江苏省常州市金坛区第五中学2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026年秋学期八年级 语文试题 2026.11 注意事项： 1,共三部分，6页，计20题。卷面分100分，整洁分3分，总分103分。考试时间120 分钟。 2,本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无 效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。 一、积累运用（共20分） 为弘扬中华传统美德，学校决定开展“涵养诚信品格，共建和谐校园”主题活动。邀你参加， 并完成相关任务。 活动组委会准备了一段宜传稿，请你阅读并完成1~3题。(7分) “人无信不立”一这五个字穿越千年时空，至今依然(2hènlng)发聩。 诚信是人格的基石。一个言出必行的人，眼神中有光芒，步履间有力量。浑身散发着莲勃的 朝气。因为守住信之人内心坦荡，无需消耗精力在编织谎言上，能将所有潜能尽情释放，在事业 和生活中赢得真正的尊重与信任。 回想父母的救悔，他们用最朴景的言行告诉我们：承诺的事，千金不换。这份品质，恰似深 埋地底的根脉，表面不见其形，却决定着生命能否枝繁叶茂。失去诚信，就像树木失去根系，再 华美表象也终将调零；失去诚信，△，▲一。 如果我们以信立德，以诚立身，每个人都珍视自己的信誉，那么不仅整个社会将更加繁荣昌 盛，而且个人潜力能得到最大程度的开发。 1.(1)根据拼音写出相应的汉字或根据加点字注音。(2分) ①zhèn16ng▲②蓬勃▲ (2)修改错别字。（1分) 教悔▲ 2.结合语境，仿写句子，填在横线上。(2分) 失去诚信，▲一，▲一。 3.下列对上述文段中加点词语及相关内容的理解，不正确的一项是(2分) 【A】 A文段中“振聋发聩”“言出必行”“枝繁叶茂”这三个短语类型各不相同。 B.“一个言出必行的人，眼神中有光芒，步履间有力量。”此句中，“言出必行”充当定语 成分。 C.“因为守信之人内心坦荡，无须消耗精力在编织谎言上。”这句话中，“因为”是连词， “坦荡”是形容词，“在”是介词。 D.“不仅整个社会将更加繁荣昌盛，而且个人潜力能得到最大程度的开发。”此句没有语病， 符合逻辑。 八年级语文试卷第1页共6页 4.班级开展“人无信不立”综合性学习活动，请你多与并完成以下任务。（7分) 活动一：引经据典话诚信(2分) (1)下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例： 第一组观点类：①言不信者，行不果。一《墨子·修身》 ②人倍（违背）信则名不达。一刘向《说苑·谈丛》 ⑨三杯吐然诺，五岳倒为轻。一李白《侠客行》 ④尽信书，不如无书。一《孟子·尽心下》 第二组事例类：①烽火戏诸侯；②程门立雪：③商袂立木：④曾子烹彘。 分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项（填序号）：第一组：▲一；第二组▲。 活动二：班级诚信演讲(3分) (2)你所在的八年级一班下周一的班会课上（在本班教室）举行有关“诚信”演讲比赛， 班主任派你去请政教处李主任担任评委，你如何对李主任说？ 活动三：撰写诚信标语(2分) (3)为营造演讲比赛氛围，请你为本次活动拟写一条标语。 5.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 山川风物，境界万千。自然之景，常被文人赋予灵性与品格，郦道元以“(1)△，隐 天蔽日”刻画三峡山峦的巍峨险峻，令人望而生畏；陶弘景以“夕日欲颓，(2)▲_”描绘夕 照中生命的灵动与欢悦，充满趣味：王绩则用“树树皆秋色，(3)▲”(《野望》)抒写秋 天山林之静景，渲染自己的孤寂苦闷之情：李白则通过“(4)△，(5)▲”（《渡荆门 送别》)摹写江上昼夜之景，尽显浪漫想象；崔灏以“晴川历历汉阳树，(6)▲”(《黄 鹤楼》)勾勒登楼远眺之景，营造出境界阔大。 二、阅读理解（共40分） (一)阅读下面的古诗，完成6~7题。(5分) 【甲】钱塘湖春行 【乙】丰乐亭游春三首（其一） 白居易 欧阳修 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 绿树交加山鸟啼， 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 睛风荡漾落花飞。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 鸟歌花舞太守醉， 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 明日酒醒春已归。。 6.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分) 【▲】 A.甲诗以“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等意象，细腻描绘了西湖早春的盎然生机。 B.乙诗三、四两句运用了比喻的修辞手法，将“山鸟”“落花”比作人。 C.甲诗以游踪为线，从山寺一路走到白是；乙诗定点聚焦丰乐亭周边小范围景致。 D.乙诗借“绿树”“山鸟”“落花”等意象，抒发诗人陶醉自然，感叹春日易逝之情。 八年级语文试卷第2页共6页 7.两首诗都描绘了春天的景色，但表达的情感有所不同，请结合诗句简要分析。(3分) (二)阅读下列两则文言文，完成8~12题。（共15分） 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至柯庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急温基箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势光上，互相杆跳，争商直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响： 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千传不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥 谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 【乙】 高梁桥水”，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。提在水中， 两波相夹。绿杨四行，树古叶紫。一树之荫，可数席、垂线长丈余。 岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿⑧，亘数十里。对面远树，高下粉簇，间以水田。西山如螺髻， 出于林水间。 极乐寺去桥可三里路径亦佳马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数林，松身鲜翠嫩黄，斑剥 若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏提。” 恩立亦以为然。余因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情 降0乎？ (选自袁宗道《极乐寺纪游》) 注释：①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高梁之水。②绀（g)殿：天背色殿宇。③螺髻：发型如 螺壳形。④张盖：打伞。⑤进贤冠：这里指官帽。⑥六桥：指杭州西湖苏是上的六座桥。⑦情臃：久存于 心的愿望。 8.解释下列句中的加点字词。(4分) （1)互相轩邈▲ (2)鸢飞戾天者 (3)大可七八围许△ (4)予因叹西湖胜景▲ 9.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分) (1)急湍甚箭，猛浪若奔。▲ (2)一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。 10.用“/”给文中画波浪线的句子断句（断2处）(2分)。 极乐寺去桥可三里略径亦佳马行绿荫中 ▲ 11.甲、乙两文使用多种方法描写景物，情趣盎然，请在下面句子中任选一句进行赏析。(3分) A.负势竞上，互相纤邈，争高直指，千百成峰。 B.白练干匹，微风行水上，若罗纹纸。 我选▲（填字母），赏析：▲ 八年级语文试卷第3页共6页 12.下列选项对甲乙两文理解不正确的一项是(2分) 【▲】 人.甲文是吴均写给友人的一封信。信中创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往。 B.乙文以描绘景物见长，写景文字占了绝大部分，作者把写景与叙述游览过程相结合。 C.甲文既用人的感受反衬出山水之美，也流露了爱蔡美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 D.乙文作者含蓄流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往追求的情怀。 (三)阅读下面的文字，完成13~15题。（共7分） 【甲】回忆鲁迅先生（节选） 萧红 ①客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在 工作之前，他稍搬圆一图眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不 多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早展六七点钟就要起来管理家 务。)海要这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ②全楼都寂静下去，雷外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的 台灯下开始写文章了。 ③许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐 着。 ④有时许先生醒了，看着玻璃宙白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像 夜里那样黑大。 ⑤鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑥人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经 过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。” ⑦鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的：照着鲁迅先生 的花园的央竹桃，明亮亮的。 【乙】活在人类的心里（节选） 王鲁彦 ①每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的救室时，教室里两人一排的座位上 总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的、正式的和非正式的学生。教室里 主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一踏进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。 ②他站在讲来边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。他的 身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下，露出方正的前额 和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛平躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着， 浓密的短须掩着他阔的上唇一这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和… ③他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。然而，教室里 却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前 赤裸裸地显示出了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。 ④于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞渐与愤怒…于 是大家的眼前浮露出来一盖光凝的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道… 八年级语文试卷第4页共6页 13梳理【乙】文作者的写作思路，将下面的内容补充完整。(2分) 当鲁迅走进教室一(1)▲一开始讲授《中国小说史》—听众深受腰撼一(2) A。 14.【甲】【乙】两文都塑造了鲁迅先生的形象，请结合具体内容，分析两篇选文在人物描写角 度上的异同点。(3分) 15.下面对两篇选文的理解和分析，不正确的一项是(2分) 【△】 A.【甲】文通过鲁迅先生深夜工作，黎明才睡觉等细节，表现了先生忘我工作的精神。 B.【乙】文通过描写听众的反应从侧面烘托了鲁迅先生演讲的巨大魅力。 C.【甲】【乙】两篇选文都运用了外貌描写、语言描写和动作描写来刻画鲁迅先生的形象。 D.【甲】文以生活琐事为素材，【乙】文以课堂讲授为场景，都展现了鲁迅先生的人格力量。 (四)阅读下面的文章，完成16~18题。（共8分) 将来革命胜利了，我要当个新闻记者 袁丽萍 ①1938年9月29日晚，河南确山竹沟的一盏油灯，亮到了第二天清晨。新四军游击支队司 令员兼政治委员彭雪枫，把一张蜡纸从钢板上轻轻揭起，吹了吹粘在上面的蜡屑。蜡纸上刻着《拂 晓报》的发刊词《拂晓报一我们的良友》。 ②“‘拂晓’，代表着朝气、希望、革命、勇敢、进取、迈进、有为，胜利就要来的意思。 军人们在拂晚要出发，要进攻敌人了；志士们在拂晓要奋起，要闻鸡起舞了。拂晚，催我们斗争。 拂晓引来了光明。”彭雪枫对报社骨干单斐等人风趣地说：“将来革命胜利了，我要当个新闻记 者。” ③1928年3月的一天，年轻的彭雪枫乘车外出，见到有一帮公子哥儿以车祸取乐，不禁义愤 填膺。回家后，他奋笔写下一篇短文《又是在电车上》，发表在天津的《大公报》上，表达对当 时社会不良现象的愤慨。“纸墨也能当枪使。”彼时年轻的彭雪枫，可能已经感悟到这个道理， 却还不知道，命运会让他把那支笔换成驳壳枪。 ④最早参加《拂晓报》创办的单斐，曾写下《走向拂晓》一书。他在书中回忆，彭雪枫曾对 他们说：“我从少年开始就和报纸结下了不解之缘，我的很多知识是从报纸里学取来的。那时我 喜欢给报纸投个稿，我对办报有着特殊的感情啊！” ⑤1938年9月29日，在准备全力挺进豫东敌后的紧锣密鼓中，彭雪枫亲手创办了一张全新 的报纸。这一天，彭雪枫把阿乐、易河、单斐3位“笔杆子”叫到队部。队伍即将出征，他想吹 响号角，办一张战地快报。彭雪枫又想起这年5月刚成立的游击支队“拂脱剧田”，灵感来了一 一拂晓，代表着胜利的曙光，就叫《拂晓报》吧。这便有了文章开头那一幕。他们一夜未眠，田 聚在昏暗的油灯下，畅快讨论着，报纸雏形渐渐呈现了。晨曦微露，拂晓来临。 ⑥偏僻的竹沟，飘出一缕墨香。第一期《拂晓报》，3版，用油麻纸印成，印了30多份。第 二天，竹沟镇万头攒动，热闹非凡，新四军游击队东征誓师大会即将召开。官兵们精神焕发，集 结在东门外广场。群众从四面八方赶来，拥向广场。宣传队员们走来走去，忙着给群众传看刚刚 印出来的《拂晓报》。大家欢呼着：“新四军也有报纸了！”为解决印刷问题，彭雪枫亲自往返 80多里，购置油印机。他发动大家群策群力，最后弄到了两支秃铁笔、两块锈钢板、一盒劣质油 墨、一把油刷和半简发脆的蜡纸，凑齐了印刷的基本条件。 八年级语文试卷第5页共6页 ⑦报纸迎着战火硝烟维续生长。1943年5月，《拂胱报》已由则开始的“取油墨、麻油调、 粗麻纸”油印改为铅印，油麻纸、毛边纸变成正儿八经的新闻纸。由单一的双色，变成了多色套 版，图文并茂。内容也念发丰富。报社工作人员由最开始的3人，增加到25人。每期印数由30 多份增加到300多份，直至2500份，最高发行量突破4000份。 ⑧…。 ⑨无论是在吸普行军的路上，还是在硝烟弥漫的战场上，彭雪枫常常挤出时问，为《拂晓报》 撰写社论、评论文章。有人统计过，自1938年9月始，《拂晚报》共刊登以彭雪枫名宇署名的 文章百余篇。而由彭雪枫撰写的没有界真实姓名的社论究竟有多少，就无从知晓了。彭雪枫还保 存了自创刊起的每一期报纸，并在合订本封而上郑重写下“心血的结晶”五个大字。 ⑩1944年9月，新四军第四师师长兼政治委员彭雪枫率部奔赴豫东战扬。出发前，他随身带 上了《拂眺报》合订本。八里庄战斗打响，他登上圩墙指挥不幸被子弹击中…这位梦想着胜利 后当个新闻记者的战将，牺牲在了抗战胜利的前夜。 (选自《解放军报》2025年11月8日，有删改) 16.文中哪些情节体现出彭雪枫对《拂晓报》的重视与付出？请概括。(3分) 17.分析文章第③段的作用。(2分) 18.读完文中彭雪枫与《拂晓报》的故事，你也许会想到这些词语：执着、热爱、祟高…请任 选一个词语，结合文章内容简要分析。(3分) (五)名著阅读。(5分) 19.阅读名著《红星照耀中国》，与斯诺跨跃时空对话，按要求完成新闻采访表格。(5分) 时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场采访 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔 采访目的 (1)了解《红星照耀中国》的成书过程：(2)感受长征精神。 采访问题 (1)关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故 事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ ▲一（结合整本书的阅读体验，代表斯诺回答问题。）(3分) (2)关于作品人物：▲一（设计一个有关作品人物的采访问题。）(2分) 三、习作表达（共40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 “喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中“喝彩“可以表现为一句话、 一阵掌声…总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你的生命里留 下难以磨灭的印记。 请以“这一次，我为喝彩”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整后填写到答题卡上。②选取真实的生活经历，要有真情实感。③字 数不少于550字。④不出现真实的人名、班名、校名等，如必需出现，请用化名代替。 八年级语文试卷第6页共6页