浙江杭州外国语学校2026-2027学年度第一学期八年级期中科学试卷

杭州外国语学校2026-1初二年级期中考试科学试卷 全卷总分：150分考试时间：100分钟 姓名：__________班级：__________ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．本卷g取10 N/kg。 一、选择题：本大题共25小题，每题2分，共50分。 1．下列运动项目中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ） A．蹬车使车前进 B．蹬地人往前跑 C．划船使船前进 D．拉弓使弓变弯 2．小明用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小明的手也施加一个拉力，这两个力的三要素（ ） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 3．河水净化的主要步骤如图所示，下列有关说法错误的是（ ） A．步骤I可以除去难溶性杂质 B．X试剂可以是明矾 C．步骤III可杀菌、消毒 D．净化后的水仍是混合物 4．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（ ） A．向上、向下压力差不等，浮力相等 B．向上、向下压力差不等，浮力不等 C．向上、向下压力差相等，浮力不等 D．向上、向下压力差相等，浮力相等 5．一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊。下列说法正确的是（ ） A．轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”减小 B．轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变 C．轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”减小 D．轮船所受浮力减小，将下沉一些，轮船的“排水量”不变 6．在研究滑动摩擦力的实验中，每次用弹簧测力计沿水平直线方向拉一放在水平桌面上的木块，木块的运动状态及弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同），由表可知（ ） 实验次数 木块运动状态 弹簧测力计示数（N） 1 静止 0.4 2 静止 0.6 3 加速 0.7 4 匀速 0.5 5 减速 0.3 A．第1、5两次实验中，木块受到的摩擦力相等 B．第2次实验中木块受到的摩擦力大于第5次的 C．第1、2两次实验中，拉力均小于木块受到的摩擦力 D．第3、4、5三次实验中，木块受到的摩擦力大小不相同 7．如图所示，水平地面上叠放着、两个物体，在力和的作用下，以共同的速度一起水平向右匀速运动，已知，，那么下列有关物体、和地面之间的摩擦力大小和方向的说法中正确的是（ ） A．A对B的摩擦力为，水平向左 B．B对地面的摩擦力为，水平向右 C．A受到的摩擦力为，水平向左 D．地面对的摩擦力为，水平向右 8．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9 cm，底面积为；杯内水重2 N，水深，水的密度为。下列选项中正确的是（ ） A．水对杯底的压强为 B．水对杯底的压力为 C．水杯对桌面的压强为 D．水杯对桌面的压力为 9．如图所示，压在杯底的乒乓球，上浮时会弹离水面。下列说法正确的是（ ） A．乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变 B．乒乓球弹离水面后上升，是由于水的浮力作用 C．乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强始终不变 D．乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强先不变，后减小 10．对“10%的食盐溶液”的含义解释错误的是（ ） A．100 g食盐溶液中溶解了10 g食盐 B．100 g水中溶解了10 g食盐 C．将10 g氯化钠溶解在90 g水中所得的溶液 D．将食盐和水按1∶9的质量比配成的溶液 11．用所学知识进行推理并作出判断是重要的学习方法之一，下列判断正确的是（ ） A．一定温度下，某溶液达到饱和，该溶液一定是浓溶液 B．某硝酸钾饱和溶液，温度升高时，若溶液质量不变，则溶液组成不变 C．恒温蒸发某饱和溶液，有晶体析出，过滤后的滤液中各部分的浓度和性质不相同 D．物质的溶解性跟溶剂和溶质的性质有关，物质溶解度大小也只与这些因素有关 12．桥梁模型设计比赛中的某小组同学通过团结合作，利用生活中的废旧材料，设计制作出了下图所示的桥梁模型，结合结构设计知识，从桥梁结构的类型分析，该组同学选择的桥梁结构类型为（ ） A．悬索桥 B．斜拉桥 C．梁式桥 D．拱桥 13．常见的桥梁一般由主梁、桥墩、桥台等组成。其中受力后发生弯曲形变的是（ ） A．桥台 B．主梁 C．桥墩 D．基座 14．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和，水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，则（ ） A．， B．， C．， D．， 15．一只水桶装满水，总重为60牛，其中空桶重20牛，用这个水桶从井里提水，当水桶尚未露出水面之前，人所用的拉力为（ ） A． B．小于20牛 C．0牛 D．等于20牛 16．下列四幅图对应的说法正确的是（ ） A．图（甲）中的某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上 B．图（乙）中筷子提米在空中静止时，米对筷子的摩擦力方向向上 C．图（丙）中在力拉动木板使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数也逐渐变大 D．图（丁）为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快 17．在早晚高峰，城市交通拥堵日益常态化，共享单车的面世避免了人们长时间堵在路上，节能省时。下列关于中学生骑共享单车上学的情形中说法正确的是（ ） A．在水平地面上匀速骑行时摩擦力保持不变 B．普通中学生骑行最大速度一般可以达到 C．不蹬脚踏板，车速越来越慢是因为惯性越来越小 D．骑行过程中，中学生相对于身上背的书包是运动的 18．关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（ ） A．同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同 B．轮船从长江驶入东海，吃水深度变大 C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的 D．潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉 19．a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（ ） A．时，a的饱和溶液65 g中含有溶剂50 g B．将时、、三种物质的饱和溶液，降温至时，C溶液中溶质的质量分数保持不变 C．要从b溶液中得到物质b，通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法 D．在时，、两种溶液中溶质的质量分数相同 20．将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如图所示，试比较三容器底部受到液体压强的大小关系（ ） A． B． C． D． 21．甲、乙两个完全相同的容器放在水平桌面上，其中分别装有密度不同的液体；将两个完全相同的圆台物体A、B分别倒、正放在甲、乙两个容器中，此时两容器内液面相平，A、B物体浸入的深度相同，如图所示，若A、B物体在甲、乙容器中所受浮力分别为、，甲乙容器中液体对容器底部的压强分别为和，下列判断正确的是（ ） A．， B．， C．， D．， 22．某物体放在水平桌面上，在水平方向上受到、两个力的作用，的大小为12牛，方向水平向右，的大小为9牛，方向水平向左，两个力的作用点都是点。用力的图示法表示这两个力，下列各图中正确的是（ ） A． B． C． D． 23．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，已知甲的边长大于乙，甲、乙对地面的压强分别为、。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等，则下列说法中正确的是（ ） A．可能小于 B．可能大于 C．一定小于 D．一定大于 24．如图所示，水平桌面上放有甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器，容器内水面高度相同。若甲容器内只有水；乙容器中放入木块，其静止时漂浮在水面上；丙容器中有一个空心小球，其静止时悬浮在水中。 则下列四种说法正确的是（ ） A．如果向乙容器中加盐水，木块静止时受到的浮力变大 B．三个容器对桌面压强一样大 C．如果将小球分成大小两块，小球仍悬浮在水中 D．丙容器中的水对容器底部压强最大 25．如图乙所示，将两个测力计A、B竖直悬挂、调零。再把它们的挂钩勾在一起后悬挂起来，竖直向下拉测力计B的圆环，如图丙所示；小宁发现：当测力计A的示数为2.0 N时，测力计B的示数为1.8 N；此时，测力计A对B的拉力大小为（ ） A． B． C． D．到之间的某一个值 二、填空题：本大题共8小题，每空2分，共44分。 26．如图甲所示，国家大剧院的半椭球形壳体静静依偎于人工湖面之上，尽显传统意蕴与现代设计的交融之美，宛如一颗璀璨的“水上明珠”。这座宏伟的建筑，更是目前世界上最大的穹顶建筑。 （1）国家大剧院采用壳体结构屋顶，造型轻巧而优雅，大大减轻了屋顶所受的力。以下属于壳体结构的优点的是__________（填序号）； ①用料少，跨度大②能均匀分散受力③坚固耐用④需要多个立柱支撑 （2）采用弧形拱结构的建筑物，当弧形受到向下的压力的作用时，拱被压缩，拱的各部分相互挤压，压力会被拱传递到基座。图乙中基座对拱的点除了产生向上的力外，还会产生向__________（填“左”或“右”）的力。 27．物块A的重力为5牛，物块B的重力为8牛。将物块A放在物块B上，如图所示，用大小为40牛的水平力F将物块B压在竖直黑板表面保持静止。回答下列问题。 （1）此时物块B受到的摩擦力为__________牛，方向为__________。 （2）若增大水平压力F，则物块B受到的摩擦力如何变化__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 28．小金自制了一根可以估测液体密度的工具，其制作过程为将一根两端开口的直玻璃管下端蒙上橡皮膜（如图甲），实验过程： （1）将此玻璃管慢慢放入盛有水的烧杯中（如图乙），发现橡皮膜向内凹，此现象说明__________。 （2）保持橡皮膜所在的深度h不变，逐渐向玻璃管内注入液体（如图丙），此过程中橡皮膜向内凹的程度会__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）： （3）继续向玻璃管内注入液体至图丁所示位置，此时橡皮膜的形状正好是平面，由此可推测出管内注入的液体可能是__________（填字母）。 A．盐水 B．酒精 C．蒸馏水 29．某学校进行科学实验操作竞赛，要配制一定量的食盐水溶液让密度为的物体恰好悬浮其中。已知食盐水的密度和食盐水溶液中溶质的质量分数对照表如下。 密度（） 1.005 1.01 1.05 1.08 1.09 质量分数（%） 2.2 6.7 8.2 10.10 15.3 （1）需要配制的食盐水溶质的质量分数为__________。 （2）用托盘天平称取16.4克的食盐。在称量过程中发现天平指针偏向右边（如图），接下来的操作是__________，将称得的食盐倒入烧杯。 （3）用量筒量取所需的水倒入烧杯，并用玻璃棒搅拌。玻璃棒搅拌的目的是__________。 30．某校科学兴趣小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。 （1）他们应根据图__________所示方案进行实验。 （2）20秒时它们的示数均为__________，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的__________是相等的。 31．水是生命之源，水也是化学实验中的重要物质。 （1）用固体氯化钠配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，需要量取水的体积为__________mL。 （2）海水淡化可采用膜分离技术，如左图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是__________（填字母）。 A．溶质质量减少 B．溶剂质量减少 C．溶液质量减少 D．溶质质量分数减小 （3）在时，分别取x g氯化钠固体和x g硝酸钾固体进行图1的实验（图2是氯化钠、硝酸钾的溶解度曲线）。加入乙烧杯中的固体是__________（填“氯化钠”或“硝酸钾”），x的取值范围是__________。 32．用两个相同的足够大的水平力F将2016个完全相同的木块夹在两个相同的竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，每个木块的质量都为，则编号2014号木块对2015号木块的摩擦力的大小为__________，方向__________。 33．将一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有81 g水从大烧杯中溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有72 g酒精从大烧杯中溢出，已知，则可判断物块在水中处于__________状态（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”），物块的密度是__________。 三、实验探究题：本大题共5小题，每空2分，共38分。 34．用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关呢？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋原长为连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，多做几次实验，记录数据如下表。 小球质量/g 小球速度 橡皮筋长度/cm 15 慢 10 15 较快 15 15 很快 18 （1）小球在桌面做圆周运动时，其运动状态__________（填“可能”、“一定”或“一定不”）改变。 （2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越快，橡皮筋的伸长就越__________。 （3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是__________。 （4）小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋替代绳子存在着明显的缺陷，请说出理由：__________。 35．为验证“压力大小是影响滑动摩擦力大小的因素”，小乐利用图甲所示装置进行实验： ①将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向__________拉动木块，测出滑动摩擦力。 ②在木块上增加不同数量的钩码进行多次实验，数据如下表（压力已含木块自重）。 实验次数 1 2 3 4 5 压力 3 4 5 6 7 滑动摩擦力 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 （1）补充①的实验步骤__________。 （2）分析数据可得：接触面粗糙程度一定时，__________。 （3）有同学认为上述实验的影响因素是重力而不是压力。为验证此说法，小乐拟借助图乙所示装置（压力传感器测金属盒对白纸的压力，拉力传感器测绳子对金属盒的拉力）进行实验。其思路是：向氢气球内充气，增大对金属盒向上的拉力，向金属盒中加沙，改变金属盒的重力；每次充气加沙时，应调节充气量和加沙量，确保__________（填“拉力传感器”或“压力传感器”）的示数相同；再拉动白纸，记录两个传感器的示数，若观察到__________，则说明滑动摩擦力与重力无关。 36．小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强特点的想法。 序号 深度/cm 橡皮膜朝向 压强计左右液面高度差/cm 1 5 朝上 4.9 2 5 朝下 4.9 3 5 朝侧面 4.9 4 10 朝侧面 9.7 5 15 朝侧面 14.6 （1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明：__________。 （2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。 根据表中的数据，请回答下列问题： ①比较前二组数据，可得出的结论：__________； ②比较序号__________的三组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。 （3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与__________无关。 37．粗盐中除外还含有泥沙等杂质。提纯粗盐的实验流程如图： （1）操作①、②依次为图的__________、__________（填图字母）。 （2）玻璃棒在蒸发时所起的作用是__________。 （3）本实验从滤液得到精盐，采用的是蒸发溶剂而不是降温的方法，说明其原因是__________。 38．宋代的建造规范《营造法式》中记载，矩形木梁的横截面的高与宽比为3∶2时承重能力最大，这个规范非常接近现代建筑学对梁的设计要求。用图甲所示的方式可以测试木材的承重能力（表示中间位置的形变量）。木材的形变系数为，其中为木材的长度，和分别为木材横截面的高和宽，为加载在木材上的压力。 （1）两根用同种木材制成的木梁，长度、横截面积大小均相同，按图乙所示的两种方式使用，其中承重能力较强的是__________（填数字序号）。 （2）为提高木梁的承重能力，可以在木梁上粘贴一层抗拉伸的材料，效果最好的粘贴位置是木梁的__________（选填“顶面”或“底面”）。 （3）现代建筑设计要求木梁的形变量不大于木梁长度的，以保障房屋的安全。若一根木梁长为，横截面高为，宽为，所用木材的形变系数为，则该木梁的最大承重为__________。 四、分析计算题：本大题共2小题，共18分。 39．（9分）氯化钠俗名食盐是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。下表是20°C时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题； 实验序号 水的质量（g） 加入氯化钠的质量（g） 溶液的质量（g） ① 10 2 12 ② 10 3 13 ③ 10 -4 13.6 ④ 10 5 m （1）表中__________； （2）计算第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数． （3）20°C时，实验室把100克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液释成5%的氯化钠溶液，需加水多少克？ 40．（9分）如图所示，A、B两物体用细线相连浸没水中，两物体恰好悬浮。细线的质量、体积忽略不计。已知物体的体积为，物体的体积为，物体的质量为。求： （1）细线对物体B的拉力。 （2）物体A受到的重力。 （3）细线剪断后，物体A静止时，浸入水中的体积。 学科网（北京）股份有限公司 $ 杭州外国语学校2026-1初二年级期中考试科学试卷 答案和解析 【答案】 1．D 2．C 3．B 4．D 5．B 6．B 7．B 8．C 9．D 10．B 11．B 12．A 13．B 14．D 15．B 16．A 17．A 18．A 19．D 20．D 21．A 22．C 23．D 24．B 25．B 26．（1）①②③；（2）左 27．；竖直向上；不变 28．液体内部存在压强 变小 B 29．（1）8.2%；（2）继续向左盘添加食盐，直至天平平衡；（3）搅拌，加快食盐溶解（加速溶解）。 30．（1）（b）；（2）10；（3）大小。 31．47 BC 硝酸钾 32．1006；竖直向下 33．漂浮； 34．一定 长 通过橡皮筋的伸长来体现拉力的大小 实验中存在两个不同变量 /橡皮筋伸长造成圆周半径也发生改变/速度和圆周半径都在发生改变 35．匀速直线 压力越大，滑动摩擦力越大/滑动摩擦力大小与压力大小成正比 压力传感器 拉力传感器示数不变 36．（1）液体对容器侧壁和底部都有压强 （2）同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等3、4、5液体质量 37． （1）C；A （2）搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅 （3）氯化钠溶液的溶解度随温度变化不大，故不能使用降温结晶的方法 38．（1）① （2）底面 （3）960 39．（1）13.6 g （2）26.5% （3）解：设把100克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液释成5%的氯化钠溶液，需加水的质量为，因为稀释过程中溶质的质量不变，则： ， 答：需加水300克。 40．（1）据题意，B浸没在水中，则物体B受到的浮力 ． 物体的重力 ； 细线对物体的拉力。 （2）因为物体间力的作用是相互的，所以细线对物体的拉力和对细线的拉力大小相等，即， A浸没在水中时受到的浮力 ； 对物体A受力分析知：， 故物体A受到的重力。 （3）因为物体浸没在水中时的浮力大于其重力，所以剪断细线后，物体A会上浮直至漂浮在水面上，由于漂浮，所以， 由得，此时物体浸入水中的体积。 学科网（北京）股份有限公司 $