福建省福州屏东中学2026-2027学年度第一学期期中年七级生物试题

书馆查阅葡萄的相关知识 C.在生物园种植葡萄 D.调查某地环境是否适合摘种葡萄 4.下列各项所示物质,都能为葡萄细胞生命活动提供能量的是() A.蔗糖、水、氧气 B.水、无机盐、糖类 C.脂肪、糖类、无机盐 D.蛋白质、糖类、脂肪 5.若要观察叶绿体,可以选取的葡萄细胞是() A.根尖细胞 B.紫色的果肉细胞 C.叶肉细胞 D.任何部位细胞 6.图1是显微镜及其视野中的葡萄叶表皮细胞。相关叙述正确的是() A.此显微镜的最大放大倍数是400倍 -a16 B.若在镜头b下观察时物像不清晰, 应调节① ① C.欲将气孔移至视野中央,应向右上② -b40 方移动装片 10 D.与a、b组合相比,选用镜头a、c 组合可观察到更多细胞 气孔 图1 七年级生物试卷第1页,共8页 7.绘制葡萄果皮细胞结构图时,对图中染色较深、较暗部分的绘制要求是() A.用直线条涂黑它 B.点上更多的细小圆点 C.用横线条涂黑它 D.随意涂黑它 8.图2中① ④表示葡萄植株的部分结构,按照由微观到宏观的顺序,对植物体的 结构层次进行排序,正确的是( o0⊙Qo⊙ 88 1 ② ③ ④ 图2 A.① ④- ③-② B. ①+②+③ ④ C.④ ②-①一③ D.③ ② ① ④ 我们通常说的“棉花”并不是花,而是陆地棉的果实(棉桃)成熟开裂后绽出的 棉纤维。据此回答9~13小题。 9.与棉桃属于同一结构层次的是( A.番茄果皮 B.血液 C.周 D.人体 10.陆地棉所属的植物类别是( A.裸子植物 B.被子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 11.棉花的根会不断变长,图3表示与此现象有关的某一细胞活动,据图分析该活 动主要是( ) A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞排列 图3 12.掐去棉花的顶端,它不会继续生长,这是因为掐去顶端破坏了顶部的( A.分生组织 B.机械组织 C.保护组织 D.输导组织 13.燃烧测试能快速判断织物是否含棉。棉纤维燃烧时,燃烧的成分和剩下的成分 可能是() A.有机物、水 B.水、无机盐 C.有机物、无机盐 D.无机盐、有机物 14.制作洋葱鳞片叶外表皮(紫色)临时装片时,不需要用到的材料是( ) A.镊子 B.吸水纸 C.盖玻片 D.碘液 七年级生物试卷第2页,共8页 29.(6分)某技术为拯救预危动物开辟了一条新的途径,我国科学家利用该技术“挽 救”了颜危白系五指山猪,培育过程如图10所示。 ( ) 15.如图4所示,洋葱的管状叶可进行光合作用:鳞片叶层层包 裹形成鳞茎。用显微镜观察洋葱细胞,下列实验不能达到实验目 管状叶 的的是() A.选用洋葱管状叶表皮观察保护组织 B.选用洋葱根尖细胞观察细胞分裂 鳞片叶 C.选用洋葱管状叶叶脉部分观察输导组织 根 D.选用洋葱鳞片叶内表皮观察叶绿体 图4 16.图5为胃壁结构示意图,①~④表示构成胃壁的组织,下列叙述错误的是( A.①属于保护组织 B.胃溃疡时感到疼痛与②有关 ①分泌胃液 C.③属于结缔组织 感受刺激② ③运输营养物质 D.胃螨动与④的收缩和舒张有关 肌肉组④ 织为主 图5 17.牙髓炎、牙龈炎等口腔疾病容易引发牙疼。与“疼痛”产生有关的组织是( A. B.兴'米 放 C. D. 柔* 18.珙桐又称中国鸽子树。从结构层次上看,它比鸽子少了( A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 变形虫是生活在浅水中的单细胞生物,没有叶绿体,主要以硅藻、细菌等为食, 细胞质可向细胞周图任何方向流动形成伪足,伪足兼具运动、摄食功能。据此回答 19~21小题。 19.下列有关变形虫的说法正确的是() A.能自己制造有机物 B.变形虫通过细胞分化完成繁殖 C.可以独立完成生命活动 D.变形虫可以进行光合作用 20.图6表示一只变形虫的生殖过程,以下能正确表示生殖过程顺序的是( A.①②③④ B.②③④① C.②④③① D.①③②④ ② ③ ④ 21.下列生物与变形虫结构最相近的是() 图6 A.黑藻 B.水绵 C.草履虫 D.小猫 22.下列不属于单细胞生物对人类影响的是( ) A.作为鱼饵 B.危害健康 C.形成赤潮 D.形成煤 七年级生物试卷第3页,共8页 23.豆浆中不仅含有多种微量元素,还含有丰富的优质蛋白,豆浆中的营养物质主 要来自大豆种子结构中的() A.胚芽 B.胚乳 C.子叶 D.胚轴 24.海蛞蝓酷似“披着树叶的小羊”,被形象地称为叶羊。图7表示叶羊身体变绿 前后细胞中的能量转换方式,①、②表示细胞中的能量转换器。下列叙述正确的是 () 生命活动 “透明”叶羊: 有机物中 ① 的化学能 所需能欤 谷食漠类, 变成绿色 太阳的 ② 有机物中 ① 生命活动 “绿色”叶羊: 光能 的化学能 所需能量 图7 A.②可进行光合作用 B. 叶羊变绿是因具有① C.②可表示线粒体 D.①可表示叶绿体 25.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米,如图8所示。下列说法不正确的 是( ) 稻谷 胚 糙米 胚芽米 精白米 胚乳 去除果皮 去除全部 A 皮 果 去除谷壳 和部分种皮 种皮及胚 谷壳 图8 A.水稻是单子叶植物 B. 图中糙米是水稻的果实 C.精白米是水稻种子的胚乳 D.精白米能萌发长成幼苗 第 卷 二、非选择题(共10小题,每空1分,满分50分)(注:[]内填序号或字母) (3分)阅读资料,判断下列叙述是否正确。(正确的涂“T”,错误的涂“ ”) 3D打印心脏的心肌细胞来自于人体细胞培养出来的多能干细胞,如图9所示。 心肌细胞中有一种能为细胞供能的物质一肌酸激酶(GK)。心肌炎患者由于心肌细 胞某细胞结构受损,导致细胞质中的CK进入血液,使血液中的GK浓度高于正常值。 风名金 多能干细胞 心肌细胞 图9 )26.心肌细胞与干细胞相比,形态、结构和功能发生改变。 )27.经过过程①和过程②后,细胞内遗传物质均改变。 )28.心肌炎患者血液中的CK浓度高于正常值,与细胞膜结构受损有关。 七年级生物试卷第4页,共8页 29.(6分)某技术为拯救濒危动物开辟了一条新的途径,我国科学家利用该技术“挽 救”了颜危白系五指山猪,培育过程如图10所示。 白系五指山猪(甲) 目用抱 a 代孕猪(丙) 融合细胞 重组胚胎 猪(乙)卵细胞 去核卵细胞 猪(丁) 图10 (1)据图10可知,与普通猪不同,猪(丁)不是由精子和卵细胞结合形成的 发育而来,a过程中,细胞数目大大增加主要是因为细胞 在这一过程中 的变化是最明显的。 (2)题干中的“某技术”指的是 技术,已知甲为雄性,乙、丙为雌性,则 猪(丁)的性别为, 说明,(填细胞结构)控制着生物的生长、发 育和遗传。 30.(6分)根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验,回答下列问题: a 10X 16 B ① ② ③ ④ ⑤ C 9端 0 e ⑥ ⑧ ⑦ ⑧ ⑨ 0 D E 图11 (1)用显微镜观察装片时,为保证光路畅通, 需转动图A中的[ 使 低倍物镜对准通光孔。 (2)图C中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是( (填序号) (3)临时装片制作好后,小明依次看到如图D所示视野。不更换目镜情况下,视野 由⑥到⑦需要将物镜更换为图B中的 ,视野由⑦到⑧则需要通过略微转动图 A中的[ ,使物像更加清晰。 (4)部分同学在观察时发现如图E所示问题,其中,图⑨所示现象可能与图C中的 步骤 (填序号)操作不当有关,如果出现⑩的现象,则可能是在步骤②中, 滴加了液体 一(填“生理盐水”或“碘液”或“清水),而导致细胞胀裂。 七年级生物试卷第5页,共8页 31.(6分)为了更加深入地认识动植物细胞,并将这些认识形象地展示出来,同学 们利用不同材料制作了如下图所示的两个细胞模型。 组别 第一组 第二组 材料 树脂材料的3D(三维)打印 彩泥 细胞膜 细胞质 细胞换 细胞质 ① 作品展示 ② ③ 线粒体 ④ ⑤ 细胞壁 (1)第一组:我们制作的是 (填“植物”或“动物”)细胞模型。[①]内含 有遗传物质 其上有指导生物生长发育的遗传信息。参考以下评价量表, 本组模型的评价结果是 级(填“A”或“B”或“C”)。 细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 评价标准 结构完整无缺失,材料能结构完整无缺失,但材料不细胞结构不完整 体现细胞各结构的功能能体现细胞各结构的功能 有缺失 (2)第二组:我们制作的模型 (填“能”或“不能”)用于模拟洋葱 鳞片叶内表皮细胞,原因是该模型同时包含了两种能量转换器[网]。在选择制 作细胞膜的材料时,有甲(食品保鲜膜)、乙(细纱网)两种材料可供选择,其中 的一 (填“甲”或“乙”)材料更合适用来代表细胞膜。 32.(8分)山楂果实具有酸甜诱人的味道,是特色小吃冰糖葫芦的主要原料。 图12 (1)山楂果实结构和功能的基本单位是」 (2)小明将果实不同部位制成临时装片,在显微镜下观察。其中,图b细胞排列紧 密,起 作用:图[]取自山楂果实内的“红色细丝”,其中部分细胞上下 连接,失去横壁,形成 (填“导管”或“筛管”),适于运输水分和无机盐: 图[ ]取自山楂果肉,它属于 组织,其细胞内具有较大的 (填细 胞结构),适于储存营养物质,这都体现了生物体的:4与功能是相适应的。 七年级生物试卷第6页,共8页 33.(7分)生物社团开展“微型景观”制作活动,图13是微景观生态缸,A-C是 其中的植物,D是显微镜下观察到的衣藻,请分析作答: 植物A: 植物C: 春季开花, 叶背面有 花黄色,果 祸色隆起 实球形, 橙 黄色. 植物B: 孢前 ② ① 图13 (1)根据图甲,植物B和C都是通过产生 :进行繁殖的。 (2)植物B的[①]非常简单,无吸收功能,称为 有附着作用。植物C比 B更高大是因为植物C中出现了具有运输功能的 组织。 (3)若想观察生态缸中的衣藻,可制作临时 (填“切片”或“涂片”或“装 片”)在显微镜下观察,如D所示,其属于 细胞藻类(填“多”或“单”), 滴加碘液后,观察到细胞结构②部分区域会变蓝,说明衣藻在[②] 中通过光 合作用制造出糖类中的 34.(7分)图14中A、B和C为油松的某器官、玉米和花生模式图。请分析并回 答下列问题: ① 果皮 ⑦ ⑤ ② 种皮 种子 ③ ⑥ 种子 ⑧ ④ ⑨ A B C 图14 (1)A、B、C所示结构都属于植物的' 、器官,与B、C相比,A的种子外无 包被,属于裸子植物。 (2)图B中,将玉米粒沿着[,]线纵向剖开,可观察到由[ ]共同组成的新 植物幼体胚;还可观察到储存着种子萌发所需营养物质的结构[ (3)图C的[@] 中含有 组织,将来会通过细胞分裂、分化发育成植 物体的根。 七年级生物试卷第7页,共8页 35.(7分)同学们在自然水体中采集水样带回实验室开展探究活动。 活动一:分离草履虫,并进行培养。 (1)采集到的水样含有草履虫和其它小型生物。同学们查阅资料后发现:草履虫喜 好牛肉汁,且较其他生物对牛肉汁更敏感。于是大家采取如图15所示操作,一段时 间后,绝大多数的草履虫会聚集在 (填“A”或“B”)处, 使用毛细吸管收 集培养即可,这一过程利用了草履虫能对刺激作出 的特征。 A B 池塘水样 牛肉汁 池塘水样 牛肉汁 (池塘水样) (牛肉汁) 将池塘水样和牛肉汁分 用解剖针把池塘水样 等待片刻后,用吸 别滴于救玻片的两侧 和牛肉汁连接起来 水纸切断连接处 图15 活动二:探究实验 ①取三个锥形瓶