1.2 规划初中生活 课时作业- 2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

第一课  开启初中生活

1.2 规划初中生活 课时作业

姓名：___________  班级：___________  得分：___________

一、课前预习（本大题共5小题，每空1分，共10分）

阅读教材第4—5页，完成下列填空。

1．“凡事预则立，不预则废”，合理的________可以帮助我们更好地度过初中阶段；做好规划应先确定合理的个人发展________，再制订切实可行的行动方案。

2．制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出________；根据事情的轻重缓急，合理安排和利用好时间，提高做事________。

3．较短时间内，可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的________来高效做事；从长远计，要把一半以上时间放在重要但不________的事情上。

4．“为者常成，行者常至”，有了规划更应当________，把“努力”落实在每一天的具体行动中；要珍视当下，把握________。

5．努力要分清主次、合理规划管理时间，还要劳逸________、科学用脑；“不积跬步，无以至千里”，要每天进步一点点，并珍视团队________。

二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．“凡事预则立，不预则废。”进入初中后，有的同学早早确定目标、安排好学习和活动，做事有条不紊；有的同学则临时应付、手忙脚乱。这告诉我们（     ）

A．合理的规划能帮助我们更好地度过初中阶段 

B．规划没有用处，走一步看一步就行

C．只要学习好，规划与否无所谓 

D．规划是老师和家长的事

2．做好初中生活规划，需要遵循一定的步骤。正确的做法是先确定合理的个人发展目标，然后在此基础上（     ）

A．把目标定得越高越好 B．制订切实可行的行动方案

C．等待目标自动实现 D．照搬别人的规划

3．制订行动方案时，需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表，把任务落实到具体的时间安排中。这样做的主要目的是（     ）

A．增加学习负担   B．让生活变得呆板

C．根据轻重缓急合理利用时间、提高做事效率 D．把所有时间都用来学习

4．按照事情的重要和紧急程度，我们可以把要做的事情分为（     ）

①重要且紧急                              ②不重要但紧急

③重要但不紧急                            ④不重要也不紧急

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

5．在一节自习课或一天这样较短的时间内，要高效做事，就应当对任务进行排序，其依据是事情的（     ）

A．轻重缓急 B．有趣程度

C．难易顺序随意安排 D．别人是否要求

6．从一个月、一个学期甚至更长时间来看，高效的人会提前做好安排、按计划行事，把一半以上的时间放在（     ）

A．不重要但紧急的事情上 B．重要但不紧急的事情上

C．不重要也不紧急的事情上 D．临时出现的事情上

7．把“努力”落实在每一天的具体行动中，下列做法正确的有（     ）

①分清主次，合理规划和管理时间

②劳逸结合，学会科学用脑

③学思并进，每天进步一点点

④珍视团队合作

A．①②④ B．①③④

C．①②③④ D．②③④

8．“为者常成，行者常至。”有了规划，如果三天打鱼两天晒网，目标就难以实现。这说明我们应当（     ）

A．经常更改目标 B．只做短期打算

C．把规划停留在纸面上 D．持之以恒，把努力落实在每一天的行动中

9．设计“我的初中生活规划书”时，可以从多个方面描绘自己初中四年的成长愿景，这些方面包括学业发展、身心健康以及（     ）

A．只关注考试分数 B．人际交往等

C．物质享受 D．与他人攀比

10．学习“规划初中生活”，我们认识到（     ）

①合理规划要先确定目标、再制订行动方案

②要列时间表，按轻重缓急提高效率

③长远看应把时间多用在重要但不紧急的事上

④要持之以恒，做有理想、肯奋斗的中学生

A．①②③④ B．①②④

C．①③④ D．②③④

三、辨析题（本大题共1小题，共8分）

11．有同学认为：“规划是浪费时间，计划不如变化快，不如走一步看一步；而且只要把紧急的事情做完就行，重不重要、长远不长远无所谓。”

请运用规划初中生活的相关知识，对这一观点加以辨析。