精品解析：辽宁沈阳市法库县丁家房镇中心小学2026-2027学年教科版三年级上学期11月科学阶段学情自测卷

三年级科学学科期中测试 试卷满分：50分 2026.11 一、知识再现。（每空1分，共10分） 1. 像水一样，空气也占据一定的__________。 【答案】空间 【解析】 【详解】空气和水一样能占据空间。例如将杯子倒扣入水中，杯子里的空气占据空间，水无法完全进入杯子。 2. 水是液体，它没有固定的_________，但有确定的_________和_________。 【答案】 ①. 形状 ②. 体积 ③. 质量 【解析】 【详解】液体的核心特点是会流动，会随盛放的容器改变外在的样子，所以没有固定的形状；但和气体不同，液体不会随便被压缩或者凭空增减多少，是有确定的体积和质量的。 3. 给自行车打气时，空气可以被_________，压缩后的空气具有_________。 【答案】 ①. 压缩 ②. 弹性 【解析】 【详解】空气占据一定空间，但是空气粒子之间空隙大，所以容易被压缩；被压缩的空气想要恢复原来的体积，就产生了弹力，也就是弹性。自行车轮胎里压缩空气靠这个弹性支撑车身、起到缓冲作用。 4. 空气总是在循环运动的，空气的流动形成（ ）。 【答案】风 【解析】 5. 用力捏橡皮泥，橡皮泥会变形。这说明固体在外力作用下可以改变原来的_________或_________，但构成物体的_________没有改变。 【答案】 ①. 形状 ②. 大小 ③. 物质 【解析】 【详解】用力捏橡皮泥时，外力让橡皮泥原本的外形发生了改变，固体在外力作用下可改变原来的形状或大小，本题中捏橡皮泥的操作体现了形状的改变，橡皮泥本身还是制作它的材料，构成它的物质没有发生变化。 二、火眼金睛。（每题2分，共10分） 6. 阳台上晾着的湿衣服慢慢变干了，是因为（ ）。 A. 空气会流动 B. 水会蒸发 C. 空气无色无味 【答案】B 【解析】 【详解】湿衣服中含有水分，在常温下这些水分会变成水蒸气跑到了空气中，这种现象叫做蒸发。正是因为水蒸发了，湿衣服才会变干。空气流动可以加快蒸发速度，空气无色无味是空气的性质，它们都不是衣服变干的直接原因。故选B。 7. 下列物体经过处理之后，仍是固体的是（ ）。 A. 切碎的粉笔 B. 融化的冰 C. 化开的糖 【答案】A 【解析】 【详解】A．粉笔被切碎后，虽然外形变小，但每一块仍具有固定的形状和体积，物质状态未变，仍是固体，A选项正确； B．冰融化是物质由固态变为液态的过程，融化的冰变成水，属于液体，B选项错误； C．糖化开是糖溶解在水中形成糖水，整体呈现液态特征，不再是固体，C选项错误。 故选A。 8. 处理落叶有多种方法，以下方法中最合理的是（ ）。 A. 当垃圾扔掉 B. 就地焚烧 C. 做成堆肥 【答案】C 【解析】 【详解】A．直接丢弃会造成资源浪费，增加垃圾处理负担，不利于环境保护，A选项错误； B．露天燃烧会产生大量烟尘和有害气体，污染空气，影响居民健康，B选项错误； C．转化为有机肥料回归土壤，既减少垃圾又滋养植物，符合生态循环理念，C选项正确。 故选C。 9. 炎热的夏天，空调吹出的冷气总是先聚集在（ ）。 A. 地面附近 B. 天花板附近 C. 窗户边 【答案】A 【解析】 【详解】空气受热会上升，受冷会下沉。空调吹出的冷气温度较低，会向下流动并积聚在房间底部。房间底部对应地面附近的位置，符合冷空气下沉的规律。故选A。 10. 下面不能改良贫瘠土壤的办法是（ ）。 A. 种植绿肥 B. 多施农家肥 C. 用自来水冲刷农田 【答案】C 【解析】 【详解】A．种植绿肥植物腐烂后可增加土壤养分，能够改良土壤。A选项办法可行； B．农家肥含有丰富的有机质，能增加土壤肥力，能够改良土壤。B选项办法可行； C．用自来水冲刷农田会导致土壤养分流失，无法增加肥力，不能改良土壤。C选项办法不可行。 故选C。 三、明辨是非。（每题2分，共10分） 11. 沙土和黏土是一回事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】土壤分类主要依据颗粒大小和物理性质。沙土颗粒较粗，疏松多孔，渗水能力强；黏土颗粒细腻，黏性大，保水性能好。二者在颗粒粗细、手感及保水能力等方面存在明显差异，不属于同一类土壤。 12. 把纸团塞进杯底，杯子竖直倒扣入水中，再竖直提起来，纸团不会湿。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气占据空间。杯子竖直倒扣入水时，杯内的空气占据了杯子里的空间，阻挡水进入杯底。在竖直操作过程中，空气被封在杯内，水无法接触到纸团，因此纸团保持干燥。 13. 点燃蜡烛后，纸蛇转动是因为热空气上升的原因。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气具有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀变轻而上升。蜡烛火焰加热周围空气，形成上升气流，气流推动纸蛇旋转。因此该说法正确。 14. 我们可以用磁铁把铁屑从沙子里分离出来。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】磁铁具有吸引铁质物体的性质，沙子不具备这一性质。当磁铁靠近混合物时，铁屑受磁力作用被吸附，沙子不受影响，利用这种差异可以将铁屑从沙子中分离出来。 15. 我们吃的食盐，大部分是把海水引进盐田里晒出来的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】分离溶解在水中的固体物质，可以采用蒸发的方法。海水中含有食盐，利用阳光和风力使水分蒸发，盐分就会结晶析出。将海水引入盐田进行晾晒，是利用蒸发原理分离盐和水的常用方法，也是生产食盐的主要方式之一。 四、手拉手找朋友（共10分） 16. 手拉手找朋友。 孔明灯 晒盐场 气钉枪 乱砍滥伐 冰箱制冷 树木被大量砍伐 空气被压缩了 热空气往上升 冷空气往下沉 水慢慢变成水蒸气 【答案】 【解析】 【详解】孔明灯利用热空气上升的原理升空，晒盐场依靠蒸发让水变成水蒸气留下食盐，气钉枪依靠压缩空气产生力量工作，乱砍滥伐就是树木被大量砍伐的行为，冰箱制冷是因为冷空气密度大，会向下沉。 五、实验探究。（每空1分，共7分） 17. 科学课上，我们采集了一瓶土壤，开始研究它的成分。 第一步：用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾_________了，这说明土壤中含有_________。 第二步：把土壤放入水中，我们看到有_________冒出来，这说明土壤中有_________。 第三步：搅拌水中的土壤，静置一会儿，沉积下来的土壤出现了分层现象：颗粒大的在_________层，颗粒小的在_________层，浮在水面上的是_________。 【答案】 ①. 变湿 ②. 水分 ③. 气泡 ④. 空气 ⑤. 下 ⑥. 上 ⑦. 腐殖质 【解析】 【详解】纸巾包住土块握紧变湿，证明土壤里有水；土壤放进水里冒出气泡，说明土壤里含有空气；搅拌静置后土壤分层，重的大颗粒沉在下层，轻的小颗粒在上层，最轻的腐殖质漂浮在水面。 六、问题挑战。（每题3分） 18. 生活中常常要把混合在一起的东西分开。请举出两个例子，并说说用的是什么办法。 【答案】示例：淘米——过滤（把米和水分开）；木屑和铁钉混合——磁铁吸引。 【解析】 【详解】我们可以利用混合物质不同的特点来选择分离方法，颗粒大小不同可用筛子筛选，能被磁铁吸引的物体可用磁铁分离，可溶解在液体中的物质可以用蒸发的方式分开，不溶性固体与液体的混合物可以用过滤的方式分开。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学学科期中测试 试卷满分：50分 2026.11 一、知识再现。（每空1分，共10分） 1. 像水一样，空气也占据一定的__________。 2. 水是液体，它没有固定的_________，但有确定的_________和_________。 3. 给自行车打气时，空气可以被_________，压缩后的空气具有_________。 4. 空气总是在循环运动的，空气的流动形成（ ）。 5. 用力捏橡皮泥，橡皮泥会变形。这说明固体在外力作用下可以改变原来的_________或_________，但构成物体的_________没有改变。 二、火眼金睛。（每题2分，共10分） 6. 阳台上晾着的湿衣服慢慢变干了，是因为（ ）。 A. 空气会流动 B. 水会蒸发 C. 空气无色无味 7. 下列物体经过处理之后，仍是固体的是（ ）。 A. 切碎的粉笔 B. 融化的冰 C. 化开的糖 8. 处理落叶有多种方法，以下方法中最合理的是（ ）。 A. 当垃圾扔掉 B. 就地焚烧 C. 做成堆肥 9. 炎热的夏天，空调吹出的冷气总是先聚集在（ ）。 A. 地面附近 B. 天花板附近 C. 窗户边 10. 下面不能改良贫瘠土壤的办法是（ ）。 A. 种植绿肥 B. 多施农家肥 C. 用自来水冲刷农田 三、明辨是非。（每题2分，共10分） 11. 沙土和黏土是一回事。（ ） 12. 把纸团塞进杯底，杯子竖直倒扣入水中，再竖直提起来，纸团不会湿。（ ） 13. 点燃蜡烛后，纸蛇转动是因为热空气上升的原因。（ ） 14. 我们可以用磁铁把铁屑从沙子里分离出来。（ ） 15. 我们吃的食盐，大部分是把海水引进盐田里晒出来的。（ ） 四、手拉手找朋友（共10分） 16. 手拉手找朋友。 孔明灯 晒盐场 气钉枪 乱砍滥伐 冰箱制冷 树木被大量砍伐 空气被压缩了 热空气往上升 冷空气往下沉 水慢慢变成水蒸气 五、实验探究。（每空1分，共7分） 17. 科学课上，我们采集了一瓶土壤，开始研究它的成分。 第一步：用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾_________了，这说明土壤中含有_________。 第二步：把土壤放入水中，我们看到有_________冒出来，这说明土壤中有_________。 第三步：搅拌水中的土壤，静置一会儿，沉积下来的土壤出现了分层现象：颗粒大的在_________层，颗粒小的在_________层，浮在水面上的是_________。 六、问题挑战。（每题3分） 18. 生活中常常要把混合在一起的东西分开。请举出两个例子，并说说用的是什么办法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $