福建省福州第一中学2026-2027学年高二上学期期中考试生物试题

福州一中2026一2027学年第一学期第一学段模块考试 高二生物学期中考试卷 （完卷75分钟 满分100分) 班级 座号 姓名 一、单项选择题（每题2.5分，共50分) 1.以下有关人体内环境的叙述正确的是() A.体液由细胞内液和细胞外液组成，后者占比更大 B.细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴液 C.组织液是体内各种细胞直接生活的环境 D.组织液中大部分物质能够被吸收回血浆 2阿司匹林是常见的解热镇痛药，可用于缓解疼痛，感冒等发热疾病的退热，治疗风湿痛等， 但长期大剂量服用阿司匹林容易导致胃液酸性增强，并引起肝损伤使血浆中转氨酶增多。下列 叙述正确的是() A.胃液属于细胞外液的成分，而转氨酶只分布于细胞内液 B.转氨酶进入血浆会使血浆的渗透压降低导致组织液增多 C.阿司匹林通过作用于下丘脑的痛觉中枢而达到镇痛效用 D.阿司匹林可能通过促进出汗、皮肤血流增加等起到退热作用 3.哺乳动物某些蛋白质如：肌红蛋白、血红蛋白等，在氧气浓度高的地方与氧气结合成为氧合 蛋白，氧合蛋白在氧气浓度低的地方会改变构型成为还原蛋白，还原蛋白与氧气亲和力急剧降 低，迅速与氧分离从而为机体组织细胞提供氧气。研究不同氧分压时三种人体蛋白氧饱和度变 化如下图所示（其中A为胎儿血红蛋白，B为肌红蛋白，C为成人血红蛋白）。下列叙述不正确 的是() 100m A.在肺部毛细血管处，血红蛋白由还原蛋白向氧合 蛋白转变 60 40 B.在肝脏毛细血管处，血红蛋白由氧合蛋白向还原 20 蛋白转变，氧饱和度上升 20 40 60 80 100 C.由肌红蛋白与氧亲和力推测，肌红蛋白的作用是 氧分压/mmHg 注：蛋白氧饱和度与蛋白一-氧亲和力呈正相关 在组织中储存氧气 D.胎儿血红蛋白对氧亲和力高于成人，便于胎儿尽可能多地从母体获得氧气 4.关于神经系统对人体生命活动的调节，下列叙述正确的是() A.血管的舒缩是一种可以通过脊髓完成的反射活动 B.语言、学习、记忆与情绪都是人脑特有的高级功能 C.神经元发生兴奋或抑制由自身产生的递质类型决定 D.脑与脊髓中的神经中枢分工明确且独立调控生命活动 高二生物学期中考试卷第1页（共8页） 5.反射弧是反射的结构基础，下列关于反射与反射弧的说法正确的是() A.反射弧是由神经元组成的 B.所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动 C.捣毁脊蛙的脊髓，刺激传出神经，其后肢不能发生屈腿反射 D.只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动 6.多巴胺是一种神经递质，在脑内能传递兴奋并产生愉悦感，正常情况下多巴胺发挥作用后会 被突触前膜回收。可卡因作为一种兴奋剂，会使突触前膜的转运蛋白失去回收多巴胺的功能， 并导致突触后膜上的多巴胺受体减少。下列叙述错误的是() A.可卡因作为兴奋剂会与突触后膜上的受体结合，导致Na*内流 B.长期吸食可卡因会导致突触后膜对多巴胺的敏感性降低 C.吸食可卡因后表现出健谈现象与大脑皮层言语中枢S区兴奋性过高有关 D.多巴胺被回收既能调节细胞外液多巴胺的浓度，又能使多巴胺得到重复利用 7.下图是反射弧的局部结构示意图。a、d两点分别为电表①和电表②两电极的中点，假设ab=bd。 下列有关说法错误的是() A.刺激a点，电表①不发生偏转 刺激 B.刺激b点，电表①②都发生偏转 C.刺激c点，电表①、②不都偏转 D.刺激e点，电表①、②都不偏转 8.下列有关神经调节的叙述中，正确的是( ) ①神经系统结构和功能的基本单位是神经元细胞，是数量最多的神经细胞 ②兴奋性神经递质和抑制性神经递质都可能引起突触后膜发生电位变化 ③某些氨基酸也可引起突触后膜的电位变化 ④意识丧失病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制，说明高级中枢对低级中枢有控制作用 ⑤某同学正在跑步，参与调节这个过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓等 ⑥自主神经包括交感神经和副交感神经，属于脊神经 A.①②③④ B.②③④⑤C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥ 9.下图是描述某种生命活动的模型，b和c为A的直接结果，下列叙述正确的是() a→A →b A.若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解， c可代表抑制葡萄糖的氧化分解 B.若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器 C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素减少和产生渴觉 D.若A代表辅助性T细胞，a为APC细胞处理后的抗原刺激，则b、c可分别代表分泌细 胞因子和细胞表面特定分子变化 高二生物学期中考试卷第2页（共8页） 10.人“恶心一呕吐”的机制大致是：当胃肠道遭受肠毒素入侵后，分布在肠道上皮的肠道内 分泌细胞一一肠嗜铬细胞被激活并释放大量5羟色胺，肠嗜铬细胞周围的迷走神经感觉末梢通 过响应5-羟色胺来接收病原入侵的重要情报，这一信息通过迷走神经传到脑干孤束核Tcl+神经 元，Tac1+神经元释放激肽，一方面激活“厌恶中枢”，产生与“恶心”相关的厌恶性情绪；另 一方面激活脑干的呼吸中枢，通过调节负责膈肌和腹肌同时收缩的神经元，引发呕吐的运动行 为。下列叙述错误的是() A.5-羟色胺作用于迷走神经感觉末梢，可引起神经冲动 B.食用变质食物后引发呕吐的反射弧中，膈肌和腹肌属于效应器 C.食用变质食物后，与“恶心”相关的厌恶性情绪产生于大脑皮层 D.通过抑制TacI+神经元细胞膜上相关神经递质受体的基因表达，或促进与合成激肽相关 的基因的表达，能够抑制“恶心一呕吐” 11.GABA(Y-氨基丁酸)是一种重要的抑制性神经递质，在神经系统中发挥重要作用。图为 GABA作用于突触后神经元的部分过程示意图，其中GABA-A受体与CI-通道偶联，GABA-B受体 与K通道偶联，当GABA与相应受体结合后会引发C内流或K外流，共转运体1和共转运体2 参与离子跨膜运输。下列相关叙述错误的是() ® @ GABA- ® K通道 GABA-A受体 GABA-B受体 (Ct通道) 共转运体1 C 这共转运体2 K- A.GABA需与突触后膜上的受体结合才能发挥作用，体现了细胞膜的信息交流功能 B.当GABA与GABA-A受体结合后，C通道开放，可能会引起突触后膜电位差增大 C.若GABA与GABA-B受体结合，K通道开放，会使突触后膜神经元更容易产生动作电位 D.共转运体1和共转运体2在功能上相互协调，可以维持突触后神经元内K+和C的平衡 12.如图表示甲状腺激素分泌的调节过程，①~③代表器官。下列叙述错误的是() A.缺碘导致器官②不能合成甲状腺激素 ①月 ② B.器官①分泌的激素也可作用于自身 C.器官③分泌相关激素还受神经系统的调控 ③ D.器官①分泌的激素增加到一定程度对②③相关激素的分泌起抑制作用 13.下列有关下丘脑的叙述，正确的是() A.体温调节、血糖平衡调节、膝跳反射均需下丘脑参与 B.下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收 C.下丘脑分泌的TH可直接促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素 D.下丘脑的相关生命活动只受大脑皮层调控，与其他内分泌腺无关 高二生物学期中考试卷第3页（共8页） 14.肾小管近端小管前半段，对Na的重吸收量最大。肾小管细胞膜上的载体蛋白在吸收Na 的同时，会运进葡萄糖和排出'。进入细胞内的Na+,被细胞膜上的钠钾泵泵出至细胞间隙后 再进入血液。细胞内的葡萄糖以协助扩散的方式运出，再回到血液中，其吸收过程如图所示。 下列叙述正确的是() 小管液 ‖血液 A.大量丢失水分且血钠含量较低时，醛固酮的分 钠钾泵 泌增加，小管液中的pH会升高 Nat- B.钠钾泵既能为ATP的水解提供活化能，又能主 →Na 动运输Na、K 一H葡萄糖 C.Na*与肾小管细胞膜上的载体蛋白结合后进入 细胞的方式为主动运输 D.图中葡萄糖进入肾小管细胞时不直接消耗ATP, 且相应载体蛋白的空间结构会发生改变 15.右图中a-e分别代表某健康人体内甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素 五种激素中的一种。图中d为多肽、蛋白质类，除d、e两种激素抗衡关系之外，其余直接相邻 的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列有关说法错误的是() A.a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应 B.b、c两种激素的分泌活动都受下丘脑-垂体调节 C.d的受体在细胞膜上，而b的受体可能在细胞内 b D.分泌d和e两种激素的细胞中的核遗传物质相同 16.激素的发现是生命科学史上的重要里程碑，它不仅揭示了机体调节的新方式，也体现了科 学家巧妙的实验设计与不懈的探索精神。下列关于激素发现史的叙述正确的是() A.斯他林和贝利斯通过结扎胰管并切除神经，证明了促胰液素由胰腺分泌 B.班廷和贝斯特直接提取胰腺制成胰岛素，治愈了狗的糖尿病 C.摘除和移植公鸡睾丸的实验，分别运用了减法原理和加法原理 D.斯他林和贝利斯的实验证明胰液的分泌是只受激素调节的结果 17.将实验小鼠放入攻击性极强小鼠的领地，被多次攻击后，实验小鼠会出现“社交挫败应激 (SDS)”。研究发现，SDS会引起小鼠肾上腺皮质激素水平（表征SDS程度的指标）显著升高， 从而抑制T淋巴细胞活化。下列叙述错误的是() A.肾上腺皮质激素的分泌受神经系统的调控 B.肾上腺皮质激素可以作为信号分子调节细胞免疫 C.相比对照组，SDS小鼠更容易发生感染和肿瘤 D.活化的辅助性T淋巴细胞可形成新的细胞毒性T细胞 高二生物学期中考试卷第4页（共8页） 18.为探究某种中药对细菌性肺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，研究人员进行了实验， 实验处理及结果如下表所示。下列叙述正确的是() 组别 处理 吞噬细胞的数量 辅助性T细胞的数量 ① 患细菌性肺炎小鼠+中药灌胃处理 +++++ +++++ ② 患细菌性肺炎小鼠+蒸馏水灌胃处理 ++ +++ ③ 患细菌性肺炎小鼠+免疫增强剂处理 ++++ +++++ 注：“+”越多代表细胞数量越多、免疫功能越强 A.吞噬细胞来源于造血干细胞，参与机体的特异性免疫和非特异性免疫 B.该实验遵循对照原则，①③组为实验组，②组为对照组 C.实验结果表明该中药只能增强小鼠的细胞免疫不能增强体液免疫 D.对于器官移植的小鼠也需要注射免疫增强剂来提高小鼠的免疫防御功能 19.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述正确的是( A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫无法产生 吞噬细胞缺陷小鼠 B.T细胞缺陷小鼠体内体液免疫无法产生 明 C.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病 B和T细胞缺陷小鼠 原体产生免疫反应 察 正常小鼠 D.正常小鼠产生的细胞因子，加强了细胞毒性T细胞和吞 感染后的时间 噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 20.某些树突状细胞可迁移到抗原所在部位，特异性识别主要组织相容性复合体，增殖后大部分形 成活化的树突状细胞，小部分形成记忆树突状细胞。为验证树突状细胞的免疫记忆，研究人员用 3种不同品系的小鼠（同一品系小鼠具有相同的主要组织相容性复合体）进行了如图实验，下列叙 述错误的是() I组：腹腔注射生 甲品 28天后， 7天后， 理盐水 系小 去除骨 检测骨 鼠T Ⅱ组：腹腔注射乙 髓，移 髓中活 品系小鼠肝细胞 2 B细 植丙品 化的树 胞缺 Ⅲ组：腹腔注射丙 系小鼠 突状细 IⅡⅢ 陷) 品系小鼠肝细胞 骨髓 胞数量 ① ② ③ 注：用于移植的骨髓已处理（其中的细胞不能产生免疫应答， 只保留抗原结构)。 A.树突状细胞的免疫记忆体现在抗原呈递功能增强 B.③中活化的树突状细胞可识别丙品系小鼠的抗原 C.Ⅱ组中检测到的活化树突状细胞数量与I组相近 D.IⅡ组和Ⅱ组骨髓中均可检测到记忆树突状细胞 高二生物学期中考试卷第5页（共8页） 二、非选择题(4题，共50分) 21、(10分)生物体内调节生物节律的机制称为生物钟。褪黑素是松果体分泌的具有昼夜节律 的胺类激素，在调节睡眠质量、生殖系统发育等方面均有重要作用。图1为褪黑素的分泌规律， 图2为褪黑素调节生殖系统发育的作用机制。回答下列问题： GnRH (+) 褪黑素一（ 垂体 (-) LH FSH (+) 性腺 20 性澈素 GnRH:促性腺澈素释放激素；LH:黄体生成素； (一)表示抑制(+)表示促进 图1 图2 (1)由图1可知，褪黑素的分泌可能与 刺激有关，依据是 (2)若摘除小鼠体内的性腺，则GnRH的分泌会 (填“增加”或“减少”)，性激素需要进入 到靶细胞内才能发挥作用，原因是 ；此外， 性激素的分泌需要通过“下丘脑垂体-性腺轴”，该调节方式的意义是 (3)结合图1和图2分析，儿童夜间开灯睡觉可能导致性早熟现象，原因是 22、(14分)乙肝病毒(HBV)是一种DNA病毒，感染后引起人体严重的肝脏疾病，并可引起多种并 发症，如图表示乙肝病毒侵入人体后的部分免疫过程，据图回答下列问题： 细胞c 细胞d 入侵 细胞c裂解 0 00 血管通透 抗原呈 物质甲 递细胞 性增大 中和 细胞a 清除 ■ ↑ 0 病毒 物质甲接触 :抗体Ⅱ 0 复合 L然←6网 (oT) 抗体I细胞e 细胞e 细胞b (1)图中细胞a是 细胞，由它分泌的物质甲为 该物质在细胞免疫中的作用 是 (2)由图中信息可以看出，乙肝病毒可以刺激人体产生至少两种抗体，其原因 是 (3)细胞e (填“能”或“不能”)识别抗原，该细胞可由 分裂、分化而 来。图中抗体I与病毒结合形成的复合物可以使血管通透性增大，从而引起 0 高二生物学期中考试卷第6页（共8页） 23.(12分)当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节 中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。病毒感染会引起组织损伤，并且产生一些炎 症因子如前列腺素(PG)等，能够引发身体发热和疼痛反应。 回答下列问题： (1)炎热环境下，人体最主要的散热器官是 ;与炎热环境相比，人体在寒冷环境的散热 量 (填“增加”或“减少”或“不变”)。 (2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点约为37C。病毒感 染会引起体温调定点上移，出现发热现象。发热体温升高过程中，常出现寒战（骨骼肌战栗） 等现象，结合体温调节机制解释出现该现象的原因： (3)前列腺素(PG)等炎症因子可与相应受体结合，并将信号传递给大脑皮层，从而使人感到疼痛。 部分机理如下图： 痛感受器 PGE 环氧化酶等 花生四烯酸 感受器对其他致 痛物质的敏感性 Na 下丘脑体温调节中枢 ◆过程 一一一>促进或增强 图3 ①从免疫系统的组成来看，前列腺素等炎症因子属于 某些炎症因子的作 用是激活和招募一些免疫细胞，这些免疫细胞会分泌更多炎症因子，从而激活和招募更多的免 疫细胞，该过程属于 调节（填“正反馈”或“负反馈”）。 ②布洛芬可以抑制环氧化酶的活性，从而达到镇痛退热的效果。请据图分析布洛芬镇痛退热的 机理： 24.(14分)光信号可影响机体的多种代谢活动。在正常光照下给予小鼠数个小时的额外蓝光 照射（蓝光暴露）会显著降低小鼠的葡萄糖耐受性。葡萄糖耐受性低表明机体降血糖能力弱， 容易导致高血糖。研究发现，蓝光能特异激活自感光神经节细胞(pRGC),通过视网膜一下丘 脑一棕色脂肪组织轴调节机体产热和葡萄糖代谢，部分调节过程如图所示。 产热变化 蓝光+，pRGC十 SON±PN+SONRPa 交感 去甲肾BAT 葡萄糖 神经 下丘脑 代谢变化 上腺素 注：棕色脂肪组织细胞(BAT)、自感光神经节细胞(ipRGC)、苍白核(RPa)、下丘脑视上核区(SON)、下 丘脑旁核(PVN)。“+"表示促进，“"表示抑制。 (1)图中蓝光信号对棕色脂肪组织细胞(BAT)代谢活动的调节属于 方式（填“神经调 节"“体液调节”或“神经-体液调节”)，该过程中去甲肾上腺素属于 (填“激素"“神经递 质”或“激素和神经递质”)。 高二生物学期中考试卷第7页（共8页） (2)“蓝光暴露”急性降低葡萄糖耐受性是通过图中通路 (填“促进”或“抑制")了中缝 苍白核(RPa)的兴奋，而RPa可通过交感神经调节BAT的活性。由此推测，“蓝光暴露"最终会 (填“促进”或“抑制”)BAT吸收、氧化分解葡萄糖，从而使BAT的温度发生显著改变。 (3)为验证“蓝光暴露”通过交感神经调节BAT的产热量，某实验小组利用若干只生理状态相同的 健康空腹小鼠进行了以下实验：将生理状态相同的健康空腹小鼠随机均分为甲、乙、丙三组， 三组小鼠都在正常光照条件下培养，其中甲组小鼠不做处理，检测并比较三组小鼠BAT的产热 量。请写出乙、丙组实验处理： 乙组： 丙组： (4)研究发现，长期熬夜会引发交感神经持续兴奋，交感神经兴奋会抑制 (填“胰岛A细 胞”或“胰岛B细胞”)的活动，进而影响血糖稳态。长期熬夜还会加重肝脏负担，机体血浆中大 多数蛋白质由肝细胞合成。肝细胞合成功能发生障碍时，组织液的量 (填“增加”或“减少”)。 长期熬夜导致肝脏对胰岛素的敏感性下降，以及胆汁酸合成过多，胆汁酸能促进脂肪的消化吸 收和抑制脂肪的分解代谢。由此推测，长期熬夜会大大增加熬夜个体患 的风险。 A.低血糖、消瘦B.高血压、消瘦 c.高血糖、肥胖 高二生物学期中考试卷第8页（共8页） 高二生物学期中考试卷参考答案 一、选择题 1-5 DDBAC 6-10 ABBDD 11-15 CABDB 16-20 CDACA 二、非选择题 1、(10分)(1)光/暗(1分) 白天褪黑素水平低，夜晚褪黑素的水平高 (2)增加(1分) 性激素的受体在靶细胞内 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态 (3)儿童夜间开灯睡觉，褪黑素分泌减少，对垂体抑制作用减弱，从而促进垂体分泌H、SH增 多，促进性腺分泌性激素 2、(14分)(1)辅助性T细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化 (2)乙肝病毒表面含有多种抗原（至少两种抗原） (3)不能B细胞（细胞b)和记忆B细胞组织水肿 3、(12分)(1)皮肤 增加 (2)体表皮肤温度低于体温调定点，刺激皮肤冷觉感受器，兴奋传至下丘脑体温调节中枢后， 可引起骨骼肌战栗。 (3)①免疫活性物质（细胞因子）正反馈 ②环氧化酶能够促进PCE的产生，而PCE与受体结合后能增强痛感，布洛芬中的有效成分可以 抑制环氧化酶的活性，从而达到镇痛效果：同时可抑制PGE作用于下丘脑体温调节中心，达到 降热效果 4、(14分)(1)神经调节（1分) 神经递质（1分) (2)抑制 抑制 (3)乙组小鼠切断支配BAT的交感神经并进行“蓝光暴露"处理， 丙组小鼠做假手术（做相同手术但不切断支配BAT的交感神经并）进行“蓝光暴露”处理 (4)胰岛B细胞(1分)增加(1分) 高二生物学期中考试卷第9页（共8页） 1、 选择题 CDBDA ABDCB CABDC 2、 非选择题 16.（12分）（1）叶绿体内外（2）吸收光能、提供电子；NAD+、NADP+ （3）不相同；C3的还原；没有呼吸作用消耗有机物，且Tk-CdTe可提高光能利用率 17.（12分）(1)种子胚乳中淀粉大量水解为葡萄糖，有机物总质量增加 (2)无氧；细胞质基质和线粒体基质 (3)三（1分）；丙酮酸和水 (4)++（或+++）（1分）；高温将细胞杀死，不能进行呼吸作用，没有NADH产生，不能将TTC还原为红色 18．（12分）(1)隐性（1分）；两（1分） （2）BbDd；B对b为不完全显性，D基因纯合致死；1/4 （3） 19.（12分）（1）①显性（1分） ②E； 雄（1分） ③EE（1分）、Ee（1分） (2)取Ⅲ组子代中多只灰色雄性个体与黑色雌性个体测交；2:1；1:1 20.（12分）(1) 2∶1∶1；1∶1∶2 (2)丙 (3) XBXbY；AC (4) 63/1024 学科网（北京）股份有限公司 $