广东茂名市高州市2026-2027学年第一学期期中考试高二语文试题

2026~2027学年度第一学期期中考试 高二语文 答题卡 准考证号 姓 名 00m0①00000m0)0 班 级 ID0D0口0▣▣D 220222幻2J22J2习2 333刀333)333I3 考场 4m4444I4D4D44) 55555]55】5]5 66660606666① 6 座位号 888888J8888 9]9]9]9]9]9]9]999 1答题前，考生务必清是地将自己的姓名，准证号填写在规定的 注 位置，位准条形码上的准考匠号性名与本人相符井完全正确及 意 考试科目也相符后，将条形码粘贴在超定的位置 2英择题必须使用2D沿笔填除：塞选择题2须使用05交米园色 水签字笔作答，字体工整.笔造清龙。 贴条形码区域 考生必须在答题卡各题目的思定答医区城内答通，题出答题区 项 城范围书写的答案无效：在稿纸、试是在上答题无效 4.保持卡面清清，不流折叠、不得并反 填涂样例 正确填涂：■ 培误填涂：动OO3p四 缺考标记：☐ 单选题（每小题3分，共27分） 1四四a回 6四D 12A口]切D 2AC四] 7A▣IC 15A▣D 3D▣ 11▣0四 19A▣0四0 多选题(3分) 10四a▣田 非选择题（共120分） 4.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(6分) 16.(6分) 8.(6分) 17.(6分) (1) (2) 9.(8分) (3) 18.(4分) 20.(4分) (1)序号：，修改为： 13.(8分) (2)序号：，修改为： (1)(4分) 21.(5分) (2)(4分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域网作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二语文第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 22.写作(60分) 题目： 20 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二语文第2页（共2页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效2026~2027学年度第一学期期中考试 高二语文 (试卷满分：150分，考试时间：150分钟) 2026.11.11 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用 0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 过去的100年，中国共产党以奋斗铸就辉煌，向人民、向历史交出了一份优异 答卷。新的赶考路上，我们决不能骄傲自满、止步不前，决不能丢掉谦虚谨慎的优 良作风，要继续艰苦奋斗、锐意进取，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二 个百年奋斗目标而奋力拼搏。 72年前，在全国革命胜利前夕，毛泽东同志在党的七届二中全会上提醒全党： “夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比 较渺小的，更值得骄傲的还在后头…中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更 长，工作更伟大，更艰苦。”会上，毛泽东同志向全党发出了“务必使同志们继续地保 持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”的号召。 永远走在赶考路上的中国共产党人，无论面对顺境还是逆境，都始终保持谦虚 谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗等光荣传统和优良作风。正是靠着这些传统和作风，我 们党成为人民群众信赖的党，团结带领人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利。 同一切事物的发展一样，革命、建设、改革不可能是直线前进的，既会有胜利， 也会有挫折与失败。挫折与失败是坏事，但只要善于总结经验，失败就会转化为胜 利。胜利是好事，值得高兴和庆贺，但若骄傲了甚至忘乎所以，胜利就会转化为失 败。因此，胜利与失败对于一个政党、一个团体、一个人来说，都是一种考验。 在党的八大开幕词中，毛泽东同志强调：“即使我们的工作得到了极其伟大的 成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当 永远记住这个真理。” 【高二语文第1页（共8页）】 “谦虚谨慎，戒骄戒躁”，说起来容易，但真正做到很难，始终坚持就更难。对于中 国特色社会主义建设，邓小平同志有着极为清醒的认识：“我们搞社会主义才几十年， 还处在初级阶段。巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们 几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，决不能掉以轻心。” 习近平总书记高度重视谦虚谨慎优良作风的继承和发扬，强调“全党必须继续谦 虚谨慎、艰苦奋斗，调动一切可以调动的积极因素，团结一切可以团结的力量，全力办 好自己的事，锲而不舍实现我们的既定目标”。历史和实践已经充分证明，一个始终 具有谦虚谨慎优良作风的政党，必定兴旺发达，必将不断取得一个又一个胜利。 中国共产党的百年辉煌，值得每一名党员骄傲自豪，但更值得骄傲自豪的还在 后头。习近平总书记指出：“回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺 在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验，把 握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”当前，世界正经历百年未有之大变局， 我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们要深刻认识错综复杂的国际 环境带来的新矛盾、新挑战，深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征、新要 求。面对全面建成社会主义现代化强国的艰巨任务、实现中华民族伟大复兴的历 史使命，我们必须戒骄戒躁、艰苦奋斗，永远保持谦虚谨慎的优良作风，为实现中华 民族伟大复兴不懈奋斗，继续创造新的历史辉煌。 (节选自许全兴《永远保持谦虚谨慎的优良作风》) 材料二： 我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们 还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后 的挣扎。在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时 企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。… 我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国 土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国 人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我 们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派， 为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗 的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就 能在经济战线上迅速地获得胜利。 随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中 国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现 于世界。 我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英 勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起 来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢， 中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 (节选自毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上所致的开幕词) 【高二语文第2页（共8页）】 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.毛泽东认为全国革命胜利后的工作更难，所以特意提醒全党保持清醒的头 脑，继续不屈不挠地奋斗。 B.中国的革命、建设和改革不可能没有失败，中国共产党的明智之处就在于善 于总结经验，将失败转化为胜利。 C.团结一切可以团结的力量是毛泽东和习近平共同的思想认识，也是共产党 人连续取得胜利的最重要的指导方针。 D.无论何时，中国共产党、中国人民都不要放松警惕性，因为一切敌对势力不 甘心其失败，也不放弃破坏捣乱。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.胜利与失败的关系很微妙：骄傲、忘乎所以，前者转化为后者；善于总结反 思，后者转化为前者。 B.用“永远走在赶考路上”修饰“中国共产党人”，强调我们党在逆境中才要保 持谦虚谨慎的作风。 C.我们回顾历史，不仅要从过去的成功中寻求慰藉，还要总结历史经验，把握 其发展变化的规律。 D.“在我们面前发抖”“说我们这也不行那也不行”形象地写出了敌对势力对中 国的害怕和嫉妒。 3.下列选项中，最能支持材料一观点的一项是(3分) A.毛泽东：中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生基础上光 复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力！ B.习近平：历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族， 不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。 C.洪应明：衰飒的景象就在盛满中，发生的机缄即在零落内。故君子居安宜操 一心以虑患，处变当坚百忍以图成。 D.曾国藩：天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致 败。傲为凶德，惰为衰气，二者皆败家之道。 4.材料一运用的最主要的论证方法是什么？请结合材料内容进行分析。(4分) 5.两则材料的语体风格有怎样的不同？为什么会有这样的不同？(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，20分) 阅读下面的文字，完成6一9题。 大卫·科波菲尔（节选） 狄更斯 我抬头往小客厅上面的那扇窗子看去。只见那儿有一位和蔼可亲的先生，面 色红润，满头白发。他闭上一只眼睛，做了个怪相，朝我点了几下头，又摇了几下 头，然后笑了笑，走开了。我正想偷偷溜开，这时从屋子里走出来一位女士，帽子上 扎着一条手帕，手上戴着一副园丁的手套，身上围了个收税人的围裙似的园丁工具 袋，手上拿着一把大刀子。我一看就知道，这一定是贝特西小姐。因为她从屋子里 昂首阔步走出来的样子，跟我可怜的母亲常对我说的她昂首阔步走进布兰德斯通 我们家鸦巢的花园时一模一样。 “去！”贝特西小姐说着，摇着头，还用手中的刀子做出一个砍劈的样子，“走开！ 这儿不许小孩进来！” 我提心吊胆地看着她，只见她走到园子的一个角落里，俯下身子在那儿挖掘什 【高二语文第3页（共8页）】 么小根子。这时，我虽然一点勇气都没有了，但是我有着不顾一切的决心，于是便 悄悄走进园子，站在她身边，用手指碰了碰她。 “对不起，小姐。”我开口说。 她吃了一惊，抬起了头。 “对不起，姨婆！” “啊？”贝特西小姐惊叫了起来，我从来没有听到过类似这样的惊叫声。 “对不起，姨婆，我是你的侄孙儿。” “哎呀，我的天！”姨婆说，一下子坐在花园的小径上。 “我是大卫·科波菲尔，住在萨福克的布兰德斯通一我出生那天，你去过那 儿，见过我的好妈妈。我妈妈去世以后，我的日子过得很苦。没有人关心我，他们 都不管我，还逼我独自谋生，要我干不该我干的活。所以我就逃到你这儿来了。我 刚一上路，便让人给抢了，我是一路走来的，打从出发那天起，我就没在床上睡过 觉。”说到这里，我的自制力二下子完全失去了。我用手朝自己指了指，要姨婆看看 我衣衫褴楼的样子，证明我确实吃了不少苦头，接着便伤心地大哭起来。我相信， 这场哭已在我心中憋了整整一个星期了。 我说这番话的时候，我姨婆的脸上，除了惊讶，什么表情都不见了。她一直坐 在石子铺的小径上，两眼直愣愣地盯着我。一见我开始放声大哭起来，她便急忙站 起身子，揪住我的衣领，把我带进了小客厅。她到了那儿后，做的第一件事，是打开 一个高柜子的锁，拿出好几个瓶子，把瓶子里的东西各往我嘴里倒了一些。我想， 这些瓶子她一定是随便拿的，因为她倒进我嘴里的东西，我尝出有茴香水、鱼酱、色 拉调料。她给我服了这些补精益神的东西后，见我还是歇斯底里地哭个不停，就把 我放在沙发上，在我的头下垫了一条披巾，她头上的手帕则给我垫了脚，为的是免 得我把沙发套弄脏。然后她自己就坐到我上面提到过的绿色团扇或小园屏的后 面，因此我就看不到她的脸了，只听到她过一会儿便叫一声：“我的天哪！”就像是放 致哀礼炮或分炮似的。 过了一会儿，她摇了摇铃。“珍妮特，”当她的女仆进来时，我的姨婆说，“上楼 去，给我禀告狄克先生，说我有事想跟他谈一谈。” 珍妮特见我直挺挺地躺在沙发上（我生怕动起来会让我姨婆不高兴），显得有 点吃惊，不过她还是执行她的使命去了。我的姨婆背着双手，在小客厅里来回踱 着，直到从楼上窗口冲我挤眼的那位先生笑着走了进来，她才停下脚步。 “狄克先生，”我姨婆说，“别傻里傻气的了，你只要愿意，比谁都有见识。这我 们都知道。所以不管怎么样，你都别犯傻了。” 那位先生的神情立即变得严肃起来，他朝我打量着。看他那表情我心里想，好 像是求我别说出他在窗口的样子。 “狄克先生，”我姨婆说，“你听说我对你提起过大卫·科波菲尔吧？行了，别装 作你记性不好，因为你我对这都很清楚。” “大卫·科波菲尔？”狄克先生说，我看他那样子，对这好像不太记得，“大卫· 科波菲尔？啊，没错，是的。大卫，我当然记得。” “行啦，”我姨婆说，“这就是他的孩子，他的儿子。要不是这孩子也像他的母 亲，就十分像他的父亲了。” “他的儿子？”狄克先生说，“大卫的儿子？真的！” “对，”我姨婆接着说，“他还干了件相当出色的事。他是逃到这儿来的。啊！ 要是他姐姐，贝特西·特洛伍德，就绝不会千出这样的事来。”我姨婆坚定地摇摇 【高二语文第4页（共8页）】 头，对那个未出世的女孩的品格、行为，充满信心。 “啊！你认为她不会逃跑？”狄克先生说。 “啊呀，你这人真是的！”我姨婆厉声地叫了起来，“你瞎说些什么呀！我还不知 道她不会吗？她一定会跟我这个监护人生活在一起，我们俩彼此一定相处得很好。 请问，如果是他的姐姐贝特西·特洛伍德，她会从哪儿逃跑？又会跑到哪儿去呢？” “没有去处。”狄克先生说。 “那就行了，”我姨婆听他这样回答，口气缓和了下来，“狄克，你原本看问题很 尖锐，像外科医生的手术刀似的，怎么又装作心不在焉，发起傻来了呢？瞧，你已经 看到小大卫·科波菲尔就在你的面前了。我要问你的问题是，我该拿他怎么办？” “你该拿他怎么办呢？”狄克先生搔着头皮，有气无力地说，“噢！该拿他怎么办呢？” “对，”我姨婆表情严肃地举起一个食指，说，“喂！我要你给我出个好主意。” “啊，我要是你的话，”狄克先生一面考虑，一面茫然地看着我，说，“我一 定—”他注视着我，好像突然灵机一动，想出了一个主意，便轻松地补充说，“我一 定先让他洗个澡！” “珍妮特，”我姨婆暗暗得意（当时我并不懂为什么），转过身来叫道，“狄克先生 给我们指明道路了。烧洗澡水！” 虽然我用心细听着他们的这番谈话，但是在对话进行中，我也禁不住对我姨婆、 狄克先生和珍妮特观察了一番，同时也完成了对房间里的情况做进一步的审视。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.见到贝特西小姐吃惊的样子，大卫的称呼由“对不起，小姐”转换到了“对不 起，姨婆”，可以看出他的聪明伶俐。 B.贝特西姨婆对是否收留大卫犹疑不定，是狄克先生“让他洗个澡”的建议才 使他留下来，让他结束了漂泊的生活。 C.在花园里劳作，家里有女佣，收留远亲…这些细节从多方面展现出贝特西 姨婆拥有较好的家境。 D.狄克是小说的次要人物，作者用从窗子里做怪相的细节描写、重复的语言描 写等手法，使其形象鲜明可感。 7.有关文中画波浪线部分，下列说法不正确的一项是(3分) A.大卫提及他出生时的事情，拉近了他与姨婆间的距离，也使对方能够确认来 者的身份。 B.“让人给抢了”“一路走来”“没在床上睡过觉”，这些经历与他的“衣衫褴楼” 形成了照应。 C.大卫自制力丧失“伤心地大哭起来”，可见他受尽委屈，表现出怯懦脆弱的性 格特点。 D.“在我心中憋了整整一个星期”，暗示大卫从逃出来到现在至少已有一个星 期的时间。 8.选文讲述了主人公大卫逃到贝特西姨婆家的经历。请结合文本，从叙述视角、叙 述方式的角度，简要分析本文在叙述上的特点及其表达效果。(6分) 9.福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为扁平人物和圆形人物。扁平人物又称 漫画人物，性格刻画单调，缺乏变化；圆形人物则是具有复杂性格的人物。贝特 西小姐是扁平人物还是圆形人物？作者这样塑造人物形象有什么效果？请结合 文本分析。(8分) 【高二语文第5页（共8页）】 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘 孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈 蔡之间诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈 蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能 兴。孔子讲诵弦歌不衰。 孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非 邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之 不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必 行，安有王子比干？” 子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？ 吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔 子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之， 统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！” 子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？ 吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。夫道之不修也，是吾丑也。 夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然 而笑曰：“有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。” 楚昭王兴师迎孔子，将以书社地七百里封孔子。楚令尹子西曰：“楚之祖封于 周，号为子男五十里。今孔丘述三王之法，明周召之业，王若用之，则楚安得世世堂 堂方数千里乎？夫文王在丰，武王在镐，百里之君卒王天下。今孔丘得据土壤，贤 弟子为佐，非楚之福也。”昭王乃止。 楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏兮，来者犹可追 也！已而已而，今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而去，弗得与之言。 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔 氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不 能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者 宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ （节选自《史记·孔子世家》) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 孔子贤者A所刺讥B皆中C诸侯之疾D今者久留E陈蔡之间F诸大夫 所设G行皆非H仲尼之意。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.兴，起来，与《（论语〉十二章》中“《诗》可以兴”的“兴”意思不同。 B.而，你的，与《〈老子〉四章》中“死而不亡者寿”的“而”用法不同。 C.子男，与《烛之武退秦师》中“晋侯、秦伯”的“侯”“伯”都是爵位名。 D.明，彰明，与《〈老子〉四章》中“自见者不明”的“明”意思、用法都不同。 【高二语文第6页（共8页）】 12.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.楚国派人聘请孔子，陈蔡的执政大夫担心孔子受楚重用后自身处境危险，于 是调发徒役，将孔子围困在野外。 B.楚昭王准备封给孔子七百里地，孔子欣然接受，后因令尹子西举例说明孔子 受赏后可能成为楚国祸患而最终作罢。 C.楚狂接舆唱着歌经过孔子，借“凤兮”之歌讽其德行衰微，孔子下车想同他交 谈，他快步走开，孔子未能如愿。 D.司马迁阅读孔子的有关著作，想到他的为人，于是拜访孔子旧居。他很想达 到孔子的境地，向往那种崇高的精神境界。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？ (2)孔子布衣，传十余世，学者宗之。 14.子路、子贡、颜回对孔子“吾道非邪？吾何为于此”的发问看法不一，孔子所做的 反应也各不相同。请分别概括孔子对三人回答所持的态度。(3分) (四)阅读N(本题共3小题，15分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足①行。 【注】①跣(xian)足：赤脚。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联中“风搅长空”，一个“搅”字写出了风的力度，渲染出风雪之寒。 B.领联通过飞禽无影、竹枝折断，视听结合，从侧面烘托雪之大、雪之厚。 C.颈联写大雪覆盖大地、苍茫一色的景象，明丽新奇的山景令诗人惊喜万分。 D.全诗无一个“雪”字，但雪又无处不在，展现了诗人深厚的文学功力。 16.诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合所学的三篇课文《〈论语〉十二章》《大 学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·里仁》中，表现孔子对真理、道义追求迫切，愿为之付出生命的两句 是“ (2)《大学之道》中“ ”两句，表明上自天子、下至平民百 姓，人人都要把修养自身作为根本。 (3)《〈老子〉四章》中“ ”两句说明：能了解别人的人算有 智慧，能认识自己的人才算高明。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成18~21题。 夜幕降临，一轮明月悬于天上，引人无限暇想。古人望月，见其表面明暗相间， 暗色斑块仿佛沧茫大海，于是称之为“月海”。静海、雨海、风暴洋…这些富有诗 【高二语文第7页（共8页）】 意的名字，至今仍隽刻在月球地图上，令仰望星空的今人不由震憾。然而，月海之 中并无一滴水，它们只是月球表面广袤的玄武岩平原，而非真正的海。 月球表面分布着二十多个大小不一的月海，大多集中在朝向地球的一面。在 漫长的岁月里，它们隔着茫茫太空，静静地陪伴着地球。与地球的海洋不同，月海 没有波涛，也没有潮汐，兀自沉静了数十亿年。 ， 。正因如此，人们才得以在宁静的夜晚，远远望见月色中那一 片片深灰的“海”。 20世纪中叶以来，随着航天时代的到来，人类对月海的认知不断深入。不断深 入的探测揭示出，这些巨大的盆地其实是远古小天体猛烈撞击的遗痕，随后又经岩 浆填充、冷却，才成为今天幽暗平整的广袤平原。此后，阿波罗飞船曾数次降落月 海，静海的边缘至今留着人类最早的月面足迹，雨海、澄海也先后迎来航天器的造 访。曾令古人浮想联翩的“海”，就这样一步步成为航天时代触手可及的现实。 ①由于探测器传回的大量照片，使人们对月海的了解日益深入，②也唤起了人类对 月球的好奇，③从而推动了新一轮的探月热潮。然而，无论科学如何发展，“月海 这个美丽的名称始终保留了下来，它是古人天真而浪漫的想象，也是今人对星空不 变的向往。 18.文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。(4分) 19.依次填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) ①它不以波光示人，而以静默诉说 ②这片由远古熔岩铺就的平原早已干涸 ③只有深灰色的轮廓在月下若隐若现 ④却像人类记忆中的辽阔海洋，承载着对远方的想象 ⑤诉说着数十亿年前火山喷发的往事 A.②①⑤③④ B.①③④②⑤ C.②⑤④①③ D.①②③⑤④ 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.“海”本指地球上靠近陆地的广大水域，古人却以“海”称呼月球表面的大片暗色 区域，“月海”之名由此而生。汉语中不少带“海”“河”的词语并不指真正的海洋 河流，如“云海”“星河”等。请从“云海”“星河”中任选一个，写出它的本义和比 喻义，并为每个义项拟一个恰当的例句，语言准确简洁。(5分) 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) (1)士不可以不弘毅，任重而道远。—《论语·泰伯》 (2)君子喻于义，小人喻于利。—《论语·里仁》 (3)己所不欲，勿施于人。—《论语·卫灵公》 (4)人皆有不忍人之心。—《孟子·公孙丑上》 (5)千里之行，始于足下。—《老子》（第六十四章） 这些经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给 我们以人生的启迪。请写一篇文章表达你的联想或思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。 【高二语文第8页（共8页）】