黑龙江齐齐哈尔市名校协作2026-2027学年高三上学期11月期中语文试题

绝密★启用前 秋季高三年级期中阶段练习 语文 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答 题卡的指定位置。考试结束后、将答题卡交回。 2.回答选择题时、选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动、用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时、将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 在秤上，均衡有两种形式，即如A与B。绘画的构图上，也要均衡，但不取A而取B。因为第 一种是没有变化的，而第二种是有变化的。绘画构图上的均衡，如C不可，D可。如果有质地相 同的东西，大者近支点，而小者远支点时，在秤上就是“重乘物与支点的距离”必相等。譬如一个 大果子放在图的一端要用别的一个小果子放在他端，此小果子非远距离不可。 否 可 绘画上物的重量，另有一种标准。人最重，动物与人略同，有时稍轻，家屋次之，树林又次之， 山水又次之，云霞最轻。一端有小人，必在他端配大屋和树，方才觉得均衡。如果只用小屋小木， 便觉得扛不住人的重量。家屋比树木重，故一方大林木，他方只要小屋；云比树木更轻，故一方千 里黄云，他方只要一株小树就平稳。 人最重，所以构图上人的位置，最要讲究。除描写群众的画之外，大概人不画在最边上。又 构图上如果边上要画人，其人往往不许向外走，而取用向中央迈行的态度。因为向外走的人，牵 引看画者的心，向画外去，故不取。 构图上物体的轻重，大概这样分别：活动的东西重，机变的东西重，无生命的东西轻，少机巧 的东西轻。例如犬与人，人活动，犬较为不活动，故人重犬轻；树与屋，树少机变，屋多机变，故树 轻屋重。 大几画中主体总是重的，附属物总是轻的。所以做，点景的东西，不宜用重物。画中所谓重， 是惹人注意的意思，并不是实际上的轻重。我们看同类的人、犬等，容易惹起注意，所以觉得重， 至于云霞等，我们看作天然的背景，便觉得最轻了。 (摘编自丰子恺《构图上的均衡》) 材料二： 昨天我看见吴昌硕先生一幅花卉画，不画背景的，西方画家看起来，一定要说：这些花和花 高三语文第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 篮、萵蒲等等是摆在什么地方呢？但是我们看起来会想象到这些东西摆在桌子上或平地上，总不 会感到放在空中，以材料来说，更是使人联想到这是深秋时候的“书斋清供”的意境，全幅画材十 分清楚而突出。 因为自然界中最明亮的色彩为白色，略去背景成为白底，以白来衬托画材，而画材自然十分 突出了。因此，在中国画中，“虚”就是画幅上的空白，“实”即是画幅上的画材。如昌硕先生的 画，空白处就是“虚”，画材是“实”。 画幅上的空白处理不好，实处也就处理不好：空白处理得好，实处就能好：中国画对虚实问题 十分重视。古代哲学家老子说：“知白守黑。”就是说黑从白现，深知白处才能处理好黑处。然而 一般人只注意在画面上摆实，而不知道怎么布虚。实际上摆实就是布虚，布虚就是摆实。西洋的 绘画根据自然存在的规律表现于画面上，所以总是布实的。中国画是根据眼睛视觉的能量来画 画的、因为眼晴看东西必须听脑子的命令，脑子命令看某物，就注意某物，其他就不注意了。这就 是《论语》中所写的“心不在焉，视而不见”的道理。中国人作画就是以“视而不见”为根据的。 “视而不见”就无物可画；无物可画，就是空白。有了空白，也就是有了可不必注意的地方，那么主 体就更注目和突出。这就是以虚显实的效果。 虚实与疏密是有区别的，往往有人把它混为一谈，这是不对的。也有人说疏处空白多些，密 处空白少些，这话有一定道理。一般说来，山水画中对虚实讲得多些，花卉中对疏密讲得多些。 如画兰竹，必须要有线条的疏密交叉关系，画松针也是同样的道理。 在山水画中，一般讲虚实多些，但也要疏密，不能把虚实和疏密混淆起来。两者不是两回事， 却也不全是一回事。应从实际情况出发。比如云天和水都是有色彩的，可是山水画中往往只留 空白，这空白就是云天和水，不是空洞无物的。白描人物、白描花卉全不画色的，也是一种创作， 不着色的地方，也不是空洞无物的。因为宇宙万物之色是千变万化的，看的人各有不同，所表现 出色的变化也各有不同。当你心情舒畅时，所看到的花和月是柔和美丽的，当心中不惬意时看到 的花和月是灰暗不明亮的。 (摘编自潘天寿《关于构图问题》) 1.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A材料一中的图A和图B是两种不同均衡形式，日常生活中，图B比图A的均衡更可取， 更美观。 B.绘画构图上的物体有轻也有重，家屋之所以比树木“重”，是因为家屋多机变，而树木少 机变。 C.中国传统画家之所以比西方画家高明，是因为前者懂得在画面上恰当处理虚实关系和疏密 关系。 D.“两者不是两回事，却也不全是一回事”，指虚实和疏密在山水画中有着既对立又统一的 关系。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)》 A.在传统山水画中，如果把人物画得较小，就要把房屋和树木画得大些，这样才会使画面产生 均衡的效果。 B.一幅画中，如果人是主体，最好不要将人画在边缘部位；如果人畜并存，宜将畜置于不惹人注 意的次要位置。 C:吴昌硕的那幅花卉图能让人联想到深秋时节的“书斋清供”的意境，这是吴昌硕在画中讲究 布虚带来的效应。 D.老子深谙绘画之道，总结出“知白守黑”的理论，该理论又被画家在创作实践中具体化为虚 实和疏密关系。 高三语文第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。(2分) 甲，但也有相通之处。疏密无非是讲画材与线的排列交叉问题，如图，两个 苹果排得近些，而另一个排得远些，中间有两个距离，近的距离密，如①；远的距离疏，如②。疏 密二字是对两个距离间讲的。又苹果是画材，是实的，苹果以外的空白，是虚的。这就是虚实。 然两个苹果排得密些、其中的空白，是小空白，叫小虚，排得疏些的中间空处，是比较大的，是大 空白，叫大虚。苹果上面的更大空白，那自然是更大的虚了。因此，大虚、大实、小虚、小实，与 画材的疏密有关、所以一般人 。花卉中的疏密主要是线与线的组织，成块的东 西较少。当然，有的画也能讲虚实。如一幅兰竹图，从整体上看来，几块大空白叫虚，兰花和竹 子称实；从局部来讲、竹子的运笔用线有疏有密，线条交叉的处理就是疏密问题。 4.第3小题中的图示与材料一中的D图在构图上基本相同，但用以说明的观点不同，请简要分 析。(4分) 5.假如你是中国传统绘画爱好者，在习画过程中，总是对“云”处理不好。读了上面两则材料，你 有所领悟，从中总结出处理“云”的三点体会。请你简要说明。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 山河述说·湘江 李晓君 北魏郦道元《水经注》载：“湘水出零陵始安县阳海山，即阳朔山也…湘漓同源，分为二水， 南为漓水，北则湘川。”在湘桂接壤的崇山峻岭之间，我是一湾流在历史和记忆中的碧水。秦代， 在今桂林东北方向兴安县的山麓间开凿人工运河灵渠，从此将长江水系与珠江水系相连接，南北 在此牵手。明代才子解缙，被贬广西期间，曾写下《兴安渠》：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作 堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”他无限慨叹，若是秦代再能延续二十余年，秦皇所乘的 帝王帆船真是要通过这里直达南海之滨。 一九三四年十一月二十五日，七万余名红军由湘、桂交界的永安关、雷口关陆续进入灌阳、全 州，他们衣襟单薄，但斗志昂扬。初冬的寒意席卷大地，在黄绿相间的丛林和碧蓝色的清波之间， 行军的脚步声、杂沓的马蹄声、器械的碰撞声，在山谷间回荡。 古往今来，我见过多少天涯漂泊客在此驻足流连，也见过一些战役在此展开。而今，飞机在 天上盘旋呼啸，战士们疾步向我靠栊。更远处，足有三四十万之众的国民党湘军、中央军、桂军也 正分别从北、东、南三个方向朝这边围拢过来。 新圩是灌阳县城通往全州的唯一通道，也是抵达湘桂边界的必经之路。这个隘口，在深谷之 中。在新圩至排埠江八公里长的两边山头，布防着三千九百余名红军。这里离主力部队渡河的 大桥村渡口不足五公里，离鲁水村渡口十公里。战斗于二十七日下午打响，一直持续到三十日午 后。他们坚守在此，阻击敌军，以确保主力部队顺利渡江。 与此同时，全州脚山铺布防了两道阻击线：第一道设在脚山铺至北面的小坪长约一公里的桂 高三语文第3页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 黄公路两侧的山头；另一道设在脚山铺以南的洛口、珠兰铺、白沙、水头、夏壁田一线。 在敌机持续轰炸的轰鸣声中，我仿佛短暂地听到钟声。一般来说，钟声总是随着清晨的朝霞 到达我身边一这是乡村静谧时光的一种形式。钟声，与流水声相混合，给人以心灵深处的慰 藉。在我大部分流淌的岁月里，这里似乎总是空的。不必讳言，我流经的大山长谷之间，是中原 人心有余悸的南蛮之地，在他们的观念里，这里是离中央王朝较远的偏僻之地。兵戈之乱，更多 地发生在北方，因为无论在文化上、军事上、经济上，它占有更大的战略意义，所谓逐鹿中原，便是 这个意思。 但这个初冬，激烈的战斗在数天里持续地展开。炮弹掀开了山坡红壤地的肌腱，巨大的冲击 力将年轻战士的身体高高抛起，无数的炮弹也落在我身上一我与红军共同承受着血与火的洗 礼。这是惨烈的、悲壮的生命的赋格曲，用血雨腥风、惊神泣鬼来形容，一点儿也不过分。在炮火 纷飞的激烈较量中，信念和意志力像石碑一样矗立。架在我身上的浮桥被炸断，又被接起；清波 之上，人群纷纷扑倒在水面，又有源源不断的将士渡过江去。我的身体被血水染红，甚至最后变 成一道赤红的江流。 我用成吨成吨的泪水悼念这些年轻的生命！在震天的枪炮声中，有那么一刻，我仿佛又听到 了钟声，从远方的田野上传来。那钟声像平静的悼词，被我鲜红的泪水溅湿。 脚山铺战役，是这三场战役中规模最大，也是最激烈、给红军造成损失最严重的战役。从十 一月二十八日上午至十二月一日中午，湘军四个师在十多架飞机掩护下，向红军布防的脚山铺发 起一波波进攻。红一军团一、二师顽强顶住了五倍于己的敌兵的猛烈进攻。当红军经过四天四 夜鏖战，将湘军挡在脚山辅阻击线以北，成功掩护中央和军委纵队及后续军团抢渡过江后，他们 也为此付出了惨重的代价。红五团政委易荡平率两个连据守尖峰岭，打退敌人一次又一次进攻， 身负重伤，当得知中央纵队已渡江后，不禁大喊：“大功告成，死而无憾！”壮烈牺牲。 由于红军队伍拉得过长，辎重过多，行动缓慢，部分队伍被敌军截断，损失惨重。十二月一 日，红九军团、红五军团十三师赶到凤凰咀渡口渡江，前方湘军对渡口轰炸封锁，后方桂军沿江前 来堵截，最后过江的红八军团被桂军紧紧咬住，敌机轮番轰炸，敌人架起众多机枪向江东岸河滩 上和半渡中的红军疯狂扫射，整个江段被鲜血染红，江流为之堵塞。 星空下，战斗过后的江面一片死寂。山河鸣咽，我用身体包裹这些牺牲的年轻生命一他们 凭借信仰，战斗到最后一刻。在拥抱死亡的那一瞬间，他们含笑而去。初冬的暗淡星光照耀大 地。我看到星空，仿佛看到一条流淌在天上的星河，不妨用我的名字“湘江”来指代它。我相信， 在我含泪的注视中，这些年轻的生命化作了一颗颗星星，在中国大地的上空闪烁。的确如此，他 们以星星为标识，镶嵌在灰色军帽上，仿佛带着上天赐予的神圣使命，来到人间。每一颗星星都 有一个名字一原谅我，暂时还叫不出他们的名字。 那些把木板、门板拿出来，用船、竹排架起浮桥帮助红军渡江的百姓，战后，默默地为牺牲的 红军掩埋尸体一他们花了整整三天的时间。这些星辰般的孩子都有名有姓，被百姓刻在纪念 碑周围的花岗岩石墙上。 战后，在当地百姓中流传：“一年不喝湘江水，三年不食湘江鱼。” 矢车菊铺满山岗，松柏挺拔高耸。我静静流淌在岁月里，当年解缙笔下的“锦帆直是到天 涯”，早已成为现实。而我从未忘记那个时刻，这里的百姓也没有忘记。这是一次人类远征途中 遭遇的坎坷，但没有将他们前行的脚步绊倒。多么不同，我看似日日奔流，却片刻未曾离开这湘 桂接壤的土地。而他们，这群战斗的将士们，没有什么力量能够将他们阻挡，他们以极大的勇气 和毅力渡过江去，在做出巨大牺牲之后的又一个黎明，穿着草鞋，唱着歌儿，无限自豪地迎着日升 月落，继续伟大的长征。 (有删改) 高三语文第4页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.文章开篇引用《水经注》的记载，突出湘江自古以来地理位置的险要，为后文写湘江见证战 火、承载牺性做铺垫。 B.脚山铺战役在三场阻击战中规模最大、战斗最激烈、损失最惨重，详写脚山铺战役，旨在痛斥 敌军对红军的疯狂进攻。 C.文章两次写到钟声，第一次所写的常态下的钟声，象征安宁；第二次所写的“仿佛又听到”的 钟声，寄托了对逝者的悲痛。 D.“一年不喝湘江水，三年不食湘江鱼”，这句流传的话直接写出红军牺牲之惨烈，表现出百姓 对牺性红军的深切缅怀和敬重。 7.请简要分析文本两次引用解缙“锦帆直是到天涯”的不同用意。(6分) 8.散文中的我”往往指作者自己，作者将自己代人文章，便于表达自己所历、所思、所感。而文本 中的“我”指的是“湘江”，请简要分析这样写的效果。(6分) 9.下面三段文字均来自作者的《山河述说》。你认为文段中的雨雪、星光、月亮和文本中的松柏具 有相同作用的是哪一个？请选出相关文段，并将序号填写在答题卡相应位置。（3分) 文段①寒冬腊月，雨雪霏霏，刺骨的江风掀起乌青的巨浪，要想从我身上突破几近奇迹。于 是，在溃敌和支援红军渡江的百姓的描述中，他们被形容为身被铠甲、骑着水马、渡江如履平地 的“神人”。（《山河述说·乌江》) 文段②真正让她在精神上升华的，是红军的到来。理想、革命、解放…这些词，在她心中升 腾起一种壮丽感、尊严感。这个夜晚，星光闪烁，仿佛从来没有这么多、这么明亮的星星挂在漆 黑天幕一那是多少正在编织草鞋的母亲、妻子、姑娘的满腹心事啊！（《山河述说·一双 草鞋》)》 文段③月亮升起来了。月明之夜让宿营的湖南沔阳战士，想起过雪山草地之前的另一个中 秋之夜一他们在月下唱花鼓戏，越唱越有劲，部队的首长也被歌声吸引，加入欣赏者的队伍。 (《山河述说·草地》) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 贵池在萧梁时完为昭明太子封邑。庙有文选阁，宏丽壮伟，而独无是书之板。往岁邦人尝欲 募众力为之，不成。今是书流传于世，皆是五臣注本①。五臣特训释旨意，多不原用事所出。独李 善淹贯该洽，号为精详。虽四明、赣上各尝刊勒，往往裁节语句，可恨。袤因以俸余锓木，会池阳 袁史君助其费，邵文学周之纲督其役，逾年乃克成。既幕本藏之阁上，以其板真之学宫，以慰邦人 所以尊事昭明之意云。 （节选自尤袤《宋刻原序》) 材料二： 《文选》于孟蜀时，毋昭裔已为镂板，载《五代史补》。然其所刻何本，不可考也。宋代大都盛 行五臣，又并善为六臣，而善注反微矣。淳熙中，尤延之在贵池仓使取善注雠校锓木厭后单行之 本咸从之出。经数百年转展之手，讹舛日滋，将不可读。佳本罕觏，诵习为难，宁非缺事欤？往岁 顾千里、彭甘亭见语，以吴下有得尤袤者，因即属两君遂手影摹，校刊行世。逾年工成，雕造精致， 勘对严审，虽尤氏真本，殆不是过焉。从此读者开卷快然。非敢云是举即崇贤功臣，抑亦学海文 林之一助已。其善注之并合五臣者，与尤殊别。凡资参订，既所不废；又寻究尤本，辄有致疑。钩 高三语文第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 稽探索，颇具要领，宜谂来者。撰次为《考异》十卷，详著义例，附列于后，而别为之叙云。嘉庆十 四年二月既望序。 (节选自胡克家《重刻宋淳熙本文选序》) 材料三： 东坡诋五臣注《文选》，以为荒陋。予观《选》中谢玄晖和王融诗云：“阽危赖宗衮，微管寄明 牧。”正谓谢安®、谢玄。安石于玄晖为远祖，以其为相，故曰“宗衮”。而李周翰注云：“‘宗衮'谓 王导，导与融同宗，言晋国临危，赖王导而破苻坚。‘牧'谓谢玄，亦同破坚者。”夫以“宗衮”为王 导固可笑，然犹以和王融之故，微为有说。至以导为与谢玄同破苻坚，乃是全不知有史策，而狂妄 注书，所谓小儿强解事也。惟李善注得之。 (节选自洪迈《容斋随笔》) 【注】①五臣注本：唐玄宗开元六年，吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰五人共为《文选》（南朝梁昭 明太子萧统编)作注、称“五臣注”，由吕延祚进表呈上。而此前唐高宗年间，李善已为之作注。 ②谢安：字安石、晋孝武帝时位至宰相，与侄谢玄（曾任建武将军、兖州刺史）于淝水之战中大败苻 坚。下文王导是东晋名臣，历仕元帝、明帝、成帝三朝。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 尤延之在贵池A仓使B取善注回雠校D锓木回厥后单行之回本G咸从之回出。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A原，原来的，与《五代史伶官传序》中“原庄宗之所以得天下”的“原”意思不同。 B.恨，遗憾，与《苏武传》中“子为父死，亡所恨”的“恨”意思相同。 C.见，放在动词前，表示对自己怎么样，与成语“见弃于人”的“见”用法不同。 D.别，另外，与《琵琶行（并序）》中“别有幽愁暗恨生”的“别”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A在刊印李善注本《文选》一事上，尤袤拿出俸禄的结余，袁史君也赞助了资金，周之纲负责 督办，过了一年时间才完成这项工程。 B.胡克家从顾千里、彭甘亭那里得知，吴地有人得到尤袤刻本，就托付二人挑选能手影摹底 本，新刻本精致程度应不逊于尤袤原刻本。 C.胡克家说，在研读尤袤刻本时常常会产生疑问，于是多方考证搜寻，大体抓住要领，应当告 知后世读者，并撰写《考异》十卷。 D.谢玄晖诗中的“宗衮”本指谢安、谢玄二人，李周翰却认为是指王导，并说王导和谢玄一同 打败了苻坚，洪迈评价他不懂史书。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)宋代大都盛行五臣，又并善为六臣，而善注反微矣。 (2)夫以“宗衮”为王导固可笑，然犹以和王融之故，微为有说。 14.洪迈提到苏轼批评五臣注《文选》“荒陋”，并认为“惟李善注得之”，这在材料一中都有具体的 表述。请分别简要说明。(4分) 高三语文第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (四)阅读V(本题共3小题，15分) 代 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 务 和令狐相公寻白阁老①见留小饮因赠 拉 刘禹锡 做士更逢酒，乐天仍对花。 》 文章管星历，情兴占年华。 宦达潮思退，名高却不夸。 惟存浩然气，相共赏烟霞。 送无可上人⑦ 贾岛 圭峰霁色新，送此草堂人。 座尾③同离寺，蛩鸣暂别亲。 独行潭底影，数息树边身。 终有烟霞约，天台作近邻。 【注】①令狐相公寻白阁老：令狐相公指令狐楚，白阁老指白居易。②上人：僧人。③麈尾：古人闲 谈时执以驱虫、掸尘的一种工具。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.刘诗领联和颈联，分别赞美友人文章才情的高雅和看待仕途的达观气度。 B.刘诗写令狐楚名高却不自夸，自然引出尾联的浩然之气，前后勾连紧密。 C.贾诗首联写景叙事，以雨后放晴、风光明净的景致反衬离别的惆怅之情。 D.贾诗颈联虚实相生，实写上人在潭水边独行，虚写其路上多次倚树休息。 16.两首诗中的“烟霞”含意大致相同，但与柳永《望海潮》中“烟霞”含意不同，请明确指出。刘诗 的“共赏烟霞”和柳词的“吟赏烟霞”各表达了怎样的情感？请简要分析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1)“年华”泛指岁月、时光，而“华年”特指青春年华，李商隐《锦瑟》“ ”这两句中用的是后者。 (2)“宦达”指官位显达，仕途亨通。李密《陈情表》中“ ”两 句也用到该词，言语中没有回避对功名的追求。 (3)在古诗文中，“影”不管是树影、月影、日影，还是人影、水影、花影，大都能营造优美的意 境，比如：“ 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 2026年国庆黄金周，“奔县游”再度刷屏，成为假日经济的省目关键词。事实上，这股热潮并 非突如奇来。数据显示，今年上半年，县域旅游已成为文旅市场重要增长极，“宝藏小城”“深度 逛县”频频登上社交平台热搜。 一座县城出圈，可能始于一处风景、一道风味，而县域文旅集体走红，背后则是实实在在的发 展活力。 得益于城乡融合发展战略，县域基础设施得到突飞猛进提升。①如今，②全国约90%以上的 县级行政中心可实现30分钟上高速，③高铁网络覆盖多数县域，④“当日达”“周末达”成为出行 常态。⑤密如蛛网的交通把山野风光、古城古镇串联起来，⑥让“说走就走的县城之旅”从向往变 为现实。 不仅能便捷到达，还有让人流连忘返的文旅体验。近年来，各地立足县域资源禀赋不断优化 高三语文第7页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 文旅供给，连锁酒店、品牌餐饮持续下沉，特色文创、乡村咖啡遍地开花，智慧停车、数字化便民服 务逐步覆盖。从山东曹县“汉服+妆造+跟拍”的全链条业态，到贵州遵义乌江寨把染坊、纸坊变 成沉浸式体验场景，县域正从过去的“消费末梢”变身“增长前沿”。 可以说，“奔县游”不仅为游客带来了令人难忘的人生体验，还以最接地气的方式，展现了经 济发展的活力、城乡融合的成效，映照着百姓生活品质的提升！ 18.文中第一段有两个含错别字的词语，请找出并改正。(2分)》 19.下列各句中的引号，与文中“奔县游”的引号用法相同的一项是(3分) A.东汉著名学者蔡邕一针见血地指出了宜夜说的处境：“宣夜之学，绝无师法。” B.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。 C.《修辞立其诚》关注的是“真”，《怜悯是人类的天性》关注的是“善”。 D.华而不实、脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。 20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可 少量增删词语，不得改变原意。（4分) 21.语文老师在组织“网络时代与网络语言”单元教学时，让学生将文中的“出圈”整理下来，并制 表布置练习。请你在表中空缺处填写相应内容。（4分) 词语 解释 ①出圈 比喻越出常规或一定范围。 ② 原指工作人员上下班时使用考勤机记录时间的考勤行为；后泛指用特定方式记 录到访某地或完成某项任务的行为。 ③逆袭 22.描述事情要做到具体可感，忌空洞无物。请你仿照文中画线部分，写一句话，描述学校运动会 的竞赛场景。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 自我塑造，过程很疼，但你最终能收获一个更好的自己。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 高三语文第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP