2.1 空气的成分课件-2026-2027学年九年级化学科粤版上册

第1节 空气的成分 通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成 学习目标 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力，培养学生的环保意识和实事求是的科学态度  情境导入 塑料袋内有没有物质，如果有，是什么？ 空气是一种“看不到摸不着”的物质， 它与我们的生活最密切。你能提出什么 例子证明空气是确实存在的？ 空气是由一种物质还是多种物质组成的呢？ 活动 　分析拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验 氧化汞(红色粉末) 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 汞 + 氧气 氧化汞 Hg O2 HgO 现象： 1.银白色的液态汞变成红色粉末。 2.玻璃钟罩内汞的液面上升。 加热 交流讨论： 1.曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？ 2.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？ 3.什么现象能说明空气中氧气的含量？ ①消耗氧气；②形成密闭体系。 体系内压强减小。 容器内空气的体积差不多减少了1/5。 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，即收集好两瓶空气；另取两个装满水的集气瓶，用排水集气法收集呼出的气体. （1）气体的收集 (1)首先，用集气瓶装满水，倒置在水槽中； (2)把一根导管伸进瓶口，通过导管向瓶中通气，利用气体的压强把水排出瓶外，即排水法。 (3)当有气泡从瓶口逸出时，说明瓶内水已经排完。在水中用玻璃片盖住瓶口，连同集气瓶一起拿出水面。 排水集气法 空气的成分 空气中究竟含有什么？这个问题曾经困扰人类很久。 1.18 世纪中叶以前，人们一直把空气看作是一种成分单一的物质。 2.法国化学家拉瓦锡通过实验，最早发现空气是由氮气和氧气组成。 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡 密闭的容器里加热汞，空气的体积减少了1/5。 强热氧化汞，得到氧气的体积恰好等于原来减少的那部分体积。 确定研究对象 空气的成分 换个方法测定空气中氧气的含量 结合拉瓦锡的实验思考，怎样才能测出空气中氧气的含量 当瓶内气体减少时，将会产生怎样的效应，用什么方法可以测出瓶内气体减少了多少？ （提示：液体体积的减少量很容易测） 硫 + 氧气 二氧化硫 铜 + 氧气 氧化铜（黑色固体） 蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水 白磷 + 氧气 五氧化二磷 （白色固体） 点燃 加热 点燃 点燃 以下哪些反应能用来测定空气中氧气的含量？ 只消耗掉氧气， 不产生新的气体且不与空气中的其他成分反应。 ✔ ✔ 一百份体积的空气 氧气（O2） 21％ 氮气（N2）78％ 稀有气体 0.94％ 空气组成成分 二氧化碳（CO2）0.03％ 其他气体和杂质 0.03％ 空气污染危害大 思考： 1.在我们的身边发生过哪些污染空气的情况？ 2.大气污染会造成哪些危害？ 3.为了保护人们赖以生存的空气，我们能做些什么？ 注意实验细节描述。牢记化学用语规范。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。学习气体收集方法时，联系生活实际应用效果更好。培养科学探究精神。规范使用化学符号。注意废物处理方法。重视环保意识培养。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。学习气体收集方法时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。关注生活中的化学现象。掌握安全图标含义。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。注意反应物比例。 PM2.5、PM10下的“鸟巢” 【注意】 3. 空气的成分 气体成分 占空气总体积的百分比/% 氮气 78 氧气 21 稀有气体(氦氖氩氪氙氡) 0.94 二氧化碳 0.03 其他 0.03 氧气 氮气 1.水蒸气在空气中的含量不固定，受地区和天气的影响。如阴雨天空气湿度大，水蒸气含量也会略大。 2.二氧化碳的含量也会因人类活动而有所变化。 在组成空气的各种成分中，氮气含量最多，稀有气体含量很少，这些气体都有各自的用途。要认识它们的用途，先要了解它们有什么性质。 性质 用途 决定 反映 氮气和稀有气体有用吗 物质的分类 混合物： 像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物 注意 混合物没有固定的化学符号; 组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。 纯净物： 氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们都是纯净物 纯净物可以用化学符号来表示 注意 1.下列物质属于混合物的是 ， 属于纯净物的是 。 ①③⑤⑥ ②④⑦⑧ ①纯净的空气 ②冰水混合物 ③农X矿泉水 ④液氧 ⑤食用盐 ⑥优质燃煤 ⑦五氧化二磷 ⑧蒸馏水 2. 下列物质属于纯净物的是( ) B A.洁净的食盐水 B.冰水混合物 C.净化后的空气 D.牛奶 2. 稀有气体 均为无色无味气体 氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体 包含： 物理性质： 很不活泼(化学性质稳定)，惰性气体 化学性质： 难溶于水 稀有气体一般不与其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 探空气球 焊接保护气 稀有气体通电时，会发出各种颜色的光： 氦气——粉红色光 氖气——红光 氩气——蓝紫色光 氙气——特强白光 氦气是密度很小的气体， 很稳定(化学性质) 激光技术 霓虹灯 用于 用于 用于 空气有哪些成分 测定空气中氧气的含量 空气成分的发现史 空气的组成 氮气和稀有气体有用吗 氮气 空气的成分 （第1课时） 稀有气体 课堂小结 2.通过实验得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一重要结论的科学家是(　　) A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗 A 1.用注射器将空气压入新制的澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊，说明空气中含有　　　 　;小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有　　　　;酥脆的饼干放在空气中会变软,说明空气中含有　　　　。  氧气 水蒸气 二氧化碳 练一练 4.下列说法正确的是（ ）　　 A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％ C．在通常状况下，无色、无味气体一定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成 3. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是(　 ) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 A A 5.实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气 中氧气含量的装置。下列说法错误的是（　　） B 该实验说明氧气约占空气总体积的1/5 用木炭代替红磷进行实验，也能得到相同的 结论 C. 实验前，应检查装置的气密性 D. 反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气 24 Lavf52.77.0 $