江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 语文试卷答案 1．(1) juān kuì 潜 (2) 设 涉 挡 当 (3)回望那段峥嵘岁月，我们仿佛还能听到娄山关的猎猎西风，看到赤水河畔坚毅挺拔的身影。 2．(1)示例：“人”加“言”，一个人说话，要言而有信，意为“诚信”。 (2)C (3)“共享雨伞”项目获评市“诚信创意奖” 3．山山唯落晖 不见曦月 山随平野尽 江入大荒流 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 谬以千里 4． ② 好像 凭借 应当 5． 有山拔地而起/其色蔚然深秀/其巅若与云齐 6．（1）北面有一棵树，到盛夏时节就像撑开的伞盖，老人小孩都在这里乘凉。 （2）自从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。 7．示例①：傍晚登高远望，云烟茫茫一片，高大的竹柏苍翠挺拔。我体会到诗人隐居乡野，内心宁静安然，沉醉山水。示例②：春日杨柳枝条低垂，缀着晶莹晨露，景色清新秀美。我体会到诗人眷恋田园风光，心生恬淡闲适之感。 8．陶弘景与宋曹的“归”，是身归山水，并非消极避世。[甲][乙][丙]的山水描写，写出二人沉浸田园风光。陶弘景“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询”，隐居仍心系国事；宋曹“看剑惜晨星”，隐居而心怀家国。他们主动远离官场，在山水间坚守高洁本心，寻找精神的归宿。 9．C 10．沿海滩涂建起鸟类“停机坪”（条子泥湿地建成鸟类“停机坪”） 11．①2021-2024年濒危候鸟小青脚鹬的观测数量总体逐年攀升，②鸟类累计记录种数稳步增加。 12．条子泥地处东亚—澳大利西亚候鸟迁飞路线的关键节点，是全球最重要的滨海湿地生态系统之一；当地打造“720高潮位候鸟栖息地”、开展退渔还湿与微地形修复，为候鸟提供适宜的栖息空间；同步升级湿地管护体系，为候鸟营造安全稳定的生存环境，因此候鸟年年归来。 13．田老师帮“我”修改作文，推荐“我”参加作文比赛，“我”获奖并由此有幸结识叶圣陶前辈 田老师邀请“我”到他家去，给“我”看他曾发表过的文章，希望并鼓励“我”坚持文学创作。 14．示例：运用了细节描写和以景衬情的手法。“放凉的茶”“漫天的繁星”“雪地上深深的车辙”三个意象，营造出静谧而深情的氛围，暗示田老师等待之久、路途之远，从侧面表现了田老师对“我”的关心和牵挂，同时流露出“我”未能见到老师的遗憾与感动，感激与怀念。 15．①“六十年间”指“我”和田老师师生情谊延续的时间之长，从初三一直延续至今整整六十年；②“寸草心”化用孟郊《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”，增强了文章的文学色彩，以“寸草”喻指“我”对田老师的感激之情；③是贯穿全文的情感线索；④含蓄地传达出文章的主旨，“我”始终对田老师的教导与关爱充满感激，这份感恩之心如寸草般微小却绵长。 16．相同点：两文都展现了老师对学生的深远影响，都表达了作者对老师的感激与怀念。 不同点：《藤野先生》还表达了鲁迅强烈的爱国情感和对民族尊严的维护——藤野先生没有民族偏见，对弱国学生关怀备至，鲁迅由此感受到温暖与激励，并将这份感激与爱国之情融为一体；本文则侧重于表达“我”对田老师六十年如一日的感恩，以及田老师对“我”文学道路的引领和人生方向的指引。 17． 毛泽东 彭德怀 周恩来 18． D 19．示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与书名中的“红星”相呼应。歌词“关山飞越一路撒下光明”与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。因此我赞同将其作为背景音乐使用。 20．例文： 追光 夜色漫上书桌，试卷上刺眼的红叉连成一片，疲惫像潮水一样裹住我。我放下笔，趴在桌上，心里满是沮丧，几乎想要放弃。每当这时，我总会想起藤野先生，想起那束照亮鲁迅前路的光，而他，也成了我默默追寻的光。 初次读到《藤野先生》，我只是把它当成一篇普通课文。直到那次月考失利，接连不断的挫败压得我喘不过气，夜里刷题到困倦，翻到课本里藤野先生的段落。鲁迅在异国备受冷眼，可藤野先生没有偏见，认真为他改讲义，细心纠正解剖图，真诚地期许他学有所成。即便后来分别，先生的模样依旧能在他倦怠之时，唤醒他的勇气。 我忽然懂得，这便是光。藤野先生的正直、热忱与不带偏见的善意，穿越岁月，落在纸页上，也落在我的心上。 往后的日子里，每当我想要偷懒退缩，我就想起藤野先生。他认真严谨对待学问的样子，提醒我不能轻易向困难低头。遇到难懂的题型，我不再急躁地推开，而是沉下心一点点梳理；背诵枯燥的知识点想要敷衍时，我便告诉自己，踏实认真才是该有的模样。我一点点调整状态，慢慢追赶。 偶尔周末，我也会出门散步。望着远山层叠，云霞舒展，想起“山川之美，古来共谈”。大自然也是温柔的光，它无声包容所有低落的情绪。风穿过树林，流水漫过青石，看着这样的景色，心里的烦闷会慢慢消散，让我有力量重新拾起书本。 原来追光，不只是仰望别人身上的光亮，更是把收到的力量，化作自己往前走的底气。藤野先生是一束恒久的光，教会我认真、热忱，保有初心；山川风物是温柔的光，抚慰我的焦躁。 我不再畏惧前路的黑暗。我会一直追着光往前走，在追寻的路上，慢慢沉淀自己，努力让自己，也慢慢成为一束微光。 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 语文试卷 （满分：120分，考试用时：120分钟，考试范围：1-3单元+《红星照耀中国》） 一、积累运用（23分） 1．学校为纪念长征胜利90周年，布置“讲好长征故事”专题展板，小语负责撰写前言。你作为展板校对员，请帮助小语完成下列任务。（7分） 90年前，红军将士以非凡的智慧和勇气，冲破敌人的重重封锁，翻越雪山，跋设草地，最终在甘肃会宁胜利会师。长征，是一首气壮山河的英雄史诗，它永远镌（   ）刻在中华民族的历史丰碑上。回望那段峥嵘岁月，我们仿佛还能听到娄山关的猎猎西风和赤水河畔坚毅挺拔的身影。红军将士锐不可挡的气势，令敌人闻风丧胆，纷纷溃（   ）退。他们殚精竭虑，用鲜血和生命铸就了伟大的长征精神。今天，长征精神qián（   ）移默化地激励着一代又一代中华儿女昂首前行，去克服前进道路上的一切艰难险阻，走好新时代的长征路。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 镌( )刻　       溃( )退　    qián( )移默化 (2)选文中有两个错别字，请指出并改正。（2分） ________改为________        ________改为_________ (3)语段中画线句有语病，请写出修改好的句子。（2分） 2．班级拟举办以“讲诚信，做新时代好少年”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（6分） (1)仿照示例，解读“信”的含义。（2分） 示例：休——“人”加“木”，一个人靠着树，立足休息，意为“休息”。 (2)康康想以“诚信”为主题给自己选个座右铭，下列不符合主题的一项是（   ）（2分） A．一言既出，驷马难追。 B．轻诺必寡信。 C．会当凌绝顶，一览众山小。 D．人而无信，不知其可也。 (3)康康正在阅读一则关于“诚信”的新闻，请帮他拟写一个恰当的标题（不超过20个字）。（2分） 11月2日，在盐城市机关表彰大会上，“共享雨伞”项目获评市“诚信创意奖”。据悉，从去年初开始，市志愿者协会受到“共享单车”的启发，开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在各学校的教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还，收到了师生的一致好评。 3．用课文原句填空。（10分） 阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受生活的美好。读王绩《野望》中的“树树皆秋色，____________”，让我们在美丽的暮色中欣赏山色美景；读郦道元《三峡》中的“自非亭午夜分，____________”，让我们在三峡两岸连山的险峻中体悟大自然的神奇；读李白的《渡荆门送别》中的“____________，____________”，让我们跟随作者看到了一幅群山退去、江流入原野的动态画卷；读崔颢《黄鹤楼》中的“____________，____________”，让我们欣赏沙洲树木分明的景致，感受内心的宁静；读王维《使至塞上》中的“____________，____________”，让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象；读白居易的《钱塘湖春行》“____________，浅草才能没马蹄”，让我们感受春天花草盎然的生命力；读课外名句“差之毫厘，____________”，让我们明白做事要严谨细致，防止因小失大。 二、阅读理解（57分） （一）古诗文阅读（19分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 蔬枰草堂杂诗 宋曹① 关河②不可问，宿草未全醒。 晚望云烟白，天高竹柏青。 荷藜③招野客④，看剑惜晨星。 何处长歌发？萧萧入远听。 【注释】①宋曹，明末清初，明朝灭亡后，他拒绝清廷征召，隐居故里，筑蔬枰草堂。②关河：指故国山河。③荷藜（hè lí）：拄着藜杖。④野客：村野之人，乡间的朋友。 【乙】 去西南二里许，有山拔地而起其色蔚然深秀其巅若与云齐。 予常往来登之，俯视山庄，了如指掌。北有树，当暑如张盖①，老幼咸纳凉也。西有桥虹梁跨涧，临渊不待招舟，往来诚就便焉。吊沟帮紧接溪头，桃放春三，每引渔人返棹。尚贞院特迎浦口，钟鸣夜半，若留估客收帆。流团浦②倚范公堤③西坡，湖水一经下注，竟藉此汇归入海。南界草堰，故捍海堰并同载志。沙缺口属西岗巨缺，缺口沙停，塘河云影相映。至若野渔荡孤舟钓月，墁塌埝旷野耕云，则别有天地。院道庄④杨垂春露，令人常忆陶潜。露井清泉，景物联属，同条共贯，宜乎脍炙人口哉！ （宋曹《舆图说》，有删改） 【注释】①盖：形容树木高高挺立，枝繁叶茂，舒展如伞盖。②流团浦：古地名，盐城古范公堤西侧的通海河浦。③范公堤：北宋范仲淹主持修建的捍海长堤。④院道庄：古地名，即今建湖县上冈镇草堰口院道村。 【丙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 活动一：读通“归”之文本 4．参考表格提示的方法，解释加点的字。（4分） 语句 方法提示 字词释义 去西南二里许 查阅字典法：①过去的，以往的。②距离。③失去，消失。 （1）______（填写序号） 若留估客收帆 语境推断法：据尚贞院钟声挽留商人的情境推断 （2）______ 竟藉此汇归入海 课内迁移法：非是藉秋风 （3）______ 宜乎脍炙人口哉 成语推断法：宜乎众矣 （4）______ 5．文中画波浪线的句子遗漏了标点，请你用“/”断句。（限断两处）（2分） 有山拔地而起其色蔚然深秀其巅若与云齐 6．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）北有树，当暑如张盖，老幼咸纳凉也。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 活动二：想象“归”之生活 7．“先贤归咏”研学小组打算选取一处景致作为拍摄镜头，还原宋曹隐居生活。请从以下句子中任选一句，描绘镜头中的画面，并说说你从中体会到宋曹隐居时怎样的心境。（5分） ①晚望云烟白，天高竹柏青。（【甲】） ②院道庄杨垂春露，令人常忆陶潜。（【乙】） 活动三：思辨“归”之内核 8．“先贤归咏”研学小组研讨时，小鸣认为陶弘景与宋曹的归隐，是消极避世的行为。请结合【甲】【乙】【丙】文与链接材料中关于对陶弘景的记载，谈谈你对二人之“归”的理解。（4分） 【链接材料】 国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为“山中宰相”。 ——《南史》 （二）实用类文本阅读（11分） 请你协助完善“条子泥候鸟”专题展览展板资料，完成以下任务。 【材料一】 十年等一回  勺嘴鹬“HU”回家啦 ①本报讯（记者  张明）  初秋时节的条子泥湿地，秋季迁徙的候鸟大军纷至沓来。近日，专业观鸟人士在提前抵达的众多鸻鹬类水鸟中，意外捕捉到数只佩戴环志旗标的勺嘴鹬，其中一只黄色旗标的编码为“HU”。经确认，这正是十年前在条子泥完成环志记录的同一只勺嘴鹬。 ②时隔十年，这位每年如期抵达条子泥的“老朋友”终于被拍摄记录下珍贵影像。勺嘴鹬因喙部形状酷似精巧的小勺得名，是全球极度濒危物种。受全球气候变化及栖息地丧失等因素影响，目前全球仅存400余只。由于勺嘴鹬寿命最长约为14年，所以完成环志十年后，“HU”还能在条子泥原址被观测记录，实属罕见。 ③条子泥湿地是东亚—澳大利西亚候鸟迁飞线上的关键节点，也是全球最重要的滨海湿地生态系统之一。目前条子泥湿地已记录鸟类420种，其中国家重点保护鸟类97种，一级保护动物23种。 （来源：东台市人民政府网站，2026年8月28日） 【材料二】 年份 濒危候鸟小青脚鹬观测数量 鸟类累计记录种数 2021年 1164只 410种 2022年 1221只 410种 2023年 1560只 412种 2024年 最高记录2440只 414种 2025年 （官方未公布） 420种 【注】小青脚鹬观测数量为条子泥湿地年度观测值；鸟类物种总数为条子泥湿地累计记录种数，非逐年序列。 【材料三】 ____________ ①本报讯（记者  姚雪清） 江苏盐城条子泥湿地建成鸟类“停机坪”，为迁飞候鸟提供固定高潮位栖息地，珍稀物种种群数量持续回升。 ②条子泥湿地是东亚—澳大利西亚候鸟迁飞通道的关键节点，每年吸引数百万只鸟类停歇、觅食。2020年，东台辟出720亩鱼塘打造“720高潮位候鸟栖息地”，2024年最高单日吸引18．8万只水鸟栖息。2022年，当地又在川水湾退渔还湿1.9万亩，建设“2.0版”，通过微地形修复满足不同动植物需求，麋鹿、野兔等野生动物相继落户。 ③湿地管护同步升级：13台智能全景探头实时监测，电子围栏与公安联网自动预警；社区志愿者投身科普宣讲，科研机构常态化开展鸟类研究。近年来，小青脚鹬、东方白鹳、卷羽鹈鹕等珍稀鸟类种群数量屡创新高，爱鸟护鸟渐成社会共识。 （来源：人民日报，2025年10月4日第05版，文章有删减） 9．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．条子泥湿地是东亚—澳大利西亚候鸟迁飞线上的关键节点，每年吸引数百万只鸟类停歇、觅食。 B．由于勺嘴鹬寿命最长约为14年，所以完成环志十年后，“HU”仍能在条子泥被观测到。 C．由于条子泥记录到的鸟类物种总数持续增加，因此湿地生态持续向好。 D．当地通过退渔还湿、微地形改造，形成多种生境，满足不同鸟类的栖息需求。 10．材料三是人民日报发布的一则消息。请为这则消息拟写一个标题，不超过20字。（2分） 11．根据材料二的统计表，简要概括2021—2025年条子泥候鸟监测数据的变化特点。（3分） 12．请结合材料一、材料三，为展板撰写文字，向同学们介绍条子泥吸引候鸟归来的原因。（4分） （三）文学作品阅读（17分） 阅读下面的文字，完成小题。 六十年间寸草心 ①初三那年，我写了一篇作文《一幅画像》，在北京市少年作文比赛中获奖，由前辈叶圣陶先生逐字逐句修改后收进了书中。那时候，教我语文的是田增科老师。他刚刚大学毕业不久，比我大十三岁。如果不是他帮我修改这篇作文，并推荐我参加作文比赛，我便不会获奖，更不会由此有幸结识叶圣陶前辈。 ②那篇作文是我第一篇变成铅字的文章。我永远难忘他将我的那篇作文塞进信封，投递进学校门前绿色信筒里的情景，也永远难忘当我的那篇文章被印进书中，他将散发着油墨清香的书递给我时比我还要激动的情景。那篇作文获奖，所得奖品是一支钢笔和一本《新华字典》。 ③读高中以后，田老师不再教我。但我还常去语文教研室看望他，心里对他充满感激。语文教研室的老师办了墙报《百花》，在教学楼一楼大厅墙上，挂了几块墨绿色乒乓球台，上面贴满了一张张四百字的稿纸。稿纸上是用钢笔写的文章，大多是老师和高年级学生写的，初中生的文章很难在上面发表。而此时，我终于也能在《百花》上写文章了。田老师把我在《百花》上写的文章都看了，给我很多鼓励，也提了一些意见。 ④田老师看了我写的小说《除夕》。小说写的是春节前学校组织晚会，传达室老大爷要看大门，无法参加。一个调皮的同学溜进传达室，递给老大爷一个厚厚的信封。老大爷打开信封一看，里面有一封班长代表全班同学写给他的感谢信，还有同学们送给他的贺年卡，每张贺年卡上都写着温暖的话语。小说最后，我写了这样一句自以为不错的景物描写：“一轮明媚的月亮升起来了，几颗星星也跳上夜空，调皮地眨着眼睛……”用以渲染传达室老大爷的感动心情。田老师看后，专门在《百花》上写了一篇文章，批评说除夕是不会有“一轮明媚的月亮”的，写作要注意细节的真实，而细节的真实来自对生活认真仔细的观察。这些批评意见，对我帮助很大。 ⑤有一天放学之后，田老师邀请我到他家去。他从书柜里翻出一个大本子，递给我看。本子里面贴的全是从报刊上剪下来的文章。每篇文章的署名都是“田增科”。原来田老师曾经在报刊上发表过那么多文章。 ⑥田老师指着本子上的一篇文章，对我说：“这是我发表的第一篇文章，也是读中学的时候写的。”文章写的是晚上放学回家时，他在公交车上遇见的一件小事，写得委婉感人。颠簸的车厢，迷离的灯光，窗外流萤般闪过的街景。文字里有着丝丝的诗意和暖意。我心里暗暗拿它和我写的那篇《一幅画像》做比较，觉得田老师比我写得好，他的这篇文章更像一篇散文化的小说。 ⑦田老师又让我看另一篇文章，对我说：“这是我和你一样上高中时候写的。”写的是学生下乡劳动的归途中，突遇大雨，到一户农家避雨。写得依然委婉动人。文章写的是农舍房檐前雨雾飘洒的情景，学习农人交流的平常话语，却将雨和人的心情交融到一起，弥漫出温馨的氛围，像一幅农家雨中画。 ⑧我把这一本剪报从头到尾看完，一边看，一边想，有这样好的基础和开端，后来怎么再没有见到田老师发表的作品呢？田老师好像明白了我的心思，对我说：“可惜，后来上了大学，读的理论方面的书多，我没有把这样的文学创作坚持下来。”然后，他看了看我，说：“希望你坚持下来！”我明白了田老师对我的期望。 ⑨还有一件和读书相关的事情，让我难忘。当年插队时，田老师还千方百计为我买了一套《水浒传》和《三国演义》，在我探亲假期结束要返回的前夕，骑着自行车到我家来送书。那个雪后的夜晚，偏巧我没在家，等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。 ⑩我和田老师师生之间的情谊，从我读初三一直延续至今，整整六十年之久，今年田老师88岁了。日子过得那样快！六十年间，田老师一直对我关心鼓励有加。他曾对我说：读书，是一辈子的事情。田老师，是我一辈子的老师。 ⑪我曾写一首诗，怀念寒冬雪后的那个夜晚：清茶半盏饮光阴，往事偏从旧梦寻。楼后百花春日影，雨前寸草故人心。老街几度野云合，小院也曾荒雪深。记得那年送书夜，一天明月照犹今。 （取材于肖复兴的同名文章，有删改） 13．读完文章，小文绘制了“‘我’和田老师的那些事”的思维导图，请你帮她补充完整。（4分） 14．请自选角度，赏析文章第⑨段画线句的表达效果。（3分） 那个雪后的夜晚，偏巧我没在家，等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。 15．结合全文，说说你对文章题目“六十年间寸草心”的理解。（4分） 16．在阅读本文时，小语提议将本文与鲁迅的《藤野先生》进行比较阅读，两篇文章都写了师生情谊，请从主旨角度比较两文的异同。（6分） （四）名著阅读（10分） 阅读名著选段，完成小题。 【材料一】 （1）A是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）B的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。 （3）C个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 【材料二】 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀……我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 17．材料一是书中斯诺对三位领袖人物的描写。请写出A、B、C三个人分别是谁。（3分） A是_________；B是_________；C是_________。 18．材料二提及斯诺离开“红色中国”时送别他的一些人物，下列选项对这些人物表述有误的一项是（   ）（2分） A．“我的扑克俱乐部成员”是指蔡树藩等红军领导干部，他们跟斯诺学会了打扑克聚在一起用火柴梗当筹码玩扑克。 B．“红小鬼”是指红军中那些十二岁至十七岁之间的少年，他们在红军中担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等职务。 C．老徐指徐特立，他早年在长沙协助办了两个新式师范学校，其中湖南第一师范是毛泽东就读的学校，年近六十的时候随红军参加了长征。 D．当时红军大学的校长是贺龙，据说在他率领下的红军一军团从没打过一次败仗。他经过各种艰难困苦，但是没有受过伤，而且身体健康。 19．我校八年级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（5分） 你看那天边有颗闪亮的星星/关山飞越一路撒下光明/咱们就跟着他的脚步走啊/哪管他道路平不平/你看那天边有颗闪亮的星星/关山飞越一路撒下光明/咱们就跟着他的脚步走啊/走过黑夜是黎明 三、作文（40分） 20．学校公众号“阅读生活”栏目发起征文活动，请阅读下面的材料，按要求参与。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在。 请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $