河北省石家庄市赵县2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试题

2026-2027学年度第一学期期中学业质量检测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色 钢笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。 吹 密 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 把 第一部分（1-2题14分) 1.阅读下面文字，完成后面的任务。（8分) 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。夏天的雨 也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来 不及思索，豆粒般的雨点就打来了。雨后，空气里透着一股清爽，树叶上滚动着晶莹的水珠， 鸟儿也重新在枝头mài nong起清脆的喉咙。通过这场雨，使我懂得了生命需要经历风雨的洗礼。 (1)给语段中加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。（2分) 把 粗犷( mai nong(） (2)参考下面资料，探究“雨”的奥秘。（3分) “雨”是象形字。《说文解字》：雨，水从云下也（水从云层降落下来）。 甲骨文写作，最上方一横代表天空，下面教条竖线代表从天上落下的雨滴。 封 我的探究结果： ①“雨”的本义： 如 ②写出两个带有“雨”字头的汉字： (选文中出现的除外) 载 ③雨字头的汉字大多和 有关。 (3)语段是从哪些角度描写夏天的雨的？请结合具体词句作简要分析。(2分) (4)语段中画线的句子有语病，请写出修改意见。（1分) 2.七年级（1)班开展“我们都是好朋友”主题班会，请你参加。（6分) 环节一：名句品读一辨交友主题 (1)小语搜集了一些关于“交友”的名句，以下不符合主题的是( )（1分) A.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》) 街 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》) C.少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） D.君子之交淡若水。（《庄子·山木》) 线 环节二：自我展示一改不当用词 (2)为结交新朋友，小冀准备了一段自我介绍，其中有两处用词不当，请你修改。(2分) 自我介绍 大家好！我叫小冀，今年十二岁了。令尊是土生土长的河北人，所以给我取名为“冀”。 剂 我平时爱好广泛，尤其喜欢写作，也写了一些文字，有机会还请大家拜读。希望可以和大家共 同度过初中三年的美好时光，谢谢大家！ ①将“ ”改为“ ②将“ ”改为“ 七年级语文（4)，第1页，共6页 环节三：观点讨论一劝理性交友 (3)小文认为，“在家靠父母，出门靠朋友”，我们要广泛交友，什么人都可以交。请你帮 助小冀对小文同学进行劝说。（3分) 第二部分(3-20题 56分) 一、古诗文阅读（24分) (一)默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。（6分) 山川胜景，藏于诗文。曹操登临沧海，绘大海吞吐日月的壮阔：“日月之行，若出其中， ① ② ”（《观沧海》)；王湾行舟江上，捕捉残夜 新春的奇妙画面：“③ ④ ”(《次北固山下》)； 李白离乡闯荡，望见“峨眉山月半轮秋，⑤ ”,情感复杂；马致远秋行古道， 以“⑥ 小桥流水人家，古道西风瘦马”勾勒萧瑟清幽的秋郊图景(《天 净沙·秋思》)。 (二)阅读(18分) 班级举办“感悟友情”经典品读活动。阅读下面古诗文，回答4-10题。·（18分) 活动一：赏读诗篇 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】江南逢李龟年 李白 杜甫 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.甲乙两诗都是七言绝句，语言优美而精练，情景兼具，耐人寻味。 B.甲诗首句写景，次句叙事，后两句抒情。诗句想象奇特，体现了李白诗歌的现实主义风格。 C.乙诗前两句追忆与李龟年的往事，后两句写江南春景，以乐景衬哀情，抒发诗人深沉的悲 哀与感慨。 D两首诗都与“闻”有关。李诗是“闻道”友人被贬，情感喷薄而出；杜诗是回忆往昔“几 度闻”其歌声，于今昔对比中暗藏心绪。 5.从修辞角度赏析【甲】诗划横线的句子。（2分) 6.下面哪个表情最能代表你读完这两首诗后的心情？请结合诗歌内容说明理由。（2分) ①惊喜 ②惊讶 ③难过 活动二：品悟文句 【甲】曾子白：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》) 【乙】子路曰：“愿车马衣裘，与朋友共，散之而无憾。” （《论语》) 七年级语文（A),第2页，共6页 【丙】蔡璘，字勉旃(zhān),吴县人。重诺责0，敦②风义®。有友某以千金寄之，不立券@。 亡何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也安有寄千金而无券者且父 未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇⑥而致之。 (《蔡勉旃坚还亡友财》) 【注释】①诺责：诺言和责任。②墩：重视。③风义：情谊。④券：古代刻在竹木简上的契据、凭证。这里指 存钱的字据。⑤语：告诉。⑥辇（n):车子，这里是“用车子运”的意思。 7.清根据表格中的方法指导，解释加点词语。(3分) 原文 方法指导 举例说明 释义 吾日三省吾身 成语迁移法 成语：三人行必有我师、三思而行 (1) “敝”是会意字。字的左边像破败的 敝之而无憾 字义推导法 布帛，右边像手拿木棍的样子，表示 用坏了、破旧 个人手持木棍在敲打“布帛” 而翁知我 课内迁移法 人不知而不愠 (2) 卒辇而致之 字典查询法 ①士兵。②终了，完毕。③死亡。 (3) （填选项 ④终于，最终。 8.请用“”给文中画线句断句。（限断两处)（2分) 无此事也安有寄千金而无券者且父未：尝语我也 9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)》 (1)与朋友交而不信乎？ (2)蔡笑曰：“券在心，不在纸。” 10.上述三则材料在内容上有何异同？请具体分析。（3分) 二、现代文阅读（25分) （一)阅读下面文字，回答11-14小题。（10分) 【甲】 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有 全色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” 母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背 起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我 背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （节选自莫怀戚《散步》) 【z】 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事 听结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这个故事很使我觉 得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一只老和尚那样的飞蜈蚣。 走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练 蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 (节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》) 十年级语文（A),第3页，共6页 【丙】 地出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到 她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去 看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句 话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了 菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… (节选自史铁生《秋天的怀念》) 【丁】 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风 声的。对于一个刚由伦教回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天 是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在 北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下 很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ (节选自老舍《济南的冬天》) 11.细读选文，【甲】【乙】【丙】三文内容分别与 (季节)有关。 (3分) 12.如果要配乐朗诵甲段文字，你会选择哪种风格的背景音乐？请将序号填在括号里。（) （2分) A.低沉且顿挫 B.轻快与稳重交错 C.低沉中舒缓渐进 13.下面是一位同学为丙段设计的部分朗读脚本。请根据提示，帮助他完成设计。（2分) 提示：重音号“”，停顿号“∧”。 朗读设计 表达情感 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ① “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 担忧，放不下 ②在上边句子中填一个停顿号 14.阅读并比较下面两段画线文字，完成表格内容。（3分) 景物描写 主要作用 探究问题 【甲】那里有金色的菜花、两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。 ① 景物描写在文中 般有什么作用？ 【丙】黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 ② ③ 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 (二)阅读下面文字，回答15-19题。（15分) 焗红薯，最带劲 ①双溪上游北岸，有沙滩、草甸、裸露的黄土地，还有季节性的池塘，是后溪街孩子们的 乐园。那时，小伙伴们在一起玩，焗红薯是最带劲的。 1mx/·八k4云 ②要焗红薯，得懂得挑红薯，红薯个头不能太大，也不能太小，太大容易夹生，太小可能 焗成灰，一拃长、一拳粗的最合适。红薯品种多，有“五齿”，红皮黄瓢，又香又糯；有“红番”， 红皮红芯，甜度极高… ③红薯到位，大家便分头行动。有的拾土块，有的选址垒灶，还有的捡柴火。土块的选择 也是有讲究的，土块得干燥，硬度要适中，太硬，到时候砸不破；太软，灶容易坍塌。好在只 要稍有经验，这样的土块并不难找。 ④垒灶是个技术活，得由动手能力强的大孩子负责。首先要确定灶口的方向，抓起一把细 沙，细沙从手心自由滑落，风吹细沙，就能判断出风向。灶口要迎风，这样空气才能源源不断 地吹进灶膛，浓烟也才能吹向下风处，不至于熏哭烧火的人。垒灶时，全凭手感，得感受土块 间的相互受力，左右上下互相咬合，使之稳固。每往上垒一层，就要有意识地选用小一图的土块， 还要向内侧倾斜，这样才能收口、封顶，要不然会变成“烟囱”越垒越高，却合不拢口。整个 灶垒成有，点儿像因纽特人的冰屋，只是表面粗糙，且布满大大小小的缝隙，还要用更小的土疙 瘩把缝隙堵好，再均匀地撒上一把粗沙土。 ⑤生火则必须用上纸张、干草之类的易燃物，再添上枯枝。听大人说，用干牛粪当燃料， 焗出来的红薯更香。草甸上牛类倒是不少，但谁也不敢尝试。柴火烧上一个小时左右，土块就 发红了，用木棍小心地把灶膛里的柴火摊平，从灶顶轻轻桶出一个窟蜜，把红薯一个个地从窟 窿扔进灶膛，再用木棍把红薯调整均匀。接着，大家拿起事先准备好的石头猛砸土灶，把所有 的土块砸碎。这个力道也要把握好，既要砸碎土块，使之尽量覆盖红薯，不留缝隙，又不能用 力过猛，伤到红薯。砸完土块，再赶紧盖上一层细沙。细沙得盖多厚呢？手搭上去，不觉得发 热就可以。 ⑥事情暂告一段落，大家开心地边玩边等。过了一段时间，见沙土堆冒出热气，还要再盖 细沙，如此反复三四次。 ⑦等待的时间最是难熬，至少要一个小时。年纪小的，一直问：“可以挖了吗？”时间差 不多了，大家便开始挖沙土堆。沙土堆热气腾腾，不住地冒着白烟和香气，惹得人直流口水。 见到土块，小心翼翼地掀开，树枝轻轻一探，碰到柔软而有弹性的，就是红薯，再轻轻扒开包 裹在红薯外的沙土，外焦里嫩的红薯就“重见天日”了。剥开黑乎乎的红薯皮，金灿灿的瓢冒 着热气，香气扑鼻，每个人都一脸满足地往嘴里塞。 ⑧不知不觉，夜幕低垂，溪水还在低吟浅唱。虫鸣四起，呼应着闪烁的繁星，小伙伴们心 满意足，各自归家了。 注：焗（ú）：方言。一种烹调方法。将食物放在密闭的容器中焖煮。 (选自《厦门日报》，有删改) 15.阅读文章，按提示填空。（3分) ① →选灶址→② →生火→放红薯→③ →挖沙土堆→取红薯、吃红薯 16.仿照下面的示例，给文中第⑤段画线的语句写批注。（3分) 句子：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上 系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 批注：用“扫”“支”“撒”“系”“牵”“拉”等一连串动词，准确地写出了捕鸟的全过程， 表现了冬天的百草园给“我”带来了无穷的乐趣，表达了“我”的兴奋、喜悦之情。 七年级语文（A),第5页，共6页 17.简要分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分) (1)年纪小的，一直问：“可以挖了吗？” （2)剥开黑乎乎的红著皮，金灿灿的瓢冒着热气，香气扑鼻，每个人都，脸满足地往嘴里塞。 18.请从内容和结构上分析第⑧段在文中的作用。（2分) 19.快乐的童年令人难忘。相信你一定也有一些难忘的童年趣事，请简要写下来与大家分享。 (3分) 三、整本书阅读（7分) 20.下面是《朝花夕拾》主题阅读任务单，请你一起完成任务。 密 (1)活动一：闻声识人填一填。（4分) 但正在旋着的阿 “第二煎吃下去， (他)仍用了极有 祥，忽然跌倒了，阿祥 “杀的杀掉了，死 的婶丹也恰恰走进来。 两脚笔直。我道阿嫂哭抑扬的声调对我说道： 的死掉了，还发什么屁 得悲伤，暂放他还阳 “我因为听说中国人是电报呢。”这是一个高 地便接着说道，“你看，半刻。大王道我是得很敬重皂的，所以很担大身材，长头发，眼球 不是跌了么？不听我的 钱买放，就将我捆打心，怕你不肯解剖尸白多黑少的人，看人总 话。我叫你不要旋，不 要旅” 四十！” 体….” 像在渺视。 A. “她”是 B.“我”是 C. “他”是 D.这“人”是 (2)活动二：雕塑设计谈一谈。（3分) 活动说明：鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现面向全体同学征集设计 方案。请你像小语这样分享自己的创意设计（设计方案要包含人物、雕塑名称、放置物品和理由。 封 不得再选藤野先生)》 小语：我想在展厅添置藤野先生的雕塑。雕塑命名：遇见恩师。在对应的橱窗里放置藤野 先生添改后的讲义手稿或照片。因为鲁迅在日本求学时，藤野先生对鲁迅没有任何民族偏见， 在学习方面给予了他热诚的帮助，所以鲁迅对藤野先生十分怀念、感激和尊敬。 第三部分（21题50分) 21.阅读下面的材料，根据要求作文。（50分) 秋天里，我们能领略“小桥流水人家”的温情；秋天里，我们更加眷恋北海菊花丛中母爱 的馨香；秋天里，我们来到新的学期、新的学校、新的班级；秋天里会发生很多难忘的故事… 请以“秋天的故事”为题，写一篇文章。 要求：(1)内容具体，叙事清晰，情感真挚，注重细节描写； 线 （2)语言流畅，书写工整，卷面整洁； (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名； (（4)可写实，可想象，文体不限，诗歌除外； (5)字数不少于600字。 七年级语文（A),第6页，共6页