山西省晋中市祁县部分学校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题(无答案)

2026—2027学年第一学期期中学业水平质量监测

九年级历史

注意事项：

1．本试卷开卷笔答，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

第Ⅰ卷  选择题（共30分）

一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共30分）

1．位于土耳其的恰塔尔·休于可能是人类最早建立的城市，距今有8000年之久。这座城中有1000多座土砖砌的房屋，人口超过6000。其房屋规格统一，屋内有木梯、炉灶以及供坐卧的平台，还有不少人家的墙壁上有装饰壁画、灰泥浮雕和兽头。据此可推知，该城市（   ）

A．处于旧石器时代晚期  B．存在贫富分化现象

C．已经进入奴隶制社会  D．生活水平领先世界

2．两河流域神话传说记载的主人公形象十分夸张：身高十一尺（约3.7米）有余，足长三尺，腿长七尺，髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象（见图）。这种文本和实物的一致性（   ）

A．反映当时推行中央集权的政体 B．体现神话传说真实反映历史

C．利于理解古代西亚的审美观念 D．还原了当时社会的农业生产

3．弗罗兹是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯。他有很多愿望，在当时的条件下，他可以实现的是（   ）

A．与婆罗门合作，去做大生意赚钱 B．通过积极纳税，进入刹帝利阶层

C．迎娶公主为妻，实现吠舍的荣耀 D．放弃非分之想，踏踏实实做生意

九年级（1）班同学以“政治制度·时代之光”’为主题，制作了下面的知识图谱，请据此完成第4、5题。

①秦朝政治制度示意图	②雅典政治制度示意图	③西欧封君封臣制度示意图
共同作用：   ▲

4．对上表②③处政治制度解读正确的是（   ）

A．②公职人员全部由抽签产生   ③封君与封臣间以血缘为纽带

B．②实现了真正的平等与自由   ③封君只享有权利而没有义务

C．②容易导致权力的不当使用   ③封君与封臣之间具有契约性

D．②公民法庭是最高权力机关   ③封臣对所属领地拥有所有权

5．综合上表信息，在共同作用“   ▲   ”处应填写的内容是（   ）

A．依靠土地形成了森严等级 B．强化了君主的专制权力

C．保障了全体公民参与议政 D．构建了有序的治理体系

6．在古代罗马，公共建筑是凝聚人心的法宝。会堂让人们一起商议和妥协，得到共同的存亡感；浴场让人们一起休闲和放松，得到共同的生活感。材料意在说明古罗马建筑（   ）

A．体现高超的建筑技术  B．有利于增强社会凝聚力

C．主要服务于军事作战  D．展现了多样的艺术风格

7．庄园在中世纪的日本和西欧曾是长期存在的最基本的土地经营单位，二者的相似之处是（   ）

A．庄园主和农民之间存在雇佣关系 B．庄园内组成了私人武装——武士集团

C．庄园内耕地分为自营地和份地 D．国王或天皇对庄园的控制能力不强

8．《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。这说明编纂《查士丁尼法典》的目的是（   ）

A．追求社会公平 B．保护奴隶利益 C．稳固帝国秩序 D．调解社会矛盾

9．有学者指出，拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，简单模仿，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。据此判断，该学者认为拜占庭文化具有（   ）

A．包容性和多元性 B．本土性和民族性 C．多样性和连续性 D．继承性和批判性

10．下图呈现了中世纪晚期意大利纺织工场中生产的场景。假如你是其中的一名纺织工人，你会发现（   ）

A．工场里面人数极少  B．工场工人分工协作

C．工人采用机器生产  D．商人亲自参加劳动

11．在公元前9至前8世纪流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（   ）

A．缺乏强烈的宗教信仰意识 B．人文思想根植于传统文化

C．理性主义占据主导地位 D．神话影响希腊的民主进程

12．八里尔银币是一种西班牙钱币，取材于美洲，16世纪70年代在当地首次完成铸造，此后流通于亚欧非美等大洲，所建立的全球性优势地位一直持续到19世纪。八里尔银币的流通说明（   ）

A．整个美洲沦为西班牙的殖民地 B．资本主义制度在世界范围扩展

C．银币成为世界各国的主要货币 D．主要大洲间建立直接商业联系

13．顾准认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，一寸一寸前进，螺旋上升，沉着事功；二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。据此，政治传统属于“经验主义”的典型国家是（   ）

A．英国 B．美国 C．法国 D．荷兰

14．下图为富兰克林1754年创作漫画“JOIN OR DIE（联合或死亡）”（断蛇象征分裂的北美殖民地），1774年该漫画刊登于北美报纸。结合背景可知，漫画的核心诉求是（   ）

A．宣告美国独立  B．呼吁北美殖民地联合应对危机

C．反对法国殖民扩张  D．推动殖民地脱离英国统治

15．恩格斯指出“当某一个国家内部的国家政权同它的经济发展处于对立地位的时候——直到现在，几乎一切政治权力在一定的发展阶段上都是这样，斗争每次总是以政治权力被推翻而告终。经济发展总是毫无例外地和无情地为自己开辟道路”。能够说明恩格斯这句话最显著的例子是（   ）

A．法国大革命的爆发  B．第一次世界大战的爆发

C．工业革命的发生  D．文艺复兴的发生

第Ⅱ卷  非选择题（共45分）

本部分4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分。

16．文物古迹·见证历史。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。

【项目名称】走进文物古迹·感受历史魅力

【项目目标】通过解读文物内涵与建筑价值，感受世界各民族的勤劳智慧和伟大创造力。

【项目任务】同学们整理了如下考古发现准备进行图片展。

①记录天文知识的楔形文字泥板	②《掷铁饼者》	③桑奇佛塔上的浮雕
④雅典公民大会遗址	⑤《汉谟拉比法典》石柱	⑥绿松石管绿松石串饰

问题：请你仿照示例，将上述考古发现的序号按主题分别填入下面对应的表格中，并简述该文物对应的理由。（序号各1分，理由各2分，共8分）

主题	序号	理由
探寻古老文字	①	楔形文字是目前已知最早的成熟文字之一，为研究古代两河流域文明发展状况提供了重要史料。