重庆市长寿川维中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

2026-2027学年度上期川维中学教育集团半期学情监测 初一道德与法治试题 (闭卷，本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟) 命题人：黄秀谢 审题人：程艳 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中， 只有一项是最符合题意的，请选出。) 1进入初中的小振同学收看《开学第一课》后，为了使自己成为适应时代发展的有理想、敢 担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，小振同学设计了以下路径，下列对路径及其可能产生的影 响推导完全正确的是( 路径： 影啊 甲积极参加社团活动 ①能够培养兴趣爱好 乙：规划每天锻炼身体 ②机智应对漱凌行为 丙：参加社会生活实残 ③对成长意义并不大 丁：用科学的学习方法 @提高课堂学习效率 A.甲·②丙→③ B.乙+③丁② C乙→①丙→④D.丁④甲→① 2清华大学彭凯平教授为重庆市长寿区幸福时代广场文化墙题词：“长寿，是生命的赞歌。 幸福，是美好的生活。积极的情绪、满意的生活、安全的环境、良好的人际、广阔的生活空 间、充满希望的成长机会以及有意义的生命体验共同构建。这里有家长里短的相亲相爱，有 邻里街坊之间的融通和睦，有亲朋好友之间的情境交融，有对美好生活无尽的向往。”这段 文字既表达了对长寿区的美好祝愿，也深刻阐述了幸福的内涵，强调了良好的人际在构建美 好生活中的重要作用。 下列古语名句与“海内存知己，天涯若比邻”表达的主旨相一致的是( A.读万卷书，行万里路 B.岂曰无衣？与子同袍 C人无远虑，必有近忧 D.一日为师，终身为父 3清代诗人萧抡谓所作的《读书有所见作》，其中提到“人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉 水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”它使小振同学 爱上阅读，进入七年级，听说要举办“精品阅读·名著展示”活动，小兴同学建议同学们精 读《西游记》和《朝花夕拾》等名著时，用思维导图、手抄报等形式将繁杂的内容变成了生 动的图解，可促进自主学习，帮助理解知识。下列看法不正确的是() A画思维导图、手抄报等也是学习的表现 B.名著展示活动让我们拥有更充实的生活 C画思维导图是中学阶段学习的最佳方法 D参与名著展示活动有助于我们增长智慧 第1页共4页 4.爱美之心人皆有之。网上出现一位12岁女孩在满是化妆品的梳妆台上化妆的照片。照片 引发了热烈的讨论，有人称赞女孩漂亮、能干，但也有人担心她过早关注外表，对学业和安全产 生负面影响。近年来，整容呈现低龄化趋势，不少青少年出现容貌焦虑，把整容列入“愿望清 单”。你建议他们() ①用勇气和智惹接纳自己的不完美 ②客观冷静地对待他人的评价 ③用掩耳盗铃的方式进行自我欺骗 ④善于发挥自己的优点和长处 A/①② B.①④ C②④ D.⑧④ 5,心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和 冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起 着关键作用。冰山模型说明() ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6中秋节家庭聚餐时，小兴同学进门看见餐桌上摆着自己最爱吃的蛋黄月饼，他用手抓起来 就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷，并且餐前要洗手。”对此认 识正确的是() ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于形成正确的价值观 ④这种教育方式伤害了孩子的自尊 A.②④B.①②C.①③ D.③④ 小中同学上初中以来，每天早7点出门上学，晚约9点回家，小中的妈妈考虑他正是长 身体的时候，不辞辛劳地每天给他做各种好吃的早餐，想方设法给他补充营养，小中同学放学 回家，妈妈还要给他准备加餐。小中同学有时早上起床晚了带上牛奶就跑出门，妈妈因追不 上而自责。晚上小中同学有时回家看到桌上的饭菜不好吃就说“我不饿”，而小中的爸爸担 心小中同学晚上吃太多会长胖，可能会影响体育成绩而与小中的妈妈大发雷霆… 7和谐家庭我出力，我们青少年可以() ①放弃学业、挣钱养家，就有底气反对长辈们的严格管束 ②孝顺长辈，爱护弱小，适时与爸爸妈妈沟通自已的想法 ③争当小小“传话筒”，与他人分享家庭成员间的小秘密 ④充当家庭“黏合剂”，增进家庭成员之间的理解与互信 A.①②B.②③ C.①③ D.②④ 8进入初中，小华同学在开学典礼上看到国旗护卫队迈着整齐划一的步伐，铿锵有力的正步， 对升国旗仪式的崇高敬意油然而生，现场观礼让他更深刻认识到，升起五星红旗是荣誉，更是 使命。面对学校各社团积极纳新，小华同学与妈妈商量想申请加入学校的礼仪社团，小华的妈 妈却说初中阶段只能参加语林雅阁、数学大本营、Sunshine Club等语数英有关的学习型社 第2页共4页 团。如果你是小华同学，你准备怎样说服自己的母亲() ①参与学校社团活动可以接受其他班级老师的引领和指导 ②我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习 ③学校社团对我来说是新的集体，它有助于我们完善自己 ④课堂上知识的学习固然重要，但参加社团才能交到朋友 A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①③④ 9.七年级的四位同学发现彼此都对“寿”文化很感兴趣，相约去参观长寿博物馆和登菩提山。 他们上午安安静静地参观长寿博物馆，并带上笔和纸认真做笔记，此行让他们深刻感受到寿 文化的源远流长、博大精深，午餐后他们来到菩提山下的大牌坊，看到有的斗拱造型好像青 龙抬头，有的斗拱造型则像凤凰翘尾，小振同学说：“一龙一凤，既融入传统文化的龙凤元 素，又隐含长寿曾经是恐龙之乡和凤凰之城的地方特色文化。”小兴同学听到立即反对：“自 贡才是恐龙之乡，居然长寿也是，真是睁眼说瞎话。”小振自言自语道：“没文化真可怕！” 没想到被小兴听到，两人就此吵起来。小中同学和小华同学好言相劝后，大家继续往上攀登， 他们又讨论万寿天梯究竟有多少个“寿”字，小振同学说有19999个“寿”字，小兴同学说 有20000个“寿”字，于是两人又争论不休…你认为合理的处理途径是( ①寻找有效方法，解双方矛盾②双方暂时避让，防矛盾激化③各自冷静思考，析冲突原因 A.①+②-→③ B.①+③-② C.②+③-→① D.③→①-+② 10老师如一把钥匙，打开我们迷茫的心锁；老 外薄忽么那么 师如辛勤的园丁，精心栽培我们；老师如一架 麦只负资擦溶户 穿梭机，带我们穿越历史长河。如果右图漫画 还桌贺餐资！ 中的情景发生在你身上。你认为正确的处理方 式应该是() A.学会换位思考，及时向老师袒露心扉，澄清与老师的误解 B.教师自古以来就是最高贵的职业，只能接受这飞来的冤枉 C.教师是学生能否成才的决定性因素，告诉老师误解自己了 D.老师是我们学习的指导者和成长的引路人，所以表面接受 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共 30分。) 11.阅读材料，回答问题。(6分) 幸予是孔子的弟子，起初常偷懒昼寝。孔子批评他：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。” 宰予起初不解，认为自己并非一无是处。后来他勤奋治学，对“三年之丧”提出质疑，推动 礼制讨论。孔子也逐渐认可他，感叹“以言取人，失之宰予”。 请运用“珍惜师生情谊”相关知识，谈谈你对材料的理解。(6分) 12为鼓舞七年级学子奋发有为，某校开展了“青春向上·宝贝加油”家长视频寄语活动。 语短情浓，寸草春晖。(10分) 第3页共4页 宝贝，我不停地对你唠叨、叮嘱，其实就是盼你成才，你上小学一年级时，你很想当一名教 师，现在步入初中，你说你的梦想是当一名对国家有用的人，其实善于学习的你无论飞得多 高，家都是你永远的依靠，宝贝加油！ 宝贝，这段时间，我们开始因增减衣、晚加餐、上网时长等出现摩擦，偶有“较量”， 但我知道只是暂时的，我要通过阅读和学习积极心理学来稳定情绪，更新观念跟上你的步伐。 愿我们多一些倾听，多一些理解，少一些争吵，宝贝，一起加油！ 请你欣赏“爱的寄语”，运用梦想始于当下和幸福和睦的家庭的相关知识写一篇读后感。 13.请阅读下列材料，回答问题。（14分) 长江北岸，凤山临江崖壁之间，一条青石古街依崖而建、垂江而立。从河街到凤城，500余 级石梯盘旋而上，三道急弯写成一个巨大的“之”字一一这便是被誉为“悬崖上的天街"的三 倒拐。它发轫于唐代，街巷始建于明代中期，全长约2500米，高差约165米，是三峡库区 内保存最完整的明清街市建筑群之一。当地流传着“爬三倒拐通身汗，下三倒拐脚打颜”的 民谚。抗战时期，三倒拐曾是长寿最繁华的地段，有面粉厂、盐、茶等店铺100余家，为重 庆提供了大量后勤保障物资。 某校七年级组织学生前往三倒拐开展“探古街文脉。悟成长之道”研学活动。以下是研 学过程中的几个片段： 片段一：研学小组的组长小振同学在活动前认为自己“性格外向、组织能力强”，信 心满满地承担了研学的统筹协调工作。然而在实际研学中，由于路线规划不够细致；导致同 学们在缆车站附近多绕了近一个小时。同学们怨声载道，其中小兴同学直言不讳地说：“你 太自信了，事先没有到这里来充分了解路线就带队，我们应该提前做好研学攻畋。”小振同 学听后 片段二：这次研学中，小振同学和小兴同学两人因为路线问题发生了激烈争论，小兴 同学一气之下独自离开小组。小兴离开后遇到一位自称“熟悉三倒拐历史”的陌生人，对方 主动提出要带他去参观一些“不对游客开放的古董”，并索要小兴的联系方式和家庭住址。 小兴同学想起出发时小振同学提醒“交友要慎重，不能轻信陌生人”，便婉言谢绝，及时返 回了小组。冷静下来后，小兴同学主动… 片段三：研学任务要求各小组完成一份“三倒拐文化调研报告”。小振同学所在小组 的6名成员各有所长：小振同学擅长组织协调，小兴同学对历史建筑颇有研究，小中同学文 笔出色，小华同学摄影技术好，小德同学擅长制作演示文稿，小法同学善于分析数据。起初 大家各干各的，报告质量参差不齐。后来在老师建议下，小组明确了分工、相互配合，最终 完成的调研报告，获得了“优秀研学成果”称号。小华同学感概道：“一个人单打独斗做不 出好报告，大家齐心协力才能把事情做好。” (1)请结合片段一和片段二，运用所学知识，完善故事情节并给出依据。(8分) (2)结合片段三，运用所学知识谈谈如何共建美好集体。(6分) 第4页.共4页