不是不知道苦，而是以革命信念面对艰苦，体现革命乐观主义精神。 示例：吃苦耐劳、乐观昂扬 第三空，所选事例要体现红小鬼有原则，用来印证他们是蓬勃向上的新生力量。 示例：斯诺初到苏区时对端饭的红小鬼起初没有道谢，红小鬼便不理不睬；经人提醒后斯诺道谢，他们才礼貌回应，表示这是革命工作、不必客气 【小问3详解】 先拆诗句关键词：磨难多、意志坚、不屈服；然后选自己最熟悉的备选人物，梳理人物经受的苦难；再把磨难对应“千磨万击”，把面对各方压力仍不改信念对应“任尔东西南北风”，用原著真实经历建立关联，完成印证。 若选徐海东，他出身贫苦窑工，投身革命之后，国民党报复屠杀徐家亲属六十六人，他承受巨大的家庭惨剧，长征途中多次负伤，但是没有动摇革命信念，依旧坚持作战、带领队伍前行。无数磨难就是“千磨万击”，任凭敌人迫害打击，初心不改，契合竹石坚韧不屈的精神。 若选朱德，朱德出身贫寒，历经南昌起义失利、井冈山艰苦斗争、长征的重重险阻，长期面对敌军围追堵截，物资匮乏，环境极端艰苦；他始终和士兵同甘共苦，信念不曾动摇，无论遭遇怎样的风浪打击，都坚持领导红军，百折不挠，展现出如竹石般坚韧不拔的意志与革命操守。 若选毛泽东，大革命失败之后，他带领队伍开辟根据地，面对敌人一次又一次残酷的围剿，又踏上艰险漫长的长征，一路险象环生，不少亲人相继为革命献出生命，这就是“千磨万击”。重重危难没有消磨他的志向，他始终坚定地探索救国之路，带领红军突破重重困境，正如竹石不惧各方狂风，傲然挺立。 示例一：我选徐海东。他出身窑工，投身革命后遭到敌人疯狂报复，家中亲人惨遭杀害，长征路上多次负伤，战事凶险不断。承受这样巨大的打击，他依旧奋勇领兵作战，不改革命初心，经得起一切磨难的考验。 示例二：我选朱德。他在起义受挫之后仍坚持聚拢革命力量，在根据地与长征途中，长期面对敌军围追堵截，常常缺粮少衣，环境万分艰苦。重重磨难没有让他退缩，他始终和战士同甘共苦，坚守革命信念，正如竹石不畏狂风。 示例三：我选毛泽东。大革命受挫后，他开辟根据地，抵御敌人围剿，历经长征艰险，多位亲人牺牲，这便是“千磨万击”。危难不曾动摇他的信念，他坚持探寻救国道路，带领红军冲破险境，如竹石不惧狂风，傲然挺立。 六、写作（内容45分+书写3分） 20. 我们常常看见别人的风景：看见同桌的从容，看见朋友的勇敢，看见陌生人的善良。却很少停下来，看见那个在失败后仍然咬牙坚持的“我”，那个在别人需要时默默伸出手的“我”，那个不被看好却不肯认输的“我”。看见他人，是一种欣赏；看见自己，是一种成长。“也”字里，藏着一次回望，一次发现，一次对自己的重新看见。 请以“我也是一道风景”为题，写一篇记叙文。 要求：①不得套作、抄袭；②不得出现真实的地名、校名、人名；③字数不少于600字。 【答案】例文： 我也是一道风景 长久以来，我总喜欢凝望别人身上的风景。我羡慕同桌答题时从容淡定的模样，敬佩好友敢于迎难而上的勇气，常常觉得，耀眼的风景只属于别人，而我只是台下平凡的观望者，直到那一次，我才蓦然发觉，我，也是一道风景。 校运会的长跑项目，班里一时无人报名。素来耐力平平的我，在犹豫之后，鼓起勇气填上了自己的名字。消息传出，不少人并不看好，有人轻声议论，说我很难拿到不错的名次，我心里也满是忐忑，可既然选择了，我便不愿轻易认输。往后的每一天，天刚蒙蒙亮，我就来到跑道训练。晨风拂过耳畔，一圈又一圈，汗水浸透衣衫，双腿酸胀乏力，无数次想要停下脚步，可我仍旧咬牙坚持，调整呼吸继续向前奔跑。 比赛当日，发令枪响，我跟着大部队冲出起跑线。半程过后，体力快速透支，我的脚步渐渐沉重，呼吸急促，不少选手已经冲到我的前方。疲惫席卷全身，放弃的念头在心底涌起，可那些清晨独自奔跑的画面浮上心头，我咬紧牙关，摆动双臂继续坚持，没有停下前行的脚步。冲过终点时，我没能站上领奖台，双腿发软，扶着栏杆大口喘息。可没有半途而废，我跑完了全程。 我垂着脑袋走到一旁，心底略带失落，觉得自己只是这场赛事里不起眼的配角。这时，有同学跑来向我竖起大拇指，称赞我明明不占优势，却一直咬牙坚持不肯停下。我一怔，不由得回望刚刚奔跑过的跑道。我一直将目光投向那些站上高台、收获荣光的人，以为只有他们才是动人的风景，却忽略了这个纵然不被看好，也拼尽全力坚持到底的自己。 原来风景，不只是旁人身上耀眼的长处，也藏在我不曾放弃的坚持之中。不必总是仰望他人，奋力奔跑、不轻言认输的我，同样也是一道独有的风景。这次的经历教会我，要学会回望自身，看见藏在自己身上的光。往后的日子里，我不再一味歆羡他人，我愿继续做好自己，守住心中的热爱与坚持，用心绘好属于自己这一道风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本文是命题记叙文《我也是一道风景》，审题的核心要把握住一个“也”字。材料提示我们，平日里我们常常欣赏他人身上的闪光点，看见别人独有的风景，却容易忽略自身。“也”代表着后知后觉的重新发现，不是一开始就认定自己优秀，而是经历一件事后幡然醒悟：我同样拥有属于自己的闪光点，我同样是一道独特的风景。立意不能停留在简单写自己取得成功、收获赞誉，重在自我回望、重新认识自我的成长感悟。可以写失败困境之中咬牙坚持的自己，默默向他人伸出援手的自己，承受质疑却不肯轻言认输的自己。文章所要表达的主旨，是跳出只仰望他人的视角，学会看见自身的品质价值，懂得自我肯定。行文要紧扣“看见自己，是一种成长”，写出心路的转变，抒发对自我价值全新的认知，做到情感真挚，写出独属于自我的成长蜕变。 二、选材构思。 选材上，要紧扣材料给出的提示方向，优先选取亲身经历的生活化小事，从“失败后咬牙坚持”“默默助人”“不被看好却不肯认输”中挑选素材，避开脱离自身经历、夸大虚浮的事例。例如体育测试屡次受挫仍坚持反复训练、不被看好的项目咬牙尽力完成、默默为集体或是同学施以援手却不求夸奖等事例。行文构思上，要体现“也”的转折感，采用铺垫式叙事：开篇先写往日里我总羡慕别人，认为闪光的风景只在他人身上；再叙写核心事件，细致刻画事件过程当中自己的行动、心理活动，多用细节、动作、心理描写；在事件的收尾处迎来内心的顿悟，回扣文题，恍然发觉自己的坚持与善意，同样是一道动人风景；结尾升华主旨，写出这次自我发现带给长久的影响。详略安排上，事件过程与醒悟时的内心感悟作为重点详写，对他人的羡慕铺垫简要带出，依靠具体的故事情节承载感悟，自然引出自我价值的重新审视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $