河北省石家庄市第十七中学2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年第一学期初一年级期中学情分析 语文学科 一、基础·运用(1-3题共14分) 1.汉语是我们的母语，语文与我们的学习和生活息息相关。初一年级将开展“生活处处皆语文”的学科活动，同学们热情 高涨，积极参与，纷纷书写了自己的见闻感受。 板块一：读经典品深情 语文，是生活的放大镜，是情感的记录仪。同学们徜样于经典篇章，品味？赏优美的文辞语句，体会作家们的 万千情思。在《济南的冬天》里，老舍用甲（亲昵/亲切）自然的文字，描绘出济南城的温晴，那里曾让他身心都有了 着落：《秋天的怀念》中，史铁生以深沉细腻的笔触回忆往事，直至与母亲山é别，他才彻底读懂母爱的坚韧与智慧，完 成了生命的（蜕变/改变）：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅则以活泼的笔触，讲述了童年生活的温馨难忘。这 些经典作品中流露出的真情至性，令人感怀至深。 (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分) ①徜徉 ②着落 ③jian赏④jué 别 (2)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。甲」 乙(2分) 板块二：观仪式明大义 语文是历史文化的载体。9月3日，天安门广场上人声鼎递，纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仅 式隆重举行。当新型“东风-5C”洲际导弹方阵如沉默的巨人般缓缓驶过，它冷峻的身躯仿佛在向世界宣告着和平的尊严， 令全场在敬畏中鸦雀无声。歼-35战机梯队如翱翔的银鹰，以蓝天为画卷，尽情挥洒出绚丽多姿的航迹。这气象万千的盛 景叫人心潮澎湃。这样的盛景不是油然而生的，它蕴含着一个朴素而坚定的大义一最先进的武器，绝非为了炫耀武力， 而是为了让战争的悲剧永不重演。 (3)下列成语使用不恰当的一项是()(2分) A.人声鼎沸 B.鸦雀无声 C.心潮澎湃 D.油然而生 (4)下面是阅兵仪式解说词的一段文字。同学们根据内容设计朗读，请把对话补充完整(2分) 枪刺闪闪，目光凛凛。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。当爱国热情像火山一样迸发出来，就 没有我们战胜不了的艰难险阻，就没有我们成就不了的宏图伟业。 小文：“爱得深沉”直抒胸臆，语速应该①读得激昂沉痛，以表达爱国之深切。 小语：“像火山一样进发”是比喻，应重读“②”与“③”，以展现热情喷涌而出的态势。 小军：连续两个“就没有我们…”，语势层层推进、越来越强，读出坚定不移的信心豪情。 板块三：赏自然享情趣 语文是大自然的笺语。你看，秋雨浙淅沥沥地莅临人间：【甲】她落到树梢上，帮枝条梳理长长的秀发：她落到屋檐上， 为屋檐洗去厚厚的尘埃；她落到湖面上，让湖面漾起温柔的笑意。【乙】秋雨轻轻地敲打着节拍，应和着大自然的旋律， 吟唱出一首清婉动人的秋之歌。【丙】闭上眼，哈听秋雨美妙的音韵：仲出手，接受秋雨温柔的抚摸：深吸一口气，感受 秋雨润湿的气息。【丁】这一切怎不让人沉醉在这秋日的美好之中？ (5)下列说法不恰当的一项是：()(2分) 第1页，共4页 A.【甲】运用了拟人和排比的修辞手法： B.【乙】“敲打”“应和”是动词，“节拍”“旋律”是名词： C.【丙】调动了听觉、触觉等感宫来感受雨；D.【丁】运用了设问的修辞手法： 2.某位同学想用一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是()(2分) 上联：①，自成风景： 下联：写物写人写时事，②。 A.①山好水好天光好②都是性情B.①山好水好天光好 ②情意绵长 C.①描山描水描天光②都是性情D.①描山描水描天光 ②情意绵长 3.下面是班长小林向语文老师张老师发出的邀请，请指出其中不恰当之处。(2分) 张老师：您好！为了让同学们更好地感受汉语的魅力，热爱我们的母语。我们班将于本周五在阶梯教室举办“生活处处有 语文”活动，诚恳地邀请您莅临，并对本次活动提出宝贵的拙见。 (1) (2) 二、阅读(4-15题共46分) (一)古诗文积累，默写填空。（共6分） 4.文学可纵贯古今，包举宇内：可登临碣石欣赏“秋风萧瑟， ①”（曹操《观沧海》）的壮美秋景：可暂 宿北固山下，领悟“ ②， ③”（王湾《次北固山下》）中的哲理；可在“ ④，断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋思》）中共情游子的惆怅；可在《〈论语〉十二章》的“逝者如斯夫， ⑤” 懂得要珍惜光阴，发奋进取，在“ ®，思而不学则殆”中明白学思要结合的方法。 (二)阅读下面一组古诗文，完成下面小题。（共18分） 【甲】 春雪（唐)韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语》） 【丙】（湖谢道韫）及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆®抽刃出门。乱兵稍至，手杀数 人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族必其如此宁先见杀。”恩虽毒虐，为 之改容，乃不害涛。 (选自《晋书·列女传》) 【注释】①孙恩之难：孙恩，为东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。②举厝：言行举动、行为。③贼：对 人民有危害的人，此指孙恩。④肩舆：乘坐轿子。⑤见杀：被杀。 5.阅读甲诗、乙文。同样喻雪，乙文将雪比作“ ”(用乙文中词语填空)，而甲诗也于常景中翻出新意， 请作赏析： (5分) 6.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分) 文言词句 方法 解释 (1)俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨 (2)及遭孙恩之难 (填序号) 查阅词典法：①赶得上，比得上：②等到，到了；③和，与；④到，到达 (3)既闻夫及诸子已为贼所害 语境推测法：联系上下文推断 (4)乱兵稍至 课内迁移法：去后乃至。(《陈太丘与友期行》) 第2页，共4页 7.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分) 何关他族必其如此宁先见杀 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) （1)非入哉！与人期行，相委而去。 (2)恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 9.乙丙两文都写到谢道韫，但侧重点不同，请结合选段内容用自己的话简要分析她是个怎样的人。(3分) (三)阅读下面文字，完成下面问题。(15分) 那些花儿 作者孙宇 ①每当秋冬交替的时节，我都会利用周末的闲暇时光，步行数里去村外，去亲近那些随处可见的花儿。 ②我所青睐的那些花儿，是开在深秋季节里的野菊花。她们总是在这个逐渐寒冷的季节里，绽放出弥漫四野的乡村气 韵来。彼时漫步在柔软的乡间土路上，追逐着野菊花的脚步，人就不自觉地沉浸在泥土的清芬里了。 ③小时候在农村成长的我，看见每年寒霜渐浓、百花隐匿的时候，在乡村的荒坡上、沟道边，在农作物伸展不到的杂 草地里，便会有数不清的黄色小精灵出现，那就是被乡亲们称为“野菊花”的植物。 ④那些野菊花一开，就像“天女散花”一般，把秋冬的委顿装粉一新。乡亲们去田间劳作，抬头低眉间，便可望见她们 的笑。凝视屏息中、也能嗅到她们的芬芳，仿佛新冬铺洒着的阳光，给予乡亲们一份温暖而深情的问候。这个时候，乡 亲们还会在忙完地里的活儿准备回家前，扯上一大把野菊花束缠绕成卷，挂在锄把上，像凯旋的士兵带着胜利的花环归 队。到了掌灯时分，那些花束又被煮成一锅滚烫滚烫的散发着独特香气的汤汁。给小孩洗个澡，给老人泡个脚，也可祛 风散寒，让乡亲们身体更加结实。由此，乡村的野菊花就能深得人心。久而久之，远在城里的亲朋好友们也来适时摘剪， 装着大拎筐带走。 ⑤小时候的我跟着父母田间劳作，在地烫上也能看会儿野菊花。是因为那些花儿粉个嘟儿的、黄个嘟儿的、白个嘟儿 的，还因为至少在我心里看她们有个性有傲骨。野菊花们无须你去播种去浇水施肥，就能默默地生长在地埂道旁，她们 开在庄稼地外沿，与野草为伴，跟荒坡而居。只要有野草的地方，就可以看到她们的美丽身影。一朵一朵，一簇一簇。 一片一片，不妖烧不惊艳，只扬起一颗颗小小的脑袋儿，笑盈盈地望着你。所以长大后的我每当置身乡村地埂就想起了 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，与她们离别时，那颗心还情不自禁地沉浸在花丛里，难以自拔，久久不肯 离去。 ⑥这样的机会不是很多，我也要像那些花一样，得成长、得需要阳光的滋润。当我再次融入乡野，驻足那些小脑袋儿 时，我终于忍不住弯下身去，拨开杂草，摘下几枝，带回家去。我把她们装进一个小瓶子里，手中便提住了一幅图画， 指间也多了一缕馨香，心中便增添了一份恬适、一丝安然。 ⑦我对花香从不大玩赏，太过浓郁的花香，如玫瑰等，我都是可远观而不可亵玩焉。唯独对于野菊花，我的嗅觉却异 常痴爱。这么说吧，从小到大，我都会被她的朴实香味吸引。由此，在她们的面前，可以放肆，可以亲吻，贴鼻子贴脸 拥楼，也丝毫无恙。迫不及待地把她们带回家来，让她的馨香飘满我的书房，陪我度一段美好的时光。 第3页，共4页 ⑧我想，也许是跟野菊花有缘？不，确切地说，应该是跟她相似。她生在乡野，而我，不也像地一样，在芸芸众生中， 努力生活着，我们都有一颗温善坚韧的心。就如这野菊花，无欲无求地开在乡野，虽历经风霜，自生自灭，却能有益于 人，为生命添上一道朴素而又平常的风景。 10.根据提示，结合②-④段，完成表格。(3分) 野菊花的盛开季节 野菊花的生长环境 野菊花的药用价值 (1) (2) (3) 11.根据提示，赏析文中画线句子。(6分) (1)凝视屏息中，也能嗅到她们的芬芳，仿佛新冬铺洒着的阳光，给予乡亲们一份温暖而深情的问候。（从修锌角度） (2)。朵，朵，一援一簇，一片一片，不妖烧不惊艳，只扬起一颗颗小小的脑袋儿，笑盈盈地塑着你。（加点字的表 达效果) 12.说说本文以“那些花儿”为题的好处。(3分) 13.班级拟将野菊花选为“班花”，同学们展开讨论，下面是你的发言，请补全内容。(3分) 我认为“野菊花”可以选为我们的班花。因为野菊花(1) (2) 能代表我们班级精神，激励同学们养成美好品格。 (四)整本书阅读(7分)》 14.下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请补全内容。(4分) 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友 的《①》：也有反映他家乡赛会风俗的《②》…书中既有温蒂的回忆：怀念为他买来《山海经》的保姆③， 喜欢一个国同情一位母亲，决定放他儿子“还阳半刻”的鬼④…书中也有冷静的批判：批判了勒索钱财、草营人命 的庸医… @《 》②《 》③ ④ 15阅读经典作品，“打量”自己生活。从下面人物中任选其一，写下他（她）的故事带给你的人生感受。(3分) 藤野先生 衍太太 父亲 【示例】选长妈妈。长妈妈虽粗俗迷信，但善良淳朴。他费尽心力买来鲁迅渴慕已久的《山海经》，给予鲁迅童年的温暖。 让我懂得平凡人也有可贵的善意，要学会发现普通人身上的闪光点。 三、写作(16题40分) 16.阅读下面提示，完成作文。 同学们，两个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动心灵的事，或 许是一处让你流连的风景…让你在心底惊呼：多幸运遇见你！ 请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不能出现真实的校名、班名、人名。④不少于500字。 第4页，共4页 17中2026一2027学年七年级上学期期中 语文 参考答案与评分标准 (满分100分考试时间120分钟】 一、基础运用(14分) 1.语段综合(8分) (1)注音/写汉字(2分) ①徜徉cháng②着落hu6③鉴赏④诀别（每空0.5分，共2分） 2)选词填空（2分) 甲：亲切乙：蜕变（每空1分，共2分） 3)成语使用不恰当的一项(2分) 【答案】D("油然而生"指感情自然产生，不能形容盛景) ④)朗读设计(2分) ①慢（低沉)②火山③迸发（每空0.5-1分，共2分) 5)说法不恰当的一项(2分) 【答案】D(【丁】是反问，不是设问) 2.对联（2分) 【答案】C(①描山描水描天光②都是性情) 3.邀请函不恰当之处(2分) ()"拙见"是谦辞，不能用于对方，应改为"宝贵意见"或"建议"。(1分) 2)"本周五时间不具体，应注明具体时间（几点)。（1分) 二、阅读（46分) 4.古诗文默写(6分) ①洪波涌起②海日生残夜③江春入旧年④夕阳西下⑤不舍昼夜⑥学而不思则罔（每空1分，共6分） 5.甲乙两文咏雪(5分) 乙文将雪比作：撒盐空中、柳絮因风起（每空1分，共2分) 甲诗赏析：“"白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花将白雪拟人化，说雪嫌春色来得晚，故意穿庭树化作飞 花，构思新颖，把春雪写得富有情趣和灵性，表达了对春雪的喜爱。(3分) 6.解释加点词(4分) (1)骤：急。2)及：②等到，到了。3)为：被。（④至：到，到达。（每小题1分，共4分） 7.断句（限两处）(2分) 【答案】何关他族/必其如此/宁先见杀（每处1分，共2分） 8.翻译（4分) (1)真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。(2分) 2)孙恩虽然狠毒残暴，（被谢道韫的言辞）改变了脸色态度，于是没有杀害刘涛。(2分) 9.分析谢道韫形象(3分) 【参考答案】乙文体她聪慧有才情（以柳絮喻雪）；丙文体现她临危不惧、大义凛然、有气节（战乱 中手杀数人，被俘后为保护外孙直言"宁先见杀")。综合：谢道韫是一个聪慧机敏、果敢坚毅、大义凛 然的女性。(3分) （三)《那些花儿》孙宇(15分) 10.表格填空（3分) ()盛开季节：深秋（秋冬交替时节）(1分) 2)生长环境：乡村荒坡上、沟边、农作物伸展不到的杂草地里(1分) 3)药用价值：煮成汤汁给小孩洗澡、给老人泡脚，可祛风散寒(1分) 11.赏析画线句子(6分) ()修辞角度(3分)：【参考答案】运用比喻，将野菊花的芬芳比作新冬的阳光，生动形象地写出野 菊花给乡亲们带来的温暖感受，表达了对野菊花的喜爱。 2)加点字表达效果(3分)：【参考答案】”一朵"一簇"一片"“叠词反复，写出野菊花开放的繁茂景象 ,表现其朴实自然、不张扬的特点，表达喜爱之情。 12.题目好处(3分) 【参考答案】①点明写作对象（野菊花）；②“那些"带有回忆意味，表达怀念与喜爱；③题目富有诗意 ,引发阅读兴趣；④以花喻人，象征温善坚韧的品格。（答出3点即可，共3分） 13.补全班花发言(3分) 【示例】(1)野菊花朴实坚韧，不妖娆不惊艳，在深秋寒冷季节默默开放；2)野菊花无私奉献，能祛 风散寒、有益于人，在芸芸众生中努力生活，有一颗温善坚韧的心。（每点1.5分，共3分) (四)整本书阅读《朝花夕拾》(7分) 14.演讲稿填空（4分) ①《狗猫鼠》②《五猖会》③阿长（长妈妈）④无常（活无常）（每空1分，共4分) 15.任选人物写人生感受(3分) 【示例】选藤野先生。藤野先生毫无民族偏见，认真批改鲁迅的讲义，关心鲁迅的学习和生活。让我 懂得了真正的师者是跨越国界的，要用公正真诚之心待人。(3分)