精品解析：甘肃天水市秦安县兴国镇第一小学2026-2027学年北师大版一年级上学期11月数学阶段学情自测卷

秦安一小教育集团2026～2027学年度第一学期期中 一年级数学综合练习 一、小小填空奥秘多（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 【答案】3；4；1；9 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就有几个，写出对应的数字即可。 【详解】图1：有3条鱼； 图2：有4朵蘑菇； 图3：有1只蝴蝶； 图4：有9颗糖果。 2. 先在括号里填上数，再完成填空。 （1）上面的数中比8大的数是（ ），比4小的数有（ ）个。 （2）5前面的一个数是（ ），5后面的一个数是（ ）。 （3）与3相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）6和8中间的数是（ ）。 【答案】4；6；7；8； （1）9；4； （2）4；6 （3）2；4 （4）7 【解析】 【分析】根据对9以内数的排序可知，依次填写4，6，7，8； （1）图中数从0到9依次变大，比8大的数有9；比4小的数有3，2，1，0，共4个； （2）从0开始为前，5前边是4，后面是6； （3）相邻的两个数就是其前面的一个数和后面的一个数，则与3相邻的数是2和4； （4）由这组数字可知，6和8中间是7。 【详解】由分析可得： （1）上面的数中比8大的数是（9），比4小的数有（4）个。 （2）5前面的一个数是（4），5后面的一个数是（6）。 （3）与3相邻的两个数是2和4。 （4）6和8中间的数是（7）。 3. 数一数，比一比。 （ ）_____（ ） （ ）_____（ ） 【答案】 ①. 9 ②. ＞ ③. 5 ④. 6 ⑤. ＜ ⑥. 8 【解析】 【分析】先数出图中物体的数量，再根据10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1比较两个数的大小。 【详解】左边有9个，右边有5个，9＞5。 左边有6只，右边有8只，6＜8。 4. 找规律填数。 1 2 4 6 8 7 5 4 【答案】 3；5； 9；6 【解析】 【分析】第一行：已经给出的相邻的数是1和2，相差1，，，符合题目给出的数字4，因此规律是从前往后依次加1； 第二行：已经给出的相邻的数是8和7、5和4，相差1，因此规律是从前往后依次减少1。 【详解】，从前往后依次加1， ， ，，从前往后依次减少1； ， 5. 照样子，填一填。 【答案】2；9；3；4 【解析】 【分析】根据数的分与合填写。 5可以分成3和2； 3和6合起来就是9； 8可以分成3和5； 9可以分成4和5。 【详解】 6. （1）上面一共有（ ）只小动物。 （2）从前往后数，排在第（ ），排在第（ ）。 （3）如果排在第1，那么排在第（ ）。 （4）前面的第（ ）只小动物是。 【答案】（1）5 （2） ①. 3 ②. 5 （3）5 （4）3 【解析】 【分析】（1）一只一只地数，数到几就有几只； （2）头朝的方向为前，尾巴朝的方向为后，据此找到所排的位次； （3）小猫排第1，也就是从小猫开始数，小鸡排第2，长颈鹿排第3，小羊排第4，狮子排第5； （4）从小鸡的位置往它的前方数，数1只到长颈鹿，数2只到小羊，数3只到狮子。 【小问1详解】 上面一共有5只小动物。 【小问2详解】 从前往后数，排在第3，排在第5。 【小问3详解】 如果排在第1，那么排在第5。 【小问4详解】 前面的第3只小动物是。 二、对号入座，选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分） 7. 下面算式的结果比7大的是（ ）。 A. 6＋2 B. 9－2 C. 3＋4 【答案】A 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，再根据数的大小关系比较，选择得数大于7的即可。 【详解】A．6＋2＝8，8＞7，符合题意； B．9－2＝7，7＝7，不符合题意； C．3＋4＝7，7＝7，不符合题意。 结果比7大的是6＋2。 8. 把下面的芒果放进两个篮子里，能让两个篮子的芒果同样多的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，要让两个篮子里的芒果同样多，也就是根据数的分与合，找到能分成相同的两个数的即可。 【详解】A．3不能分成相同的两个数； B．4可以分成2和2，能分成相同的两个数； C．5不能分成相同的两个数。 能让两个篮子的芒果同样多的是。 9. 下面图（ ）可以表示“7＋2”。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】把两个数合并成一个数，用加法计算；从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。 【详解】A．原本有7个珠子，之后又拨过来2个珠子，把7和2合并成一个数，可以表示“7＋2”。 B．原本有7根小棒，圈出了2根，代表从7根小棒去掉2根，对应的是减法算式7－2，不可以表示“7＋2”。 C．有7个圆圈，划掉了2个，同样表示从7个圆圈里去掉2个，对应的是减法算式7－2，不可以表示“7＋2”。 10. 如图，用算式4＋3＝7来表示，“3”表示（ ）。 A. 飞走了3只 B. 飞来了3只 C. 原来有3只 【答案】B 【解析】 【分析】树上原有小鸟的数量＋又飞来的数量＝现在一共的数量，据此解答。 【详解】“4”表示原有4只小鸟，“3”表示又飞来了3只，“7”表示现在一共有7只。 11. 王老师和5个小朋友去公园，下面哪辆观光车的座位数正好够他们坐?（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】先用加法计算出总人数，再和座位数比较大小，选择人数与座位数相同的即可。 【详解】1＋5＝6（人）； A．5＜6，不够坐； B．6＝6，正好够坐； C．8＞6，座位有剩余。 的座位数正好够他们坐。 三、计算我最棒（共32分） 12. 口算我最棒！ 7＋2＝ 8－3＝ 0＋4＝ 8－7＝ 1＋8＝ 9－5＝ 2＋1＝ 5－3＝ 6－4＝ 7－0＝ 0＋0＝ 1－1＝ 6＋0＝ 3＋4＝ 4＋4＝ 2＋4＝ 7－5＝ 5＋3＝ 4＋1＝ 7－7＝ （ ）－1＝6 3＋（ ）＝9 （ ）＋2＝6 4－（ ）＝0 【答案】 ；；；； ；；；； ；；；； ；；；； ；；；； ；； ； 13. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）1 0（ ）1 1＋2（ ）4 5－4（ ）0 6（ ）5 7（ ）7 3＋0（ ）3 9－7（ ）3 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＝ ⑦. ＝ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，9以内数大小关系为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0；0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，由此比较。 【详解】3＞1； 0＜1； 1＋2＝3；3＜4，则1＋2＜4； 5－4＝1；1＞0，则5－4＞0； 6＞5； 7＝7； 3＋0＝3； 9－7＝2；2＜3，则9－7＜3。 四、我能动手操作（12分） 14. 看算式画图，并计算出结果。 1＋2＝ 【答案】3； 【解析】 【分析】算式是1＋2，所以先画出1个圆，再画出2个圆即可，然后再数出总共有几个圆即可。 【详解】图略 1＋2＝3 15. 看算式画图，并计算出结果。 5－1＝ 【答案】4； 【解析】 【分析】减法的含义：从总数中去掉一部分，求剩余部分的量。 【详解】算式，表示从总数5中，去掉1个，求还剩几个，画图时，可以画5个圆，从中去掉1个，如图，还剩4个，因此，。 16. 按要求做一做。 画◯，比△少3个。 ____ 【答案】◯◯ 【解析】 【分析】先数出△的个数，用△的个数减去◯比△少的个数，即可求出◯的个数。 【详解】一共有5个△，◯比△少3个； 5－3＝2（个），所以画2个圆形。 图略。 17. 按要求做一做。 画□，比◯多2个。 （ ） 【答案】□□□□□□ 【解析】 【分析】根据题意，数一数◯有4个，□比◯多2个，用◯的数量加2即可求出□的数量，由此画出。 【详解】4＋2＝6 □□□□□□ 18. 看图列式。 【答案】4＋3＝7；3＋4＝7； 7－4＝3；7－3＝4 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有4个笑脸，右边有3个笑脸，一共有7个笑脸，列式如下： 4＋3＝7；3＋4＝7； 7－4＝3；7－3＝4 19. 看图列式。 （只） 【答案】3＋1＝4 【解析】 【分析】树上小鸟的只数＋飞来的只数＝小鸟的总只数。 【详解】树上有3只小鸟，飞来了1只，求小鸟的总只数，列式为：3＋1＝4（只）。 20. 看图列式。 （个） 【答案】4－4＝0 【解析】 【分析】原有的数量－飞走的数量＝剩下的数量。 【详解】原有4个气球，飞走了4个，求剩下的数量，列式为：4－4＝0（个）。 六、我会解决有趣的生活问题（共21分） 21. 左边盘子里有个，右边盘子里有个，一共有多少个? 列式：（个） 【答案】 3；4；；7个 【解析】 【分析】根据图先数出左右两边各有几个，求一共用加法计算，左边的数量＋右边的数量＝一共的数量。 【详解】左边盘子里有3个梨，右边盘子里有4个梨， 一共有多少个，列式为：（个） 答：一共有7个梨。 22. 一共有只，右边有只，左边有多少只？ 列式：（只） 【答案】6；4； 6－4＝2 【解析】 【分析】观察图片结合题意可知：一共有6只，右边有4只，求左边的总数量，用总数量减右边的数量即可。 【详解】则一共有6只，右边有4只，左边有多少只？ 6－4＝2（只） 23. 两人一共得了多少朵小红花？ （朵） 【答案】4＋4＝8；8朵 【解析】 【分析】男孩得了4朵红花，女孩和男孩数量一样也是4朵，求总数用加法。 【详解】4＋4＝8（朵） 答：两人一共得了8朵小红花。 24. 房子里有几只小鸟？ （只） 【答案】9－2＝7；7只 【解析】 【分析】小鸟的总只数－房子外面小鸟的只数＝房子里面小鸟的只数。 【详解】9－2＝7（只） 答：房子里有7只小鸟。 25. 怎样才能使天平平衡?（草莓都相同） （1）①号盘子的草莓数不变，②号盘子添上（ ）个草莓。 （个） （2）从①号盘子拿（ ）个草莓放到②号盘子，两个盘子的草莓一样。 【答案】（1）2； 4－2＝2 （2）1； 4－1＝2＋1 【解析】 【分析】（1）①号盘子里草莓的数量－②号盘子里草莓的数量＝天平平衡时，②号盘子应添上草莓的数量； （2）先用减法计算出①号比②号多几个，再把多的数量分成同样的两份，其中一份的量给②号，两个盘子里的草莓就一样，由此可以写出等式。 【小问1详解】 4－2＝2（个） 答：②号盘子添上2个草莓。 【小问2详解】 4－2＝2（个） 2可以分成1和1； 4－1＝3（个）；2＋1＝3（个） 则4－1＝2＋1 答：从①号盘子拿1个草莓放到②号盘子，两个盘子的草莓一样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秦安一小教育集团2026～2027学年度第一学期期中 一年级数学综合练习 一、小小填空奥秘多（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 2. 先在括号里填上数，再完成填空。 （1）上面的数中比8大的数是（ ），比4小的数有（ ）个。 （2）5前面的一个数是（ ），5后面的一个数是（ ）。 （3）与3相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）6和8中间的数是（ ）。 3. 数一数，比一比。 （ ）_____（ ） （ ）_____（ ） 4. 找规律填数。 1 2 4 6 8 7 5 4 5. 照样子，填一填。 6. （1）上面一共有（ ）只小动物。 （2）从前往后数，排在第（ ），排在第（ ）。 （3）如果排在第1，那么排在第（ ）。 （4）前面的第（ ）只小动物是。 二、对号入座，选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分） 7. 下面算式的结果比7大的是（ ）。 A. 6＋2 B. 9－2 C. 3＋4 8. 把下面的芒果放进两个篮子里，能让两个篮子的芒果同样多的是（ ）。 A. B. C. 9. 下面图（ ）可以表示“7＋2”。 A. B. C. 10. 如图，用算式4＋3＝7来表示，“3”表示（ ）。 A. 飞走了3只 B. 飞来了3只 C. 原来有3只 11. 王老师和5个小朋友去公园，下面哪辆观光车的座位数正好够他们坐?（ ） A. B. C. 三、计算我最棒（共32分） 12. 口算我最棒！ 7＋2＝ 8－3＝ 0＋4＝ 8－7＝ 1＋8＝ 9－5＝ 2＋1＝ 5－3＝ 6－4＝ 7－0＝ 0＋0＝ 1－1＝ 6＋0＝ 3＋4＝ 4＋4＝ 2＋4＝ 7－5＝ 5＋3＝ 4＋1＝ 7－7＝ （ ）－1＝6 3＋（ ）＝9 （ ）＋2＝6 4－（ ）＝0 13. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）1 0（ ）1 1＋2（ ）4 5－4（ ）0 6（ ）5 7（ ）7 3＋0（ ）3 9－7（ ）3 四、我能动手操作（12分） 14. 看算式画图，并计算出结果。 1＋2＝ 15. 看算式画图，并计算出结果。 5－1＝ 16. 按要求做一做。 画◯，比△少3个。 ____ 17. 按要求做一做。 画□，比◯多2个。 （ ） 18. 看图列式。 19. 看图列式。 （只） 20. 看图列式。 （个） 六、我会解决有趣的生活问题（共21分） 21. 左边盘子里有个，右边盘子里有个，一共有多少个? 列式：（个） 22. 一共有只，右边有只，左边有多少只？ 列式：（只） 23. 两人一共得了多少朵小红花？ （朵） 24. 房子里有几只小鸟？ （只） 25. 怎样才能使天平平衡?（草莓都相同） （1）①号盘子的草莓数不变，②号盘子添上（ ）个草莓。 （个） （2）从①号盘子拿（ ）个草莓放到②号盘子，两个盘子的草莓一样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $