天津市西青区当城中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试卷

当城中学2026-2027学年第一学期期中测试 高一年级 历史学科 高年级班 姓名： 一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植作物，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动 上述演进的决定性因素是() A.人工取火的发明 B.建筑技术的发展 C.生产工具的进步 D.畜牧水平的提升 2.孔子曰：“夏尚忠，商尚质，周尚文。”现存于世的商代甲骨文大多是向上天祈祷和祭祀的卜 辞。这表明商代() A.带有浓郁神权色彩 B.以血缘关系为纽带 C.层层分封等级森严 D.最高权力尚未集中 3.孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。墨子主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。《礼 记》记载“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”这些思想主张的共同作用是有利于 （) A.维护尊卑有序的等级秩序 B.选拔德才兼备的治国人才 C.推行不别亲疏的严刑峻法 D.施行有教无类的教育思想 4.下列思想家及主张中，对应不正确的是：（ A.孔子主张关爱他人，爱惜民力 B.墨子提出实施仁政 C.荀子认为人性恶，主张隆礼重法 D.韩非子主张以法治国 5.春秋战国时期，我国社会经历了划时代的变革。追根溯源，所有变革发生的根源都在于( A.铁犁牛耕的出现与推广 B.土地私有制的确立 C.人身依附关系逐渐削弱 D.变法改革浪潮的推动 6.下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变（) 秦朝 西汉 隋唐 宋朝 明朝 三公九卿制 中外朝制 三省六部制 二府三司制 废丞相设内阁 A,加强了对地方的管理 B.起到了监督皇权的作用 C.缘于皇帝个人的喜好 D.体现了皇权加强的趋势 7易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存” 指() A.统一度量衡 B.嬴政自称始皇帝 C.在中央建立三公九卿制度 D.秦开创的专制主义中央集权制度影响深远 8.自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的 演变，这体现了（) A.中枢权力体系日趋完备 B.中央对地方控制的加强 C.各地经济联系日益密切 D.经济发展区域化程度提高 9.汉初，在统治思想竞争中，儒家思想不敌黄老思想。导致这一结果的关键因素是（) A.“汉承秦制”的安排 B.“布衣将相”的格局 C.“百废待兴”的现状 D.“郡国并行”的体制 10.《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料，是我国历史上第一部纪传体通 史。下列史实不能在《史记》中查到的是（) A.刘秀建汉 B.武王伐纣 C.陈胜吴广起义 D.秦始皇统一度量衡 11.西汉文帝曾立下遗嘱《薄葬诏》：“厚葬以破业，重服以伤生”，薄葬之风盛行一时；而汉武 帝以后的贵族墓葬中往往包括错金银器、车马器、布帛衣衫等随葬品，这一变化表明西汉() A.理学思想成为社会主流 B.社会经济得到恢复发展 C.伦理道德观念深人人心 D.君主专制遭到严重打击 12.汉代共历29帝，享国407年。下列汉代事件按先后顺序排列正确的是（ ①“光武中兴” ②“文景之治”③“汉武盛世”：④“党锢之祸” A.①②③④ B.②③①④ C.③②④① D.④①③② 13.下列关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是() 魏 十六因 北朝 西晋 买 东晋 南朝 ① ② ③ ④ A.①②③④ B.②①③④ C.①④②③ D.④①②③ 14.有学者称五胡内迁带来了一系列“连锁反应”，这些“连锁反应”包括() ①引发西晋诸王内战爆发 ②导致北方长期分裂混战 ③有利于北方民族的交融 ④间接推动江南经济开发 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③ 15.晋建武年间，晋元帝率中原汉族臣民从京师洛阳南渡，史称“永嘉之乱，衣冠南渡”，这是中 原汉人第一次大规模南迁。“衣冠南渡”直接推动了() A.三国鼎立局面的形成 B.黄河流域少数民族的大交融 C.成都平原成为“天府之国” D.江南地区的大开发 16.将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、穿汉服、与汉人通婚。材料中的措施促 进了（) A.民族交融 B.江南地区的开发 C.北魏政权的建立 D.民族政权并立局面的形成 17.有学者评价某个朝代：虽然只有短短三十多年，但“留下的物质遗产、文化遗产和政治遗产， 比如大运河、科举制和三省六部制，则直到明清两代都让人受用无穷”。他评价的是() A.秦朝 B.西晋 C.隋朝 D.唐朝 18.《旧唐书》载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”此材料 主要反映了( ) A.安史之乱 B.藩镇割据 C.宦官专权 D.朋党之争 19.太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德 泽洽，则四夷可使如一家，猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了() A.开明的民族政策 B.互惠的开放政策 C.公平的选官政策 D.严密的监察政策 20.唐朝中后期，节度使的权力愈发扩大，他们自行任免下属文武官员，地方官吏几乎成了节度使 的家臣，士兵几乎成了节度使的私家武装。节度使一旦死去，或由子嗣继任，或由部下接班。朝 廷委派的继承人选往往无法立足，朝延也无可奈何。史学界对以上现象称之为() A.安史之乱 B.藩镇割据 C.朋党之争 D.五代十国 2 21.夏商周：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制。 下列选项中，有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是(） A.血缘+功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 B.功绩·血缘→考试成绩+品行才学→门第声望 C.血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 D.血缘→功绩→品行才学→门第声望+考试成绩 22.魏晋和隋唐时期赋税制度中的“调”指() A.征调徭役 B.征收纺织品 C.征收粮食 D.上缴棉布 23.唐代完善的科举制，摒弃了魏晋以来九品中正制按门第选官的标准，突破了汉代察举制以推荐 为主的选官方式，实行分科考试、差额录取的，举制，这反映出唐代() A,官员特权被否定 B.君主集权得到强化 C.选才注重知识水平 D,选官重视思想品德 24.秦汉时期丞相一职由一人担任，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了明代丞相被废除了。这一 现象反映的实质问题是() A.专制皇权不断加强 B.民主政治得到了不断发展 C.丞相权力不断分散 D.中央对地方控制日益严密 25.唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中 书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是() A.重用人才，推行科举取士 B.分割相权，加强君主专制 C.分工协作，提高行政效率 D.缓和矛盾，抑制朋党之争 二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。 26.阅读材料，回答问题。(14分) 材料 (富商大贾)治铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 《史记平准书》 文帝之时，纵民得铸钱…吴以诸侯即山铸钱，富埒天子，后卒叛逆。 《汉书食货志》 工虞商贸，为权利以成富，大者倾那，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数。 一《史记·货殖列传》 诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。 一司马迁《史记》 豪强强占民田宅，役使贫民如奴仆。 《盐铁论·未通》 朋党宗强比周，设财役贫，豪暴侵凌孤弱，恣欲自快。 一《史记·游侠列传》 (1)概括说明汉初强化政府管控的必要性。（4分) ,(2)指出汉武帝为解决以上问题采取的措施并概括其影响。(10分) 27.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一《宋书》是记载南朝第一个王朝刘宋历史的史书。其中有一段描述：至于元嘉末…兵车勿 用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也…地广野丰，民勤 本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，青腴上地，亩直二金，哪、杜之间， 不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充初八方，丝绵布吊之饶，覆衣天下 摘编自《中外历史纲要（上）》（人民教育出版社） 材料二帝…雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家， 无不该涉，善谈《庄》《老》，尤精释义。才莱富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔， 马上口授，及其成也，不改一字… 史臣曰：有魏始基代、朔，廓平南夏，辟壤经世，咸以成武为业，文教之事，所未遑也。高祖…钦 明稽古，协御天人，帝王制作，朝野轨度，斟的用舍，焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐、 一《魏书·高祖纪》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括当时南方经济发展的成就。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的意义。(6分) 28.阅读下列材料，回答问题。(26分) 材料一：开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。 尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各 项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外成或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者 的地位。 材料二：丞相故事，四科取士。一曰德行高妙，志节清白：二曰学通行修，经中博士：三曰明达 法令…四日刚毅多略…皆有孝悌廉公之行。 一《后汉书·百官志注》 材料三：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心， 情伪由于己…是以上品无寒门，下品无势族…愚臣以为宜罢中正，除九品，弃魏氏之弊法， 立一代之美制。 《晋书·刘毅传》 材料四：故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄 教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任那县，资身奉家，各得其足。五尺童子，耻不言文墨焉。 是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不决辰而周闻天下。故忠贤隽彦、 韫才毓行者，咸出于是… 一沈既济《词科论并序》 (1)根据材料一和所学知识，概括唐朝三省六部制中三省的职责，并结合所学知识说明这一制度的 作用。（12分) (2)根据材料二，指出汉代主要选官制度及选官标准。(4分) (3)概括材料三中的主要观点并说明理由。(4分) (4)根据材料四并结合所学知识，概括隋唐时期实行科举制的意义。(6分) 当城中学2026-2027学年第一学期期中练习高一年级历史学科 【答案】 1.c 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.B 9.c 10.A 11.B 12.B 13.C 14.c 15.D 16.A 17.C 18.B 19.A 20.B 21.D 22.B 23.C 24.A 25.B 26.【小题1】 必要性：地方豪强作乱；铸币混乱，王国实力膨胀对抗中央；巨商富贾资产雄厚，危害社会秩序。 (4分，一点2分) 【小题2】 (2)措施：实行盐铁官营（由政府垄断盐、铁的生产和销售）；颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；改 革币制，将铸币权收归中央：设刺史制度，进行巡视监察；抑制工商业者，征收财产税：推行均输平准。 (6分，一点2分) 影响：增加了政府财政收入，加强了中央集权，巩固和发展了大一统局面(4分，一点2分) 27.【小题1】 成就：大量土地得到开发；物产丰富：粮食产量高：手工业发达。(4分，一点2分) 【小题2】 意义：顺应了北方民族交往交流交融趋势：缓解了民族矛盾：促进北魏的经济发展和社会繁荣：为以后北 方统一南方及隋唐盛世的出现打下了基础。(6分，一点2分) 28.【小题1】 职责：中书省负责草拟政令，门下省负责审议，尚书省负责执行。(6分，一点2分) 作用：1相权三分，三省相互牵制和监督，削弱了相权，加强了皇权： 2三省集思广益，可减少决策失误，职权分明，分工合作，提高行政效率； 3皇帝颁行的诏令，未经政事堂通过，不能施行，一定程度上节制了君权。 4是中国古代政治制度的重大改革（完善），对此后世产生深远影响。(6分，一点2分) 【小题2】选官制度：察举制。(2分) 标准：品行、才学、孝廉。(2分) 【小题3】 观点：主张废除九品中正制。(2分) 理由：九品中正制下，中正官在选拔官员时会徇私舞弊，难以选拔出真正有用的人才。(2分) 【小题4】 意义： ①科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，打破世家大族对选拔人才的垄断，推 动社会阶层的流动，扩大了统治的基础： ②提高了官员的文化素质，加强了中央集权： ③促进古代教育发展，有益于社会形成重学风气。 4成为当时人们走向官场的重要途径：有助于提高个人政治影响力。(6分，一点2分)